İnsan kapitalı xüsusi iqtisadi kateqoriyadır, onun əsas tədqiqat problemi insanın əmək qabiliyyətini müəyyən edən fiziki və əqli qabiliyyətlərinin məcmusuna görə insan kapitalının spesifik xarakteridir.

İnsan kapitalının ən ümumi tərifi:

İnsan kapitalı insanın və bütövlükdə cəmiyyətin müxtəlif ehtiyaclarını ödəmək üçün istifadə olunan bilik, bacarıq və bacarıqların məcmusudur.

Bu yanaşma insan kapitalının əsas komponentləri olan intellekt, sağlamlıq, bilik, keyfiyyət və məhsuldar iş və həyat keyfiyyətini əks etdirir.

O, insanın təhsil və praktik fəaliyyət prosesində əldə etdiyi intellektual qabiliyyətlər və praktiki bacarıqlar şəklində xüsusi kapital kimi şərh edilə bilər. Bu şərh onu göstərir ki, insan kapitalının olması insanların istehsalda iştirak etmək qabiliyyəti deməkdir.

İnsan kapitalı konsepsiyasının spesifik xüsusiyyətləri Şəkil 1-də təqdim olunur.

Şəkil 1 - İnsan kapitalı anlayışı

İnsanların istehsalda iştirak etmək qabiliyyəti müəssisələr tərəfindən insan kapitalı konsepsiyasına marağını müəyyən edir, çünki insan kapitalından səmərəli istifadə iqtisadi artımı təmin edir, yəni. yaradılan kommunal xidmətlərin həcminin artması, buna görə də müəssisənin iqtisadi fəallığının səviyyəsi yüksəlir.

İnsan kapitalı anlayışı bir neçə anlayış çərçivəsində müəyyən edilir, o cümlədən iqtisadi nəzəriyyə, kadrların idarə edilməsi, öz növbəsində insan resurslarının idarə edilməsi və insan kapitalının idarə edilməsi arasında fərq qoyur. Beləliklə, insan kapitalı birbaşa kapital kimi və xüsusi resurs kimi özünü göstərir. İnsan kapitalının mahiyyətinin əsas məzmunu nöqteyi-nəzərindən bu konsepsiya insanların idarə edilməsi elminin geniş kateqoriyalarına təsir göstərir.

Terminologiyadakı fərq "insanların idarə edilməsi" və "kadrların idarə edilməsi" anlayışlarına insan kapitalı və insan resurslarının bir-biri ilə əlaqəli iki anlayışının daxil edilməsi ilə əlaqədardır. Kadrların idarə edilməsinin fəlsəfəsi və tətbiqi aspektləri həm insan kapitalı, həm də insan resursları üçün həlledicidir, insanların idarə edilməsi nəzəriyyəsində idarəetmə təsiri isə insan resursları və insan kapitalının idarə edilməsi sistemlərinin qurulmasına yönəlib.

Bu aspektlər arasındakı əlaqə Şəkil 2-də göstərilmişdir.

Şəkil 2 - İnsanların idarə edilməsinin aspektləri arasında əlaqə

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi iqtisadçılar tərəfindən işlənib hazırlanmışdır ki, onların arasında inkişafa ən böyük töhfə T.Şults və onun davamçısı Q.Bekker tərəfindən verilmişdir. Onlar insan kapitalı nəzəriyyəsinin metodoloji əsaslarını və əsas elementlərini qoydular.

Cədvəldə xarici müəlliflər tərəfindən insan kapitalı anlayışının bir neçə tərifi verilmişdir.

İnsan kapitalı anlayışı

		"İnsan kapitalı" anlayışı
		Bütün insan resursları və qabiliyyətləri ya anadangəlmə, ya da qazanılmışdır. Hər bir insan onun fitri insan potensialını müəyyən edən fərdi gen kompleksi ilə doğulur. İnsanın əldə etdiyi, müvafiq sərmayələrlə gücləndirilə bilən dəyərli keyfiyyətlərə insan kapitalı deyirik. Bütün insan qabiliyyətlərini anadangəlmə və ya qazanılmış hesab edin. Dəyərli və uyğun investisiya ilə inkişaf etdirilə bilən əmlaklar insan kapitalı olacaqdır.
		İnsan kapitalı təşkilatda insan amilidir, təşkilata fərqli xarakter verən birləşmiş intellekt, bacarıq və təcrübədir.
	Scarborough və Elias	İnsan kapitalı anlayışı ən çox körpü anlayışı kimi nəzərdən keçirilir, yəni insan resursları təcrübələri və biznes proseslərindən çox aktivlər baxımından şirkətin fəaliyyətinin keyfiyyəti arasındakı əlaqə. İnsan kapitalı qeyri-standart, gizli, dinamik, kontekstdən asılı və insanlarda təcəssüm olunmuş unikal resursdur.
	Davenport	İnsan kapitalı dəyər yaradan insanların bilik, bacarıq və bacarıqlarıdır. İnsanların fitri qabiliyyətləri, davranışları və şəxsi enerjiləri var və bu elementlər insan kapitalını təşkil edir. İnsan kapitalının sahibləri onların işəgötürənləri deyil, işçilərdir.
		İnsan kapitalı insanların təşkilat üçün yaratdığı əlavə dəyər yaradır. Buna görə də insan kapitalı rəqabət üstünlüyünün şərtidir.

Schultz iddia edirdi ki, “insanların rifahı torpaqdan, texnologiyadan və ya onların səylərindən deyil, daha çox bilikdən asılıdır”. İqtisadiyyatın məhz bu keyfiyyət aspektini o, “insan kapitalı” kimi təyin edirdi. Onun xarici apoloqları da insan kapitalının təfsirini tədricən genişləndirərək oxşar yanaşmaya riayət etdilər.

Ümumiyyətlə, insan kapitalı sosial-iqtisadi inkişafın növbəti mərhələsi kimi innovasiya iqtisadiyyatının və biliklər iqtisadiyyatının formalaşması və inkişafında əsas amildir.

İnsan kapitalı insan fəaliyyətinin müxtəlif növlərinin nəticəsidir: təhsil, tərbiyə, əmək bacarıqları. Bilik əldə etmək xərcləri kapitalı formalaşdıran investisiyalar kimi qəbul edilir ki, bu da sonradan sahibinə daha yüksək qazanc, nüfuzlu və maraqlı iş, sosial statusun artması və s. şəklində müntəzəm gəlir gətirəcəkdir.

İnsan kapitalının rolu sosial institutlar vasitəsilə özünü göstərir ki, bu da təkcə sosial parametrləri təhlil etməyə deyil, həm də sosial amillərin bazar iqtisadiyyatına təsirini öyrənməyə imkan verir.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi insanların təşkilat üçün yarada biləcəyi əlavə dəyərə diqqət yetirir. O, insanlara qiymətli varlıq kimi baxır və təşkilatın insanlara sərmayə qoymasının sərmayəyə dəyər gəlir gətirdiyini vurğulayır. Davamlı rəqabət üstünlüyü yalnız o zaman əldə oluna bilər ki, firmanın rəqibləri onu təqlid edə və ya təkrarlaya bilməyəcəkləri insan resursları fonduna malik olsunlar ki, onların çoxunu ifadə etmək çətin olan, rəqabətqabiliyyətli qiymətli bilik və bacarıqlara malik işçiləri işə götürə bilsinlər.

İşəgötürən üçün kadr hazırlığına və inkişafına sərmayə qoymaq insan kapitalını cəlb etmək və saxlamaq vasitəsi, həmçinin bu investisiyalardan daha yüksək gəlir əldə etmək üsuludur. Bu gəlirlərin təkmilləşdirilmiş performans, çeviklik və təkmilləşdirilmiş bilik və səriştə nəticəsində innovasiya etmək bacarığından əldə ediləcəyi gözlənilir. Beləliklə, insan kapitalı nəzəriyyəsi aşağıdakıları obyektiv şəkildə ifadə etməyə imkan verir:

Bilik, bacarıq və bacarıqlar ayrı-ayrı şirkətin və bütövlükdə ölkə iqtisadiyyatının uğurunu şərtləndirən əsas amillərdir.

Eyni zamanda, maliyyə və əsas kapitala bənzətməklə insan kapitalına aktiv kimi yanaşmanı rədd edən bir fikir var. Maykl Armstronq "İnsan Resurslarının İdarə Edilməsi Siyasəti" kitabında aşağıdakı aspekti qeyd etmişdir. "İşçilər, xüsusən də ixtisaslı işçilər özlərini müstəqil agentlər hesab edirlər ki, onlar öz istedadlarını, vaxtlarını və enerjilərini necə idarə etməyi özləri seçmək hüququna malikdirlər. Bu baxımdan şirkətlər insan kapitalını idarə edə və üstəlik, sahib ola bilməzlər. Buna baxmayaraq, şirkətlərin müəyyən imkanları var. təşkilati və iqtisadi üsullarla insan kapitalından səmərəli istifadə etmək.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsinin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, sərvətin əsas forması insanda maddiləşən biliklər və onun səmərəli işləmək qabiliyyətidir.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi bu konsepsiyaya aşağıdakılar daxildir:

• insanın əldə etdiyi bacarıq və bacarıqların məcmusu və onun müxtəlif sahələrdə müəyyən biliklərə malik olması;
• gəlir artımı insanın insan kapitalına daha çox sərmayə qoymağa marağına səbəb olur;
• əmək məhsuldarlığını və istehsalın səmərəliliyini artırmaq üçün insan biliklərinin müxtəlif fəaliyyətlərdə istifadəsinin məqsədəuyğunluğu;
• insan kapitalından istifadə bəzi cari ehtiyaclardan imtina etməklə gələcəkdə insanın əmək qazancı hesabına gəlirinin artmasına gətirib çıxarır;
• bütün qabiliyyətlər, biliklər, bacarıqlar və qabiliyyətlər insanın özünün ayrılmaz hissəsidir;
• insan kapitalının formalaşması, toplanması və istifadəsi üçün zəruri şərt insan motivasiyasıdır.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsinin əsas mövqeyi bir işçinin və ya işçilər qrupunun daha yaxşı nəticə əldə etmək qabiliyyətinin onların əmək haqqının artmasına səbəb olmasının təsdiqidir. İnsan kapitalının toplanması və istifadəsi üçün səhiyyə, təhsil, peşə, texniki təlim və işin məhsuldarlığını və keyfiyyətini artıran digər fəaliyyətlərə sərf etmək lazımdır.

Q.Bekker “xüsusi insan kapitalı” terminini təqdim etmişdir. Xüsusi kapital dedikdə, insanın hər hansı konkret fəaliyyət növündə istifadə edə biləcəyi yalnız müəyyən bacarıqlar nəzərdə tutulur. Xüsusilə, insanın bütün peşə bacarıqları xüsusi kapitala aiddir. Beləliklə, “xüsusi və ya spesifik insan kapitalı yalnız konkret iş yerində, yalnız konkret şirkətdə istifadə oluna bilən bilik, bacarıqlardır”. Bu, xüsusi peşə hazırlığına ehtiyacı nəzərdə tutur, yəni. xüsusi insan kapitalını artıran biliklərin əldə edilməsi, bacarıq və bacarıqların əldə edilməsi.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsinə görə, onun təkrar istehsalı prosesi üç mərhələdən ibarətdir:

İnsan kapitalının təkrar istehsalının mərhələləri

		Təsvir
	formalaşması	Birinci mərhələdə insan təhsil alır. Bu, insan kapitalının əsas mərhələsidir və bu mərhələdə bilik, bacarıq və bacarıqlar əldə edilir. Bundan sonrakı fəaliyyət növü, cəmiyyətdəki yeri və insanın gəlir səviyyəsi də bundan asılı olacaq. Təhsil insan kapitalına qoyulan əsas investisiyadır, çünki alınan təhsilin dəyəri ilə insan kapitalının dəyəri arasında yüksək korrelyasiya mövcuddur.
	Akkumulyasiya	İnsan kapitalının daha da yığılması əmək fəaliyyəti prosesində baş verir, insanı onun əmək fəaliyyətinin səmərəliliyini artırmağa və gəlirlərini artırmağa kömək edəcək peşəkar bacarıqlarla zənginləşdirir. Bu mərhələdə xüsusi insan kapitalı artır.
	İstifadəsi	İnsan kapitalından istifadə insanın istehsalda iştirakı ilə ifadə olunur və bunun üçün əmək haqqı şəklində mükafat alır. Eyni zamanda, insan kapitalının həcmi birbaşa gəlir səviyyəsinə təsir göstərir.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi göstərir ki, bu proses davamlıdır və bir şəxs əlavə peşə hazırlığı, təkmilləşdirmə və s. Bu, insan kapitalının daim artması üçün əsas stimul olan gəlir səviyyəsini yüksəldəcək.

İnsan kapitalının strukturu insanın fəaliyyətinin xarakterindən, onun ixtisasından, o cümlədən sənayedən, əmək gəlirlərinin dinamikasından və s. Qeyd etmək lazımdır ki, müəyyən bir şəxsin insan kapitalının strukturu zamanla dəyişə bilər. Bu, insanın həyata keçirdiyi hərəkətlərdən, onun bilik və bacarıqlarının genişlənməsindən və ya əksinə bir istiqamətdə ixtisaslaşmasından asılı olaraq baş verir.

İnsan kapitalının dəyəri, pensiya fondları tərəfindən ödəniləcək gəlirlər də daxil olmaqla, bir şəxsin bütün gələcək əmək gəlirlərinin cari dəyəri kimi müəyyən edilir. “İnsan kapitalının dəyərinə insanın yaşı (iş üfüqü), onun gəliri, mümkün gəlir dəyişkənliyi, vergilər, inflyasiya üçün əmək haqqı indeksasiya dərəcəsi, qarşıdan gələn pensiya ödənişlərinin məbləği, habelə gəlirlərin uçot dərəcəsi təsir göstərir. bu qismən insan kapitalının növü ilə müəyyən edilir (daha doğrusu onunla bağlı risklər)”.

Beləliklə, insan kapitalı nəzəriyyəsində bu anlayış istehsalın məhsulu kimi çıxış edir, insanın öyrənmə və işləmək prosesində əldə etdiyi bilik, bacarıq, bacarıqları ifadə edir və hər hansı digər kapital növləri kimi, toplamaq qabiliyyətinə malikdir. .

Bir qayda olaraq, insan kapitalının toplanması prosesi fiziki kapitalın toplanması prosesindən daha uzundur. Bunlar proseslərdir: məktəbdə, universitetdə, istehsalatda təlim, təkmilləşdirmə, özünütəhsil, yəni davamlı proseslər. Əgər fiziki kapitalın yığılması, bir qayda olaraq, 1-5 il davam edirsə, insan kapitalında toplanma prosesi 12-20 il çəkir.

İnsan kapitalının əsasını təşkil edən elmi və təhsil potensialının toplanması maddi resursların toplanmasından əhəmiyyətli fərqlərə malikdir. İlkin mərhələdə insan kapitalı istehsal təcrübəsinin tədricən toplanması hesabına aşağı dəyərə malikdir, o, azalmır, əksinə toplanır (fiziki kapitaldan fərqli olaraq). İntellektual kapitalın dəyərinin artırılması prosesi fiziki kapitalın köhnəlməsi prosesinin əksidir.

İnsan kapitalı konsepsiyası

Müasir şirkətlərin iqtisadi fəaliyyətinin xarakterini nəzərə alaraq qeyd etmək olar ki, onlar üçün insan kapitalı xüsusi əhəmiyyət kəsb edir, çünki məhz ondan istifadə etməklə şirkətlər istənilən formada innovativ fəaliyyət həyata keçirə bilirlər. İstehsal, kommersiya, idarəetmə və ümumi biznes layihələri şirkətin artıq malik olduğu təşkilati və iqtisadi üstünlüklərin yaradılmasına və həyata keçirilməsinə gətirib çıxarır.

Bu, insan kapitalının müəssisələr üçün prinsipial əhəmiyyətli aktiv olması mövqeyindən irəli gəlir, çünki onun iştirakı olmadan innovasiyaların inkişafı və həyata keçirilməsi müasir sosial-iqtisadi şəraitdə mümkün deyil. Birlikdə götürsək, insan kapitalı təşkilatın əsas aktividir, onsuz milli iqtisadi sistemin müasir inkişafı şəraitində mövcud ola bilməz.

Beləliklə, insan kapitalı konsepsiyasına görə, müasir şirkət üçün bu aktiv xüsusi əhəmiyyət kəsb edir, çünki o, innovasiyaları praktikada səmərəli şəkildə həyata keçirməyə, istehsal, kommersiya, idarəetmə fəaliyyətinə tətbiq etməyə, habelə təşkilati-iqtisadi üstünlükləri.

İnsan kapitalı insanın peşəkar fəaliyyətinin intensivliyinin, səmərəliliyinin və rasionallaşdırılmasının artımını təmin etmək üçün mövcud potensialı əks etdirir. İnsan kapitalının mövcudluğu insanların istehsalda iştirak etmək qabiliyyətini nəzərdə tutur.

