Човешкият капитал е специална икономическа категория, чийто основен изследователски проблем е специфичният характер на човешкия капитал, дължащ се на съвкупността от физически и умствени способности на човек, които определят неговата работоспособност.

Най-разпространената дефиниция на човешкия капитал е:

Човешкият капитал е съвкупност от знания, умения и способности, използвани за задоволяване на разнообразните нужди на човек и обществото като цяло.

Този подход отразява основните компоненти на човешкия капитал, които са интелект, здраве, знания, качествена и продуктивна работа и качество на живот.

Може да се тълкува като специален капитал под формата на интелектуални способности и практически умения, придобити в процеса на обучение и практическа дейност на човек. Тази интерпретация сочи факта, че наличието на човешки капитал означава способността на хората да участват в производството.

Специфичните характеристики на понятието човешки капитал са представени на фигура 1.

Фигура 1 - Концепцията за човешкия капитал

Способността на хората да участват в производството определя интереса към концепцията за човешки капитал от страна на предприятията, тъй като ефективното използване на човешкия капитал осигурява икономически растеж, т.е. увеличаване на обема на създадените комунални услуги, следователно нивото на икономическа активност на предприятието се повишава.

Понятието човешки капитал се дефинира в рамките на няколко концепции, включително икономическата теория, управлението на персонала, което от своя страна разграничава управлението на човешките ресурси и управлението на човешкия капитал. Така човешкият капитал се проявява директно като капитал и като специален ресурс. От гледна точка на основното съдържание на природата на човешкия капитал, това понятие засяга широк кръг от категории на науката за управление на хора.

Разликата в терминологията се дължи на включването в понятията "управление на хора" и "управление на персонала" на две взаимосвързани понятия човешки капитал и човешки ресурси. Философията и приложните аспекти на управлението на персонала са определящи както за човешкия капитал, така и за човешките ресурси, докато управленското влияние в теорията за управление на хората е насочено към изграждане на системи за управление на човешките ресурси и човешкия капитал.

Връзката между тези аспекти е показана на фигура 2.

Фигура 2 - Връзка между аспектите на управлението на хора

Теорията за човешкия капитал е разработена от икономисти, сред които най-голям принос за развитието имат Т. Шулц и неговият последовател Г. Бекер. Те поставят методологичните основи и основните елементи на теорията за човешкия капитал.

Таблицата показва няколко дефиниции на понятието човешки капитал от чужди автори.

Концепцията за човешкия капитал

		Определение за "човешки капитал"
		Всички човешки ресурси и способности са вродени или придобити. Всеки човек се ражда с индивидуален комплекс от гени, който определя неговия вроден човешки потенциал. Ценните качества, придобити от човек, които могат да бъдат засилени чрез подходящи инвестиции, наричаме човешки капитал. Помислете за всички човешки способности, вродени или придобити. Имотите, които са ценни и могат да бъдат развити с подходящи инвестиции, ще бъдат човешки капитал.
		Човешкият капитал е човешкият фактор в една организация, това е комбинираният интелект, умения и опит, които придават на организацията нейния отличителен характер.
	Скарбъроу и Елиас	Концепцията за човешки капитал най-често се разглежда като свързваща концепция, т.е. връзката между практиките на човешките ресурси и качеството на представянето на компанията по отношение на активите, а не на бизнес процесите. Човешкият капитал е нестандартизиран, косвен, динамичен, зависим от контекста и уникален ресурс, въплътен в хората.
	Дейвънпорт	Човешкият капитал е знанията, уменията и способностите на хората, които създават стойност. Хората имат вродени способности, поведение и лична енергия и тези елементи формират човешкия капитал. Собствениците на човешки капитал са служителите, а не техните работодатели.
		Човешкият капитал създава добавената стойност, която хората правят за една организация. Следователно човешкият капитал е условие за конкурентно предимство.

Шулц твърди, че „благосъстоянието на хората не зависи от земята, технологията или техните усилия, а по-скоро от знанието“. Именно този качествен аспект на икономиката той определя като "човешки капитал". Неговите чуждестранни апологети следват подобен подход, като постепенно разширяват интерпретацията на човешкия капитал.

Като цяло човешкият капитал е основният фактор за формирането и развитието на иновационната икономика и икономиката на знанието, като следващ етап от социално-икономическото развитие.

