Σήμερα είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τον σχεδιασμό και την τεχνολογική προετοιμασία της παραγωγής χωρίς λογισμικό αυτοματισμού. Η ευρεία εισαγωγή συστημάτων σχεδιασμού με τη βοήθεια υπολογιστή επέτρεψε να ρίξουμε μια νέα ματιά στη διαδικασία σχεδιασμού και κατασκευής προϊόντων. Οι κλάδοι με τη μεγαλύτερη ένταση γνώσης έχουν γίνει ενεργοί χρήστες και υποστηρικτές της τεχνολογίας των υπολογιστών. Η δυνατότητα μοντελοποίησης της μελλοντικής εμφάνισης του προϊόντος, η διαδικασία κατασκευής εργαλείων και η τεχνολογία δοκιμών έχει εξελιχθεί σε ανάγκη. Μεταξύ των εγχώριων και ξένων εξελίξεων, οι οποίες μπορούν να συνδυάσουν διάφορους τομείς σχεδιασμού και παραγωγής σε μια ενιαία, ολοκληρωμένη τεχνολογική διαδικασία, μία από τις κορυφαίες θέσεις κατέχει το εγχώριο σύστημα CAD / CAM / CAPP ADEM, του οποίου η εργασιακή εμπειρία στον τομέα του αυτοματισμού προπαραγωγής υπερβαίνει τα 20 χρόνια. Οι προγραμματιστές συνεχίζουν να δικαιώνουν τις ελπίδες των εγχώριων και ξένων χρηστών, αναπτύσσοντας το πακέτο σε τομείς όπως η εργονομία, η λειτουργικότητα και η προσαρμοστικότητα.

Σχεδιασμός από άκρο σε άκρο και προετοιμασία παραγωγής στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Κατά την ανάπτυξη του συστήματος, ο Όμιλος ADEM εστίασε όχι μόνο στην ανάγκη αυτοματοποίησης του σχεδιασμού και της τεχνολογικής εργασίας σε βιομηχανικές επιχειρήσεις, αλλά και στην εκπαίδευση εξειδικευμένου προσωπικού που μπορεί εύκολα να κατακτήσει τα σύγχρονα εργαλεία σχεδιασμού. Ως εκ τούτου, η ADEM διανέμεται και χρησιμοποιείται όχι μόνο μεταξύ ειδικών που ασχολούνται με την πραγματική παραγωγή, αλλά και μεταξύ των πανεπιστημίων, των δευτεροβάθμιων επαγγελματικών σχολών, των κολεγίων και των σχολείων της χώρας. Η ευκολία ανάπτυξης και λειτουργίας, καθώς και μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την αυτοματοποίηση της εργασίας ενός σχεδιαστή και τεχνολόγου, επιτρέπει στους μαθητές να παρουσιάζουν γρήγορα και οπτικά τη διαδικασία σχεδιασμού χρησιμοποιώντας σύγχρονα εργαλεία.

Πώς όμως μπορούν οι συνθήκες διδασκαλίας ενός προϊόντος λογισμικού να έρθουν όσο το δυνατόν πιο κοντά στις σύγχρονες πραγματικότητες της βιομηχανικής παραγωγής;

Μία από τις μεθόδους είναι η δημιουργία συμπλεγμάτων λογισμικού και υλικού, τα οποία, εκτός από τον αυτοματοποιημένο χώρο εργασίας του σχεδιαστή, τεχνολόγου, τεχνολόγου-προγραμματιστή στο CNC, θα πρέπει να περιλαμβάνουν τη δυνατότητα άμεσης κατασκευής προϊόντων σχεδιασμένων και προετοιμασμένων για παραγωγή στην ADEM. . Επομένως, η καλύτερη επιλογή για μια τέτοια ενοποίηση, για εκπαίδευση συστήματος, θα ήταν μια οπτική σύνδεση Υπολογιστής - σύστημα CAD / CAM / CAPP - εκπαιδευτικό μηχάνημα (universal ή CNC).

Ο όμιλος εταιρειών ADEM συνεργάζεται με εταιρείες που ειδικεύονται στην παραγωγή και πώληση εξοπλισμού μικρού μεγέθους εδώ και αρκετά χρόνια. Έχουν αναπτυχθεί ειδικά εργαλεία για την υποστήριξη τέτοιου εξοπλισμού, τα οποία χρησιμοποιούνται με επιτυχία τόσο στο σχεδιασμό εργαλειομηχανών όσο και στην περαιτέρω εργασία με αυτόν τον εξοπλισμό.

Ένα από τα πιο επιτυχημένα παραδείγματα τέτοιας εργασίας είναι η μακροχρόνια συνεργασία μεταξύ των προγραμματιστών της ADEM και των ειδικών της Διδακτικής Συστημάτων.

Η JSC "DiSys" ("Διδακτικά Συστήματα") ειδικεύεται κυρίως στην ανάπτυξη και παραγωγή εκπαιδευτικού εξοπλισμού, εκπαιδευτικού υλικού για το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης και προηγμένων συστημάτων κατάρτισης για ειδικούς που απασχολούνται σε διάφορους κλάδους.

Μετά από μελέτη της αγοράς για συστήματα σχεδιασμού και προετοιμασίας παραγωγής, οι ειδικοί της DiSys αποφάσισαν να χρησιμοποιήσουν το σύστημα CAD / CAM ADEM, καθώς υποστηρίζει μια διαδικασία από άκρο σε άκρο με ένα ενιαίο σχεδιαστικό και τεχνολογικό μοντέλο, το οποίο είναι σημαντικό για την επιτυχημένη αλληλεπίδραση μεταξύ σχεδιαστών και τεχνολόγοι, καθώς και άλλοι ειδικοί στις επιχειρήσεις. Η χρήση μεθόδων σχεδίασης από άκρο σε άκρο σάς επιτρέπει να δημιουργείτε γρήγορα και εύκολα σχέδια, έγγραφα που περιγράφουν ένα σύνολο διαδικασιών, καθώς και να μειώνετε σημαντικά τον χρόνο και να βελτιώνετε την ποιότητα της τεχνολογικής προετοιμασίας για την παραγωγή.

Κατά την επιλογή ενός προγράμματος, η καθοριστική επιρροή ήταν η εξαιρετική ευκολία στον έλεγχο του συστήματος, η στοχαστική και ολοκληρωμένη βοήθεια που ενσωματώθηκε στο σύστημα. Αυτό αποδείχθηκε σημαντικό, πρώτα απ 'όλα, επειδή η ADEM σχεδιάστηκε να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο για το σχεδιασμό και την κατασκευή του δικού της εξοπλισμού, αλλά και για την μετέπειτα εκπαίδευση ειδικών στις τεχνολογίες CAD / CAM / CAPP, που απεικονίζουν τη διαδικασία σχεδιασμός από άκρο σε άκρο. Εξάλλου, είναι γνωστό ότι χρησιμοποιώντας CAD / CAM ADEM, ο σχεδιαστής και ο τεχνολόγος εργάζονται δίπλα-δίπλα και το τρισδιάστατο μοντέλο που δημιουργείται από τον σχεδιαστή μεταφράζεται σχεδόν αμέσως σε σχέδια και προγράμματα CNC, λαμβάνοντας υπόψη τον εξοπλισμό και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται στην επιχείρηση.

Η συνιστώμενη εφαρμογή μιας διαδικασίας από άκρο σε άκρο αυτού του επιπέδου στα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι η παράδοση ενός εκπαιδευτικού μαθήματος που αποτελείται από: μικρού μεγέθους επιτραπέζιους φρέζες 3 αξόνων και το οικιακό ολοκληρωμένο σύστημα CAD / CAM ADEM, ως σύστημα για σχεδιασμός και τεχνολογική προετοιμασία της παραγωγής και ένα σύστημα που ελέγχει άμεσα αυτά τα μηχανήματα. Υποτίθεται ότι κάθε δύο μαθητές εργάζονται σε ένα μηχάνημα, επομένως, έχουμε διπλές θέσεις, που αποτελούνται από δύο υπολογιστές και ένα μηχάνημα, η αίθουσα της τάξης φιλοξενεί 6 τέτοιες διπλές θέσεις και μία θέση δασκάλου, εξοπλισμένη επίσης με υπολογιστή με εγκατεστημένο το σύστημα ADEM σε αυτό για έγκαιρη επαλήθευση της εργασίας των μαθητών . Ταυτόχρονα, εκτός από το υλικό, τα συστήματα CAD / CAM / CAPP, το κιτ περιλαμβάνει επίσης μεθοδολογικό υλικό για τη διδασκαλία μαθητών (δασκάλων, ειδικών) πώς να συνδέσουν το σταθμό εργασίας ενός σχεδιαστή-τεχνολόγου συν ένα μηχάνημα CNC.

Σύμφωνα με πολυάριθμες ανασκοπήσεις καθηγητών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στα οποία έχουν υλοποιηθεί τέτοια έργα (Κρατικό Κολλέγιο Διοίκησης και Νέων Τεχνολογιών του Βόλγκογκραντ, Κολλέγιο Αυτοματισμού και Ραδιοηλεκτρονικής Νο. 27 (Μόσχα), Επαγγελματικό Λύκειο Cheboksary, κ.λπ.), μια τέτοια τάξη είναι περισσότερο σαν ερευνητικό εργαστήριο παρά οικείο τεχνικό δωμάτιο.

Αυτή ήταν η λύση που παρουσιάστηκε στο κοινό περίπτερο της ADEM και της DiSys στην τελευταία έκθεση Vertol-EXPO στο Rostov-on-Don. Η έκθεση περιλάμβανε μια απλοποιημένη έκδοση της κατηγορίας που περιγράφεται παραπάνω: 2 σταθμούς εργασίας για έναν σχεδιαστή-τεχνολόγο και 2 εργαλειομηχανές (φρέζα και τόρνευση).