İnsan kapitalı konsepsiyası bu hadisəni insanın təlim, təcrübə və praktik fəaliyyət nəticəsində əldə etdiyi intellektual qabiliyyətlərin, əldə edilmiş biliklərin, peşə vərdişlərinin və bacarıqlarının məcmusu olan xüsusi iqtisadi kateqoriya kimi qəbul edir.

Eyni zamanda, insan kapitalı insanın potensialının inkişaf etdirilməsi amili olmaqla, mövcud müəssisələrdə əmək məhsuldarlığının birbaşa və dolayısı ilə artmasına, habelə mövcud insan potensialından istifadə etməklə onların fəaliyyətinin səmərəliliyinin artmasına səbəb olur. kapital. Əslində, insan kapitalı iqtisadi inkişafın innovativ tipində prioritet amildir, çünki müəssisələr insan kapitalından istifadə etməklə onu inkişaf etdirərək iqtisadi fəaliyyətlərində böyük uğurlar əldə edə bilirlər.

İnsan kapitalının vahid konsepsiyasında onun qiymətləndirilməsinə yanaşmalar qiymətləndirmə üçün keyfiyyət və kəmiyyət parametrlərindən istifadə edən təşkilati və idarəetmə xarakterli müxtəlif modellərə əsaslanır. Eyni zamanda, insan kapitalını qiymətləndirən müəssisənin qabiliyyəti adətən mövcud insan kapitalının obyektiv qiymətləndirilməsinə imkan verən belə bir qiymətləndirmə sistemi yaratmaq qabiliyyəti ilə məhdudlaşır, əlavə olaraq, qiymətləndirmə ehtiyacları müəssisədən asılı olaraq fərqli ola bilər. müəssisə. Qeyd etmək lazımdır ki, ən çox rəsmiləşdirilmiş yanaşmalar insan kapitalının qiymətləndirilməsi üçün kəmiyyət parametrlərinə və xərc göstəricilərinə əsaslanan yanaşmalardır, sırf idarəetmə modelləri isə müəssisəyə onu kifayət qədər dəqiq qiymətləndirməyə imkan vermir, çünki onlar yalnız keyfiyyət və ya təbii xüsusiyyətlərlə işləyirlər. Beləliklə, insan kapitalı konsepsiyası bu aktivin keyfiyyət və kəmiyyət xüsusiyyətləri ilə fəaliyyət göstərir.

İnsan kapitalının inkişafı amilləri

İnsan kapitalının inkişafı amillərinə fərdi və sənaye fəaliyyətinin aşağıdakı birləşmələri daxildir:

1. Təlim və həyat fəaliyyəti nəticəsində əldə edilən təbii qabiliyyətlərin və fiziki enerjinin istehsala olan tələbatı ilə sonrakı optimal xərclərlə birləşməsi.
2. İnsanın sosial təkrar istehsal sahəsində istifadə etdiyi bilik və təcrübənin əmək məhsuldarlığının artması və istehsalın səmərəliliyinin artması ilə birləşməsi.
3. Bilik, bacarıq və bacarıqlar ehtiyatı istehsal fəaliyyətinin uyğun birləşməsi və işçinin müvafiq motivasiyası prosesində toplanır.
4. Fərdi gəlirlərin artması geniş mənada insan kapitalının təkrar istehsalı ilə birləşir (əlavə təhsil, peşə hazırlığı istehsal fəaliyyətinə yenidən sərmayə qoyulur).

Dövriyyə prosesi gedir: faktiki insan kapitalı istehsalın səmərəliliyinə töhfə verir, səmərəli istehsal insan kapitalının inkişafına investisiya qoyur. Deməli, insan kapitalının inkişaf amilləri və onların kapitalın inkişafına faktiki təsiri dövri təkrarlanan proses xarakteri daşıyır. Fərdi və milli sərvətləri artırmaq istəyinin yuxarı həddi olmadığı üçün bu proses sonsuzdur.

İnsan kapitalının inkişafı amilləri insan kapitalının inkişafının əsaslandığı alqoritmi müəyyən edir, bu alqoritm Şəkil 3-də göstərilmişdir.

Şəkil 3 - İnsan kapitalının inkişafı

İnsan kapitalının inkişafı prosesi təşkilati və mürəkkəbdir. İnsan kapitalının yenilənməsi fərdin qabiliyyət və bacarıqlarının sonrakı həyata keçirilməsi ilə inkişafı ilə müşayiət olunur. Ona görə də bu prosesə təsir edən motivlər həm maddi, həm də mənəvi ola bilər.

Haqlı olaraq iddia etmək olar ki, insan kapitalının inkişafının əsas motivləri aşağıdakılardır:

• fizioloji motivlər.
• təhlükəsizlik motivləri,
• sosial motivlər,
• hörmət səbəbləri
• özünə hörmət motivləri.

İnsan kapitalı sahiblərinin fərdi gəlirlərinin artması hesabına ölkə iqtisadiyyatının iqtisadi yüksəlişi baş verir - insan kapitalının iqtisadi artıma təsirini belə xarakterizə etmək olar.

Fərdin bəxş etdiyi fərdi bacarıq və təcrübə onu insan hüquqları ilə bağlı məlumatlı qərarlar qəbul etməyə sövq edə bilər - təhlükəsizlik ehtiyaclarının insan kapitalının inkişafına belə təsiri. Əksər insanların ağlabatan rasional qərarları cəmiyyətdə təhlükəsizlik mühiti yaradır.

Fərdi əmək məhsuldarlığını artırmaqla insan böyük ictimai dəyərə malik işi yerinə yetirə bilir - sosial motivlər insan kapitalının inkişafına belə təsir göstərir.

Təcrübədə tətbiq edilən yeni ideyalar, elmi inkişaflar, onları təklif edən və həyata keçirən insanlara hörməti artırır - insan kapitalının inkişafına hörmət motivinin təsiri belədir.

İntellektin inkişafı, yeni texniki və texnoloji ideyaların yaranması insanı özünə hörmətə sövq edir.

İqtisadi artım və müəssisələrin inkişafı üçün insan kapitalının rolu

Maddi ehtiyatlara qoyulan kapitalın dəyəri azalır. Kənd təsərrüfatının və yeyinti sənayesinin səmərəliliyi getdikcə daha az maddi sərvətlərlə müəyyən edilir: torpaq mülkiyyətinin ölçüsü, sənaye binaları, maşınlar, avadanlıqlar; daha çox dərəcədə müəssisələrin dəyərini "qeyri-maddi resurslar" - ideyalar, sahibkarlıq ruhu və kadrların yaradıcılığı, tərəfdaşların strateji və intellektual birliyi və s. Resursların xərcləndiyi əsas şey ideyaların yaradılması, məlumatların axtarışı, onun emalı, məhsul və mənfəət istehsalı üçün onların sürətli praktiki tətbiqidir.

Həqiqətən də, iqtisadi artımı sürətləndirmək, yoxsulluğu aradan qaldırmaq və innovativ inkişaf növünə keçmək istəyini reallaşdırmaq üçün bu gün insan kapitalına investisiyaları stimullaşdıran sistemin yaradılmasına başlamaq lazımdır. İnsan kapitalının toplanması və ondan sonra istifadə edilməsi milli iqtisadi sistem səviyyəsində iqtisadi artım problemlərini həll edəcəkdir.

Rusiyada insan kapitalının toplanması və maliyyə inyeksiyasının xüsusiyyətləri arasında öz ixtisaslarını artırmaq və yeni peşə bacarıqları əldə etməklə insan kapitalını artıran işçilərin sayının artımındakı müsbət tendensiyaları qeyd etmək lazımdır. Bu mütləq bir artıdır. Eyni zamanda, insan kapitalının yenidən maliyyələşdirilməsi ilə bağlı işçilər və işəgötürənlər arasında ümumi aşağı mədəniyyət intensiv iqtisadi artım üçün məhdudlaşdırıcı şərtdir. Müasir şəraitdə Rusiyada insan kapitalı iqtisadi artımın intensivləşməsinin əsas amilidir.

Özü də müəssisələrin inkişafı amili olan insan kapitalı müasir şəraitdə müəssisələrin böyüməsi üçün inteqrativ əsas kimi çıxış edə bilər (Şəkil 4).

Şəkil 4 - İnsan kapitalı müəssisələrin böyümə və inkişaf amili kimi

Beləliklə, bir-biri ilə əlaqəli elementlər sistemini izləmək olar: iqtisadiyyatın inkişafı və cəmiyyətdə sosial amillər insan kapitalının inkişafı amillərini "aktivləşdirməyə" imkan verir, müəssisələrdə əmək məhsuldarlığının artmasına, səmərəliliyin artmasına səbəb olur. yeni texnologiyaların tətbiqi və kadrlara investisiyalar vasitəsilə müəssisələrin. Deməli, insan kapitalının müəssisə üçün əhəmiyyəti onun iqtisadi inkişafı təmin etmək qabiliyyətində özünü göstərir. Təsərrüfat subyekti istehsal və kommersiya fəaliyyətini insan kapitalını nəzərə alaraq inkişaf etdirməklə uğur qazanır.

Müəssisələrdə insan kapitalından istifadə ilə bağlı tipik problemlər arasında aşağıdakıları ayırd etmək olar:

Birincisi, çox vaxt ənənəvi yanaşma ilə məhdudlaşan insan kapitalının qiymətləndirilməsi sisteminin aşağı səviyyədə inkişafı.

İkincisi, müəssisənin insan kapitalından istifadə dərəcəsinin aşağı olması əməyin səmərəliliyinin və məhsuldarlığının, iş vaxtı fondundan istifadənin azalmasına səbəb olur.

Üçüncüsü, əmək resurslarından və ümumilikdə insan kapitalından istifadə ilə bağlı çox vaxt kifayət qədər düşünülmüş siyasət aparılır və ya bu siyasət ümumiyyətlə yoxdur.

Beləliklə, müasir şəraitdə müəssisələrdə tipik problem və çatışmazlıqların aradan qaldırılmasına, insan kapitalının qiymətləndirilməsi, inkişafı və istifadəsi sisteminə obyektiv yanaşmaların formalaşdırılmasına yönəlmiş tədbirlərin həyata keçirilməsi tələb olunur.

nəticələr

İnsan kapitalı aşağıdakı amillərin məcmusudur:

1. insanın öz işinə gətirdiyi keyfiyyətlər: zəka, enerji, pozitivlik, etibarlılıq, sədaqət;
2. insanın öyrənmə qabiliyyəti: istedad, təxəyyül, yaradıcı şəxsiyyət, ixtiraçılıq ("işləri necə etmək");
3. insanın məlumat və bilikləri bölüşmək motivasiyası: komanda ruhu və məqsədyönlülük.

Bilik istehsalın inkişafı üçün həmişə ən mühüm şərtlərdən biri olmasına baxmayaraq, indiki mərhələnin unikallığı məhz bəşəriyyət tərəfindən biliklərin o qədər toplanmasındadır ki, o, yeni keyfiyyətə keçərək, yeni keyfiyyətlərə çevrilir. istehsalın əsas amilidir.

Ədəbiyyat

1. Shultz T. İnsan kapitalına investisiyalar. – M.: Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Nəşriyyatı, 2003.
2. Becker G. İnsan davranışı: iqtisadi yanaşma. – M.: Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Nəşriyyatı, 2003.
3. İdarəetmə / red. V.E. Lankin. - Taqanroq: TRTU, 2006.
4. Avdulova T.P. İdarəetmə. – M.: GEOTAR-Media, 2013.
5. Alaverdov A.A. Təşkilatın insan resurslarının idarə edilməsi. – M.: Sinerji, 2012.
6. Bazarov T.Yu. Personal İdarəetmə. – M.: Yurayt, 2014.
7. Vesnin V.R. İnsan resurslarının idarə edilməsi. – M.: Prospekt, 2014.
8. Golovanova E.N. Müəssisənin insan kapitalına investisiyalar. – M.: İnfra-M, 2011.
9. Qruzkov I.V. Rusiyanın innovativ iqtisadiyyatının formalaşması şəraitində insan kapitalının təkrar istehsalı. Nəzəriyyə, metodologiya, idarəetmə. – M.: İqtisadiyyat, 2013.
10. Mau V.A. İnsan kapitalının inkişafı. – M.: Delo, 2013.
11. Hugheslid M. Strategiyanın həyata keçirilməsi üçün insan kapitalını necə idarə etmək olar. - Sankt-Peterburq: Peter, 2012.

Giriş

İnsan kapitalı məhsuldarlığı müəyyən edən və insanın, ailənin, müəssisənin və cəmiyyətin gəlir mənbəyinə çevrilə bilən keyfiyyətlər məcmusudur.

İlk dəfə bu ifadəni Teodor Şults işlətmişdir və onun davamçısı Qari Bekker bu ideyanı inkişaf etdirərək, insan kapitalına qoyulan investisiyaların effektivliyini əsaslandıraraq və insan davranışına iqtisadi yanaşmanı formalaşdırır.

“İnsan kapitalı” kateqoriyasından konkret bir şəxs nəzərə alınarkən istifadə olunur, çünki fiziki və insan kapitalı arasında paralellik aparmağa əsas verən öz inkişafına investisiyalardan əlavə gəlir əldə etmək imkanı olmuşdur.

Başlanğıcda insan kapitalı yalnız insana onun əmək qabiliyyətini - təhsil və peşə bacarıqlarını artıran investisiyaların məcmusu kimi başa düşülürdü. Gələcəkdə insan kapitalı anlayışı xeyli genişlənmişdir.

Dünya Bankının ekspertlərinin apardığı son hesablamalara istehlak xərcləri – ailələrin qida, geyim, mənzil, təhsil, səhiyyə, mədəniyyət, dövlətin bu məqsədlər üçün xərcləmələri daxildir.

Bu işin məqsədi: insan kapitalının formalaşması və inkişafı xüsusiyyətlərini öyrənmək.

Bu vəziyyətdə aşağıdakı vəzifələri həll etmək lazımdır:

insan kapitalının formalaşmasının xüsusiyyətlərini göstərir.

İş girişdən, əsas hissənin iki fəslindən, nəticədən və istifadə olunan ədəbiyyat siyahısından ibarətdir.

. İnsan kapitalı: konsepsiya, struktur

İstənilən sistemin səmərəli idarə olunması üçün onun resurslarını dəqiq müəyyən etmək və onlara təsir xüsusiyyətlərini vurğulamaq lazımdır. Hazırda insan kapitalı ən mühüm resursa çevrilir, onun adekvat və səmərəli idarə olunması müəssisələrin, sənaye sahələrinin, bütövlükdə dövlətin uğurlu fəaliyyətinin açarına çevrilir.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsinin formalaşması XVIII-XIX əsrlərdə V.Petti, A.Smit, K.Marks kimi iqtisadçılar tərəfindən başlamışdır. İlk dəfə olaraq insan kapitalı yalnız Uilyam Petti tərəfindən “Siyasi Arifmetika” (1676) kitabında hesablanmış, İngiltərədə real olan hər şey 250 milyon funt sterlinq, onun hesablamalarına görə isə İngiltərə əhalisinin dəyəri hesablanmışdır. , 417 milyon funt sterlinq oldu. Bununla belə, maşın istehsalının inkişafı ilə insanın dəyəri azalır - əgər əvvəllər işçinin əmək vasitələri deyil, bacarıqları həlledici idisə, maşınların və istehsalın təkmilləşdirilməsi ilə bir insan kimi qəbul olunmağa başladı. maşına əlavə olaraq “sadə işçi qüvvəsi”. U.Pettinin ideyaları Adam Smit tərəfindən işlənib hazırlanmışdır ki, ona görə insanların ləyaqəti onların təbii fərqliliyindədir və tərbiyə və təhsil bu fərqləri dərinləşdirir, bununla da spesifikasiya formalaşdırır. Əgər insan öz taleyini düzgün başa düşürsə, o zaman ona ən çox gəlir gətirən sahədə ixtisaslaşmağa başlayır, çünki bu sahədə müqayisəli üstünlükləri var. Əmək bölgüsü bu spesifikasiyanı dərinləşdirir və möhkəmləndirir.