Човешкият капитал е резултат от различни видове човешка дейност: образование, възпитание, трудови умения. Разходите за придобиване на знания се разглеждат като инвестиции, които формират капитал, който впоследствие ще донесе на собственика си редовна печалба под формата на по-високи доходи, престижна и интересна работа, повишаване на социалния статус и др.

Ролята на човешкия капитал се проявява чрез социалните институции, което позволява да се анализират не само социалните параметри, но и да се изследва влиянието на социалните фактори върху пазарната икономика.

Теория на човешкия капитал

Теорията за човешкия капитал се фокусира върху добавената стойност, която хората могат да създадат за една организация. Той разглежда хората като ценен актив и подчертава, че инвестицията на една организация в хора генерира възвръщаемост, която си струва инвестицията. Устойчиво конкурентно предимство може да бъде постигнато само когато фирмата разполага с набор от човешки ресурси, които нейните конкуренти не могат да имитират или възпроизведат, като наемат работници с конкурентно ценни знания и умения, много от които са трудни за формулиране.

За работодателя инвестирането в обучение и развитие на персонала е средство за привличане и задържане на човешки капитал, както и начин за получаване на по-висока възвръщаемост на тези инвестиции. Тези приходи се очаква да дойдат от подобрена производителност, гъвкавост и способност за иновации в резултат на подобрени знания и компетентност. По този начин теорията за човешкия капитал ни позволява обективно да заявим следното:

Знанията, уменията и способностите са ключовите фактори, определящи успеха на отделната компания и икономиката на страната като цяло.

В същото време съществува гледна точка, която отхвърля подхода към човешкия капитал като актив, по аналогия с финансовия и основния капитал. Майкъл Армстронг в книгата си „Политика за управление на човешките ресурси” посочва следния аспект. "Служителите, особено квалифицираните служители, се смятат за независими агенти, които сами имат правото да избират как да управляват своите таланти, време и енергия. В това отношение компаниите не могат да управляват и освен това да притежават човешки капитал. Въпреки това компаниите имат определени възможности да ефективно използване на човешкия капитал чрез организационни и икономически методи.

Същността на теорията за човешкия капитал е, че основната форма на богатство е материализираното в човека знание и способността му да работи ефективно.

Теория на човешкия капиталвключва следното в тази концепция:

• набор от умения и способности, придобити от дадено лице и притежаването на определени знания в различни области;
• нарастването на доходите води до интерес на дадено лице към по-нататъшни инвестиции в човешки капитал;
• възможността за използване на човешкото знание в различни дейности с цел повишаване на производителността на труда и ефективността на производството;
• използването на човешки капитал води до увеличаване на доходите на човек за сметка на трудовите му доходи в бъдеще чрез отказ от някои текущи нужди;
• всички способности, знания, умения и способности са неразделна част от самия човек;
• необходимо условие за формирането, натрупването и използването на човешки капитал е човешката мотивация.

Основната позиция на теорията за човешкия капитал е твърдението, че способността на служител или група служители да постигнат по-добър резултат води до увеличаване на техните заплати. За натрупването и използването на човешкия капитал е необходимо да се изразходват средства за здравеопазване, образование, професионално, техническо обучение и други дейности, които повишават производителността и качеството на труда.

Г. Бекер въвежда термина „специален човешки капитал”. Специалният капитал се отнася само до определени умения, които човек може да използва във всеки конкретен вид дейност. По-специално, всички професионални умения на човек принадлежат към специален капитал. Така „специалният или специфичен човешки капитал е знания, умения, които могат да се използват само на определено работно място, само в определена компания“. Това предполага необходимостта от специално професионално обучение, т.е. получаване на знания, придобиване на умения и способности, които увеличават специалния човешки капитал.