Εικ. 1. Το σύμπλεγμα τεχνολογιών CAD/CAM στην εκπαίδευση προκάλεσε γνήσιο ενδιαφέρον μεταξύ των εκθετών

Ένα παράδειγμα πρακτικής εφαρμογής μιας διαδικασίας από άκρο σε άκρο με CAD / CAM / CAPP ADEM στην εκπαιδευτική διαδικασία

Έχουμε μιλήσει επανειλημμένα για τη χρήση του ADEM σε σχολεία, δευτεροβάθμια επαγγελματικά σχολεία, πανεπιστήμια. Παραδείγματα διπλωματικών και θητείας ανανεώνονται συνεχώς, κάτι που είναι σημαντικό, καθώς οι τεχνολογίες από άκρο σε άκρο με επακόλουθη άμεση παραγωγή είναι πολύ δημοφιλείς μεταξύ των φοιτητών και προκαλούν κατανοητό ενδιαφέρον. Ένα από τα πιο πρόσφατα ενδεικτικά παραδείγματα χρήσης ενός συγκροτήματος λογισμικού και υλικού για εκπαιδευτικά ιδρύματα σήμερα είναι η ενδιαφέρουσα εργασία δύο φοιτητών του College of Automation and Radio Electronics από τη Μόσχα, του Alexei Rozhkov και του Alexei Ivanov, με τίτλο «Σχεδίαση εξαρτημάτων με σύνθετο περίγραμμα χρησιμοποιώντας το σύστημα ADEM και κατασκευή σε μηχανήματα με διαχείριση προγράμματος». Σκοπός του ήταν: να μελετήσει την τεχνολογία κατασκευής εξαρτημάτων με πολύπλοκα περιγράμματα χρησιμοποιώντας πιόνια σκακιού ως παράδειγμα, να αποκτήσει προγράμματα ελέγχου για μηχανές CNC, καθώς και να κατασκευάσει πιόνια σκακιού χρησιμοποιώντας εξοπλισμό και λογισμικό.

Τα γεωμετρικά μοντέλα αναπτύχθηκαν απευθείας στη μονάδα ADEM CAD. Για να σχεδιαστεί μια τεχνολογία επεξεργασίας σε μια μηχανή CNC, ένα γραφικό μοντέλο δεν χρειάζεται να έχει τη μορφή ενός πλήρως εκτελεσμένου σχεδίου, καθώς μόνο το γεωμετρικό περίγραμμα του εξαρτήματος χρειάζεται για τη δημιουργία ενός προγράμματος ελέγχου στη μονάδα CAM του συστήματος ADEM . Σε αυτή την περίπτωση, δεν απαιτείται η κατασκευή ενός πλήρους γεωμετρικού περιγράμματος, αρκεί να απεικονιστεί το μισό του περιγράμματος που βρίσκεται πάνω από τον άξονα συμμετρίας του τμήματος.

Ρύζι. 2. Σκίτσο του τμήματος για τόρνευση

Μετά τη δημιουργία του γεωμετρικού μοντέλου, πραγματοποιήθηκαν πρόσθετες γεωμετρικές κατασκευές, με τη βοήθεια των οποίων αντιστοιχίστηκαν τα περιγράμματα των περιοχών υλικού του τεμαχίου που αφαιρέθηκαν κατά τη διαδικασία στροφής. Οι πρόσθετες γεωμετρικές κατασκευές, με τη σειρά τους, καθορίζονται από την προβλεπόμενη διαδρομή επεξεργασίας, δηλαδή μια περιγραφή του ποια μέρη του εξαρτήματος, πώς και με ποια σειρά, θα υποστούν επεξεργασία.

Ρύζι. 3. Σκίτσο του εξαρτήματος με το τεμάχιο εργασίας (περιοχή εκκόλαψης - ποσότητα αποθέματος που πρέπει να αφαιρεθεί)

Η τεχνολογία επεξεργασίας δημιουργείται στη μονάδα CAM του συστήματος ADEM. Πριν από τη δημιουργία ενός τεχνολογικού μοντέλου, αναπτύσσεται μια διαδρομή επεξεργασίας φιγούρων. Οι δυνατότητες του συστήματος ADEM επιτρέπουν τη χρήση μιας μεγάλης ποικιλίας ακολουθιών ενεργειών στη μονάδα CAM κατά τη δημιουργία μιας τεχνολογίας.

Ρύζι. 4. Υπολογισμός της διαδρομής του εργαλείου

Με βάση τα αποτελέσματα του υπολογισμού, η διαδρομή εργαλείου εμφανίζεται στο πεδίο εργασίας της μονάδας CAM και εμφανίζεται ένα πλαίσιο διαλόγου με ένα μήνυμα σχετικά με τα αποτελέσματα του υπολογισμού. Εάν η τεχνολογία έχει μεταγλωττιστεί σωστά, εμφανίζεται ένα μήνυμα στο παράθυρο σχετικά με την επιτυχή ολοκλήρωση των υπολογισμών. Το αποτέλεσμα των υπολογισμών - το πρόγραμμα ελέγχου μεταφέρεται αμέσως στον κατάλληλο εξοπλισμό.

Ρύζι. 5 Βασίλισσα σκακιού σε τόρνο.

Ως αποτέλεσμα της δουλειάς που έγινε, τα πιόνια σκακιού κατασκευάστηκαν σε εργαστηριακές ομάδες τόρνων CNC (σώμα επανάστασης - πιόνι, επίσκοπος, βασίλισσα, βασιλιάς) και φρεζάρισμα (ιππότης, ξεχωριστά μέρη του πύργου).

Ρύζι. 6. Πιόνια σκακιού φτιαγμένα με ADEM bond - μηχάνημα εκπαίδευσης CNC. Το έργο των φοιτητών του Κολλεγίου Αυτοματισμού και Ραδιοηλεκτρονικής.

Έτσι, στο παράδειγμα αυτής της εργασίας, είδαμε την πρακτική εφαρμογή μιας απλής και αποτελεσματικής ιδέας συνδυασμού μεθοδολογικών εξελίξεων που επικεντρώνονται στην ολοκληρωμένη χρήση του συστήματος CAD / CAM / CAPP - μηχανή CNC και τη διαμόρφωση δεξιοτήτων εργασίας με σύγχρονο λογισμικό και εξοπλισμός μεταξύ των φοιτητών κολεγίων και πανεπιστημίων.

Το άρθρο χρησιμοποιεί αποσπάσματα από το έργο των Rozhkov Alexey και Ivanov Alexey (College of Automation and Radioelectronics)

Μεθοδολογία οργάνωσης "από άκρο σε άκρο σχεδίασης" στο AutoCAD χρησιμοποιώντας LOTSMAN PGS

1. Θεωρία

1.1. Τι είναι ο σχεδιασμός από άκρο σε άκρο

Ο σχεδιασμός από άκρο σε άκρο σε αυτό το πλαίσιο είναι: μία από τις επιλογές για την οργάνωση ομαδικής εργασίας με τη δυνατότητα άμεσης ενημέρωσης επαναλαμβανόμενων γραφικών δεδομένων σε όλα τα σχέδια έργων. Σε αυτήν την περίπτωση, σε οποιοδήποτε γραφικό υλικό (στην περίπτωσή μας, αρχεία DWG) μπορεί λογικά να αποδοθεί η κατάσταση "πηγή δεδομένων" ή "εισαγωγέας δεδομένων". Ο εισαγωγέας δεδομένων θα περιλαμβάνει την πηγή δεδομένων. Και πιο εύκολο - ένας σύνδεσμος προς την πηγή δεδομένων θα εισαχθεί σε αυτό.

Για παράδειγμα: ένας μηχανικός γενικού σχεδιασμού αναπτύσσει σχέδια ενός συνόλου GP, βάσει των οποίων οι μηχανικοί δικτύου αναπτύσσουν σχέδια για την τοποθέτηση εξωτερικών δικτύων. Οι «δικτυακοί» πρέπει να γνωρίζουν τη θέση του σχεδιασμένου κτιρίου, τους δρόμους, τα πεζοδρόμια και την υπάρχουσα τοπογραφική κατάσταση. Αναγκάζονται να περιμένουν τον «γενικό σχεδιαστή» μέχρι να ολοκληρώσει τη διαμόρφωση του σχεδίου του. Με τη σειρά του, ο «γενικός σχεδιαστής» χρειάζεται τοπογραφία από τους «τοπογράφους» και τα περιγράμματα των σχεδιασμένων κτιρίων από τους «αρχιτέκτονες» για να δημιουργήσει το γενικό σχέδιο.

Εργο:μείωση του χρόνου αναμονής, αύξηση της αποτελεσματικότητας της αλληλεπίδρασης μεταξύ ειδικών.

Η τεχνική σχεδίασης από άκρο σε άκρο σάς επιτρέπει να οργανώσετε την επικοινωνία μεταξύ όλων των συμμετεχόντων στο σχεδιασμό στο επίπεδο του γραφικού περιβάλλοντος μέσω του εργαλείου «εξωτερικές συνδέσεις» του AutoCAD.

Εργαλείο AutoCAD "εξωτερικοί σύνδεσμοι" - σας επιτρέπει να οργανώσετε μια σύνδεση μεταξύ δύο ή περισσότερων σχεδίων. Εκείνοι. Μπορώ να εισάγω (εφεξής, αυτή η έννοια θα σημαίνει την εντολή _attach, η οποία είναι επίσης η εισαγωγή ενός εξωτερικού συνδέσμου) στο σχέδιό μου ένα τμήμα (μετά την εισαγωγή, μπορούμε να περικόψουμε τον εξωτερικό σύνδεσμο - να ορίσουμε ένα περίγραμμα οθόνης) από οποιοδήποτε άλλο σχέδιο που άλλος μηχανικός δημιούργησε, ακόμα κι αν το επεξεργάζεται αυτή τη στιγμή. Σε αυτήν την περίπτωση, το τμήμα που έχει εισαχθεί στο σχέδιό μου θα ενημερωθεί μόνο του όταν αλλάξει η πηγή δεδομένων. Επιπλέον, εάν εμφανιστούν νέα επίπεδα σε αυτό το κομμάτι που μπορεί να μην χρειάζομαι, θα ενημερωθώ σχετικά και θα μπορώ να απενεργοποιήσω την εμφάνιση τους ή να παρακάμψω τις ιδιότητές τους έγκαιρα (νέο φίλτρο αντιστοίχισης επιπέδων, στον διαχειριστή επιπέδων) . Εκείνοι. Θα έχω πάντα ενημερωμένες πληροφορίες που λαμβάνω από άλλους συμμετέχοντες στο σχεδιασμό και μπορώ να ξεκινήσω τη δουλειά νωρίτερα, προτού ολοκληρώσουν πλήρως το σχέδιό τους, μόλις δω ότι υπάρχουν αρκετά δεδομένα για να ξεκινήσω το σχεδιασμό.