19-20-ci əsrlərdə iqtisadçıların diqqəti biznesin səmərəli təşkili, resurslardan düzgün istifadə etməklə keyfiyyətli işçi qüvvəsinin yaradılması problemlərinə yönəldi. Bu məsələləri insanın özünün kapital olduğuna inanan C.Makkulloç, İ.Tyunen, İ.Fişer, eləcə də kapitalın hansı nöqteyi-nəzərdən J.Mill, N.Senior, F.List tərəfindən işlənib hazırlanmışdır. insanın özü deyil, yalnız irsi və qazanılmış keyfiyyətlər və qabiliyyətlərdir. Həmçinin 19-cu əsrin ikinci yarısı və 20-ci əsrin əvvəllərində texnoloji inqilab nəticəsində əmək məhsuldarlığında kəskin artım baş verdi. Nəticədə yüksək ixtisaslı işçilərin sayı artıb, uşaq əməyi kimi qeyri-ixtisaslı əməyin istifadəsi ümumiyyətlə dayandırılıb. Məhz bu dövrdə əməyin və idarəetmənin elmi təşkilinin əsasları F.U. Taylor, Q.Ford müəssisələrdə kadr dəyişikliyini azaldaraq və kütləvi istehsalı tətbiq etməklə rifah kapitalizmi nəzəriyyəsindən praktikada istifadə etməyə başladı, E.Mayo isə sonradan “insan münasibətləri” doktrinasının əsasını təşkil edən sənaye psixologiyası məsələlərini işləyib hazırladı.

İqtisadi ədəbiyyatda uzunmüddətli araşdırmalara baxmayaraq, insan kapitalı kateqoriyasının mahiyyəti ilə bağlı heç bir əminlik yoxdur və müxtəlif fikirlər qeyd olunur. İnsan kapitalı nəzəriyyəsi çərçivəsində mübahisəli müddəalar arasında aşağıdakılar nəzərə alınır: “insan kapitalı” anlayışının canlı insan şəxsiyyəti ilə əlaqəsi, insan və fiziki kapitalın nisbəti, insan kapitalının insan kapitalının tərifi. istehsal amilləri nəzəriyyəsinin nöqteyi-nəzərindən.

“İnsan kapitalı” termininin özü elmi ədəbiyyatda bu termini ilk dəfə T.Şults işlətmişdir və Q.Bekker bu anlayışı mikro səviyyəyə çevirmişdir. Q.Bekkerə görə, müəssisənin insan kapitalı insanın bacarıq, bilik və bacarıqlarının məcmusudur.

“İnsan kapitalı” anlayışının geniş şərhi var. Bəzi iqtisadçılar ona təkcə fərdlərin məhsuldar keyfiyyətlərini və gəlir əldə etmək qabiliyyətini deyil, həm də sosial, psixoloji, ideoloji və mənəvi-əxlaqi keyfiyyətləri (L.Turow, J. Kendrick, V.I. Martsinkevich və başqaları) daxil edirlər. İnsan kapitalının genişləndirici konsepsiyasının fəziləti aşağıdakılardır:

birincisi, bu yanaşma çərçivəsində insan kapitalı sosial münasibətlər nöqteyi-nəzərindən şərh edilir;

ikincisi, insan kapitalı təkcə fərd üçün deyil, həm də cəmiyyət üçün dəyərdir. Onun cari və gələcək ehtiyaclarını və üstünlüklərini dəyişən insan investisiya layihələrində birbaşa marağı var ki, onlar həm fərdi firmanın, həm də cəmiyyətin özünün ehtiyac və üstünlüklərinə uyğun olsun. Ona görə də insan kapitalı təkcə fərd kimi deyil, həm də sosial nemət kimi qəbul edilir;

üçüncüsü, sosial kapital anlayışı kollektiv qarşılıqlı fəaliyyətin həm sosial, həm də fərdi məhsuldarlığın yüksəlməsində güclü amil olduğunu müəyyən etməyə imkan verir.

Ümumiyyətlə, insan kapitalının bütün təriflərini onun müxtəlif xüsusiyyətlərini əks etdirən iki qrupa bölmək olar:

birinci qrup insan kapitalını insanın əmtəə istehsalı prosesində istifadə etdiyi qabiliyyət və keyfiyyət ehtiyatlarının məcmusu kimi şərh edir;

ikinci qrup insan kapitalını investisiya baxımından xarakterizə edir, onların insana investisiyalar nəticəsində toplanması faktını vurğulayır.

Mövcud mövqelərin təhlili bildirməyə imkan verir ki, dar mənada insan kapitalı adətən insan keyfiyyətlərinin məcmusu və ya ehtiyatı kimi başa düşülür ki, onların arasında bilik və məhsuldarlıq qabiliyyətləri üstünlük təşkil edir.

Beləliklə, iqtisadçıların baxışlarının təkamülü 3 əsr ərzində “iş qüvvəsi” anlayışından “insan kapitalı” anlayışına doğru getmiş və hazırda aşağıdakı tərif istifadə olunur: insan kapitalı sağlamlıq, bilik, bacarıqların müəyyən ehtiyatıdır. sərmayələr nəticəsində formalaşan və şəxs tərəfindən toplanan. , sosial təkrar istehsalın müəyyən bir sahəsində məqsədəuyğun şəkildə istifadə olunan, əmək məhsuldarlığının və istehsalın səmərəliliyinin artmasına kömək edən və bununla da qazancın (gəlirin) artmasına təsir edən qabiliyyətlər, motivasiyalar. müəyyən bir şəxsin.

İnsan kapitalını iqtisadiyyatın əsas resurslarından biri hesab edərək, digər kapital növləri ilə müqayisədə onun əsas xüsusiyyətlərini qeyd edirik:

İnsan kapitalı zamanla həm artırıla, həm də azala bilər. Kapitalın artırılması həm kapitalın daşıyıcısından - insandan, həm də cəmiyyətdən səy tələb edir, halbuki HC-yə qoyulan investisiyaların səmərəliliyi həm də daha çox fərddən və xarici mühitdən asılıdır. İnsan kapitalının azalması, fiziki kapitala bənzətməklə, fiziki və mənəvi köhnəlmə ilə əlaqədardır, ona görə də insan kapitalı da amortizasiya oluna bilər.

İnsan kapitalına qoyulan investisiyalar daha uzunmüddətlidir, onların gəliri də daha uzun və yüksəkdir; Cəmiyyət üçün HC-yə sərmayənin qaytarılması təkcə iqtisadi deyil, həm də sosialdır. Eyni zamanda, insanın əldə etdiyi gəlir tamamilə ona məxsusdur, onları müstəqil şəkildə idarə edir.

İnsan kapitalının işləməsi insanın özündən, bunda şəxsi marağından asılıdır.

Bəzi tədqiqatçılar insan kapitalının onun daşıyıcısından ayrılmazlığını qeyd edirlər, lakin müasir mənbələr insan kapitalının özgəninkiləşdirilə bilən növlərini fərqləndirirlər. Bununla belə, HC-nin hər iki növü sənayedəki digər kapital növləri ilə müqayisədə aşağı likvidlik dərəcəsi ilə xarakterizə olunur.

İnsan kapitalının strukturu fitri bacarıq və qabiliyyətlər, təbii qabiliyyətlər, təhsil, sağlamlıq, intellektual kapital, işləmək və oxumaq motivasiyası, hərəkətlilik, peşə vərdişləri, insanın əldə etdiyi bacarıq və səriştələr kimi elementlərin məcmusundan ibarətdir. öyrənmək və ya işləmək. Eyni zamanda, elmi ədəbiyyatda HC-nin vahid strukturu yoxdur. Müxtəlif alimlər HC-nin strukturuna müxtəlif sayda elementləri (növləri) daxil edir, elmi ədəbiyyatda isə HC növlərinin təsnifatı müxtəlif səbəblərdən və müxtəlif məqsədlərlə öz əksini tapır. Məsələn, əgər bu, sadalanan elementlərdən ilk ikisinə aiddirsə, o zaman onların insan kapitalının bir hissəsi sayılmalı və ya ayrıca ayrılması ilə bağlı hazırda birmənalı yanaşma yoxdur. Bilik, bacarıq, sosial identiklik, qabiliyyət və mədəni-mənəvi potensialı özündə birləşdirən insan kapitalı modeli Şəkildə görülə bilər. 1.

Şəkil 1 - İnsan kapitalının tərkibinin modeli

Bu gün insan kapitalının ən çox yayılmış tipologiyası aşağıdakılardır:

) insan kapitalının ayrılmaz növləri (qeyri-likvid kapital): sağlamlıq kapitalı (biofiziki); mədəni və mənəvi kapital; əmək kapitalı; intellektual kapital; təşkilati və sahibkarlıq kapitalı;

) insan kapitalının özgəninkiləşdirilə bilən növləri (likvid kapital): sosial kapital; müştəri kapitalı (brend kapitalı); struktur kapital; təşkilati kapital.

Fikrimizcə, fiziki bacarıqlar ayrılmaz kapitala əlavə edilməlidir, bunun sayəsində insan iş görə bilər, bu, qeyri-intellektual əmək və inkişaf etməmiş ölkələr üçün xüsusilə vacibdir. Həmçinin, əqli kapitala bənzətməklə, emosional intellekt insana müxtəlif həyat vəziyyətlərinin öhdəsindən uğurla gəlməyə imkan verən bütün qeyri-idraki qabiliyyətləri, bilik və səriştələri təmsil edən ayrılmaz insan kapitalının tərkibinə daxil edilməlidir. O, 5 əsas komponentdən ibarətdir, yəni: intrapersonal bacarıqlar, yəni. duyğularını anlamaq və idarə etmək bacarığı; sosial bacarıqlar və ya şəxsiyyətlərarası bacarıqlar; insanın dəyişikliklərə adekvat, vaxtında, çevik və effektiv cavab vermək qabiliyyəti; insanların stresin öhdəsindən gəlmək qabiliyyəti; sonuncu qrup həyata müsbət münasibəti xarakterizə edir. Yuxarıda göstərilən elementlərin heç birinə daxil olmayan insan kapitalına müsbət təsir göstərən şəxsiyyət xüsusiyyətləri arasında yaradıcılıq, sahibkarlıq ruhu, təşəbbüskarlıq da müəyyən edilə bilər.

Həmçinin, fikrimizcə, insan kapitalı şəxsiyyətlərarası münasibətləri səmərəli qurmaq bacarığını, eləcə də insanların bir-biri ilə ümumi dil tapmaq, fərdləri bir komandaya bağlamaq və ya mövcud komandanın fəaliyyətində səmərəli iştirak etmək bacarığını əhatə etməlidir. ona görə də bu keyfiyyət həmişə liderlik və ya xarizma ilə əlaqəli olmur, kapitalın sosial və mədəni-mənəvi tipləri ilə sıx bağlıdır.

2. İnsan kapitalının formalaşmasının xüsusiyyətləri

İnsanın maddi, intellektual və mənəvi imkanlarının inkişafı, insan kapitalının toplanması dövlətin mühüm vəzifəsidir, çünki ölkənin iqtisadi yüksəlişi insan kapitalının formalaşma dərəcəsindən asılıdır: cəmiyyətin hər bir üzvü nə qədər çox potensiala malikdirsə, bütün ölkənin intellektual resursu nə qədər yüksəkdirsə, iqtisadi artım tempi nə qədər dinamik olarsa, cəmiyyətin imkanları da bir o qədər çox olar. İnsan potensialının inkişafı aşağıdakıları əhatə edir:

hər bir insanın qabiliyyətlərinin inkişafı üçün əlverişli şəraitin yaradılması, Rusiya vətəndaşlarının yaşayış şəraitinin və sosial mühitin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması;

insan kapitalının və onu təmin edən iqtisadiyyatın sosial sektorlarının rəqabət qabiliyyətinin artırılması.

Hazırda insan kapitalının formalaşması problemləri ilə psixoloqlar, sosioloqlar və iqtisadçılar üç səviyyədə məşğul olurlar:

mikro səviyyədə - fərd səviyyəsində;

mezol səviyyədə - müəssisə və təşkilatlar səviyyəsində;

makro səviyyədə - dövlət səviyyəsində.

İnsan kapitalının strukturunu aşağıdakı kimi təqdim etmək olar (Şəkil 2).

Şəkil 2 - Sosial insan kapitalının formalaşması prosesi

Makro səviyyədə HC ölkənin milli sərvəti olan bütün cəmiyyət tərəfindən toplanmış insan kapitalıdır. Makro səviyyədə ölkənin bütün bölgələrinin HC dəyərləri birləşdirilir.

Rusiya Federasiyasının regionlarının bütün strateji sənədlərində əsas inkişaf nöqtəsi kimi Cheka qeyd olunur, çünki əhalinin sosial həyatı yaradılır və müəssisələrin təsərrüfat fəaliyyəti həyata keçirilir.

Regional səviyyədə ayrı-ayrı müəssisələrin HC dəyərləri vahid bir bütövlükdə birləşdirilir. Müəssisələrin ümumi HK-sı regionun sosial-iqtisadi vəziyyətinin səviyyəsini müəyyən edir. Müəssisənin HC sadə işçilərin əlavə edilməsi deyil, bütün işçilərin məcmu halda malik olduğu bilik, məlumat, istedad və bacarıqların məcmusudur. Məhz insan kapitalı digər istehsal amilləri ilə birlikdə istehsal prosesini aktivləşdirir və müəssisənin səmərəliliyini müəyyən edir.

Fərdi insan HC-ləri davamlı olaraq iyerarxik quruluşa malik alt sistemlərdə qruplaşdırılır. Ayrı-ayrı kapitalların bir-birinə qarışması sosial kapitalı formalaşdırır. Əncirdən. 2 göstərir ki, hər bir fərdin insan kapitalı müəssisənin - regionun - ölkənin sərvətinə çevrilir. Müəyyən bilik, bacarıq və digər şəxsi qabiliyyətlərə malik olan fərd əmək bazarına daxil olur. Müəssisələrdə bu və ya digər formada gəlir gətirən subyekt kimi fəaliyyət göstərir. Rayon və ya ayrıca inzibati-ərazi qurumu (şəhər, qəsəbə) dəstəkləyici sosial əlaqə kimi çıxış edir. Rayonda istənilən özəl, bələdiyyə, dövlət, kommersiya, qeyri-kommersiya müəssisəsi insanların həyatına sosial və ya iqtisadi zəmin yaradır. Davamlı hərəkət prosesi gedir: insanın fitri və formalaşmış kapitalı müəssisənin inkişafına töhfə verir, müəssisələr insan kapitalının artması üçün sosial-iqtisadi şərait yaradır. Bilik və bacarıqlar insandan (bədən və beyindən) onun yaşayış mühitinə yüksək həyat keyfiyyətini və intellektual fəaliyyət üçün rahat şəraiti təmin etmək üçün çıxır.

İnsan kapitalının formalaşması müxtəlif növ, formalar alır və insanın həyat dövrünün müxtəlif mərhələlərindən keçir. İnsan kapitalının formalaşmasının asılı olduğu amilləri aşağıdakı qruplarda birləşdirmək olar: sosial-demoqrafik, institusional, inteqrasiya, sosial-mental, ekoloji, iqtisadi, sənaye, demoqrafik, sosial-iqtisadi (şək. 3).

Şəkil 3 - İnsan kapitalını formalaşdıran amillər qrupları

İnsan kapitalının formalaşması ictimai istehsalda fəaliyyət göstərdiyi şəxsin yüksək keyfiyyətli məhsuldar xüsusiyyətlərinin axtarışı, yenilənməsi və təkmilləşdirilməsi prosesidir. İnsan kapitalının formalaşması rahat yaşayış şəraitinin yaradılması ilə baş verir: gəlirlərin artması, yaxşı yollar, abadlaşdırılmış həyətlər, müasir tibbi və təhsil xidmətləri, mədəni mühit. Və səhiyyə, təhsil, mədəniyyət və təlim sahəsində dövlət siyasətindən istifadə etməklə nail olmaq olar.

Sosial-iqtisadi sistemdə onun inkişafının müxtəlif səviyyələrində insan kapitalının formalaşmasının konseptual modeli: cəmiyyət, region, müəssisə şək. 4.

Şəkil 4 - İnsan kapitalının formalaşması modeli konsepsiyası

İnsan kapitalının vəziyyəti İnsan Kapitalı İndeksinin təhsil, səhiyyə və qidalanma səviyyəsi ilə bağlı göstəricilərində əks olunur:

az qidalanan əhalinin faizi;

beş yaşa qədər uşaqlar arasında ölüm nisbəti;

orta məktəbdə uşaqların təhsilinin ümumi göstəricisi;

böyüklərin savadlılıq dərəcəsi.

İnsan kapitalının formalaşdırılması üçün aşağıdakılar təmin edilir:

ipoteka mexanizmləri vasitəsilə vətəndaşlar üçün mənzilin əlçatanlığının artırılması, bütövlükdə mənzil bazarının inkişafını stimullaşdırmaq üçün maliyyə alətlərindən istifadənin təşviqi;

istehlak kreditləri bazarının informasiya şəffaflığının və açıqlığının artırılması;

vətəndaşların təhsil kreditlərindən istifadə imkanlarının genişləndirilməsi;

həyat və əmlak sığortası vasitəsilə vətəndaşların həyat keyfiyyətinin və şəxsi rifahının qorunması səviyyəsinin artırılmasına köməklik;

əlavə pensiya sığortası mexanizmlərinin inkişafının təşviq edilməsi.