Според теорията за човешкия капитал процесът на неговото възпроизводство има три етапа:

Етапи на възпроизводство на човешкия капитал

		Описание
	Формиране	На първия етап човек се обучава. Това е основният етап за човешкия капитал, през който се придобиват знания, умения и способности. От това ще зависи по-нататъшният вид дейност, мястото в обществото и нивото на доходите на дадено лице. Образованието е основната инвестиция в човешкия капитал, тъй като има висока корелация между стойността на полученото образование и стойността на човешкия капитал.
	Натрупване	По-нататъшното натрупване на човешки капитал става в процеса на трудова дейност, обогатявайки човек с професионални умения, които ще спомогнат за повишаване на ефективността на неговата трудова дейност и увеличаване на доходите. На този етап нараства специалният човешки капитал.
	Използване	Използването на човешки капитал се изразява в участието на човек в производството, за което той получава възнаграждение под формата на работна заплата. В същото време размерът на човешкия капитал пряко влияе върху нивото на доходите.

Теорията за човешкия капитал сочи, че този процес е непрекъснат и човек може да направи допълнителни инвестиции в своя капитал срещу полученото възнаграждение чрез допълнително професионално обучение, повишаване на квалификацията и др. Това ще повиши нивото на доходите, което е основният стимул за постоянно нарастване на човешкия капитал.

Структурата на човешкия капитал зависи от естеството на дейността на дадено лице, неговата специализация, включително индустрията, динамиката на трудовите доходи и др. Трябва да се отбележи, че структурата на човешкия капитал на конкретен човек може да се промени с времето. Това се случва в зависимост от действията, предприети от човек, разширяването на неговите знания и умения или обратното, специализация в една посока.

Стойността на човешкия капитал се определя като настоящата стойност на всички бъдещи трудови доходи на индивида, включително доходите, които ще бъдат изплатени от пенсионните фондове. „Стойността на човешкия капитал се влияе от възрастта (работния хоризонт) на дадено лице, неговия доход, възможната променливост на доходите, данъците, степента на индексиране на заплатите за инфлация, размера на предстоящите пенсионни плащания, както и дисконтовия процент на дохода, което отчасти се определя от вида на човешкия капитал (по-точно от свързаните с него рискове)“.

По този начин в теорията на човешкия капитал тази концепция действа като продукт на производството, представлява знанията, уменията, уменията, които човек придобива в процеса на учене и работа, и като всеки друг вид капитал има способността да натрупва .

По правило процесът на натрупване на човешки капитал е по-дълъг от процеса на натрупване на физически капитал. Това са процеси: обучение в училище, университет, в производството, повишаване на квалификацията, самообразование, тоест непрекъснати процеси. Ако натрупването на физически капитал продължава по правило 1-5 години, то процесът на натрупване на човешкия капитал отнема 12-20 години.

Натрупването на научен и образователен потенциал, който е в основата на човешкия капитал, има съществени различия от натрупването на материални ресурси. В началния етап човешкият капитал, поради постепенното натрупване на производствен опит, има ниска стойност, която не намалява, а се натрупва (за разлика от физическия капитал). Процесът на увеличаване на стойността на интелектуалния капитал е противоположен на процеса на обезценяване на физическия капитал.

Концепция за човешки капитал

Като се има предвид естеството на икономическата дейност на съвременните компании, може да се отбележи, че за тях човешкият капитал е от особено значение, тъй като чрез използването му компаниите могат да извършват иновативни дейности под всякаква форма. Производствените, търговските, управленските и общите бизнес проекти водят до създаване и реализиране на организационни и икономически предимства, които компанията вече има.

Той изхожда от позицията, че човешкият капитал е фундаментално важен актив за предприятията, тъй като разработването и внедряването на иновации без неговото присъствие не е възможно в съвременните социално-икономически условия. Взети заедно, човешкият капитал е ключов актив на организацията, без който тя не може да съществува в условията на съвременното развитие на националната икономическа система.

По този начин, според концепцията за човешкия капитал, за съвременна компания този актив е от особено значение, тъй като ви позволява ефективно да прилагате иновации на практика, да ги въвеждате в производствени, търговски, управленски дейности, както и да създавате организационни и икономически предимства.

Човешкият капитал отразява наличния потенциал за осигуряване на растеж на интензивността, ефективността и рационализирането на професионалната дейност на дадено лице. Наличието на човешки капитал предполага способността на хората да участват в производството.

Концепция за човешки капиталразглежда това явление като специална икономическа категория, която е комбинация от интелектуални способности, придобити знания, професионални умения и способности, които човек получава в резултат на обучение, опит и практически дейности.