Για παράδειγμα: όπως με τον παλιό τρόπο - μηχανικοί δικτύων 5-7 ατόμων αναγκάζονται να περιμένουν τον «γενικό σχεδιαστή» μέχρι να ολοκληρώσει τη χάραξη του γενικού σχεδίου. Σε ορισμένα στάδια, οι «δικτυακοί» μπορούν να πάρουν από αυτόν ενδιάμεσες εκδόσεις του γενικού σχεδίου και να τις αντιγράψουν σε ένα σχέδιο, να ξεκινήσουν την εργασία (ενώ τα αντίγραφα είναι εντελώς ανεξάρτητα από την πηγή). Με οποιαδήποτε αλλαγή στο γενικό σχέδιο, αναγκάζονται να ενημερώνουν συνεχώς τα δεδομένα από τον γενικό σχεδιασμό και να τα αντικαθιστούν στα σχέδιά τους με νέα. Ταυτόχρονα, αφιερώνοντας τακτικά χρόνο στον διαχωρισμό των «κόκκων από την ήρα», ταλαιπωρία στη μεταφορά από τη μια ζυγαριά στην άλλη, κ.λπ. Αλλά το αποτέλεσμα με αυτήν την τεχνική είναι συχνά το ίδιο. Τα δεδομένα λαμβάνονται μία φορά και δεν ενημερώνονται πλέον. Και σε ένα ορισμένο στάδιο, ορισμένοι σχεδιαστές έχουν πολλές εκδόσεις των ίδιων δεδομένων που αρχίζουν να αναπτύσσονται παράλληλα, οδηγώντας τελικά σε ασυνέπειες στα μέρη του έργου, που συνήθως καταλήγουν σε χαμένο χρόνο και διόρθωση των σχεδίων την τελευταία στιγμή.

Έτσι, η χρήση της τεχνικής «από άκρο σε άκρο σχεδιασμού» επιτρέπει:

εξάλειψη της εμφάνισης ασυνεπειών μεταξύ των επιμέρους τμημάτων του έργου

επειδή σας επιτρέπει να παρακολουθείτε την ενημέρωση των δεδομένων πηγής σε πραγματικό χρόνο (εξαιρουμένης της εργασίας σε περιττή κατεύθυνση)

Αυτό εξαλείφει τη μη αυτόματη ενημέρωση των δεδομένων προέλευσης (τα δεδομένα εισάγονται μία φορά και ενημερώνονται αυτόματα όταν αλλάζει η πηγή)

Με αυτό το σχήμα, είναι δυνατό να ελαχιστοποιηθεί ο παράγοντας ανθρώπινου σφάλματος που προκύπτει λόγω της ανεπαρκούς ενημέρωσης των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την πρόοδο της διαδικασίας.

1.2. Η διαδικασία σχεδίασης από άκρο σε άκρο επιβάλλει ορισμένες απαιτήσεις στις δεξιότητες και το στυλ εργασίας στο πρόγραμμα AutoCAD, καθώς και στην έκδοση του ίδιου του προϊόντος λογισμικού.

Δεξιότητες:

Οι σχεδιαστές πρέπει να είναι σε θέση:

συνεργαστείτε με τον διαχειριστή ιδιοτήτων επιπέδου.

συνεργαστείτε με τον διαχειριστή καταστάσεων επιπέδου.

χρησιμοποιήστε ένα σύνολο εντολών για αντικείμενα "εξωτερικής σύνδεσης".

Στυλ:

ο σχεδιαστής πρέπει να ομαδοποιήσει όλα τα αντικείμενα σε επίπεδα, δημιουργώντας μια «υλικοτεχνική υποστήριξη» που καλύπτει τις ανάγκες των υπεργολάβων, παρέχοντας τη δυνατότητα να παρακάμψει τις ιδιότητες των στρωμάτων.

η ομάδα σχεδιασμού πρέπει να έχει μια κοινή σύνταξη για την ονομασία των επιπέδων. (δηλαδή, είναι πιο λογικό να ονομάζουμε τους κύριους άξονες του κτιρίου ως «Κύριοι άξονες» και όχι «Κύριοι άξονες». G*», αλλά όχι δίπλα στα επίπεδα «Axes intermediate» και «Axes extra»).

Εκδοχή:

η έκδοση μορφής του σχεδίου πηγής δεν μπορεί να είναι μεταγενέστερη από την έκδοση του σχεδίου στην οποία εισάγονται τα δεδομένα.

2. Πρακτικό παράδειγμα (βίντεο)

Ακολουθεί ένα βίντεο που περιγράφει ολόκληρη τη διαδικασία οργάνωσης της σχεδίασης από άκρο σε άκρο. Φυσικά, εννοείται ότι σε κάθε σχέδιο (σετ) εργάζεται ξεχωριστός ειδικός. Δηλαδή, η όλη διαδικασία, με τη σωστή προσέγγιση, μπορεί να ονομαστεί με ασφάλεια αυτοματοποιημένη σχεδίαση ομάδας.

3. Πρακτικό παράδειγμα (σε στιγμιότυπα οθόνης)

Σε ένα υπό όρους - πρακτικό παράδειγμα, θέλω να δείξω πώς είναι οργανωμένη η έννοια που περιγράφεται παραπάνω. Για ευκολία, το LOTSMAN PGS θα λειτουργεί ως μέσο αποθήκευσης για δεδομένα σχεδιασμού, αλλά μπορεί επίσης να είναι ένας κανονικός φάκελος σε μια μονάδα δίσκου δικτύου.

Μέλη σχεδιασμού:

Αρχιτέκτονας Κατασκευών,

γενικός σχεδιαστής,

μηχανικός HVAC,

Μηχανικός TGV,

Ηλεκτρολόγος μηχανικός.

3.1. Αρχικά στοιχεία

Το GUI δημοσιεύει τα δεδομένα προέλευσης σε έναν φάκελο με το ίδιο όνομα. Ως αρχικά δεδομένα, στο παράδειγμα, θα υπάρχει τοπογραφική αποτύπωση.

Στιγμιότυπο οθόνης. 1. Δέντρο έργου (στο πρόγραμμα LOTSMAN PGS)

3.2. τμήμα AC

Ο σχεδιαστής AU είναι ο πρώτος που περιλαμβάνεται στη διαδικασία σχεδιασμού. Με βάση την ανάθεση που εκδόθηκε από το GUI ή προηγούμενες εξελίξεις σχεδιασμού. Σε αυτό το παράδειγμα, δεν έχει σημασία σε ποια μορφή λαμβάνεται η εργασία από αυτόν τον συμμετέχοντα στο σχεδιασμό. Ο σχεδιαστής αναπτύσσει ένα σύνολο ηχείων, το οποίο περιλαμβάνει κατόψεις, προσόψεις, τομές, κόμβους κ.λπ. Λειτουργεί στο φάκελο "1 AC" που βρίσκεται στον ριζικό κατάλογο του έργου.

Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες στο σχεδιασμό που αναπτύσσονται προς την κατεύθυνση του γενικού σχεδίου και εξωτερικών δικτύων από ολόκληρο το σύνολο του AS χρειάζονται μόνο ένα σχέδιο του πρώτου ορόφου και ένα σχέδιο του υπόγειου τμήματος (εάν υπάρχουν διαφορές στη διαμόρφωσή τους - οι οποίες δεν είναι στο παράδειγμά μας). Εκείνοι. το σχέδιο θα λειτουργήσει ως πηγή δεδομένων για έναν αριθμό παιδικών σχεδίων.

Στιγμιότυπο οθόνης. 2. Στις ρυθμίσεις σχεδίασης, είναι σημαντικό να ορίσετε τη σωστή παράμετρο της μονάδας σχεδίασης· στα σχέδια κατασκευής αυτού του συνόλου, αυτή είναι συνήθως χιλιοστά (Μενού: «Μορφή>

Στιγμιότυπο οθόνης. 3. Χώρος AutoCAD. Στα δεξιά είναι ένα παράδειγμα κάτοψης του πρώτου ορόφου του σετ AS. Αριστερά, τα στρώματα που χρησιμοποιούνται στο σχέδιο.

3.3. τμήμα GP

Παράλληλα, ο γενικός σχεδιαστής μπορεί να συμπεριληφθεί στη διαδικασία σχεδιασμού. Εκτελείται στο φάκελο "2 GPU" που βρίσκεται στον ριζικό κατάλογο του έργου. Το σχέδιό του θα είναι ο εισαγωγέας δεδομένων: τοπογραφία (στοιχεία πηγής) και κάτοψη ισογείου (σύνολο AC).

Στιγμιότυπο οθόνης. 4. Στις ρυθμίσεις σχεδίασης, είναι σημαντικό να ορίσετε τη σωστή παράμετρο της μονάδας σχεδίασης, στα σχέδια γενικής σχεδίασης είναι συνήθως μέτρα (Μενού: "Μορφή > μονάδες" ή η εντολή _UNITS)

Και τα δύο σχέδια (τοπογραφία και κάτοψη ισογείου) συνδέονται μέσω του εργαλείου εισαγωγής εξωτερικής αναφοράς (Μενού: "Insert > Link to DWG" ή της εντολής _attach), αλλά πρώτα πρέπει να μάθουμε τις διαδρομές προς τα αρχεία, στο LOTSMAN PGS πρόγραμμα αυτό γίνεται ως εξής:

Στιγμιότυπο οθόνης. 5. Το παράθυρο του πίνακα αρχείων του έργου LOTSMAN PGS είναι ανάλογο του Windows Explorer.

Ένα χαρακτηριστικό της οργάνωσης σχεδιασμού που χρησιμοποιεί το LOTSMAN PGS είναι ότι η κεντρική αποθήκευση αρχείων είναι μια βάση δεδομένων σε έναν απομακρυσμένο διακομιστή, συγχρονισμένη με έναν τοπικό φάκελο, στον οποίο δημιουργείται ένα αντίγραφο των καταλόγων του έργου. Η μόνη διαφορά από το σύστημα στο οποίο όλοι οι συμμετέχοντες στο σχεδιασμό εργάζονται σε μια κοινόχρηστη μονάδα δίσκου δικτύου είναι ότι το PGS LOTSMAN λειτουργεί ως μέσο συγχρονισμού μεταξύ των χρηστών και του διακομιστή.

Στιγμιότυπο οθόνης. 6.1. Παράθυρο εισαγωγής τοπογραφίας xref. Το σημείο εισαγωγής παραμένει 0,0,0. Επειδή Σύμφωνα με τους κανόνες (de facto), οι συντεταγμένες στους σταυρούς της τοπογραφίας πρέπει να ταιριάζουν με τις συντεταγμένες στο AutoCAD.

Λάβετε υπόψη ότι επειδή οι σωστές μονάδες σχεδίασης (_UNITS) ορίστηκαν και στα δύο σχέδια, οι μονάδες εισαγωγής μπλοκ καθορίζονται αυτόματα, δηλαδή, η κάτοψη του ισογείου θα μειωθεί αυτόματα κατά 1000 φορές όταν εισαχθεί.