Beləliklə, insan kapitalının formalaşması fərdin özünün ən yüksək potensialına çatdığı və təhsil, iş axtarışı, məşğulluq, bacarıqların formalaşdırılması və şəxsiyyətin inkişafı kimi cari proseslərin birləşməsinə və optimallaşdırılmasına çalışdığı davamlı davamlı prosesdir.

İnsan kapitalının formalaşması uzun bir prosesdir (15-25 il). Hər nəsil öz insan kapitalını sıfırdan qurur.

İnsan kapitalının formalaşması uşaq doğulmazdan əvvəl başlayır. 3-4 yaşında hər bir uşaqda istənilən məlumatı tam sərbəst əldə etmək mədəniyyəti formalaşır. Uşağın qabiliyyətlərinin inkişafı ona öz istedadlarını sərbəst idarə etmək, alətlər dəstinə mümkün qədər çox anlayış, bacarıq və bacarıqlar daxil etmək imkanı verir. Uşağın inkişafına onun təhsilinin nəticələri təsir edir ki, bu da sonradan əmək bazarının inkişafına təsir göstərə bilər. Təlim prosesində əldə edilən insan kapitalının miqdarı fitri qabiliyyətlərdən asılıdır.

İnsan kapitalının formalaşması üçün əsas dövr 13 yaşdan 23 yaşa qədər olan dövrdür. Bu, təbiətin böyüyən bədənə böyük bir enerji artımı verdiyi hormonal partlayış, yetkinlik dövrüdür. Sağlamlığı yaxşılaşdırmaq üçün stadionda, tələbə skamyasında və teatrda, təhsil və mədəniyyət almaq, həyatda hədəflər qoymağı və onlara çatmağı öyrənmək, maneələri dəf etmək üçün bu enerjini dəyişdirmək lazımdır. Formalaşmış insan kapitalı insana sabit gəlir, cəmiyyətdə status, özünü təmin edir.

Beləliklə, insan kapitalının formalaşması prosesinin xüsusiyyəti:

gözlənilən ömür uzunluğu insan kapitalının əldə edilməsini bütün qabiliyyət səviyyələrindən olan insanlar üçün nisbətən daha cəlbedici edir;

artan fitri qabiliyyətlər insan kapitalının əldə edilməsini asanlaşdırır.

İnsanda təcəssüm olunan bilik və bacarıqları insan sağlamlığından ayırmaq çətindir ki, bu da əmək məhsuldarlığını şərtləndirir. İctimai səhiyyə siyasəti səmərəli insan kapitalının formalaşmasının açarıdır. Tibbi xidmətə çıxış və düzgün qidalanma gözlənilən ömrü artırır və insanların işdə daha səmərəli olmasına kömək edir. Əhalinin ömür uzunluğu artdıqca insanların öz işini daha səmərəli yerinə yetirməsinə imkan verən təcrübə və bacarıqlardan istifadə etmək cəmiyyət üçün faydalıdır.

İnsan kapitalının formalaşmasının əsasını yeni bilik və bacarıqların mənimsənilməsi təşkil edir. Ona görə də insan kapitalının formalaşmasında əsas element təhsil və peşəkar inkişafdır. Yüksək ixtisaslı mütəxəssislər “bəşəriyyətin rahat dövrəsini” təşkil edir, belə ki, onlar iqtisadiyyatın bütün sahələrində idarəetmənin bütün səviyyələrində iqtisadi və səmərəli əməyə və istehsalın artmasına nail olmağa kömək edir, həmçinin milli mədəniyyəti zənginləşdirir.

“Bizim dövrümüzdə rəqabət üstünlükləri artıq nə ölkənin böyüklüyü, nə zəngin təbii ehtiyatları, nə də maliyyə kapitalının gücü ilə müəyyən edilmir. İndi hər şeyi təhsilin səviyyəsi, cəmiyyətin topladığı biliyin miqdarı həll edir”.

Müasir menecmentin klassiki Piter F.Druker qeyd edirdi ki, “XX əsrin istənilən şirkətinin ən qiymətli sərvəti onun istehsal avadanlığı idi. 21-ci əsrdə hər hansı bir təşkilatın, istər kommersiya olsun, istərsə də, ən qiymətli aktivi onun bilik işçiləri və məhsuldarlığı olacaqdır”.

Təhsil insanların həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına və onların vətəndaş hüquq və vəzifələrinin həyata keçirilməsinə kömək edir. Təhsil insanın idrak və sosial bacarıqlarını inkişaf etdirərək, onların vətəndaş hüquq və vəzifələri haqqında məlumatlandırılması ilə onun həyatını zənginləşdirir.

Savadlı insanlar daha bacarıqlıdırlar və öz işlərini səmərəli şəkildə yerinə yetirməyə qadirdirlər, problemləri həll etmək və çətinlikləri aradan qaldırmaq üçün daha geniş alətlər arsenalına malikdirlər. Onlar həmçinin daha yüksək əmək haqqı və daha çox iqtisadi fayda ilə əlaqəli olan daha tələbkar işlərə daha uyğundur.

Eyni zamanda, ali təhsilli işçilər orta təhsillilərdən daha məhsuldardırlar. Orta təhsilli işçilər ibtidai təhsillilərdən, ibtidai təhsilli işçilər isə təhsili olmayanlardan daha məhsuldardırlar.

Rosstatın məlumatları da təhsilin yüksək rolundan xəbər verir. Belə ki, 2012-ci ildə milli iqtisadiyyatın sahələrində məşğul olan ali peşə təhsilli mütəxəssislərin xüsusi çəkisi 30,4% (2002-ci ildə - 23,4%), orta ixtisas təhsillilərin xüsusi çəkisi 26,2% (32,2%) olmuşdur. Eyni zamanda, bu müddət ərzində ali peşə təhsili müəssisələrində təhsil alan tələbələrin xüsusi çəkisi 5948 min nəfərdən 6074 min nəfərə yüksəlib.

Beləliklə, insan kapitalı dedikdə, insanda təcəssüm olunmuş, əmək məhsuldarlığının və yeni biliklərin mənimsənilməsi, yeni texnologiya və innovasiyaların mənimsənilməsi qabiliyyətinin müəyyən edilməsində mühüm rol oynayan bilik və bacarıqlar nəzərdə tutulur.

İnsan kapitalının yaradılması investisiyaları təşviq edir, yeni texnologiyaların inkişafını və tətbiqini stimullaşdırır və hər işçiyə düşən məhsuldarlığı artırır.

Nəticə

insan kapitalı iqtisadiyyatı işçisi

Yuxarıdakıları ümumiləşdirərək aşağıdakı nəticələr çıxarmaq olar:

Ölkə iqtisadiyyatının inkişafının ən yaxşı variantlarından biri ölkədə sənayenin aktivləşdirilməsi, saxlanılması və inkişafıdır ki, bu da yalnız insan kapitalı probleminə ciddi diqqət yetirməklə mümkündür.

İnsan kapitalı insanın təbii qabiliyyətlərinin, əldə edilmiş biliklərin, istehsal fəaliyyəti prosesində bacarıqların, habelə hərəkətliliyin, motivasiyanın və fiziki vəziyyətinin məcmusudur. Başqa sözlə, insan kapitalı sosial təkrar istehsalın bu və ya digər sahələrində insan tərəfindən məqsədəuyğun şəkildə istifadə olunan və əmək məhsuldarlığının və istehsalın səmərəliliyinin artmasına kömək edən belə bir səlahiyyətlər məcmusudur.

İnsan kapitalına qoyulan sərmayələr digər kapital formaları ilə müqayisədə ən gəlirlidir, çünki onlar həcmcə və uzunmüddətli iqtisadi və sosial effekt verirlər. İnsan kapitalının inkişafı həm fərdi səviyyədə, həm də müəssisə və dövlət səviyyəsində daimi investisiyalar vasitəsilə insanın bütün sosial fəaliyyəti boyu baş verir. Mövcud insan potensialının düzgün formalaşdırılması və rasional inkişafı, insan kapitalının optimal strukturunun formalaşdırılması, ölkədə fiziki və insan kapitalının zəruri proporsiyalarının müəyyən edilməsi, habelə bu cür insan kapitalının uzunmüddətli səmərəli fəaliyyəti ilə təhsil, səhiyyə, sosial müdafiə və əhalinin təminatları, gəlirlərin yüksəldilməsi, həm insanların, həm də bütövlükdə ölkənin həyat səviyyəsinin və keyfiyyətinin yüksəldilməsi kimi kapitala dəstək müəssisələri, həm də əməyin səmərəliliyinin yüksəldilməsində mühüm amildir.

İstifadə olunan mənbələrin siyahısı

1.Borodina E. İnsan kapitalı iqtisadi artımın əsas mənbəyi kimi / E. Borodina // İqtisadiyyat. - 2005. - №1. - S.19-27.

.Dobrınin A.N. Keçid iqtisadiyyatında insan kapitalı / A.N. Dobrınin, S.A. Dyatlov. - Sankt-Peterburq: Nauka, 1999. - 309 s.

.Drucker P.F. XXI əsrdə idarəetmənin vəzifələri (ingilis dilindən tərcümə) / P.F. Drucker. - M.: Williams, 2004. - 725 s.

.Kamenskikh E.A. Regionun sosial-iqtisadi sistemində insan kapitalının formalaşmasının konseptuallaşdırılması / E.A. Kamenskix // Elmi rabitə. İqtisadiyyat və İdarəetmə. - 2010. - No 5. - S. 102-110.

.Klimov S.M. Təşkilatın intellektual resursları / S.M. Klimov. - Sankt-Peterburq: IVESEP, 2000. - 168 s.

.Koroqodin İ.T. Sosial və əmək sistemi: metodologiya və nəzəriyyə məsələləri. Monoqrafiya / İ.T. Koroqodin. - M.: PALEOTİN, 2009. - 158 s.

.Liginchuk G.G. İdarəetmənin əsasları. Tədris-metodik kompleks / G.G. G.G. Liginçuk. - M.: MIEMP, 2012. - 160 s.

.Nesterov L. Milli sərvət və insan kapitalı / L. Nesterov, G. Aşirova // VE. - 2003.- No 2. - S. 17.

.Nikolashin V.N. Kadr işinin təşkili. Tədris-metodik kompleks / V.N. Nikolaşin. - M.: MIEMP, 2012. - 315 s.

.Noskova K.A. İnsan kapitalının formalaşması, toplanması və inkişafı / K.A. Noskova // Humanitar elmi tədqiqat. - 2013. - No 5. - S. 33.

.Nuriyev R.M. Müasir Rusiyada insan kapitalı və onun inkişafı / P.M. Nureyev // Sosial elmlər və müasirlik.- 2009. - No 4. - S.5-21.

.Rojkov G.V. Rusiyada innovasiya iqtisadiyyatının genezisi / G.V. Rojkov; Ed. S.G. Eroshenkov. - M.: MAKS Press, 2009. - 888 s.

.Terekhova G.I. Kadrların idarə edilməsi: Tədris-metodiki kompleks / G.I. Terexov. - Tambov: TIST, 2010. - 46 s.

.Tuguskina G. İnsan kapitalının dəyərinə təsir edən amillər / G. Tuguskina // Kadrovik. - 2011. - No 3. - S. 68 - 75.

.İnsan kapitalı: məzmunu və növləri, qiymətləndirilməsi və stimullaşdırılması: monoqrafiya / Ed. İqtisad elmləri doktoru, professor V.T. Smirnova. - M.: Mashinostroenie, 2005. - 513 s.

.İnsan kapitalı və onun strukturunun formalaşması problemləri, ölçü və qiymətləndirmə üsulları / Strizhakova E.N. // Dövlət müşaviri. - 2013. - No 2. - S. 28-41.

Repetitorluq

Mövzunun öyrənilməsinə kömək lazımdır?

Mütəxəssislərimiz sizi maraqlandıran mövzular üzrə məsləhət və ya repetitorluq xidmətləri göstərəcək.
Ərizə təqdim edin konsultasiya əldə etmək imkanını öyrənmək üçün mövzunu indi göstərərək.

İnsan kapitalı- insanın və bütövlükdə cəmiyyətin müxtəlif tələbatlarını ödəmək üçün istifadə olunan bilik, bacarıq, bacarıqlar məcmusudur.

İnsan kapitalı geniş mənada iqtisadi inkişafın, cəmiyyətin və ailənin inkişafının, o cümlədən işçi qüvvəsinin təhsilli hissəsinin, biliklərin, əqli və idarəetmə əmək alətlərinin, ətraf mühitin və əmək fəaliyyətinin inkişafının intensiv məhsuldar amilidir. insan kapitalının məhsuldar inkişaf amili kimi səmərəli və rasional fəaliyyət göstərməsi.

Qısaca: İnsan kapitalı- bu, ağıl, sağlamlıq, bilik, yüksək keyfiyyətli və məhsuldar iş və həyat keyfiyyətidir.

İnsan kapitalı inkişafın növbəti ən yüksək mərhələsi kimi innovasiya-iqtisadiyyatının və bilik iqtisadiyyatının formalaşması və inkişafında əsas amildir.

İnsan kapitalının təsnifatından istifadə edin:

1. fərdi insan kapitalı.
2. Şirkətin insan kapitalı.
3. milli insan kapitalı.

Milli sərvətdə inkişaf etmiş ölkələrdə insan kapitalı 70-80% təşkil edir. Rusiyada təxminən 50%.

Ensiklopedik YouTube

1 / 5

✪ İsak Fruminin "İnsan Kapitalı 2.0" məruzəsi

✪ "İnsan Kapitalı 2.0" təqdimatı

✪ İnsan kapitalı

✪ "İnsan Kapitalı 2.0". İsak Froumin: insan kapitalı necə dəyişir

✪ İnsan kapitalı və sosial siyasət

Altyazılar

Müasir dünyada insan kapitalının problemləri

İ.G.Şestakovun fikrincə, “Müasir qlobal dünyada universal təhsil və universal sınaq sayəsində biz özümüzü bütün qiymətli insan resurslarının ümumi baxış, seçim və talan üçün üzə çıxarıldığı bir vəziyyətdə tapırıq. Söhbət təkcə beyin axınından deyil, bütövlükdə genofonddan gedir. Bu şəraitdə Rusiya ən vacib resurs - insan kapitalı haqqında düşünməlidir. Əgər əvvəllər Rusiyanı kəndlilər təmsil edirdilər ki, onların arasında külçələr gizlənirdi - insan kapitalı, hazırda resurslar demək olar ki, yoxdur.

Fon

İnsan kapitalı (HC) nəzəriyyəsinin elementləri ilk biliyin və təhsil sisteminin formalaşdığı qədim dövrlərdən mövcud olmuşdur.

Elmi ədəbiyyatda insan kapitalı (Human Capital) anlayışı 20-ci əsrin ikinci yarısının nəşrlərində Amerika iqtisadçıları Teodor Şults və Qari Bekkerin (1992) əsərlərində meydana çıxmışdır. İnsan kapitalı (HC) nəzəriyyəsinin əsaslarını yaratdıqlarına görə, onlar iqtisadiyyat üzrə Nobel mükafatına layiq görülmüşlər - 1979-cu ildə Teodor Şults, 1992-ci ildə Qari Bekker. Rusiya İmperiyasının Minsk və Xarkov quberniyalarından - 1971-ci ildə iqtisadiyyat üzrə Nobel mükafatı almış Simon (Semyon) Kuznets

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi institusional nəzəriyyənin, neoklassik nəzəriyyənin, neokeynesçiliyin və digər konkret iqtisadi nəzəriyyələrin nailiyyətlərinə əsaslanır. Onun görünüşü iqtisadi və əlaqəli elmlərin real iqtisadiyyata və həyata olan tələbata cavabı idi. Cəmiyyətin və iqtisadiyyatın inkişaf tempi və keyfiyyətində insanın rolunun və onun intellektual fəaliyyətinin toplanmış nəticələrinin dərindən dərk edilməsi problemi var idi. İnsan kapitalı nəzəriyyəsinin yaradılmasına təkan dünyanın inkişaf etmiş ölkələrinin iqtisadiyyatlarının klassik artım amillərinə əsaslanan hesablamaları üstələyən artımı haqqında statistik məlumatlar olmuşdur. Müasir şəraitdə real inkişaf və artım proseslərinin təhlili insan kapitalının müasir iqtisadiyyatın və cəmiyyətin inkişafında əsas istehsal və sosial amil kimi formalaşmasına səbəb olmuşdur.

Müasir nəzəriyyənin inkişafına T.Şults, Q.Bekker, E.Denison, R.Solou, C.Kendrik, S.Kuznets, S.Fabrikant, İ.Fişer, R.Lukas və başqa iqtisadçılar, sosioloqlar və tarixçilər öz töhfələrini vermişlər. insan kapitalı.

İnsan kapitalı anlayışı insan amili və insan resursları anlayışlarının təbii inkişafı və ümumiləşdirilməsidir, lakin insan kapitalı daha geniş iqtisadi kateqoriyadır.