В същото време човешкият капитал, като фактор за развитието на потенциала на човека, води до пряко и косвено повишаване на производителността на труда в съществуващите предприятия, както и повишаване на ефективността на тяхната дейност чрез използване на съществуващите човешки ресурси. капитал. Всъщност човешкият капитал е приоритетен фактор в иновативния тип икономическо развитие, тъй като предприятията са в състояние да постигнат голям успех в своята икономическа дейност, развивайки я чрез използването на човешки капитал.

В холистичната концепция за човешкия капитал подходите за неговата оценка се основават на различни модели от организационен и управленски характер, които използват качествени и количествени параметри за оценка. В същото време способността на едно предприятие, което оценява човешкия капитал, обикновено е ограничена от способността му да създаде такава система за оценка, която би позволила обективна оценка на наличния човешки капитал, освен това нуждите от оценка могат да се различават от предприятието до предприятие. Трябва да се отбележи, че най-формализираните подходи са тези, базирани на количествени параметри и разходни показатели за оценка на човешкия капитал, докато чисто управленските модели не позволяват на предприятието да го оцени достатъчно точно, тъй като оперират само с качествени или природни характеристики. следователно концепция за човешки капиталоперира с качествени и количествени характеристики на този актив.

Фактори за развитие на човешкия капитал

Факторите в развитието на човешкия капитал включват следните комбинации от индивидуални и индустриални дейности:

1. Комбинацията от естествени способности и физическа енергия, придобита в резултат на обучение и жизнена дейност, с търсенето им в производството с последващи оптимални разходи.
2. Комбинацията от знания и опит, използвани от човека в областта на общественото възпроизводство, с увеличаване на производителността на труда и повишаване на ефективността на производството.
3. Запасът от знания, способности и умения се натрупва в процеса на подходящо съчетаване на производствените дейности и подходящата мотивация на служителя.
4. Нарастването на индивидуалните доходи се съчетава с възпроизводството на човешкия капитал в най-широк смисъл (допълнителното образование, професионалната преквалификация се реинвестират в производствени дейности).

Има процес на обръщение: действителният човешки капитал допринася за ефективността на производството, ефективното производство инвестира в развитието на човешкия капитал. Следователно факторите за развитие на човешкия капитал и тяхното реално въздействие върху развитието на капитала имат характер на циклично повтарящ се процес. Този процес е безкраен, тъй като желанието за увеличаване на индивидуалното и националното богатство няма горна граница.

Факторите в развитието на човешкия капитал определят алгоритъма, на който се основава развитието на човешкия капитал, този алгоритъм е показан на фигура 3.

Фигура 3 - Развитие на човешкия капитал

Процесът на развитие на човешкия капитал е организационен и сложен. Обновяването на човешкия капитал е съпроводено с развитие на възможностите и способностите на индивида с последващото им прилагане. Следователно мотивите, които влияят на този процес, могат да бъдат както материални, така и духовни.

С право може да се твърди, че основните мотиви за развитието на човешкия капитал са следните:

• физиологични мотиви.
• мотиви за сигурност,
• социални мотиви,
• причини за уважение
• мотиви за самочувствие.

Благодарение на увеличаването на индивидуалните доходи на собствениците на човешки капитал се осъществява икономическият растеж на икономиката на страната - така може да се характеризира влиянието на човешкия капитал върху икономическия растеж.

Индивидуалните умения и опит, с които е надарен индивидът, могат да го накарат да взема информирани решения за правата на човека - такова е въздействието на нуждите от сигурност върху развитието на човешкия капитал. Разумните рационални решения на повечето хора създават атмосфера на сигурност в обществото.

Повишавайки индивидуалната производителност на труда, човек е в състояние да извършва работа, която има голяма социална стойност - така социалните мотиви влияят върху развитието на човешкия капитал.

Новите идеи, научните разработки, въведени в практиката, повишават уважението към хората, които са ги предложили и реализирали - такова е влиянието на мотива за уважение върху развитието на човешкия капитал.

Развитието на интелигентността и генерирането на нови технически и технологични идеи водят човек до самоуважение.