Στιγμιότυπο οθόνης. 7. Η τοπογραφία και η κάτοψη του ισογείου συνδυάζονται στο φύλλο της γενικής κάτοψης.

Στιγμιότυπο οθόνης. 8. Αλλάξτε το χρώμα και το πάχος της εμφάνισης του στρώματος τοπογραφίας. Έτσι, παρακάμπτουμε τις ιδιότητες των αντικειμένων που έχουν το σύνολο χαρακτηριστικών "ByLayer" για το χρώμα και το πάχος των γραμμών. (στο παράδειγμά μας, στο αρχείο τοπογραφίας, αυτό ακριβώς συμβαίνει)

Στιγμιότυπο οθόνης. 9. Παγώστε τα περιττά στρώματα (εμφανίζονται δύο διαφορετικοί τρόποι, μέσω του μενού κορδέλας - στα αριστερά και μέσω του κύριου μενού - στα δεξιά)

Παγώστε τα επίπεδα (απλά κάνοντας κλικ στο αντικείμενο στο σχέδιο):

Ενδιάμεσοι άξονες

Πρόσθετα μεγέθη

Ενδιάμεσα μεγέθη

φέροντες τοίχους

Αυτοφερόμενοι τοίχοι

Αφήνοντας στρώματα:

Κύριοι άξονες

Κύριες διαστάσεις

Εξωτερικοί τοίχοι

Στιγμιότυπο οθόνης. 10. Δημιουργία κατάστασης επιπέδου (δύο διαφορετικούς τρόπους, μέσω του μενού κορδέλας - στα αριστερά και μέσω του κύριου μενού - στα δεξιά)

3.4. Ενότητα NVK (παρόμοια με άλλα εξωτερικά δίκτυα)

Πίσω από τον γενικό σχεδιαστή, ένας ειδικός σε εξωτερικά δίκτυα ύδρευσης και αποχέτευσης μπορεί να συμπεριληφθεί στη διαδικασία σχεδιασμού. Λειτουργεί στο φάκελο "3 NVK" που βρίσκεται στον ριζικό κατάλογο του έργου. Το σχέδιό του θα είναι ο εισαγωγέας δεδομένων: από το γενικό σχέδιο.

Επαναλάβετε τη διαδικασία Στιγμιότυπο οθόνης. 4, αντιγράψτε τη διαδρομή προς το αρχείο γενικού σχεδίου, παρόμοια με το Screenshot. 5. Εισαγάγετε το αρχείο γενικού σχεδίου με τον ίδιο τρόπο όπως το Στιγμιότυπο οθόνης. 6. Το σημείο εισαγωγής παραμένει 0,0,0. Επειδή Σύμφωνα με τους κανόνες, οι συντεταγμένες στις διασταυρώσεις του κύριου σχεδίου πρέπει να ταιριάζουν με τις συντεταγμένες στο AutoCAD.

Στιγμιότυπο οθόνης. 11. Παρόμοια εικόνα παρατηρείται.

Στιγμιότυπο οθόνης. 12. Εφαρμογή καταστάσεων επιπέδων (το στιγμιότυπο οθόνης δείχνει πώς γίνεται αυτό, μέσω του μενού κορδέλας. Μέσω του κύριου μενού: "Μορφή> Διαχειριστής καταστάσεων επιπέδων" λαμβάνεται ομοίως.)

Στιγμιότυπο οθόνης. 13. Μετά την εφαρμογή των διαμορφώσεων στρώσης, παρατηρείται η παρακάτω εικόνα.

Περαιτέρω, σε ξεχωριστό επίπεδο, σχεδιάζεται αυτό το δίκτυο επικοινωνίας (στο παράδειγμα, αυτό είναι η παροχή νερού σε εξωτερικά δίκτυα). Στο παράδειγμα, δεν χρησιμοποίησα ειδικούς τύπους γραμμής, αλλά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ειδικούς τύπους γραμμής: - έως - , -- kn -- και άλλους. Μπορείτε να τα δημιουργήσετε μόνοι σας ή να χρησιμοποιήσετε έτοιμα.

Στιγμιότυπο οθόνης. 14. Έτσι φαίνεται το αποτέλεσμα. Αλλά σύμφωνα με τους κανόνες για την υλοποίηση σχεδίων εξωτερικών επικοινωνιών, πρέπει να εμφανίσουμε άλλες σχεδιασμένες επικοινωνίες με μια λεπτή γραμμή.

Επομένως, συνδέουμε το αρχείο "Master network plan.dwg" στο σχέδιο, το οποίο στο παράδειγμά μας θα βρίσκεται στον φάκελο "2 GP" του έργου

Στιγμιότυπο οθόνης. 15. Εισαγάγετε το "Master Network Plan.dwg" με τον ίδιο τρόπο που έγινε στο Screenshot. 6. Το σημείο εισαγωγής παραμένει 0,0,0. Επειδή Εάν όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο παρατηρούν μια άκαμπτη αναφορά συντεταγμένων, κατά την εισαγωγή σε σχέση με το σημείο μηδέν, τα αντικείμενα που έχουν εισαχθεί θα λάβουν τη σωστή θέση.

Ενώ το αρχείο "Master plan of networks.dwg" είναι κενό, αλλά σύντομα θα γεμίσει με συνδέσμους προς άλλα αρχεία έργων και θα μας κρατά ενήμερους για αλλαγές σε γειτονικά δίκτυα, εκτελώντας συντονιστικό ρόλο.

3.5. Master plan δικτύων

Μετά τη δημιουργία αρχείων με δίκτυα. Ο μηχανικός που έχει επιφορτιστεί με τη συναρμολόγηση του σχεδίου κύριου δικτύου περιλαμβάνει καθένα από τα σχέδια σχεδίου δικτύου στο αρχείο Master Network Plan. Εκείνοι. σε αυτήν την περίπτωση επαναλαμβάνει τη διαδικασία που περιγράφεται στο Στιγμιότυπο οθόνης. 6, για αρχεία:

Υπαίθρια δίκτυα ύδρευσης.dwg

Εξωτερικά δίκτυα αποχέτευσης.dwg

Εξωτερικά δίκτυα αγωγών αερίου.dwg

φωτισμός εξωτερικού χώρου.dwg

Μετά την εισαγωγή εξωτερικών συνδέσμων προς τα παραπάνω αρχεία στο αρχείο γενικού σχεδίου, εμφανίζονται γειτονικά δίκτυα σε κάθε αρχείο με δίκτυα. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορεί να εμφανιστεί ένα μήνυμα:

Αλλά αυτό δεν είναι σφάλμα, αλλά μόνο απόδειξη ότι το αρχείο με το συγκεκριμένο δίκτυό μας υπάρχει ήδη (ως εξωτερικός σύνδεσμος) στο αρχείο γενικού σχεδίου δικτύου και αυτό είναι καλό.

Στιγμιότυπο οθόνης. 16. Έτσι θα φαίνονται τα σχέδια για τα δίκτυα συνόλων: NVK, GOS, EN.

Τώρα απομένει να αλλάξουμε το πάχος γραμμής των παρακείμενων δικτύων στις ιδιότητες του στρώματος (τα κάνουμε λεπτά) και να κάνουμε το πάχος του σχεδιασμένου δικτύου υψηλότερο (παχύτερο). Στα στιγμιότυπα οθόνης 17, 18, 19, 20. Παρουσιάζονται παραδείγματα - πώς θα φαίνονται τα σχέδια των συνόλων των NVK, GOS, EN μετά τη ρύθμιση των επιπέδων.

Στιγμιότυπα οθόνης 17, 18, 19, 20

3.6. Ταίριασμα στρωμάτων

Η στοίχιση επιπέδων είναι ένα εργαλείο AutoCAD που θα ενημερώνεται για όλες τις αλλαγές στα επίπεδα σχεδίασης που εισάγονται ως xref. Παράδειγμα: Εάν ο κύριος σχεδιαστής δημιουργήσει νέα επίπεδα στο σχέδιο του κύριου σχεδίου, για παράδειγμα: τυφλή περιοχή, μονοπάτια κ.λπ. Οι μηχανικοί που σχεδιάζουν εξωτερικά δίκτυα θα ενημερωθούν άμεσα για τις αλλαγές αφού ο γενικός σχεδιαστής αποθηκεύσει το σχέδιό του (και αποθηκεύσει τις αλλαγές στον διακομιστή, στην περίπτωση εργασίας με το LOTSMAN PGS). Θα τα δουν στο Layer Properties Manager, στο φίλτρο "Inconsistent New Layers". Για να ταιριάξετε ένα επίπεδο (δηλαδή, για να αφαιρέσετε ασυνεπή νέα επίπεδα από το φίλτρο), απλώς κάντε δεξί κλικ στο επίπεδο και επιλέξτε "ταιριάζουν επίπεδα".

Προκειμένου το AutoCAD να παρακολουθεί τις αλλαγές στα επίπεδα των αρχείων xref, πρέπει να διαμορφώσετε τις ρυθμίσεις του επιπέδου με συγκεκριμένο τρόπο. Όπως στο στιγμιότυπο οθόνης 21.

Στιγμιότυπο οθόνης. 21. Ρύθμιση των παραμέτρων των στρώσεων. Βάζουμε σημάδια ελέγχου στα στοιχεία: αξιολογήστε τα νέα επίπεδα που προστέθηκαν στο σχέδιο. Ειδοποίηση για την παρουσία νέων επιπέδων (σε αυτήν την παράγραφο ορίζουμε συμβάντα στα οποία το πρόγραμμα θα μας ειδοποιεί για την εμφάνιση ασυνεπών επιπέδων) [Για παράδειγμα, το συμβάν "Εισαγωγή / Επαναφόρτωση εξωτερικών συνδέσμων" θα ειδοποιήσει για την εμφάνιση νέων επιπέδων όταν ενημέρωση εξωτερικού συνδέσμου. Ένα παράδειγμα είναι παρακάτω στο στιγμιότυπο οθόνης 22.]

Στιγμιότυπο οθόνης. 22. Ειδοποίηση νέας στρώσης που φορτώθηκε από σχέδιο αρχείου αναφοράς

Και πολλοί μπορεί να αναρωτιούνται πώς το πρόγραμμα LOTSMAN PGS είναι χρήσιμο στην οργάνωση της σχεδίασης από άκρο σε άκρο.