“İnsan kapitalı” iqtisadi kateqoriyası tədricən formalaşmış və ilk mərhələdə insanın biliyi və əmək qabiliyyəti ilə məhdudlaşdırılmışdır. Üstəlik, uzun müddət insan kapitalı iqtisadi nəzəriyyə baxımından yalnız inkişafın sosial amili, yəni baha başa gələn amil hesab olunurdu. Hesab olunurdu ki, tərbiyəyə, təhsilə qoyulan investisiyalar səmərəsiz və baha başa gəlir. 20-ci əsrin ikinci yarısında insan kapitalına və təhsilə münasibət tədricən kəskin şəkildə dəyişdi.

İnsan kapitalının geniş tərifi

İnsan kapitalı (insan kapitalı) anlayışı 20-ci əsrin ikinci yarısının nəşrlərində amerikalı iqtisadçılar Teodor Şulsun “İnsan kapitalı nəzəriyyəsi” (1960) və onun davamçısı Qari Bekerin “İnsan kapitalı: nəzəri və Empirik təhlil” (1964). İnsan kapitalı (HC) nəzəriyyəsinin inkişafına görə 1992-ci ildə Q.Bekker iqtisadiyyat üzrə Nobel mükafatına layiq görülmüşdür. Çeka nəzəriyyəsinin yaradılmasında 1971-ci ildə iqtisadiyyat üzrə Nobel mükafatı almış rusiyalı Simon (Semyon) Kuznets mühüm töhfə vermişdir.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsinin (HC) yaradıcıları ona zaman keçdikcə genişlənmiş və HC-nin bütün yeni komponentləri daxil olmaqla genişlənməkdə davam edən dar bir tərif vermişlər. Nəticədə, HC müasir iqtisadiyyatın - bilik iqtisadiyyatının inkişafının mürəkkəb intensiv amilə çevrilmişdir.

Hazırda insan kapitalının nəzəriyyəsi və təcrübəsi əsasında ABŞ-ın və aparıcı Avropa ölkələrinin uğurlu inkişafı paradiqması formalaşdırılır və təkmilləşdirilir. Geridə qalmış Çeka nəzəriyyəsinə əsaslanaraq, İsveç 2000-ci illərdə öz iqtisadiyyatını modernləşdirdi və dünya iqtisadiyyatında liderlik mövqeyini geri qaytardı. Finlandiya tarixən qısa müddət ərzində əsasən resurslara əsaslanan iqtisadiyyatdan innovativ iqtisadiyyata keçə bilmişdir. Əsas təbii sərvətlərinin - meşənin ən dərin emalından imtina etmədən öz rəqabətqabiliyyətli yüksək texnologiyalarını yaratmaq. Bütövlükdə iqtisadiyyatın rəqabət qabiliyyətinə görə dünyada birinci yerə çıxmağı bacardı. Bundan başqa, finlər ağac emalından əldə etdikləri gəlir hesabına innovativ texnologiya və məhsullarını yüksək əlavə dəyərə malik mallara çeviriblər.

Bütün bunlar ona görə baş verdi ki, insan kapitalının nəzəriyyəsi və praktikası bir növ sehrli çubuq həyata keçirdi, əksinə o, iqtisadi nəzəriyyə və praktikanın dövrün çağırışlarına, yeni yaranan innovativ iqtisadiyyatın (bilik iqtisadiyyatı) çağırışlarına cavabı oldu. 20-ci əsrin ikinci yarısında və vençur elmi.-texniki biznes.

Elmin inkişafı, informasiya cəmiyyətinin formalaşması kompleks intensiv inkişaf amilinin - insan kapitalının tərkib hissəsi kimi ön plana çıxması biliyi, təhsili, sağlamlığı, əhalinin həyat keyfiyyətini və aparıcı mütəxəssislərin özlərini önə çıxarmışdır. milli iqtisadiyyatların yaradıcılığı və innovasiyası.

Dünya iqtisadiyyatının qloballaşması şəraitində istənilən kapitalın, o cümlədən Çekanın sərbəst hərəkəti şəraitində ölkədən ölkəyə, regiondan rayona, şəhərdən şəhərə gərgin beynəlxalq rəqabət şəraitində sürətli inkişaf yüksək texnologiyalardan.

Həyat keyfiyyətinin yüksəldilməsi üçün sabit şəraitin yaradılmasında, biliklər iqtisadiyyatının, informasiya cəmiyyətinin yaradılmasında və inkişafında, vətəndaş cəmiyyətinin inkişafında yüksək keyfiyyətli insan kapitalına malik ölkələr böyük üstünlüklərə malikdir. Yəni, təhsilli, sağlam və nikbin əhalisi olan, iqtisadi fəaliyyətin bütün növlərində, təhsil, elm, idarəetmə və digər sahələrdə rəqabətədavamlı dünya səviyyəli mütəxəssisləri olan ölkələr.

İnsan kapitalının əsas inkişaf amili kimi başa düşülməsi və seçilməsi, sözün əsl mənasında, inkişaf konsepsiyası və ya strategiyasının işlənib hazırlanmasında və bütün digər özəl strategiya və proqramların onlarla əlaqələndirilməsində sistemli və kompleks yanaşmanı diktə edir. Bu diktə milli Çekanın çoxkomponentli inkişaf amili kimi mahiyyətindən irəli gəlir. Üstəlik, bu diqtə ölkənin yaradıcılığını və yaradıcı enerjisini müəyyən edən mütəxəssislərin yaşayış şəraitini, işini və alətlərinin keyfiyyətini vurğulayır.

Çekanın özəyi, əlbəttə ki, kişi olub və indi də var, amma indi o, savadlı, yaradıcı və təşəbbüskar, yüksək peşəkarlığa malik bir insandır. İnsan kapitalı özü müasir iqtisadiyyatda ölkələrin, regionların, bələdiyyələrin və təşkilatların milli sərvətlərinin əsas payını müəyyən edir. Eyni zamanda, inkişaf etmiş və inkişaf etməkdə olan ölkələrin, o cümlədən Rusiyanın ÜDM-də qeyri-ixtisaslı əməyin payı getdikcə azalır, texnoloji cəhətdən inkişaf etmiş ölkələrdə isə onsuz da yoxa çıxacaq dərəcədə azdır.

Odur ki, insan kapitalı nəzəriyyəsinin banilərinin savadlı insanlarla, onların toplanmış bilik və təcrübələri ilə eyniləşdirdikləri insan kapitalı müəyyən edilərkən əməyin ixtisassız əmək və təhsil, xüsusi bacarıq və bilik tələb edən əməyə bölünməsi getdikcə ilkin mənasını və iqtisadi məzmununu itirir. . İqtisadi kateqoriya kimi insan kapitalı anlayışı qlobal informasiya cəmiyyətinin və bilik iqtisadiyyatının inkişafı ilə birlikdə daim genişlənir.

Geniş mənada insan kapitalı iqtisadiyyatın, cəmiyyətin və ailənin inkişafında intensiv istehsal amili, o cümlədən işçi qüvvəsinin savadlı hissəsi, bilikləri, intellektual və idarəetmə işləri üçün alətlər, ətraf mühit və əmək fəaliyyətinin səmərəli və səmərəli olmasını təmin edən amildir. insan kapitalının məhsuldar inkişaf amili kimi rasional fəaliyyət göstərməsi.

Qısaca: İnsan kapitalı zəka, sağlamlıq, bilik, keyfiyyət və məhsuldar əmək və həyat keyfiyyətidir.

İnsan kapitalının tərkibinə əqli və idarəetmə əmək alətlərinə qoyulan investisiyalar və onlardan əldə edilən gəlirlər, habelə insan kapitalının fəaliyyəti, onun səmərəliliyinin təmin edilməsi üçün mühitə qoyulan investisiyalar daxildir.

İnsan kapitalı mürəkkəb və paylanmış intensiv inkişaf amilidir. O, canlı orqanizmin qan damarları kimi bütün iqtisadiyyata və cəmiyyətə nüfuz edir. Və onların işləməsini və inkişafını təmin edir. Ya da əksinə, keyfiyyətsizliyi ilə depressiyaya düşür. Buna görə də onun fərdi iqtisadi səmərəliliyinin, fərdi məhsuldarlığının, ÜDM-in artımına və həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına fərdi töhfəsinin qiymətləndirilməsində obyektiv metodoloji çətinliklər mövcuddur. HC, mütəxəssislər və İT vasitəsilə hər yerdə, bütün iqtisadi və sənaye fəaliyyətlərində iqtisadiyyatın inkişafına və böyüməsinə töhfə verir.

Cheka, həyat və həyat təminatının bütün növlərində əməyin keyfiyyətinin və məhsuldarlığının artırılmasına töhfə verir. Təsərrüfat fəaliyyətinin bütün növlərində idarəetmə, təhsilli mütəxəssislər əməyin məhsuldarlığını və səmərəliliyini müəyyən edirlər. Bilik, yüksək keyfiyyətli iş, mütəxəssislərin ixtisası bütün forma və tipli müəssisə və təşkilatların fəaliyyətində və işinin səmərəliliyində həlledici rol oynayır.

HC inkişafının əsas amilləri rəqabət, investisiya və innovasiyadır.

İqtisadiyyatın innovativ sektoru, elitanın yaradıcı hissəsi, cəmiyyət, dövlət yüksək keyfiyyətli insan kapitalının toplanması mənbələridir ki, bu da ölkənin, regionun, tibb təşkilatlarının, təşkilatlarının inkişaf istiqamətini və tempini müəyyən edir. Digər tərəfdən, yığılmış yüksək keyfiyyətli insan kapitalı innovasiya sisteminin və iqtisadiyyatın (İE) əsasını təşkil edir.

HC və İE-nin inkişaf prosesləri innovasiya-informasiya cəmiyyətinin və onun iqtisadiyyatının formalaşması və inkişafının vahid prosesini təşkil edir.

İnsan kapitalı ilə insan potensialı arasında fərq nədir? Ölkə və ya regionun insan potensialı indeksi üç göstərici üzrə hesablanır: ÜDM (və ya ÜDM), gözlənilən ömür uzunluğu və əhalinin savadlılığı. Yəni Çekadan daha dar bir anlayışdır. Sonuncu insan potensialı konsepsiyasını onun genişləndirilmiş komponenti kimi qəbul edir.

İnsan kapitalı əmək resurslarından nə ilə fərqlənir? İşçi qüvvəsi bilavasitə savadlı və təhsilsiz insanlardır, onlar ixtisaslı və ixtisassız işçi qüvvəsini müəyyən edir. İnsan kapitalı daha geniş anlayışdır və əmək resurslarından əlavə təhsil, elm, səhiyyə, təhlükəsizlik, həyat keyfiyyəti, əqli əmək alətlərinə və ətraf mühitə yığılmış investisiyaları (onların köhnəlməsi nəzərə alınmaqla) əhatə edir. insan kapitalının səmərəli fəaliyyət göstərməsi.

Effektiv elitanın formalaşmasına, o cümlədən rəqabətin təşkilinə qoyulan investisiyalar Çekaya qoyulan ən mühüm investisiyalar sırasındadır. Elm klassikləri D.Toynbi və M.Veberin dövründən məlumdur ki, onun inkişaf istiqamətinin vektorunu müəyyən edən xalq elitasıdır. İrəli, yan və ya arxa.

Sahibkarlıq resursu iqtisadiyyatın inkişafı üçün yaradıcı resurs, intellektual resursdur. Buna görə də sahibkarlıq resursuna investisiya onun konstruktivliyini, yaradıcılığını və innovasiyasını artırmaq baxımından insan kapitalının inkişafına investisiyadır. Xüsusilə, iş mələkləri HC-nin zəruri komponentidir.

İnstitusional xidmətlərə investisiyalar dövlətə xidmət üçün rahat şəraitin yaradılmasına yönəlib. vətəndaşların, o cümlədən həkimlərin, müəllimlərin, alimlərin, mühəndislərin institutları, yəni onların həyat və iş keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına kömək edən Çekanın özəyi.

"İnsan kapitalı" iqtisadi kateqoriyasının belə genişlənməsi ilə, artıq qeyd edildiyi kimi, insanın "ətindən" çıxır. İnsanların beyni aşağı həyat keyfiyyəti, aşağı təhlükəsizlik, yaşamaq və işləmək üçün aqressiv və ya təzyiq mühiti ilə effektiv işləmir.

İnnovativ iqtisadiyyatların və informasiya cəmiyyətlərinin yaradıldığı təməl qanunun aliliyi, insan kapitalının yüksək keyfiyyəti, yüksək həyat keyfiyyəti və rəvan postindustrial və ya innovativ iqtisadiyyata çevrilmiş səmərəli sənaye iqtisadiyyatıdır.

Milli insan kapitalına sosial, siyasi kapital, milli intellektual prioritetlər, milli rəqabət üstünlükləri və millətin təbii potensialı daxildir.

Milli insan kapitalı onun dəyəri ilə ölçülür, müxtəlif üsullarla hesablanır - investisiya, endirim metodu və s.

Milli insan kapitalı inkişaf etməkdə olan ölkələrin hər birinin milli sərvətinin yarıdan çoxunu və dünyanın inkişaf etmiş ölkələrinin 70-80%-dən çoxunu təşkil edir.

Milli insan kapitalının xüsusiyyətləri dünya sivilizasiyalarının və dünya ölkələrinin tarixi inkişafını müəyyən etmişdir. 20-21-ci əsrlərdə milli insan kapitalı iqtisadiyyatın və cəmiyyətin inkişafının əsas intensiv amili olmuşdur və qalır.

Dünya ölkələrinin milli insan kapitalının dəyərinin təxminləri

Dünya ölkələrinin milli insan kapitalının dəyəri maya dəyəri metodu əsasında Dünya Bankının mütəxəssisləri tərəfindən qiymətləndirilmişdir.

Dövlətin, ailələrin, sahibkarların və müxtəlif fondların xərcləri üçün insan kapitalının tərkib hissələrinin smetalarından istifadə edilmişdir. Onlar insan kapitalının təkrar istehsalı üçün cəmiyyətin cari illik xərclərini müəyyən etməyə imkan verir.

ABŞ-da 20-ci əsrin sonunda insan kapitalının dəyəri 95 trilyon dollar və ya milli sərvətin (NW) 77%-ni, insan kapitalının qlobal ümumi dəyərinin 26%-ni təşkil edirdi.

Dünya insan kapitalının dəyəri 365 trilyon dollar və ya dünya sərvətinin 66%-i, ABŞ səviyyəsinin 384%-i təşkil edib.

Çin üçün bu rəqəmlər: 25 trilyon dollar, ümumi NB-nin 77%-i, dünya üzrə ümumi HC-nin 7%-i və ABŞ səviyyəsinin 26%-i. Braziliya üçün müvafiq olaraq: 9 trilyon dollar; 74%, 2% və 9%. Hindistan üçün: 7 trilyon; 58%, 2%; 7%.

Rusiya üçün bu rəqəmlər: 30 trilyon dollar; 50 %; 8 %; 32%.

G7 ölkələri və AET-nin payına istinad dövrü üçün dünya HC-nin 59%-i düşüb ki, bu da onların milli sərvətinin 78%-ni təşkil edir.

Əksər ölkələrdə insan kapitalı yığılmış milli sərvətin yarısını ötüb (OPEC ölkələri istisna olmaqla). HC faizinə təbii ehtiyatların dəyəri əhəmiyyətli dərəcədə təsir edir. Xüsusilə, Rusiya üçün təbii ehtiyatların dəyərinin payı nisbətən böyükdür.

Dünyada insan kapitalının əsas hissəsi dünyanın inkişaf etmiş ölkələrində cəmləşib. Bu, son yarım əsrdə bu ölkələrdə HC-yə qoyulan investisiyaların fiziki kapitala qoyulan investisiyaları əhəmiyyətli dərəcədə üstələməsi ilə əlaqədardır. ABŞ-da “insanlara investisiya” və məhsuldar sərmayənin nisbəti (məhsuldar sərmayənin %-i kimi təhsilə, səhiyyəyə və sosial təminata sosial xərclər) 1970-ci ildə 194%, 1990-cı ildə isə 318% təşkil etmişdir.

Müxtəlif inkişaf səviyyələrinə malik ölkələrdə HC-nin dəyərinin müqayisəli qiymətləndirilməsində müəyyən çətinliklər var. İnkişaf etməmiş ölkənin və inkişaf etmiş ölkənin insan kapitalı kapital vahidinə görə əhəmiyyətli dərəcədə fərqli məhsuldarlığa, eləcə də çox fərqli keyfiyyətə malikdir (məsələn, təhsil və səhiyyənin əhəmiyyətli dərəcədə fərqli keyfiyyəti). Milli insan kapitalının effektivliyini qiymətləndirmək üçün ölkəyə xas beynəlxalq indeks və göstəricilərdən istifadə etməklə faktor təhlili metodlarından istifadə edilir. Eyni zamanda, müxtəlif ölkələr üçün HC səmərəlilik əmsalının dəyərləri əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir ki, bu da onların əmək məhsuldarlığındaki fərqlərə yaxındır. Milli insan kapitalının ölçülməsi metodologiyası işdə müəyyən edilmişdir.