Ролята на човешкия капитал за икономическия растеж и развитието на предприятията

Намалява стойността на капитала, вложен в материални ресурси. Ефективността на селското стопанство и хранително-вкусовата промишленост все по-малко се определя от материалните активи: размера на собствеността върху земята, производствените сгради, машини, оборудване; в по-голяма степен стойността на предприятията се формира от "нематериални ресурси" - идеи, предприемачески дух и креативност на персонала, стратегическо и интелектуално обединяване на партньори и др. Основното нещо, за което се изразходват ресурси, е генерирането на идеи, търсенето на информация, нейната обработка, бързото им практическо приложение за производство на продукти и печалби.

Всъщност, за да се реализира желанието за ускоряване на икономическия растеж, премахване на бедността и преминаване към иновативен тип развитие, днес е необходимо да започнем да създаваме система, която да стимулира инвестициите в човешкия капитал. Натрупването на човешки капитал и последващото му използване ще реши проблемите на икономическия растеж на ниво национална икономическа система.

Сред характеристиките на натрупването и финансовите инжекции в човешкия капитал в Русия е необходимо да се отбележат положителните тенденции в нарастването на броя на работниците, които увеличават своя човешки капитал чрез повишаване на квалификацията си и придобиване на нови професионални умения. Това определено е плюс. В същото време общата ниска култура сред работещите и работодателите по отношение на рефинансирането на човешкия капитал е ограничаващо условие за интензивен икономически растеж. В съвременните условия човешкият капитал в Русия е основният фактор за интензифициране на икономическия растеж.

Човешкият капитал, който сам по себе си е фактор за развитието на предприятията, може да действа като интегрираща основа за растежа на предприятията в съвременни условия (Фигура 4).

Фигура 4 – Човешкият капитал като фактор за растежа и развитието на предприятията

По този начин може да се проследи система от взаимосвързани елементи: развитието на икономиката и социалните фактори в обществото позволява да се "активират" факторите за развитие на човешкия капитал, което води до повишаване на производителността на труда в предприятията, повишаване на ефективността на предприятията чрез въвеждане на нови технологии и инвестиции в персонал. Следователно значението на човешкия капитал за едно предприятие се проявява в способността му да осигурява икономическо развитие. Икономическият субект успява, като развива своята производствена и търговска дейност, като взема предвид човешкия капитал.

Сред типичните проблеми, свързани с използването на човешкия капитал в предприятията, могат да се разграничат следните:

Първо, ниското ниво на развитие на системата за оценка на човешкия капитал, която често се ограничава до традиционния подход.

На второ място, ниската степен на използване на човешкия капитал на предприятието води до намаляване на ефективността и производителността на труда, използването на фонда на работното време.

На трето място, често има недостатъчно обмислена политика за използване на трудовите ресурси и човешкия капитал като цяло или такава политика изобщо не съществува.

Следователно в съвременните условия е необходимо да се прилагат мерки в предприятията, насочени към премахване на типични проблеми и недостатъци и формиране на обективни подходи към системата за оценка, развитие и използване на човешкия капитал.

заключения

Човешкият капитал е комбинация от следните фактори:

1. качества, които човек внася в работата си: интелигентност, енергия, позитивност, надеждност, отдаденост;
2. способността на човек да учи: надареност, въображение, творческа личност, изобретателност ("как да правя нещата");
3. мотивация на човек да споделя информация и знания: екипен дух и целенасоченост.

Въпреки факта, че знанието винаги е било едно от най-важните условия за развитието на производството, уникалността на съвременния етап се състои именно в натрупването на знания от човечеството в такова количество, в което те са преминали в ново качество, превръщайки се в основният производствен фактор.

Литература

1. Шулц Т. Инвестиции в човешки капитал. – М.: Издателство на Висшето училище по икономика, 2003 г.
2. Бекер Г. Човешко поведение: икономически подход. – М.: Издателство на Висшето училище по икономика, 2003 г.
3. Мениджмънт / ред. В.Е. Ланкин. - Таганрог: TRTU, 2006.
4. Авдулова Т.П. Управление. – М.: GEOTAR-Media, 2013.
5. Алавердов А.А. Управление на човешките ресурси на организацията. – М.: Синергия, 2012.
6. Базаров Т.Ю. Управление на персонала. – М.: Юрайт, 2014.
7. Веснин В.Р. Управление на човешките ресурси. – М.: Проспект, 2014.
8. Голованова E.N. Инвестиции в човешкия капитал на предприятието. – М.: Инфра-М, 2011.
9. Грузков И.В. Възпроизвеждане на човешкия капитал в условията на формиране на иновативна икономика на Русия. Теория, методология, управление. – М.: Икономика, 2013.
10. Мау В.А. Развитие на човешкия капитал. – М.: Дело, 2013.
11. Hugheslid M. Как да управляваме човешкия капитал за прилагане на стратегията. - Санкт Петербург: Питър, 2012.