Κάθε φορά που αποθηκεύεται το αρχικό σχέδιο xref, εμφανίζεται ένα μήνυμα (δείτε Στιγμιότυπο οθόνης 22) και τα xref στο σχέδιο συγκεντρώνουν έως και 5 ή περισσότερες μονάδες. Και η συνεχής εμφάνιση αυτού του μηνύματος καθαρά ψυχολογικά με την πάροδο του χρόνου οδηγεί στο γεγονός ότι αρχίζει να αποσπά την προσοχή από τη δουλειά και να ενοχλεί.

Όταν χρησιμοποιείτε το LOTSMAN PGS, πριν ενημερώσετε τα τοπικά αντίγραφα των αρχείων προέλευσης, θα δούμε ένα εικονίδιο στον πίνακα αρχείων. Ότι το αρχείο προέλευσης ενημερώνεται (στον διακομιστή) και το τοπικό αντίγραφο πρέπει να ενημερωθεί (με το οποίο λειτουργεί το AutoCAD), δηλαδή, εμείς οι ίδιοι μπορούμε να αρχικοποιήσουμε τη διαδικασία ενημέρωσης για να μειώσουμε μικρά τμήματα ενημερωμένων πληροφοριών κατεβάζοντας ενημερώσεις, ας πούμε όχι περισσότερο από μία φορά την ώρα. Αυτό θα δώσει διάσταση στη διαδικασία σχεδιασμού.

Η βάση δεδομένων αποθηκεύει όλες τις εκδόσεις των αρχείων. Αυτό απλοποιεί την επαναφορά και αυξάνει την αξιοπιστία της αποθήκευσης πληροφοριών. Επιπλέον, μπορούμε να παρακολουθούμε ολόκληρο το ιστορικό των λειτουργιών αρχείων. Για παράδειγμα, μάθετε ποιος άνοιξε, επεξεργάστηκε και αποθήκευσε τελευταία ένα αρχείο.

3.7. Υποβρύχιοι βράχοι

Απαιτείται κάποια προσόντα εργασίας με το πρόγραμμα γραφικών AutoCAD.

Είναι βολικό να μεταφέρετε μέρη του έργου σε οργανισμούς τρίτων μέσω του εργαλείου δημοσίευσης (η εντολή FORMSET)

3.8. Τεχνικές πλευρές

Με αυτή τη μέθοδο οργάνωσης της εργασίας:

Το μέγεθος των αρχείων σχεδίασης μειώνεται αντικαθιστώντας τη φυσική αντιγραφή των πληροφοριών γραφικών με μια λογική.

Είναι βολικό να μεταφέρετε τμήματα του έργου σε οργανισμούς τρίτων μέσω του εργαλείου δημοσίευσης (η εντολή FORMSET).

1

Ένας από τους κύριους στόχους του προγράμματος της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Ανάπτυξη της εκπαίδευσης για το 2013-2020" είναι ο εκσυγχρονισμός των εκπαιδευτικών προτύπων και μεθόδων επαγγελματικής κατάρτισης ειδικών. Η ανάπτυξη των παιδαγωγικών τεχνολογιών θα πρέπει να στοχεύει στην ενοποίηση των κλάδων και στην αποτελεσματικότητα κάθε σταδίου της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η λύση αυτού του προβλήματος είναι δυνατή όταν χρησιμοποιείται τεχνολογία σχεδίασης από άκρο σε άκρο, επειδή μία από τις προϋποθέσεις για την εφαρμογή του είναι η ενσωμάτωση των κλάδων. Οι εργασίες που έχουν τεθεί υποδεικνύουν ότι οι επιστημονικές και μεθοδολογικές εξελίξεις στον σχεδιασμό από άκρο σε άκρο είναι σχετικές. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τη μεθοδολογία και τη θεωρία της διεπιστημονικής ένταξης στο σχεδιασμό μιας συνεχούς εκπαιδευτικής διαδικασίας στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η μέθοδος σχεδίασης από άκρο σε άκρο βασίζεται στην αρχή της θεμελιώδους σημασίας και του επαγγελματικού προσανατολισμού, ενσωματώνοντας φυσικούς και ειδικούς κλάδους - ένα σύστημα ενεργειών που επιτρέπει στον δάσκαλο να διαμορφώσει μια μεθοδολογία διδασκαλίας.

Είναι ασφαλές να πούμε ότι η εκμάθηση του μαθήματος της γενικής φυσικής από μελλοντικούς μηχανικούς είναι το θεμέλιο που θα τους επιτρέψει όχι μόνο να κατακτήσουν με επιτυχία γενικές τεχνικές και ειδικές επιστήμες, αλλά και να κατακτήσουν μια από τις κύριες δραστηριότητες για έναν ειδικό σε αυτόν τον τομέα ​δραστηριότητες κατάρτισης - έργου.

Όπως δείχνει η ανάλυση της επιστημονικής και παιδαγωγικής βιβλιογραφίας, αρκετοί συγγραφείς διακρίνουν στάδια σχεδιασμού όπως «γραφική μοντελοποίηση του αντικειμένου σχεδιασμού», «κατάρτιση σχηματικών και σχεδιαστικών διαγραμμάτων», «ανάπτυξη σχεδιαστικών λύσεων για το προϊόν και (ή) συστατικά". Συγκρίνοντας τα κύρια στάδια επίλυσης προβλημάτων στη φυσική, μπορεί να υποστηριχθεί ότι οι ενέργειες για τη σύνταξη ενός γραφικού και φυσικού μοντέλου μιας κατάστασης, τον εντοπισμό αλλαγών που συμβαίνουν με το αντικείμενο μελέτης, την επιλογή και την τεκμηρίωση νόμων και θεωριών για την περιγραφή του, είναι παρόμοιες. στα στάδια της σχεδιαστικής δραστηριότητας.

Η οργάνωση της διαδικασίας προετοιμασίας ενός μηχανικού σύμφωνα με τη μέθοδο σχεδιασμού από άκρο σε άκρο αντικειμένων επαγγελματικής δραστηριότητας μπορεί να αυξήσει σημαντικά το ενδιαφέρον των μαθητών για τη διδασκαλία της φυσικής, λόγω της σαφής κατανόησης της ανάγκης και της σημασίας της φυσικής γνώσης σε μελλοντικές επαγγελματικές δραστηριότητες.

Οι προηγούμενες μελέτες μας έχουν αποδείξει τη σημασία της χρήσης της μεθόδου έργου στην προετοιμασία ανταγωνιστικών ειδικών. Διαμορφώθηκε, δοκιμάστηκε και εισήχθη στην εκπαιδευτική διαδικασία ένα οργανωτικό και παιδαγωγικό μοντέλο επαγγελματικά σημαντικών έργων για προπτυχιακούς φοιτητές στο πτυχίο. Αποδεικνύεται ότι για την επιτυχή χρήση αυτής της μεθόδου είναι ο προσανατολισμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας στη διαμόρφωση δεξιοτήτων έργου και η ενεργός συνεργασία με καθηγητές ειδικών μαθημάτων κλάδων, δηλαδή η δημιουργία διεπιστημονικών δεσμών μεταξύ της φυσικής και της γενικής τεχνικής και ειδικής πειθαρχίες.

Επαγγελματικά σημαντικά διαδραστικά έργα μαθημάτων φυσικής γενικής εκπαίδευσης έχουν αναπτυχθεί, δοκιμαστεί και εισαχθεί στο εκπαιδευτικό σύστημα για την οργάνωση του σχεδιασμού από άκρο σε άκρο προκειμένου να εξοικειωθούν με τη θεμελιώδη έρευνα, με τις πιο πρόσφατες καινοτόμες εξελίξεις και τεχνολογίες και να δημιουργήσουν διεπιστημονικούς δεσμούς μεταξύ της φυσικής και γενικών τεχνικών και ειδικών κλάδων.

Στη Σχολή Πολιτικών Μηχανικών του IRNITU πολλές ειδικότητες σχετίζονται με τις τεχνολογίες νερού. Από τα πρώτα μαθήματα εκπαιδεύουμε προπτυχιακούς φοιτητές σε δραστηριότητες έργου. Συσχετίζουμε τα θέματα των έργων πρωτοετών φοιτητών με τεχνολογίες ύδρευσης και αποχέτευσης.

Η εισαγωγή αυτής της μεθόδου στην εκπαιδευτική διαδικασία θα επιτρέψει στους μαθητές να αντιμετωπίσουν επιτυχώς τα προγράμματα μαθημάτων και διπλωμάτων, διεγείρει τη διαδικασία επαγγελματικής ανάπτυξης, αυτο-ανάπτυξης και δημιουργικής δραστηριότητας. Τα θέματα σχετικά με τις δραστηριότητες σχεδιασμού του πρώτου σταδίου είναι συνεπή με τα τμήματα αποφοίτησης, αυτό σας επιτρέπει να δημιουργήσετε διεπιστημονικούς δεσμούς μεταξύ της φυσικής και των γενικών τεχνικών και ειδικών κλάδων, παρέχοντας έτσι επαγγελματικά προσανατολισμένη εκπαίδευση στη μέθοδο σχεδιασμού από άκρο σε άκρο.

Κατά κανόνα, τα τελικά θέματα του έργου σχετίζονται με αντικείμενα της πραγματικής ζωής, ως αποτέλεσμα των οποίων οι γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη μελέτη του μαθήματος της φυσικής θα χρησιμοποιηθούν σε περαιτέρω επαγγελματικές δραστηριότητες.

Έτσι, επαγγελματικά σημαντικά έργα μαθημάτων γενικής εκπαίδευσης του πανεπιστημίου αναπτύχθηκαν και συμπεριλήφθηκαν στο εκπαιδευτικό σύστημα για την οργάνωση end-to-end design school - πανεπιστήμιο με σκοπό την εξοικείωση με τη θεμελιώδη έρευνα, τις τελευταίες καινοτόμες εξελίξεις και τεχνολογίες και την καθιέρωση διεπιστημονικοί δεσμοί μεταξύ της φυσικής και των γενικών τεχνικών και ειδικών κλάδων.

Συνιστάται να ξεκινήσετε τη σχεδίαση από άκρο σε άκρο μεταξύ των μαθητών σχολείων, προκειμένου να προσελκύσετε ταλαντούχους πτυχιούχους να εισέλθουν σε ένα πανεπιστήμιο, όπου μπορούν να συνεχίσουν τις δραστηριότητές τους ενώ σπουδάζουν ειδικούς κλάδους.

Οι συγγραφείς των εξελίξεων σχεδιασμού προτείνουν να το ξεκινήσετε από το πρώτο μάθημα σπουδών. Στην πραγματικότητα, αυτό θα είναι το δεύτερο εξάμηνο του πρώτου έτους σπουδών, όταν οι μαθητές είναι ήδη εξοικειωμένοι με τους κλάδους, τα θέματα, τους καθηγητές και την ίδια τη μεθοδολογία διεξαγωγής μαθημάτων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και θα μπορούν να συνειδητοποιήσουν το ρόλο του σχεδιασμού από άκρο σε άκρο. τη μαθησιακή τους διαδικασία.