Rusiya milli insan kapitalının dəyəri son 20 ildə ona investisiyaların az olması və təhsil, tibb və elmin deqradasiyası səbəbindən azalır.

Milli insan kapitalı və ölkələrin və sivilizasiyaların tarixi inkişafı

“İnsan kapitalı” iqtisadi kateqoriyası tədricən formalaşdı. Və ilk mərhələdə Çekanın tərkibinə az sayda komponent daxil idi - tərbiyə, təhsil, bilik, sağlamlıq. Üstəlik, uzun müddət insan kapitalı iqtisadi artım nəzəriyyəsi nöqteyi-nəzərindən inkişafın yalnız sosial amili, yəni baha başa gələn amil hesab olunurdu. Hesab olunurdu ki, tərbiyəyə, təhsilə qoyulan investisiyalar səmərəsiz və baha başa gəlir. 20-ci əsrin ikinci yarısında insan kapitalına və təhsilə münasibət tədricən kəskin şəkildə dəyişdi.

Əslində, keçmişdə Çin, Hindistan və digər ölkələrlə müqayisədə Qərb sivilizasiyasının - Avropa və Şimali Amerikanın qabaqcıl inkişafını təmin edən təhsilə və elmə investisiyalar idi. Ötən əsrlərdə sivilizasiyaların və ölkələrin inkişafı ilə bağlı araşdırmalar göstərir ki, o vaxt da insan kapitalı bəzi ölkələrin uğurunu, digərlərinin isə uğursuzluğunu qabaqcadan şərtləndirən əsas inkişaf amillərindən biri olub.

Qərb sivilizasiyası müəyyən tarixi mərhələdə daha qədim sivilizasiyalarla qlobal tarixi rəqabətdə məhz orta əsrlərdə insan kapitalının, o cümlədən təhsilin daha sürətlə artması hesabına qalib gəldi. XVIII əsrin sonunda Qərbi Avropa adambaşına düşən ÜDM-ə görə Çini (və Hindistanı) bir yarım dəfə, savadlılıq səviyyəsinə görə isə iki dəfə üstələdi. İqtisadi azadlıq, daha sonra isə demokratiya ilə çoxaldılan sonuncu vəziyyət avropalıların, eləcə də ABŞ və digər Anqlosakson ölkələrinin iqtisadi uğurlarının əsas amili oldu.

İnsan kapitalının iqtisadi artıma təsiri Yaponiyanın timsalında da göstəricidir. Əsrlər boyu təcrid siyasəti yürüdən Doğan Günəş diyarında təhsil və gözlənilən ömür də daxil olmaqla insan kapitalının səviyyəsi həmişə yüksək olub. 1913-cü ildə Yaponiyada böyüklərin orta təhsil illərinin sayı 5,4 il, İtaliyada 4,8, ABŞ-da 8,3 il, orta ömür uzunluğu isə 51 il (təxminən Avropa və ABŞ-dakı kimi) olmuşdur. Rusiyada bu rəqəmlər bərabər idi: 1-1,2 yaş və 33-35 yaş. Buna görə də Yaponiya, başlanğıc insan kapitalı səviyyəsinə görə, 20-ci əsrdə texnoloji sıçrayış etməyə və dünyanın ən qabaqcıl ölkələrindən birinə çevrilməyə hazır idi.

İnsan kapitalı müstəqil kompleks intensiv inkişaf amilidir, əslində müasir şəraitdə innovasiyalar və yüksək texnologiyalarla birgə ÜDM-in artımının əsasıdır. Bu mürəkkəb intensiv amillə təbii ehtiyatlar, klassik əmək və adi kapital arasındakı fərq ona daim artan investisiya ehtiyacı və bu investisiyaların gəlirliliyində əhəmiyyətli vaxt gecikməsinin olmasıdır. Dünyanın inkişaf etmiş ölkələrində 1990-cı illərin sonlarında bütün vəsaitlərin təxminən 70%-i insan kapitalına, yalnız 30%-ə yaxını fiziki kapitala yatırılıb. Üstəlik, dünyanın qabaqcıl ölkələrində insan kapitalına yatırılan investisiyaların əsas payı dövlət tərəfindən həyata keçirilir. Və bu, iqtisadiyyatın dövlət tənzimlənməsi baxımından onun ən mühüm funksiyalarından biridir.

İqtisadiyyatın texnoloji strukturlarının və cəmiyyətlərin növlərinin dəyişdirilməsi proseslərinin təhlili göstərir ki, insan kapitalı, onun artım və inkişaf dövrləri innovativ inkişaf dalğalarının yaranmasında və dünya iqtisadiyyatının tsiklik inkişafının əsas amilləridir. cəmiyyət.

İnsan kapitalının aşağı səviyyəsi və keyfiyyəti ilə yüksək texnologiyalı sənayelərə investisiyalar gəlir vermir. Finlərin, irlandların, yaponların, çinlilərin (Tayvan, Honq-Konq, Sinqapur, Çin və s.), Koreyalıların, Avropanın yeni inkişaf etmiş ölkələrinin (Yunanıstan, İspaniya, Portuqaliya) nisbətən sürətli uğurları bu qənaəti təsdiqləyir ki, bu ölkənin formalaşması üçün təməl qoyulmuşdur. insan kapitalı bu ölkələrin əhalisinin əsas hissəsini təşkil edən yüksək mədəniyyətdir.

İnsan kapitalının strukturu, növü və dəyərinin qiymətləndirilməsi üsulları

Struktur

Bir vaxtlar tərbiyə, təhsil və fundamental elm iqtisadiyyat üçün baha başa gələn yük hesab olunurdu. Sonra onların iqtisadiyyatın və cəmiyyətin inkişaf amilləri kimi əhəmiyyəti anlayışı dəyişdi. İstər təhsil, istər elm, istərsə də insan kapitalının tərkib hissəsi kimi mentalitet və bütövlükdə Çeka özü müasir iqtisadiyyatın yüksəliş və inkişafında, cəmiyyətin inkişafında və həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasında əsas amilə çevrilmişdir. Çekanın nüvəsi, əlbəttə ki, bir insan idi və qalır. İnsan kapitalı indi ölkələrin, regionların, bələdiyyələrin və təşkilatların milli sərvətlərinin əsas payını müəyyən edir.

“İnsan kapitalı” anlayışının və iqtisadi kateqoriyasının inkişafı və mürəkkəbləşməsi ilə onun strukturu daha da mürəkkəbləşdi.

İnsan kapitalı ilk növbədə əhalinin həyat səviyyəsinin və keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına investisiyalar hesabına formalaşır. O cümlədən - tərbiyədə, təhsildə, səhiyyədə, bilikdə (elmdə), sahibkarlıq qabiliyyəti və iqlimində, əməyin informasiya təminatında, səmərəli elitanın formalaşmasında, vətəndaşların və biznes və iqtisadi azadlıqların təhlükəsizliyində, habelə mədəniyyətdə , sənət və digər komponentlər. Çeka da başqa ölkələrdən gələn axın hesabına formalaşır. Yaxud Rusiyada indiyə qədər müşahidə olunan xaricə axını hesabına azalır. Çeka sadə insanların, sadə əməyin işçiləri deyil. Çeka peşəkarlıq, bilik, informasiya xidməti, sağlamlıq və nikbinlik, qanuna tabe olan vətəndaşlar, elitanın yaradıcılığı və səmərəliliyi və s.

İnsan kapitalının tərkib hissələrinə investisiyalar onun strukturunu təşkil edir: tərbiyə, təhsil, səhiyyə, elm, şəxsi təhlükəsizlik, sahibkarlıq qabiliyyəti, elitanın hazırlanmasına investisiya, intellektual əməyin alətləri, informasiya xidmətləri və s.

İnsan kapitalının növləri

İnsan kapitalı səmərəlilik dərəcəsinə görə məhsuldar amil kimi mənfi HC (dağıdıcı) və müsbət (yaradıcı) HC-yə bölünə bilər. Bu ekstremal vəziyyətlərlə ümumi insan kapitalının komponentləri arasında səmərəlilik baxımından insan kapitalının aralıq vəziyyəti və komponentləri vardır.

Bu, toplanmış insan kapitalının bir hissəsidir ki, ona qoyulan investisiyadan cəmiyyət, iqtisadiyyat üçün heç bir faydalı gəlir vermir və əhalinin həyat keyfiyyətinin yüksəlməsinə, cəmiyyətin və fərdin inkişafına mane olur. Tərbiyə və təhsilə qoyulan hər investisiya faydalı deyil və HC-ni artırır. İslah olunmaz cinayətkar, muzdlu qatil onlara cəmiyyət və ailə üçün itirilmiş sərmayədir. Yığılmış mənfi HC-yə əhəmiyyətli töhfə korrupsionerlər, cinayətkarlar, narkomanlar və həddindən artıq içki içənlər tərəfindən edilir. Və sadəcə loafers, loafers və oğru insanlar. Və əksinə, Çekanın müsbət hissəsinin əhəmiyyətli bir hissəsini işgüzarlar, peşəkarlar, dünya səviyyəli mütəxəssislər təşkil edir. Mənfi yığılmış insan kapitalı xalqın mentalitetinin mənfi cəhətləri, əhalinin aşağı mədəniyyəti, o cümlədən onun bazar komponentləri (xüsusən də əmək və sahibkarlıq etikası) əsasında formalaşır. Azadlığın olmaması və vətəndaş cəmiyyətinin inkişaf etməməsi, yalançı təhsilə, psevdotəhsil və psevdobiliyə sərmayələr əsasında dövlət quruluşunun mənfi ənənələri və dövlət institutlarının fəaliyyəti buna töhfə verir. -elm və psevdomədəniyyət. Mənfi yığılmış insan kapitalına xüsusilə mühüm töhfəni xalqın fəal hissəsi - onun elitası verə bilər, çünki ölkənin inkişaf siyasətini və strategiyasını məhz o müəyyən edir, xalqı ya tərəqqi yolu ilə aparır, ya da. durğunluq (durğunluq) və ya hətta geriləmə.

Mənfi insan kapitalı bilik və təcrübənin mahiyyətini dəyişdirmək üçün HC-yə əlavə investisiya tələb edir. Təhsil prosesini dəyişmək, innovasiya və investisiya potensialını dəyişmək, əhalinin mentalitetini yaxşılığa doğru dəyişmək və mədəniyyətini yüksəltmək. Bu zaman keçmişdə yığılmış mənfi kapitalı kompensasiya etmək üçün əlavə investisiyalar tələb olunur.

İnsan kapitalına səmərəsiz investisiyalar - korrupsiya, peşəkarlığın olmaması, yanlış və ya qeyri-optimal inkişaf ideologiyası, ailədəki problem və s. ilə əlaqəli insan kapitalının komponentlərinin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması üçün səmərəsiz layihələrə investisiyalar və ya ailə xərcləri. insan kapitalının mənfi komponenti. Xüsusilə səmərəsiz investisiyalar aşağıdakılardır: - sıfır və ya əhəmiyyətsiz nəticə verən müasir bilikləri öyrənmək və əldə etmək qabiliyyəti olmayan şəxslərə investisiyalar; - səmərəsiz və korrupsiyalaşmış təhsil prosesində; - yalançı nüvə ətrafında formalaşan biliklər sisteminə; - yalan və ya səmərəsiz AR-GE, layihələr, innovasiyalarda.

Yığılmış mənfi insan kapitalı bifurkasiya dövrlərində - yüksək qeyri-tarazlıq vəziyyətlərində özünü tam şəkildə göstərməyə başlayır. Bu zaman başqa koordinat sisteminə (xüsusən də başqa iqtisadi və siyasi məkana) keçid olur və HC öz işarəsini və miqyasını dəyişə bilər. Xüsusilə, ölkənin başqa iqtisadi və siyasi sistemə keçidi zamanı, digərinə kəskin keçidlə, xeyli yüksək texnoloji səviyyə (müəssisələr və sənaye sahələri üçün). Bu o deməkdir ki, toplanmış insan kapitalı, ilk növbədə, yığılmış mentalitet, təcrübə və bilik, eləcə də mövcud təhsil formasında daha mürəkkəb səviyyəli yeni vəzifələrin, fərqli inkişaf paradiqması çərçivəsində vəzifələrin həlli üçün uyğun deyil. Başqa bir koordinat sisteminə, insan kapitalının səviyyəsinə və keyfiyyətinə dair köklü fərqli tələblərə keçdikdə isə yığılmış köhnə insan kapitalı mənfi olur, inkişafın tormozuna çevrilir. Və onun dəyişdirilməsi və inkişafı üçün Cheka-ya yeni əlavə investisiyalar lazımdır.

Səmərəsiz investisiyalara misal olaraq SSRİ-də kimyəvi müharibə agentlərinə (CW) investisiyalar göstərilə bilər. Onlar dünyanın qalan hissəsindən demək olar ki, iki dəfə çox yaradılmışdır. Milyardlarla dollar xərclənib. Və demək olar ki, keçmişdə istehsal olunduğu kimi, OV-nin məhv edilməsinə və utilizasiyasına sərf edilməli idi. Digər yaxın nümunə SSRİ-də tank istehsalına investisiya qoyuluşudur. Onlar da dünyanın qalan hissəsindən daha çox istehsal olunurdu. Hərbi doktrina dəyişdi, tanklar indi orada daha kiçik rol oynayır və onlara investisiya sıfır gəlir gətirir. Onları dinc məqsədlər üçün istifadə etmək çətindir və satmaq mümkün deyil - köhnəlmişdir.

İnsan kapitalının qeyri-məhsuldar komponentinin neqativliyinin mahiyyətini bir daha izah edək. Bununla müəyyən edilir ki, əgər insan elmin, texnikanın, texnologiyanın, istehsalın, idarəetmənin, sosial sahənin və s.-nin müasir tələblərinə cavab verməyən biliklərin daşıyıcısıdırsa, onun yenidən hazırlanması çox vaxt təlimdən qat-qat çox vəsait tələb edir. sıfır olan müvafiq işçi. Və ya kənar işçinin dəvəti. Başqa sözlə desək, əgər əməyin keyfiyyəti psevdobiliklə müəyyən edilirsə, onda bu keyfiyyətdə əsaslı dəyişiklik müasir təhsil əsasında və digər işçilər əsasında keyfiyyətcə yeni əməyin formalaşdırılmasından daha baha başa gəlir. Bu baxımdan, xüsusilə Rusiya innovasiya sisteminin və vençur biznesinin yaradılması yolunda böyük çətinliklər var. Burada əsas maneə rusların bu sahədə innovativ sahibkarlıq qabiliyyəti, mentaliteti, təcrübəsi və biliyi baxımından insan kapitalının mənfi komponentləridir. Eyni problemlər Rusiya müəssisələrində yeniliklərin tətbiqinə mane olur. Hələlik bu sahəyə qoyulan investisiyalar lazımi gəlir vermir. Dünyanın müxtəlif ölkələrində yığılmış insan kapitalında mənfi komponentin payı və buna uyğun olaraq insan kapitalına investisiyanın effektivliyi çox fərqlidir. İnsan kapitalına investisiyaların effektivliyi ölkə səviyyəsində və Rusiya Federasiyasının regionları üçün insan kapitalına investisiyaların çevrilmə əmsalları ilə xarakterizə olunur.

Müsbət insan kapitalı(yaradıcı və ya innovativ) inkişaf və böyümə proseslərində ona qoyulan investisiyanın faydalı qaytarılmasını təmin edən yığılmış insan kapitalı kimi müəyyən edilir. Xüsusilə, əhalinin həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması və saxlanmasına, innovativ potensialın və institusional potensialın artmasına investisiyalardan. Təhsil sisteminin inkişafında, biliyin artmasında, elmin inkişafında, əhalinin sağlamlığının yaxşılaşdırılmasında. İnformasiyanın keyfiyyətini və əlçatanlığını yaxşılaşdırmaq. Çeka inertial məhsuldar amildir. Ona qoyulan sərmayələr yalnız bir müddətdən sonra gəlir gətirir. İnsan kapitalının dəyəri və keyfiyyəti ilk növbədə əhalinin mentalitetindən, təhsilindən, biliyindən və sağlamlığından asılıdır. Tarixən qısa zaman kəsiyində təhsilə, biliyə, səhiyyəyə qoyulan sərmayədən xeyli gəlir əldə etmək olar, amma əsrlər boyu formalaşmış mentalitetə ​​yox. Eyni zamanda, əhalinin mentaliteti HC-yə investisiyaların çevrilmə əmsallarını əhəmiyyətli dərəcədə azalda bilər və hətta HC-yə investisiyaları tamamilə səmərəsiz edə bilər.