Въведение

Човешкият капитал е съвкупност от качества, които определят производителността и могат да станат източници на доход за човек, семейство, предприятие и общество.

За първи път фразата е използвана от Теодор Шулц, а неговият последовател Гари Бекер развива тази идея, обосновавайки ефективността на инвестициите в човешки капитал и формулирайки икономически подход към човешкото поведение.

Категорията "човешки капитал" се използва, когато се разглежда конкретен човек, тъй като именно възможността за получаване на допълнителен доход от инвестиции в своето развитие даде основание да се направи паралел между физическия и човешкия капитал.

Първоначално човешкият капитал се разбира само като съвкупност от инвестиции в човек, които повишават неговата работоспособност - образование и професионални умения. В бъдеще понятието човешки капитал се разшири значително.

Последните изчисления, направени от експертите на Световната банка, включват потребителските разходи - разходите на семействата за храна, облекло, жилище, образование, здравеопазване, култура, държавните разходи за тези цели.

Целта на тази работа: да се изследват особеностите на формирането и развитието на човешкия капитал.

В този случай е необходимо да се решат следните задачи:

показват особеностите на формирането на човешкия капитал.

Работата се състои от въведение, две глави от основната част, заключение и списък с литература.

. Човешки капитал: понятие, структура

За ефективното управление на всяка система е необходимо ясно да се дефинират нейните ресурси и да се подчертаят характеристиките на въздействието върху тях. В момента човешкият капитал се превръща в най-важния ресурс, неговото адекватно и ефективно управление се превръща в ключ към успешното функциониране на предприятията, отраслите и държавата като цяло.

Формирането на теорията за човешкия капитал започва през XVIII-XIX век от такива икономисти като У. Пети, А. Смит, К. Маркс. За първи път човешкият капитал е изчислен само от Уилям Пети в книгата му "Политическа аритметика" (1676), докато всичко реално в Англия се оценява на 250 милиона лири стерлинги, а цената на населението на Англия според неговите изчисления , беше 417 милиона лири стерлинги. С развитието на машинното производство обаче стойността на човека намалява - ако по-рано уменията на работника са били определящи, а не средствата на неговия труд, то с усъвършенстването на машините и производството човек започва да се разглежда като допълнение към машината, „проста работна сила“. Идеите на У. Пети са развити от Адам Смит, според който достойнството на хората се крие в техните естествени различия, а възпитанието и образованието задълбочават тези различия, като по този начин формират спецификация. Ако човек правилно разбере съдбата си, тогава той започва да се специализира в областта, която му носи най-голям доход, тъй като има сравнителни предимства в нея. Разделението на труда задълбочава и консолидира тази спецификация.

През 19-20 век фокусът на вниманието на икономистите се измества към проблемите на ефективната организация на бизнеса, създаването на качествена работна сила при разумно използване на ресурсите. Тези въпроси са разработени от Дж. МакКълок, И. Тюнен, И. Фишър, които смятат, че самият човек е капитал, както и Дж. Мил, Н. Сеньор, Ф. Лист, от гледна точка на които капиталът не е самият човек, а само наследени и придобити качества и способности. Също така през втората половина на 19-ти и началото на 20-ти век се наблюдава рязко увеличение на производителността на труда в резултат на технологичната революция. В резултат на това броят на висококвалифицираните работници се е увеличил, а неквалифицираният труд, като например детският, изобщо е престанал да се използва. По това време основите на научната организация на труда и управлението са положени от F.U. Тейлър, Г. Форд започнаха да използват на практика теорията за социалния капитализъм, намалявайки текучеството на персонала в предприятията и въвеждайки масово производство, а Е. Майо разработи въпроси на индустриалната психология, които по-късно формират основата на доктрината за "човешките отношения".