Στο IRNITU η φυσική ξεκινάει από το πρώτο εξάμηνο. Φυσικά, είναι δύσκολο να οργανωθεί ο σχεδιασμός από άκρο σε άκρο από τον πρώτο μήνα της εκπαίδευσης, λίγοι άνθρωποι αποφασίζουν για τη μελλοντική τους εξειδίκευση, γιατί. ανάλογα με την ειδικότητά τους κατανέμονται στο 2ο έτος σπουδών. Τότε είναι ήδη δυνατό να μιλήσουμε για το σχεδιασμό μαθημάτων και διπλωμάτων και να εισαγάγουμε το end-to-end design. Πιστεύουμε ότι ο σχεδιασμός από άκρο σε άκρο θα πρέπει να ξεκινά με σχεδιαστικές δραστηριότητες στην εφαρμοσμένη έρευνα φυσικών νόμων ή σε άλλα θέματα πιο κοντά σε τεχνικές ειδικότητες, κάτι που κάνουμε εδώ και δέκα χρόνια.

Εάν κατά τους πρώτους μήνες της εκπαίδευσης οι φοιτητές πανεπιστημίου οργανωθούν για την ανάπτυξη σχεδιαστικών δραστηριοτήτων στην εφαρμοσμένη φυσική, τότε τα καθήκοντα του σχεδιασμού από άκρο σε άκρο θα επιλυθούν με μεγαλύτερη επιτυχία.

Ξεκίνησαν οι εργασίες για το end-to-end design με φοιτητές του Ινστιτούτου Αρχιτεκτονικής και Κατασκευών στην εφαρμοσμένη φυσική.

Αναπτύξαμε, δοκιμάσαμε και οργανώσαμε το πρώτο στάδιο (κίνητρο) της επαγγελματικά κατευθυνόμενης εκπαίδευσης στη φυσική σύμφωνα με τη μέθοδο του σχεδιασμού από άκρο σε άκρο αντικειμένων επαγγελματικής δραστηριότητας, ως αποτέλεσμα της οποίας:

• δημιουργούνται συνθήκες για την αυτο-ανάπτυξη της δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών.
• διαμορφώνονται επαγγελματικές ικανότητες.
• οι σχέσεις χτίζονται μεταξύ καθηγητών συναφών ειδικοτήτων.
• αυξανόμενη ανάγκη για επαγγελματική ανάπτυξη·
• κατανοείται η ανάγκη μελέτης φυσικής για την επίλυση μελλοντικών επαγγελματικών προβλημάτων.
• ο μαθητής κατακτά τα στάδια της δραστηριότητας του έργου.

Βιβλιογραφικός σύνδεσμος

Shishelova T.I., Konovalov N.P., Bazhenova T.K., Konovalov P.N., Pavlova T.O. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ IRNITU // International Journal of Experimental Education. - 2016. - Αρ. 12-1. - Σ. 87-88;
URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=10802 (ημερομηνία πρόσβασης: 01/04/2020). Εφιστούμε στην προσοχή σας τα περιοδικά που εκδίδονται από τον εκδοτικό οίκο "Academy of Natural History"

Η δημιουργία ενός πληροφοριακού συστήματος οποιουδήποτε επιπέδου πολυπλοκότητας διέρχεται από πολλά κύρια στάδια: καθορισμός μιας εργασίας, προετοιμασία μιας τεχνικής εργασίας, ανάπτυξη δομής πληροφοριών και βάσης δεδομένων, δημιουργία πρωτοτύπου εφαρμογής, προσαρμογή τεχνικής εργασίας, δημιουργία ολοκληρωμένης εφαρμογής, προετοιμασία και ανάπτυξη νέες εκδόσεις. Για την επίλυση των προβλημάτων που προκύπτουν σε κάθε ένα από αυτά τα στάδια, έχουν δημιουργηθεί εξειδικευμένα εργαλεία που βοηθούν τους προγραμματιστές να ελαχιστοποιήσουν το κόστος χρόνου και να μειώσουν τον αριθμό των σφαλμάτων. Ωστόσο, κατά τη μετάβαση από το ένα στάδιο στο άλλο, προκύπτει το πρόβλημα της συνέχειας και της ενοποίησης των εξειδικευμένων εργαλείων που χρησιμοποιούνται στην ανάπτυξη της εφαρμογής: οι απαιτήσεις των αναλυτών πρέπει να μεταφερθούν στους προγραμματιστές της βάσης δεδομένων, η τελική βάση δεδομένων πρέπει να μεταφερθεί για την ανάπτυξη η διεπαφή χρήστη, με τη λήψη των σχολίων του πελάτη για το πρωτότυπο της εφαρμογής, πρέπει να προσαρμοστούν οι τεχνικές προδιαγραφές. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να αποφευχθεί η ολική επανεπεξεργασία ολόκληρου του συστήματος. Στα συστήματα αυτοματισμού που αναπτύχθηκαν νωρίτερα, αυτά τα προβλήματα επιλύθηκαν μόνο εν μέρει.

Οι προσεγγίσεις στο σχεδιασμό εφαρμογών στα προτεινόμενα συστήματα αυτοματοποίησης του σχεδιασμού και της ανάπτυξης εφαρμογών μπορούν ανεπίσημα να χωριστούν σε δύο τύπους, που ονομάζονται συμβατικά: "προς και από" και "προς και από".

Η πρώτη προσέγγιση προωθείται από προγραμματιστές κατασκευαστών και "ελαφρών" εργαλείων CASE και υποθέτει ότι τα εργαλεία CASE χρησιμοποιούνται μόνο για σχεδιασμό - ("πριν") δημιουργία βάσης δεδομένων και πραγματοποιείται ανάπτυξη εφαρμογών ("από" μια έτοιμη βάση δεδομένων ) χρησιμοποιώντας κατασκευαστές που έχουν τα δικά τους εργαλεία, αντίστροφη μηχανική μοντέλων δεδομένων, βιβλιοθήκες κλάσεων και πολλά άλλα εργαλεία. Το κύριο μειονέκτημα αυτής της προσέγγισης είναι η ασυνέχεια της τεχνολογικής διαδικασίας, ως αποτέλεσμα της οποίας το μοντέλο δεδομένων που χρησιμοποιεί ο κατασκευαστής είναι πολύ φτωχότερο από το μοντέλο που αναπτύχθηκε από τον αναλυτή χρησιμοποιώντας εργαλεία CASE ή χειροκίνητα. Ο αναλυτής αναγκάζεται να μεταφέρει πρόσθετες πληροφορίες με ανεπίσημους τρόπους («φωνή»). Επιπλέον, κατά τη διαδικασία ανάπτυξης μιας εφαρμογής, συχνά αποδεικνύεται ότι οι τυπικές βιβλιοθήκες κλάσεων που χρησιμοποιούσε ο δημιουργός δεν επαρκούσαν για την ανάπτυξη μιας εφαρμογής πλήρους λειτουργικότητας και κάθε προγραμματιστής έπρεπε να αυξήσει τη λειτουργικότητα με τον δικό του τρόπο, κάτι που οδήγησε σε μια διεπαφή "συνονθύλευμα". Ως αποτέλεσμα, παρά τη διαθεσιμότητα βολικών εργαλείων για αναλυτές και προγραμματιστές, η χρήση τους δεν βελτιώνει την ποιότητα του συστήματος ούτε επιταχύνει την ανάπτυξη.

Η δεύτερη προσέγγιση, που εφαρμόζεται στα λεγόμενα «βαριά» εργαλεία CASE, για παράδειγμα, στο Tau UML Suite, υποθέτει ότι το CASE υποστηρίζει την ανάπτυξη «από» την ανάλυση «έως» την κατασκευή ενός μοντέλου λογικών δεδομένων και ενός μοντέλου λογικής εφαρμογής , με βάση την οποία δημιουργείται και υλοποιείται η βάση δεδομένων.αυτόματη δημιουργία κώδικα προγράμματος. Το Tau UML Suite παρέχει στον χρήστη μια εξαιρετική εργαλειοθήκη για το σχεδιασμό μιας εφαρμογής:

 Διαγράμματα περιεχομένου φόρμας (FCD - Form Contence Diagram), τα οποία σας επιτρέπουν να περιγράψετε τη δομή και (σε ​​μεγάλο βαθμό) τη λειτουργικότητα σύνθετων μορφών οθόνης (που έχουν σχεδιαστεί για να λειτουργούν με πολλούς πίνακες).

 Διαγράμματα δομικών γραφημάτων (SCD), τα οποία επιτρέπουν την περιγραφή των αλγορίθμων των ενοτήτων προγράμματος και των μεθόδων εργασίας με φόρμες οθόνης (στο πλαίσιο της δομικής προσέγγισης, η εργασία με φόρμες οθόνης πραγματοποιείται κομψά χρησιμοποιώντας τις λεγόμενες "προκαθορισμένες ενότητες") ;

 Διαγράμματα ακολουθίας φόρμας (FSD) που καθορίζουν τη συνολική δομή της εφαρμογής. και επίσης συνδέστε φόρμες και αλγόριθμους (μέθοδοι).

Το κύριο μειονέκτημα αυτής της προσέγγισης είναι ότι η σχεδιαστική ιδεολογία δεν λαμβάνει υπόψη τις πραγματικές ανάγκες του σχεδιαστή, ο οποίος πρέπει να αναπτύξει ένα πληροφοριακό σύστημα με τυπική διεπαφή, αφού ο πελάτης χρειάζεται ένα σύστημα με εύκολες στην εκμάθηση εργασίες. Ο σχεδιαστής χρειάζεται ένα μέσο για την κατασκευή ενός λογικού μοντέλου μιας τυπικής διεπαφής, όχι ένα πλήρες μοντέλο όλων των στοιχείων διεπαφής. Η λεπτομερής σχεδίαση κάθε φόρμας οθόνης (μέσω FCD ή στο πρόγραμμα δημιουργίας) κατά τη δημιουργία μιας τυπικής διεπαφής δεν είναι μόνο κουραστική, αλλά συχνά επιβλαβής και οι "μοναδικές" εργασίες, κατά κανόνα, δεν είναι πολλές, είναι πολύ πιο γρήγορες και πιο εύκολο στη δημιουργία με βάση έναν τυπικό χώρο εργασίας και όχι από την αρχή. Επιπλέον, το κόστος απόκτησης και κυριαρχίας μιας "βαριάς" CASE αποδίδει μόνο όταν δημιουργείτε αρκετά μεγάλα συστήματα ή σε παραγωγή "γραμμής", πολλά από τα χαρακτηριστικά που παρέχονται από προϊόντα αυτής της κατηγορίας δεν είναι τόσο απαραίτητα για τη δημιουργία ενός μικρού συστήματος από προγραμματιστές που γνωρίζουν καλά τη θεματική περιοχή ή για την αναπαραγωγή ενός υπάρχοντος συστήματος σε άλλη πλατφόρμα.