Passiv insan kapitalı- ölkənin inkişaf proseslərinə, innovativ iqtisadiyyata töhfə verməyən, əsasən maddi nemətlərin öz istehlakına yönəlmiş insan kapitalı.

İnsan kapitalının qısa müddətdə, xüsusən də əhəmiyyətli miqdarda mənfi yığılmış insan kapitalı ilə dəyişdirilə bilməməsi, əslində, insan kapitalı nəzəriyyəsi baxımından Rusiya iqtisadiyyatının inkişafında əsas problemdir. inkişaf.

İnsan kapitalının ən mühüm komponenti əmək, onun keyfiyyəti və məhsuldarlığıdır. Əməyin keyfiyyəti isə öz növbəsində əhalinin mentaliteti və həyat keyfiyyəti ilə müəyyən edilir. Rusiyada əmək, təəssüf ki, ənənəvi olaraq aşağı keyfiyyətli olub və qalır (yəni xammal və ondan ilkin məhsullar istisna olmaqla, Rusiya müəssisələrinin məhsulları dünya bazarlarında rəqabətədavamlıdır, məhsuldarlıq və əmək intensivliyi aşağıdır). Rusiya məhsullarının enerji istehlakı, sənayedən asılı olaraq, səmərəli sənayesi olan ölkələrlə müqayisədə iki-üç dəfə yüksəkdir. Əmək məhsuldarlığı isə inkişaf etmiş ölkələrlə müqayisədə bir neçə dəfə aşağıdır. Aşağı məhsuldarlıq və keyfiyyətsiz əmək yığılmış rus HC-ni əhəmiyyətli dərəcədə azaldır və keyfiyyətini azaldır.

İnsan kapitalının dəyərinin qiymətləndirilməsi üsulları

İnsan kapitalının dəyərinin hesablanmasına müxtəlif metodoloji yanaşmalar mövcuddur. J.Kendrik insan kapitalının dəyərini hesablamaq üçün bahalı bir üsul təklif etdi - statistik məlumatlara əsaslanaraq, bir şəxsə investisiyaların yığılmasını hesablayın. Bu texnika geniş və etibarlı statistik məlumatların olduğu ABŞ üçün əlverişli olduğunu sübut etdi. J.Kendrik çekə qoyulan sərmayələrə ailənin və cəmiyyətin uşaqların əmək yaşına çatana qədər böyüdülməsi və müəyyən ixtisasa yiyələnməsi, yenidən hazırlıq, ixtisasartırma, səhiyyə, əmək miqrasiyası və s. xərclərini daxil edib. O, həmçinin mənzil tikintisinə investisiyaları da daxil edib. , ev təsərrüfatlarının uzunmüddətli malları, ev təsərrüfatlarında mal ehtiyatları, tədqiqat və inkişaf xərcləri. Hesablamalar nəticəsində o, əldə edib ki, 1970-ci illərdə insan kapitalı ABŞ-ın yığılmış milli sərvətinin yarıdan çoxunu təşkil edir (dövlət investisiyaları istisna olmaqla). Kedrick metodu insan kapitalının yığılmasını onun tam “əvəzetmə dəyəri” ilə qiymətləndirməyə imkan verdi. Amma bu, insan kapitalının “xalis dəyərini” (mənfi onun “aşınması”nı) hesablamağa imkan vermədi. Bu metodda məsrəflərin ümumi məbləğindən insan kapitalının təkrar istehsalına, onun real toplanmasına sərf olunan xərclərin bir hissəsinin ayrılması metodologiyası mövcud deyildi. C.Minserin işində təhsilin və əmək fəaliyyətinin müddətinin insan kapitalına töhfəsi qiymətləndirilir. 1980-ci illərin ABŞ statistikası əsasında Minser insan kapitalının səmərəliliyinin ümumi təhsil illərinin, peşə hazırlığının və işçinin yaşından asılılığını əldə etdi.

FRASCAT metodologiyası ABŞ-da 1920-ci ildən bəri elm xərclərinə dair ətraflı məlumatlara əsaslanır. Metodologiya elmi-tədqiqat və inkişaf dövrü ilə onların yığılmış insan kapitalında həyata keçirilmə dövrü arasındakı vaxt fasiləsini, ehtiyatın artması kimi nəzərə alır. bilik və təcrübə. Bu tip kapitalın orta ömrü 18 il nəzərdə tutulmuşdu. Hesablama nəticələri digər tədqiqatçıların nəticələrinə yaxın idi. Hesablama alqoritmi aşağıdakı kimi idi. 1. Elmə ümumi cari xərclər (fundamental tədqiqatlar, tətbiqi tədqiqatlar, R&D üçün). 2. Dövr üçün yığılma. 3. Səhmlərdə dəyişikliklər. 4. Cari dövr üçün istehlak. 5. Ümumi kapitalın formalaşması. 6. Xalis yığılma. Beynəlxalq iqtisadi və maliyyə institutları insan kapitalı probleminə daim maraq göstərirlər. Birləşmiş Millətlər Təşkilatının İqtisadi və Sosial Şurası (ECOSOC) hələ 1970-ci illərdə. bəşəriyyətin gələcək inkişafı strategiyasına dair sənəd hazırladı, burada qlobal iqtisadi inkişafda insan amilinin rolu və əhəmiyyəti problemi qaldırıldı. Bu tədqiqatda insan kapitalının bəzi komponentlərinin hesablanması üsulları yaradılmışdır: bir nəslin orta ömür müddəti, aktiv əmək dövrünün müddəti, işçi qüvvəsinin xalis balansı, ailənin həyat dövrü və s. insan kapitalına yeni işçilərin təhsili, təlimi və təlimi xərcləri, ixtisasartırma xərcləri, əmək fəaliyyətinin müddətinin uzadılması xərcləri, xəstəliklər nəticəsində itkilər, ölüm və s.

Milli sərvətin genişləndirici konsepsiyasının inkişafına (CHK-nın töhfəsi nəzərə alınmaqla) mühüm töhfə Dünya Bankının analitikləri tərəfindən verilmiş və bu konsepsiyanı əsaslandıran bir sıra məqalələr dərc edilmişdir. Dünya Bankının metodologiyası digər məktəblərin və müəlliflərin insan kapitalının qiymətləndirilməsinin nəticələrini və üsullarını ümumiləşdirir. DB-nin metodologiyası xüsusilə insan kapitalının toplanmış biliklərini və digər komponentlərini nəzərə alır.

İnsan kapitalının mənbələri müvafiq sahələr üzrə xərcləri qruplaşdırmaqla seçilir. Bunlar elm, təhsil, mədəniyyət və incəsənət, səhiyyə və informasiya təminatıdır.

Bu mənbələrə aşağıdakılar əlavə edilməlidir: əhalinin və sahibkarların təhlükəsizliyinə investisiyalar - insan kapitalının bütün digər komponentlərinin yığılmasını təmin etmək, insanın yaradıcılıq və peşəkar potensialının reallaşdırılmasını təmin etmək, şəxsi potensialın qorunub saxlanmasını və böyüməsini təmin etmək; həyat keyfiyyəti; cəmiyyətin elitasının hazırlanmasına investisiyalar; sahibkarlıq qabiliyyətinə və sahibkarlıq mühitinə investisiya - kiçik biznesə və vençur kapitalına dövlət və özəl investisiyalar. Sahibkarlıq qabiliyyətinin saxlanılması və inkişafı üçün şəraitin yaradılmasına qoyulan investisiyalar onun ölkənin iqtisadi məhsuldar resursu kimi həyata keçirilməsini təmin edir; uşaqların tərbiyəsinə investisiya; əhalinin mentalitetinin müsbət istiqamətdə dəyişməsinə qoyulan investisiya insan kapitalının səmərəliliyini müəyyən edən əhalinin mədəniyyətinə investisiyadır; əhaliyə institusional xidmətlərə investisiyalar - ölkə qurumları əhalinin yaradıcılıq və peşəkar qabiliyyətlərinin aşkara çıxarılmasına və həyata keçirilməsinə töhfə verməli, əhalinin həyat keyfiyyətinin yüksəldilməsi, xüsusən ona qarşı bürokratik təzyiqlərin azaldılması baxımından; insan kapitalını əhəmiyyətli dərəcədə artıran digər ölkələrdən mütəxəssislərin, yaradıcı insanların və digər istedadlı və yüksək peşəkar insanların dəvəti ilə bağlı biliyə investisiyalar; iqtisadi azadlığın, o cümlədən əmək miqrasiyası azadlığının inkişafına investisiyalar.

İşdə Dünya Bankının mütəxəssislərinin alqoritmindən istifadə etməklə maya dəyəri metodu əsasında Rusiya və MDB ölkələrinin insan kapitalının hesablanmasının nəticələri verilmişdir. Dövlətin, ailələrin, sahibkarların və müxtəlif fondların xərcləri üçün insan kapitalının tərkib hissələrinin smetalarından istifadə edilmişdir. Onlar Rusiyanın insan kapitalının təkrar istehsalı üçün cəmiyyətin cari illik xərclərini müəyyən etməyə imkan verir. Həqiqi əmanətlərin dəyərini qiymətləndirmək üçün işin müəllifləri Dünya Bankının mütəxəssislərinin metodologiyasına əsasən “əsl əmanət” indikatorunun hesablanmasından istifadə etmişlər.

Əksər ölkələrin insan kapitalı yığılmış milli sərvətin yarısını ötür (OPEC ölkələri istisna olmaqla). Bu, həmin ölkələrin yüksək inkişaf səviyyəsindən xəbər verir. HC faizinə təbii ehtiyatların dəyəri əhəmiyyətli dərəcədə təsir edir. Xüsusilə, Rusiya üçün təbii ehtiyatların dəyərinin payı böyükdür.

Qeyd etmək lazımdır ki, insan kapitalının məsrəflərə görə qiymətləndirilməsi üçün yuxarıda göstərilən üsul səmərəli dövlət sistemi və səmərəli iqtisadiyyatı olan inkişaf etmiş ölkələr üçün olduqca düzgündür, inkişaf etməkdə olan ölkələr və keçid iqtisadiyyatlı ölkələr üçün əhəmiyyətli səhvlər verir. Müxtəlif ölkələrdə HC-nin dəyərinin müqayisəli qiymətləndirilməsində müəyyən çətinliklər var. İnkişaf etməmiş ölkə ilə inkişaf etmiş ölkənin insan kapitalı kapital vahidinə görə çox fərqli məhsuldarlığa, çox fərqli səviyyəyə və keyfiyyətə malikdir.

Dünya səviyyəli ali təhsili olan və olmayan insanlar arasında artan gəlir fərqi buna təkan verir. 1990-cı ilin məlumatlarına görə, ibtidai təhsili olan amerikalıların ömür boyu ümumi gəliri 756.000 dollar idi; . İxtisaslı və intellektual əməyə yüksək əməkhaqqı inkişaf etmiş ölkələrdə bilik əldə etmək üçün əsas stimullardan biri və onların inkişafında əsas amildir.

Öz növbəsində, intellektual əməyin yüksək imici, onun bilik iqtisadiyyatı üçün böyük əhəmiyyəti ölkənin, sənayelərin, korporasiyaların ümumi intellektinin və nəhayət, ölkənin ümumi insan kapitalının gücləndirilməsi üçün güclü sinerji effektlər yaradır. Dünyanın inkişaf etmiş ölkələrinin böyük üstünlükləri və onların sıralarına qoşulmağa çalışan iqtisadiyyatları yetişən ölkələrin problemləri buradan qaynaqlanır.

İnsan kapitalı “bilik iqtisadiyyatı”nın formalaşmasında əsas amildir.

Bütün bu müddəalar həm federal innovasiya strategiyasına, həm də regional innovasiya strategiyalarına, proqramlarına və qanunlarına bu və ya digər formada (tez-tez kəsilmiş və sxolastik) daxil edilmişdir.

Mahiyyət etibarilə inkişaf etmiş ölkələrin nəzəriyyəsi və təcrübəsi baxımından milli ƏM-in yaradılması üçün nə etmək lazım olduğunu başa düşmək hakimiyyətin bütün səviyyələrində (proqram və strategiya yazanlar arasında) yetişib. Lakin problemin həllində real irəliləyiş əhəmiyyətsizdir.

ƏM və iqtisadiyyatın yaradıcı nüvəsi, mühərriki vençur biznesidir. Müəssisə biznesi tərifinə görə riskli və yüksək gəlirlidir (uğurlu olarsa). Və bu halda dövlətin tənzimləyici və investor kimi iştirakı ümumən qəbul edilir. Risklərin bir qismini dövlət öz üzərinə götürür.

meydana çıxması insan kapitalı nəzəriyyələriİstehsal amillərinin təsirinin, xüsusən də istifadə olunan istehsal amillərinin - əmək və kapitalın kəmiyyət artımı ilə izah olunmayan ümumi məhsulda qeyri-adi yüksək payın xarakterini daha dərindən dərk etmək ehtiyacı ilə bağlı idi. eləcə də gəlir bərabərsizliyi fenomeninin universal şərhini təklif etmək zərurəti.

İnsan davranışına iqtisadi yanaşma iki Nobel mükafatçısı - T.Şults və Q.Bekkerin sayəsində geniş vüsət almışdır. Konsepsiya elmi dövriyyəyə daxil edilmişdir "insan kapitalı"şəxsin istehsal (gəlir üçün) və ya istehlak məqsədləri üçün istifadə etdiyi keyfiyyətlərin, bacarıqların, bacarıqların və biliklərin məcmusu kimi. Bu kapital adlanır insançünki insanın şəxsiyyətində təcəssüm olunur; kapitaldır, çünki o, ya gələcək gəlir mənbəyidir, ya gələcək istehlakdır, ya da hər ikisidir.

İnsan kapitalı da fiziki kapital kimi davamlı sərvətdir, lakin o, mənəvi cəhətdən köhnələ bilər, fiziki cəhətdən köhnələ bilər və hətta fiziki aşınması baş verməmişdən əvvəl mənəvi cəhətdən köhnələ bilər, təklifin dəyişməsindən asılı olaraq dəyəri yüksələ və azala bilər. bir-birini tamamlayan (bir-birini tamamlayan) istehsal amilləri və onların birgə məhsullarına tələbat.

İnsan kapitalı ilə fiziki kapital arasındakı fərq daşıyıcıdan ayrılmazlıqdır. İnsan kapitalının daşıyıcısının özü heç olmasa müasir cəmiyyətdə alınıb satıla bilməz. Yalnız icarəyə verilə bilər, yəni. əmək müqaviləsi əsasında işlə məşğul olmaq.

Növbəti insan kapitalının növləri.

Ümumi insan kapitalı- bu bilik və bacarıqlardır, haradan əldə olunmasından asılı olmayaraq, başqa işlərdə istifadə oluna bilər.

Xüsusi insan kapitalı -əldə olunduqları yerdə dəyər qazanan bilik və bacarıqlardır.

Ümumi insan kapitalının istehsalını formal təhsil sistemi, o cümlədən ümumi və xüsusi təhsil sistemi təmin edir ki, bu da insan biliklərinin keyfiyyətini yaxşılaşdırır, səviyyəsini və ehtiyatını artırır. Xüsusi insan kapitalı işçiləri bilavasitə iş yerində hazırlamaq üçün təlimlərə sərf etməklə formalaşır.

İnsan kapitalı müsbət və ya mənfi ola bilər.

Müsbət insan kapitalı investisiyadan faydalı gəlir təmin edən yığılmış insan kapitalı kimi müəyyən edilir.

Mənfi insan kapitalı Yığılmış insan kapitalının investisiyadan heç bir faydalı gəlir gətirməyən hissəsi.

İnsan kapitalının toplanması müəyyən bir cəmiyyətdə mövcud olan insan potensialından asılıdır. Onu qiymətləndirmək üçün hazırda geniş istifadə olunur insan inkişafı indeksi cəmiyyətin inkişafının müxtəlif aspektlərini xarakterizə edən (HDI). Ölkə və ya regionun İİİ həyatın üç aparıcı amilini əks etdirir: gəlir, uzunömürlülük, təhsil.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi insanların cəmiyyət üçün maşınlarla eyni kapital olduğunu qəbul edən institusional nəzəriyyənin, neoklassik nəzəriyyənin, neokeynsçiliyin və digər iqtisadi nəzəriyyələrin nailiyyətlərinə əsaslanır. İnsan kapitalı nəzəriyyəsi bildirir ki, insan kapitalının keyfiyyət və kəmiyyəti yüksək olan yerdə müvafiq olaraq maliyyə və fiziki kapital cəmləşir. Əsrlər boyu keyfiyyətsiz insan kapitalının formalaşdığı yerdə onun böyük bir hissəsi belə kömək etməyəcək.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsinin inkişafında amerikalı alim, Nobel mükafatı laureatı xüsusi rol oynayır G. Becker, onun töhfəsi mikroiqtisadi təhlil nöqteyi-nəzərindən onun nəzəri əsaslandırılmasını gücləndirmək və onun praktiki tətbiqi imkanlarını əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirməkdir.

Tarixi istinad

Gary Becker 1930-cu ildə Potstownda (Pensilvaniya) anadan olub. 1951-ci ildə Prinston Universitetini bitirdikdən sonra Prinston və Kolumbiya Universitetlərində çalışıb. O, 1955-ci ildə Çikaqoda doktorluq dərəcəsi alıb. 1969-cu ildən sonra Çikaqo Universitetində professor və Stenford Universitetində Huver İnqilab, Müharibə və Sülh İnstitutunun üzvü olub. 1992-ci ildə Çikaqo Universitetində iqtisadiyyat və sosiologiya professoru kimi. Bekker İqtisadiyyat üzrə Nobel Mükafatına “mikroiqtisadi təhlilin əhatə dairəsini qeyri-bazar davranışı da daxil olmaqla, insan davranışının və qarşılıqlı fəaliyyətinin bir sıra aspektlərinə genişləndirdiyinə görə” layiq görülüb.

Q.Bekker iqtisadi nəzəriyyənin yeni bölmələrinin - ayrı-seçkilik iqtisadiyyatı, insan kapitalı nəzəriyyəsi, cinayət iqtisadiyyatı, ev təsərrüfatının iqtisadiyyatı və s.-nin bütöv bir ailəsinin banisi oldu.Bekkerin iqtisadi təhlil sahəsində tədqiqatları. ailə "yeni istehlak nəzəriyyəsi" adlanırdı ( yeni istehlak nəzəriyyəsi).

Q.Bekker 1962-ci ildə fundamental əsərində insan kapitalı nəzəriyyəsinin mikroiqtisadi əsaslarını inkişaf etdirmişdir. İnsan kapitalı. Orada tərtib edilmiş model bu sahədə sonrakı bütün tədqiqatlar üçün əsas oldu. Bekkerin fikrincə, hər hansı bir fəhlə bir vahid sadə əməyin və onda təcəssüm olunmuş müəyyən miqdarda “insan kapitalı”nın, müvafiq olaraq, onun əmək haqqının (gəlirinin) məcmuəsi kimi – yüz sadə əməyin bazar qiymətinin məcmusu kimi qəbul edilə bilər. və şəxsə yatırılan investisiyalardan gəlir.

Təhsil üçün birbaşa pul xərclərinin və təhsilə sərf olunan vaxt ərzində itirilmiş gəlirlərin cəmidir insan kapitalına investisiya. Bekker bu prosesi kapitalın gəlirlilik dərəcələri ilə analoqu ilə nəzərdən keçirərək, həm fərd, həm də bütövlükdə cəmiyyət nöqteyi-nəzərindən bu cür investisiyaların gəlirliliyinin hesablanmasının mümkünlüyünü əsaslandırdı.

İşçinin özü üçün təhsilin iqtisadi səmərəliliyini qiymətləndirmək üçün ali təhsildən əlavə gəlir aşağıdakı kimi müəyyən edilir: orta ümumi təhsilli işçilərin gəlirləri kollec bitirənlərin gəlirindən çıxılır. Əlavə gəlirlə xərclərin real dəyəri arasındakı fərq müsbət olarsa, təhsil işçi üçün sərfəlidir.

Beləliklə, gəlir dərəcələri investisiyaların müxtəlif təhsil növləri və səviyyələri arasında bölüşdürülməsinin tənzimləyicisi kimi çıxış edir. Yüksək gəlir dərəcələri az sərmayə qoyuluşunu, aşağı dərəcələr həddindən artıq sərmayə qoyuluşunu göstərir.

Amerikalı alim, Nobel mükafatı laureatı T.Şults1 müharibədən sonra iqtisadiyyatın bərpası problemlərini tədqiq edərək belə qənaətə gəlir ki, müxtəlif ölkələrdə bərpa sürəti əhalinin sağlamlığı və təhsili ilə bağlıdır. Şults sübut etdi ki, insan kapitalı məhsuldar xarakter daşıyan zəruri xüsusiyyətlərə malikdir, toplamaq və təkrar istehsal etmək qabiliyyətinə malikdir. Təhsil insanları daha məhsuldar edir və yaxşı səhiyyə təhsilə sərmayəni və istehsal imkanını saxlayır.

T.Şults və Q.Bekker insan kapitalı ideyasının populyarlaşdırılmasında hesab olunur, onların səyləri çoxsaylı tədqiqatlara təkan verdi və beynəlxalq maliyyə institutları tərəfindən peşə və texniki təhsilə investisiyaların stimullaşdırılması üçün güclü fəaliyyətə başladı.

Dövlətin iqtisadi artımını iqtisadiyyatın müxtəlif sahələrini maliyyələşdirməklə artırmaq olar: insan kapitalı, işçi qüvvəsinin keyfiyyəti, mədəniyyət və infrastruktur. Ölkənin ən mühüm vəzifələrindən biri insanın mənəvi, maddi və intellektual qabiliyyətlərinin bilavasitə toplanmasıdır. Ölkənin xərclərinin əsas məqsədi məhz insan kapitalına sərmayə qoymaqdır. Cəmiyyətin əhəmiyyətli imkanlarını artırmaq üçün cəmiyyətin hər bir üzvünün potensialını artırmaq lazımdır, potensialı artırmaqla biz iqtisadi artımın dinamik tempinə nail olacağıq. Rusiyada insan kapitalının inkişafı aşağıdakıları əhatə edir:

• - hər bir insanın qabiliyyətlərinin inkişafı və təkmilləşdirilməsi üçün keyfiyyətli şəraitin yaradılması, Rusiya vətəndaşlarının yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması;
• - insan kapitalının rəqabət qabiliyyətinin artırılması.

Hazırda insan kapitalının formalaşma dərəcəsindən, o cümlədən iqtisadi artımdan çox şey asılıdır.

İnsan kapitalı insanın öyrəndiyi, onun üçün əmək məhsuldarlığında çox mühüm rol oynayan bilik və bacarıqlardır.

İnsan kapitalının formalaşmasını aşağıdakı qruplarda qruplaşdırmaq olar: institusional, sosial-demoqrafik, inteqrasiya, sosial-mental, ekoloji, iqtisadi, istehsal.

Rusiyada insan kapitalının formalaşması baxımından funksiyaların həyata keçirilməsini təmin etmək üçün aşağıdakılara zəmanət verilir:

• - ipoteka mexanizmləri vasitəsilə vətəndaşlar üçün mənzil əlçatanlığının artırılması;
• - istehlak kreditləri bazarının əlçatanlığı;
• - həyat keyfiyyətinin və şəxsi rifahın yaxşılaşdırılmasına kömək etmək;
• - Pensiya sığortası mexanizmlərinin asanlaşdırılmasına köməklik.

İnsan kapitalının formalaşmasının konseptual modeli Şəkil 1-də göstərilmişdir.

Şəkil 1 - İnsan kapitalının formalaşması modeli konsepsiyası

İnsan kapitalının formalaşması işçi qüvvəsinin məhsuldar keyfiyyətlərinin artırılması, yüksək təhsil və bacarıq səviyyəsinin təmin edilməsi prosesidir. Ölkənin uzunmüddətli iqtisadi yüksəlişi üçün insan kapitalının formalaşması həlledici əhəmiyyət kəsb edir. İnsanların bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqəsi biliyin yayılmasına təsir göstərir.

Orta hesabla, insan kapitalının formalaşması prosesi təxminən 15-20 il çəkir, bu, çox vaxt ölkə daxilində insanların bir neçə nəslinin yüksək səviyyəsinə gətirib çıxarır.

İnsan kapitalının formalaşmasında aparıcı rol mədəniyyət sahəsinə verilir ki, bu da aşağıdakı hallarla bağlıdır:

• - iqtisadi inkişafın daha mütərəqqi növünə keçid;
• - mədəniyyət sahəsində xidmətlər bazarının inkişafı.

İnsan kapitalı uşaqlıqdan formalaşır və 23-25 ​​yaşda formalaşmış hesab olunur. 3-4 yaşlı hər bir uşaq istənilən məlumatı tam sərbəst əldə etmək mədəniyyətinə malikdir. Uşağın qabiliyyətlərinin inkişafı ona öz istedadlarını sərbəst idarə etmək, alətlər dəstinə mümkün qədər çox anlayış, bacarıq və bacarıqlar daxil etmək imkanı verir. Uşağın inkişafına onun təhsilinin nəticələri təsir edir ki, bu da sonradan əmək bazarının inkişafına təsir göstərə bilər. Təlim prosesində əldə edilən insan kapitalının miqdarı fitri qabiliyyətlərdən asılıdır. İnsan kapitalının formalaşması üçün əsas dövr 13 yaşdan 23 yaşa qədər olan dövrdür. Bu, təbiətin böyüyən bədənə böyük bir enerji artımı verdiyi hormonal partlayış, yetkinlik dövrüdür. Bu enerji stadionda sağlamlığı yaxşılaşdırmaq üçün, tələbə skamyasında və teatrda, təhsil və mədəniyyət almaq, həyatda hədəflər qoymağı və onlara çatmağı öyrənmək, maneələri dəf etmək üçün çevrilməlidir (sublimasiya edilməlidir). İnsan yüksək bilik məzmunu ilə səciyyələnən, innovasiyalara, yeni ideyaların inkişafına töhfə verən insan kapitalını əldə etməklə bacarıqlı işçiyə çevrilə bilər. Formalaşmış insan kapitalı insana sabit gəlir, cəmiyyətdə status, özünü təmin edir.

İnsan kapitalının formalaşması prosesinin xüsusiyyəti aşağıdakılardır:

• - gözlənilən ömür uzunluğu istənilən qabiliyyət səviyyəsində olan insanlar üçün insan kapitalının əldə edilməsini nisbətən cəlbedici edir;
• - artan fitri qabiliyyətlər insan kapitalının mənimsənilməsini asanlaşdırır.

İnsanda təcəssüm olunan bilik və bacarıqları insan sağlamlığından ayırmaq çətindir ki, bu da əmək məhsuldarlığını şərtləndirir. İctimai səhiyyə siyasəti səmərəli insan kapitalının formalaşmasının açarıdır. Tibbi xidmətə çıxış və düzgün qidalanma gözlənilən ömrü artırır və insanların işdə daha səmərəli olmasına kömək edir. Əhalinin ömür uzunluğu artdıqca insanların öz işini daha səmərəli yerinə yetirməsinə imkan verən təcrübə və bacarıqlardan istifadə etmək cəmiyyət üçün faydalıdır.

İnsan kapitalının formalaşmasının əsasını yeni bilik və bacarıqların mənimsənilməsi təşkil edir. Bacarıqların formalaşdırılması ölkənin iqtisadi inkişafı üçün prioritet istiqamətə çevrilir. Təhsil insan kapitalının qurulması üçün mühüm vasitədir. Təhsil insanların həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına və onların vətəndaş hüquq və vəzifələrinin həyata keçirilməsinə kömək edir. Təhsil insanın idrak və sosial bacarıqlarını inkişaf etdirərək, onların vətəndaş hüquq və vəzifələri haqqında məlumatlandırılması ilə onun həyatını zənginləşdirir.

Ali təhsilli işçilər orta təhsillilərdən daha məhsuldardırlar. Orta təhsilli işçilər ibtidai təhsillilərdən, ibtidai təhsilli işçilər isə təhsili olmayanlardan daha məhsuldardırlar.

Savadlı insanlar daha bacarıqlıdırlar və öz işlərini səmərəli şəkildə yerinə yetirməyə qadirdirlər, problemləri həll etmək və çətinlikləri aradan qaldırmaq üçün daha geniş alətlər arsenalına malikdirlər. Onlar həmçinin daha yüksək əmək haqqı və daha çox iqtisadi fayda ilə əlaqəli olan daha tələbkar işlərə daha uyğundur.

Rifah, insanın rifahı üçün insan kapitalının formalaşması və toplanması dövlətin iqtisadi siyasətinin əsas məqsədidir. Dövlət təhsil formaları əhalinin aztəminatlı təbəqələri arasında insan kapitalının formalaşdırılmasının ən mühüm vasitələrindən biridir. Əhalinin aztəminatlı təbəqələrindən olan insanlar fiziki və maliyyə resurslarına çıxışı olmayan, öz insan kapitalına yüksək qiymətə malik olmaqla, qazanc əldə etmək və həyat səviyyəsinə və keyfiyyətinə təsir etmək imkanı əldə edirlər.

Ölkələr bu faydaları əldə etmək və həmçinin insan kapitalının qurulmasına kömək etmək üçün dövlət məktəblərinə, eləcə də böyüklərin təhsilinə sərmayə qoya bilər.

Təhsil və təlim vasitəsilə insan kapitalının yaradılması investisiyaları təşviq edir, yeni texnologiyaların inkişafını və tətbiqini stimullaşdırır və hər işçiyə düşən məhsuldarlığı artırır. Bununla belə, təhsil, bərabərsizlik, insan kapitalının yaradılması və iqtisadi inkişaf və artım arasında əlaqələr mürəkkəbdir və çox vaxt ölkənin kontekstinə xasdır.

İnsan kapitalının toplanması iqtisadi artımı qabaqlayır və iqtisadi artımın əsasını təşkil edir. İnsan kapitalının toplanması prosesi təhsil və təlimə qoyulan sərmayədir. Təhsilə investisiya qoyuluşu insanların həyat dövrünün əmək gəlirlərinə təsir edən bir vasitədir. İnsan kapitalının yığılma dərəcəsi mədəniyyətə, ölkəyə, insan kapitalı sahibinin yaşadığı regiona görə dəyişir. İnsan kapitalı insan təqaüdə çıxana qədər toplana bilər. İnsan kapitalının yığılması endogen olmaqla, texnoloji biliklərin dəyişməsi ilə bağlı stimullara cavab verir. İnsan kapitalının yığılması təqaüdə çıxmazdan bir müddət əvvəl endogen olaraq sıfıra enir. Yaşlı işçilərin peşə hazırlığı (yenidən hazırlıq) üçün aşağı motivasiyası var.

İnkişaf etmiş ölkələrin insan kapitalının toplanmasına investisiya qoymaq üçün daha çox maliyyə resursları var. Az inkişaf etmiş ölkələrdə əmək məhsuldarlığı çox aşağıdır. Bu potensialı artırmaq üçün insan kapitalının formalaşmasına ehtiyac var. İnkişaf etməkdə olan ölkələrdə insan kapitalının formalaşması yeni istehsal üsullarının tətbiqi və təhsil sisteminin yaradılması üçün dövlət xidmətlərinin göstərilməsi yolu ilə həyata keçirilir.

İnsan kapitalının inkişafı rahat yaşayış şəraitinin yaradılması ilə baş verir: gəlirlərin artması, yaxşı yollar, abadlaşdırılmış həyətlər, müasir tibbi və təhsil xidmətləri, habelə mədəni mühit.

Ən az inkişaf etmiş ölkələrdə insan kapitalının vəziyyəti İnsan Kapitalı İndeksinin təhsil, səhiyyə və qidalanma səviyyəsi ilə bağlı göstəricilərində öz əksini tapır:

• - kifayət qədər qidalanmayan əhalinin faizi;
• - beş yaşa qədər uşaqlar arasında ölüm səviyyəsi;
• - orta məktəbdə uşaqların təhsilinin ümumi göstəricisi;
• böyüklərin savadlılıq dərəcəsidir.

İqtisadiyyatda insan və fiziki kapitalın bir-birini tamamlaması uzunmüddətli perspektivdə insan və fiziki kapitala investisiyaların sürətlənməsinə gətirib çıxarır.

İnsan kapitalının və xidmət iqtisadiyyatının prioritet inkişafı ilə yanaşı, yaxın 10-15 ildə biliyin həyata keçirilməsi, məşğulluq və gəlirlərin yaradılması üçün ən mühüm sahə əsas sənaye, nəqliyyat, tikinti və kənd təsərrüfatı sektoru olacaqdır. Məhz bu sektorlarda Rusiya əhəmiyyətli rəqabət üstünlüklərinə malikdir, lakin burada artım və səmərəlilik üçün əsas maneələr yığılıb. İqtisadiyyatın bütün əsas sahələrinin yeni informasiya nano- və biotexnologiyalarına əsaslanan intensiv texnoloji yenilənməsi innovativ sosial yönümlü inkişafın uğurunun və ölkənin qlobal rəqabətdə uğur qazanmasının ən mühüm şərtidir.

İşçi qüvvəsinin məhsuldar keyfiyyətlərinin artırılması təhsil və bacarıqların daha yüksək səviyyəsini təmin etməklə artırıla bilər.

İnsan kapitalının formalaşması insanların gəlirlərini, həyat səviyyəsini və keyfiyyətini artırır, həm də əməyin səmərəliliyinin yüksəldilməsində mühüm amildir.