Η DataX/FLORIN έθεσε ως καθήκον της να αναπτύξει μια τεχνολογία σχεδιασμού που θα παρείχε αυτόματη μεταφορά δεδομένων κατά τη μετάβαση από το ένα στάδιο ανάπτυξης του συστήματος πληροφοριών στο άλλο, θα επέτρεπε τη δημιουργία σύγχρονων συστημάτων πληροφοριών με τυποποιημένη διεπαφή χρήστη σε σύντομο χρονικό διάστημα και υποστηρίζει τον πλήρη κύκλο ζωής της εφαρμογής. Μια τέτοια τεχνολογία αναπτύχθηκε και ονομάστηκε «τεχνολογία σχεδίασης από άκρο σε άκρο». Σας επιτρέπει να συνδέσετε όλα τα στάδια της κατασκευής ενός πληροφοριακού συστήματος, από τον καθορισμό μιας εργασίας έως τη δημιουργία έντυπης τεκμηρίωσης. Η χρήση αυτής της τεχνολογίας καθιστά δυνατή την άρνηση χειρωνακτικής εργασίας για την κωδικοποίηση των διεπαφών βάσης και προγράμματος, καθιστά δυνατή την πραγματοποίηση αλλαγών σε οποιοδήποτε επίπεδο υλοποίησης και ως αποτέλεσμα, δίνει στον πελάτη όχι μόνο ένα έτοιμο σύστημα, αλλά και τα μέσα για την περαιτέρω ανάπτυξη και συντήρησή του. Για την εφαρμογή της τεχνολογίας σχεδίασης από άκρο σε άκρο, δημιουργήθηκε η οικογένεια προϊόντων λογισμικού GRINDERY, με τη βοήθεια της οποίας ξεπεράστηκε το τεχνολογικό χάσμα μεταξύ CASE-tools και εργαλείων προγραμματισμού διεπαφής. Η χρήση προϊόντων λογισμικού της οικογένειας GRINDERY επιτρέπει τον λογικό σχεδιασμό της εφαρμογής ταυτόχρονα με την ανάπτυξη της λογικής δομής της βάσης δεδομένων στο περιβάλλον Telelogic Tau UML Suite και στη συνέχεια την αυτόματη δημιουργία κώδικα προγράμματος σε οποιαδήποτε γλώσσα προγραμματισμού που υποστηρίζεται από το GRINDERYTM οικογένεια. Η ρύθμιση και η αλλαγή των παραμέτρων ελέγχου δημιουργίας κώδικα (χαρακτηριστικά), καθώς και η διαχείριση δικαιωμάτων πρόσβασης και εκδόσεων έργου, πραγματοποιείται με τη χρήση των μηχανισμών του αντίστοιχου εργαλείου CASE. Έχουν αναπτυχθεί πρότυπα για τη γεννήτρια κώδικα GRINDERYTM για τη δημιουργία μιας τυπικής διεπαφής εφαρμογής. Σε μια εφαρμογή με γενική διεπαφή, δημιουργείται ένας χώρος εργασίας για κάθε πίνακα θεμάτων της βάσης δεδομένων, επιτρέποντάς σας να εκτελείτε βασικές λειτουργίες με τα δεδομένα (INSERT, UPDATE, DELETE, QBE) που περιέχονται σε αυτόν τον πίνακα. Ένας χώρος εργασίας που δημιουργείται για έναν πίνακα θεμάτων σάς επιτρέπει να εργάζεστε όχι μόνο με τον κύριο πίνακα, αλλά και με άλλους ("βοηθητικούς" για αυτόν τον χώρο εργασίας) πίνακες βάσεων δεδομένων. Η συγκεκριμένη εμφάνιση των μορφών οθόνης και η λειτουργικότητα της εφαρμογής εξαρτώνται από τις τιμές του καθορισμένου χαρακτηριστικού. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να ορίσετε, για παράδειγμα, τη μέθοδο παρουσίασης ενός συγκεκριμένου πεδίου, τις επικεφαλίδες των φορμών και των πεδίων, την ανάγκη παρουσίασης εγγραφών από πίνακες προέλευσης και πίνακες συνεργατών και τον τρόπο πρόσβασης σε πίνακες λεξικών. Το σύνολο χαρακτηριστικών για κάθε πίνακα και τα πεδία του ορίζεται μία φορά και χρησιμοποιείται για όλες τις φόρμες στις οποίες είναι διαθέσιμος αυτός ο πίνακας ή τα πεδία του. Τα χαρακτηριστικά εισάγονται και επεξεργάζονται είτε από το GRINDERY GrabberTM GUI είτε μέσω του Telelogic Tau UML SuiteTM GUI. Ο προγραμματιστής μπορεί να κάνει μη αυτόματα αλλαγές στον κώδικα εφαρμογής που δημιουργείται από τη δημιουργία κώδικα ανά πάσα στιγμή.
Έτσι, η τεχνολογία προγραμματισμού από άκρο σε άκρο που αναπτύχθηκε από την DataX/FLORIN και τα προϊόντα λογισμικού που δημιουργήθηκαν για την υλοποίησή της καθιστούν δυνατή την επίλυση του προβλήματος της αυτοματοποίησης του σχεδιασμού της εφαρμογής από το στάδιο της ανάλυσης έως την ολοκλήρωση της δημιουργίας κώδικα εφαρμογής με τυποποιημένη διεπαφή χρήστη.

1. A. V. Vishnekov, E. M. Ivanova, I. E. Safonova, Ολοκληρωμένο σύστημα για την υποστήριξη της υιοθέτησης αποφάσεων σχεδιασμού και διαχείρισης στο σύστημα αυτοματοποιημένης ολοκληρωμένης παραγωγής προϊόντων υψηλής τεχνολογίας, υλικά του I All-Russian Conference "Innovations, Quality, Education" , Μ. : MIEM, 2003
2. Vishnekov A.V., Μέθοδοι λήψης σχεδιαστικών αποφάσεων σε συστήματα CAD / CAM / CAE ηλεκτρονικού εξοπλισμού (σε δύο μέρη), M .: MIEM, 2000 /

3. Dendobrenko B.N., Manika A.S., Αυτοματοποίηση του σχεδιασμού της ΡΕΑ, Μ .: Ανώτατο σχολείο, 1980.

4. Klyuchev A.O., Postnikov N.P., Technology of end-to-end design of information and control systems, Abstracts of the XXX Scientific and Technical Conference of the faculty, St. Petersburg State Institute of Fine Mechanics and Optics, Αγία Πετρούπολη: 1999 . (http://www.florin.ru/win/articles/alma_ata.html)

5. Norenkov I.P., Kuzmik P. Υποστήριξη πληροφοριών προϊόντων υψηλής τεχνολογίας. CALS - Technologies, ISBN 5-7038-1962-8, 2002

6. Malignac L. Περαιτέρω επέκταση της λειτουργικότητας του CAD // Electronics, 1991, τόμος 64, αρ. 5.

7. Gan L. Σχεδιάστε εργαλεία αυτοματισμού που παρέχουν παράλληλη εργασία σε έργα // Electronics, 1990, τόμος 38, αρ. 7, σελ. 58-61.

8. A. Mazurin, Unigraphics Development Trends in 2001, CAD and Graphics magazine, No. 12, 2000 (http://www.sapr.ru/Article.asp?id=671)

9.http://www.spb.sterling.ru/unigraphics/ug/cad/index.htm
10. Smirnov A. V., Yusupov R. M. Τεχνολογία παράλληλης σχεδίασης: βασικές αρχές και προβλήματα εφαρμογής, Αυτοματοποίηση σχεδίασης, Νο. 2, 1997 (http://www.osp.ru/ap/1997/02/50.htm )

11. Nevins J.L., Whithey D.E. Ταυτόχρονος Σχεδιασμός Προϊόντων και Διαδικασιών. - McGraw-Hill, Νέα Υόρκη, 1989

12. R.P. Kirshenbaum, A.R. Nagaev, P.A. Palyanov, V.P. Freishteter, D.V., 1998

13. Ishi K., Goel A., Adler R.E., A Model of Simultaneous Engineering Design - Artificial Intelligence in Design / Εκδ. από J.S. Gero, Ν-Υ: Springer, 1989, ρ483-501.
14. Δομική ανάλυση στο MSC/NASTRAN για Windows http://www.dmk.ru/compold.php?n=NA==

15.http://www.nastran.com
16.http://www.ansys.com
17.http://www.cad.ru/cgi-bin/forum.pl?theme=762&reply_id=4328&start_id=
18.http://www.ibm.com/en/catia
19.http://www.solidworks.ru
20. Λύσεις CAD - επίλυση προβλημάτων μηχανικής στον τομέα της μηχανολογίας http://cadsolutions.narod.ru/Pages/CadCamCae/UGNX.htm
21. S. Maryin, What is Unigraphics., CAD and graphics magazine, No. 7, 2000.

22. E. Kartasheva, SDRC Integrated Technologies, Open Systems Journal No. 5, 1997, σελ. 72-77.

23 Μαθ. Μοντέλα κατασκευασμένα σε σύστημα CAD/CAM Pro/Engineer, http://ws22.mech.unn.runnet.ru/CADCAM/ProEngineer/GAZ/J1.html
24. Computer-Aided Design Systems: An Illustrated Dictionary, ed. I.P. Norenkova., M.: Ανώτερο σχολείο, 1986.

25.http://arkty.itsoft.ru/edu/control/cada0b.htm
26. http://www.iatp.am/vahanyan/systech/v.htm

Ως εναλλακτική λύση στις παραδοσιακές μεθόδους σχεδιασμού ρούχων, οι λεγόμενες ακριβείς (μηχανικές) μέθοδοι έχουν προταθεί εδώ και καιρό, ειδικότερα, η μέθοδος ογκομετρικού σχεδιασμού ενός προϊόντος σε μανεκέν, ακολουθούμενη από τη λήψη σαρώσεων εξαρτημάτων στο δίκτυο Chebyshev. Επί του παρόντος, μπορεί να εφαρμοστεί με επιτυχία τεχνικά χρησιμοποιώντας διαδραστικά τρισδιάστατα (3D) γραφικά υπολογιστή. Ωστόσο, αυτή η προσέγγιση στο σχεδιασμό θα έχει περιορισμένη εφαρμογή για μεγάλο χρονικό διάστημα λόγω της δυσκολίας της μαθηματικής μοντελοποίησης των ιδιοτήτων του υλικού. Αυτές οι δυσκολίες είναι ιδιαίτερα μεγάλες όταν σχεδιάζουμε θερμικά ρούχα από σύνθετα υλικά. Επομένως, η εφαρμογή τρισδιάστατου σχεδιασμού ρούχων χρησιμοποιείται προς το παρόν μόνο για ρούχα λείων σχημάτων. Οι εξελίξεις που προκύπτουν απαιτούν σε κάθε περίπτωση βελτίωση μέσω του παραδοσιακού επίπεδου σχεδιασμού. Εάν οι αλγόριθμοι για την επίλυση του άμεσου προβλήματος - απόκτηση μιας επιφάνειας που ξεδιπλώνεται από το τρισδιάστατο μοντέλο του - είναι κατ' αρχήν γνωστοί, τότε το αντίστροφο πρόβλημα - η απόκτηση ενός τρισδιάστατου μοντέλου από ένα υπάρχον ξεδίπλωμα από ένα ύφασμα - δεν λύνεται επί του παρόντος. Αυτή η περίσταση επίσης δεν μας επιτρέπει να συνειδητοποιήσουμε πλήρως τα πλεονεκτήματα του ογκομετρικού σχεδιασμού, που μας είναι γνωστά σε άλλους τομείς εφαρμογής CAD. Ένας άλλος τρόπος για τη μερική επισημοποίηση της μετάβασης από ένα σκίτσο σε ένα σχέδιο μοτίβων μπορεί να είναι μια συνδυαστική σύνθεση ενός τεχνικού σκίτσου ενός μοντέλου ρούχων από τυπικά στοιχεία γραφικών πληροφοριών, τα οποία χρησιμεύουν ως κλειδί για την αναζήτηση στη βάση δεδομένων για το αντίστοιχο σχέδιο σχεδίασης στοιχεία. Η έννοια της "συνδυαστικής" αρχικά συνδέθηκε με έναν κλάδο των μαθηματικών που μελετά την τοποθέτηση και τη σχετική θέση ενός πεπερασμένου συνόλου αντικειμένων αυθαίρετης φύσης ως μέρος ενός συνόλου. Ένα καλό παράδειγμα εφαρμογής των νόμων της συνδυαστικής στο σχεδιασμό διαφόρων τεχνικών αντικειμένων είναι η συγκέντρωση (modular design), η οποία συνίσταται στη δημιουργία διαφόρων προϊόντων με την τακτοποίηση (συναρμολόγηση) τους από περιορισμένο αριθμό τυπικών ή ενοποιημένων εξαρτημάτων και συγκροτημάτων που έχουν γεωμετρική και λειτουργική εναλλαξιμότητα.

Το τεχνικό σκίτσο που χρησιμοποιείται στη διαδικασία σχεδιασμού μαζί με το δημιουργικό είναι μια γραμμική ή, λιγότερο συχνά, μια γραμμική-χρωματική εικόνα του προϊόντος στη φιγούρα ενός πιθανού καταναλωτή - σε μια συγκεκριμένη κλίμακα, σε δύο έως τέσσερις ορθογώνιες προβολές: εμπρός , πίσω, δεξιά και αριστερά (για σύνθετα ασύμμετρα μοντέλα). Αυτός ο τύπος σκίτσου χαρακτηρίζεται από μια σαφή και ξεκάθαρη μετάδοση των αναλογιών της ανθρώπινης φιγούρας, του μεγέθους και της σχετικής θέσης όλων των στοιχείων του εποικοδομητικού και διακοσμητικού σχεδίου του μοντέλου. Το τεχνικό σκίτσο σε μια ευρύχωρη και οπτική μορφή περιέχει πληροφορίες σχετικά με το σχεδιασμό, τα υλικά και την προγραμματισμένη τεχνολογία κατασκευής του μοντέλου: σε κάποιο βαθμό, λειτουργεί ως ανάλογο του σχεδίου συναρμολόγησης του προϊόντος στη μηχανολογία.

Σύμφωνα με τις αρχές της συνδυαστικής διαμόρφωσης, ένα τεχνικό σκίτσο μπορεί να θεωρηθεί ως ένα σύνθετο ιεραρχικό σύστημα ειδικών γραφικών σημάτων (συμβόλων) που αποτελούν μια περιγραφή της εμφάνισης του μοντέλου. Έτσι, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βάση για μια καθολική γλώσσα γραφικών, με τη βοήθεια της οποίας το αντικείμενο σχεδίασης περιγράφεται σε ένα ολοκληρωμένο σύστημα CAD ένδυσης. Για να συνδέσετε ένα διαδραστικά δημιουργημένο τεχνικό σκίτσο με ένα σχέδιο σχεδίασης προϊόντος, προτείνεται η δημιουργία μιας ενιαίας (ολοκληρωμένης) βάσης δεδομένων που περιέχει δομικά στοιχεία του σκίτσου και του σχεδίου προϊόντος που είναι συνεπή μεταξύ τους. Η ενσωματωμένη βάση δεδομένων θα πρέπει να περιλαμβάνει καταλόγους τυπικών λύσεων για στοιχεία γραφικών εικόνων "Sketch" και "Design σχέδιο", καθώς και πληροφορίες σχετικά με την αντιστοιχία τους μεταξύ τους.

Οι τυπικές λύσεις από βιβλία αναφοράς μπορούν να χρησιμεύσουν τόσο ως αρχικά «τούβλα» για συνδυαστική σύνθεση νέων μοντέλων σε διαδραστικό τρόπο, όσο και ως ανάλογα (πρωτότυπα) στην ανάπτυξη αρχικών λύσεων στοιχείων. Προφανώς, όταν σχηματίζεται ένα σκίτσο από τυπικά στοιχεία που είναι πλήρως εναλλάξιμα, είναι δυνατό να ληφθούν αυτόματα σχέδια σχεδίασης για νέα μοντέλα. Σε άλλες περιπτώσεις, κατά τη διαμόρφωση ενός σχεδίου σχεδίασης προϊόντος σύμφωνα με ένα σκίτσο, απαιτούνται πρόσθετα αιτήματα προς τον σχεδιαστή και (ή) επακόλουθη "τελική επεξεργασία" των δομών που προκύπτουν χρησιμοποιώντας συμβατικά μέσα του υποσυστήματος σχεδιασμού. Η προτεινόμενη προσέγγιση απαιτεί σημαντική βελτίωση όσον αφορά την αποσαφήνιση των μεθόδων για την παρουσίαση πληροφοριών σχετικά με τυπικά στοιχεία σκίτσου και σχεδίασης και τις σχέσεις μεταξύ τους στη βάση δεδομένων. Μέχρι στιγμής, το ερώτημα ποιος, πού και πώς θα αναπτύξει βιβλία αναφοράς για διάφορες ποικιλίες, λαμβάνοντας υπόψη την ταχέως μεταβαλλόμενη μόδα, παραμένει άλυτο. Ταυτόχρονα, μια τέτοια μορφή παρουσίασης πληροφοριών σχετικά με τυπικές (ή αναλογικές) σχεδιαστικές λύσεις μπορεί να έχει σημαντικά πλεονεκτήματα σε σχέση με την παραδοσιακά χρησιμοποιούμενη στη ραπτική δομή εγγραφής CAD «Μοντέλο (ομάδα μοτίβων) - Μοτίβο». Πρώτον, έχει μεγαλύτερη ευελιξία λόγω της βαθύτερης δόμησης (στο επίπεδο των φετών και των τμημάτων των τμημάτων), επομένως, με βάση τον ίδιο αριθμό τυπικών λύσεων σχεδιασμού, μπορούν να ληφθούν πολύ περισσότερα παράγωγα. Δεύτερον, ένα τέτοιο αρχείο είναι πιο έξυπνο, καθώς περιέχει πληροφορίες όχι μόνο για την παρουσία ορισμένων στοιχείων στο σύνολο, αλλά και για τις σχέσεις και τη θέση τους μεταξύ τους. Μια μελέτη των πιο πρόσφατων προσεγγίσεων στο σχεδιασμό ρούχων δείχνει τη μεγαλύτερη αποτελεσματικότητά τους σε σύγκριση με την παραδοσιακή διαδικασία επίπεδης σχεδίασης για έναν αριθμό ειδικών περιπτώσεων σχεδιασμού, αλλά λιγότερη ευελιξία. Καθένα από αυτά έχει τα δικά του πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, τα οποία περιορίζουν το εύρος αυτής της προσέγγισης (μέθοδος).

Ο καλύτερος τρόπος για να λυθεί αυτό το πρόβλημα μπορεί να είναι η δημιουργία ενός ολοκληρωμένου πολυλειτουργικού υποσυστήματος σχεδιασμού που υλοποιεί τους πιο πολλά υποσχόμενους τομείς αυτοματοποίησης της παραδοσιακής προσέγγισης σχεδιασμού μοτίβων, καθώς και νέες πολλά υποσχόμενες μεθόδους σχεδίασης από άκρο σε άκρο. Σε αυτήν την περίπτωση, το ζήτημα της επιλογής ενός από τους εναλλακτικούς τρόπους επίλυσης προβλημάτων σχεδιασμού μπορεί να λυθεί είτε στο επίπεδο προσδιορισμού της διαμόρφωσης του υποσυστήματος κατά την εγκατάστασή του είτε στη διαδικασία σχεδιασμού. Στην τελευταία περίπτωση, η διαδραστική επιλογή της βέλτιστης διαδρομής σχεδιασμού είναι ένα συστατικό της τεχνολογίας πληροφοριών του σχεδιασμού ρούχων από άκρο σε άκρο. Μια σημαντική πτυχή της δημιουργίας ενός ολοκληρωμένου υποσυστήματος σχεδιασμού είναι επίσης η παρουσία σε αυτό μιας ανεπτυγμένης βάσης πληροφοριών που διασφαλίζει την εφαρμογή βασικών διαδικασιών σχεδιασμού χωρίς ο σχεδιαστής να προσφεύγει σε πρόσθετες πηγές πληροφοριών: σχεδιασμός, ρυθμιστική αναφορά και άλλη τεκμηρίωση που παρουσιάζεται σε χαρτί.