В икономическата литература, въпреки продължителните проучвания, няма яснота относно същността на категорията човешки капитал и се отбелязват различни гледни точки. Сред спорните положения в рамките на теорията за човешкия капитал се разглеждат: връзката на понятието "човешки капитал" с живата човешка личност, съотношението на човешкия и физическия капитал, дефиницията на човешкия капитал от гледна точка на теорията на производствените фактори.

Самият термин "човешки капитал" е първият в научната литература, който използва този термин Т. Шулц, а Г. Бекер превежда това понятие на микро ниво. Според Г. Бекер човешкият капитал на едно предприятие е набор от умения, знания и умения на човек.

Съществува разширено тълкуване на понятието "човешки капитал". Някои икономисти включват в него не само продуктивните качества на индивидите и способността да печелят доходи, но и социални, психологически, идеологически и морално-етични качества (Л. Туроу, Дж. Кендрик, В. И. Марцинкевич и др.). Силата на експанзионистичната концепция за човешкия капитал е следната:

първо, в рамките на този подход човешкият капитал се интерпретира от гледна точка на социалните отношения;

второ, човешкият капитал е ценност не само за индивида, но и за обществото. Тя има пряк интерес към инвестиционни проекти за хора, които променят нейните настоящи и бъдещи нужди и предпочитания, така че да са съвместими с нуждите и предпочитанията както на отделната фирма, така и на самото общество. Следователно човешкият капитал се разглежда не само като индивидуално, но и като социално благо;

трето, концепцията за социалния капитал дава възможност да се определи, че колективното взаимодействие е мощен фактор за растежа както на социалната, така и на индивидуалната производителност.

Като цяло, всички дефиниции на човешкия капитал могат да бъдат разделени на две групи, които отразяват различните му характеристики:

първата група тълкува човешкия капитал като съвкупността от резерви от способности и качества на човека, използвани в процеса на производство на стоки;

втората група характеризира човешкия капитал от страна на инвестициите, като подчертава факта на тяхното натрупване в резултат на инвестициите в дадено лице.

Анализът на съществуващите позиции ни позволява да кажем, че в тесен смисъл човешкият капитал обикновено се разбира като набор или запас от човешки качества, сред които преобладават знанията и продуктивните способности.

По този начин еволюцията на възгледите на икономистите премина от понятието „работна сила“ към понятието „човешки капитал“ в продължение на 3 века и в момента се използва следното определение: човешкият капитал е определен запас от здраве, знания, умения формирани в резултат на инвестиции и натрупани от човек. , способности, мотивации, които се използват целесъобразно в определена област на социалното възпроизводство, допринасят за растежа на производителността на труда и ефективността на производството и по този начин влияят върху растежа на печалбите (доходите) на дадено лице.

Разглеждайки човешкия капитал като един от основните ресурси на икономиката, ние отбелязваме основните му характеристики в сравнение с други видове капитал:

Човешкият капитал може както да се увеличава, така и да намалява с времето. Увеличаването на капитала изисква усилия както от носителя на капитала - човек, така и от обществото, докато ефективността на инвестициите в HC също зависи както от индивида в по-голяма степен, така и от външната среда. Намаляването на човешкия капитал, по аналогия с физическия капитал, е свързано с физическа и морална амортизация, така че човешкият капитал също може да се амортизира.

Инвестициите в човешки капитал са по-дългосрочни, възвръщаемостта от тях също е по-дълга и по-висока; За обществото възвръщаемостта на инвестициите в HC е не само икономическа, но и социална. В същото време доходите, получени от дадено лице, принадлежат изцяло на него, той ги управлява самостоятелно.

Функционирането на човешкия капитал зависи от самия човек, от неговия личен интерес от това.

Някои изследователи отбелязват неотчуждаемостта на човешкия капитал от неговия носител, но съвременните източници разграничават отчуждаеми видове човешки капитал. Въпреки това и двата вида HC се характеризират с ниска степен на ликвидност в сравнение с други видове капитал в индустрията.

Структурата на човешкия капитал се състои от комбинация от елементи като вродени умения и способности, естествени способности, образование, здраве, интелектуален капитал, мотивация за работа и обучение, мобилност, професионални умения, способности и компетенции, придобити от човек в процеса на учене или работа. В същото време в научната литература няма единна структура на HC. Различните учени включват различен брой елементи (типове) в структурата на HC, докато класификацията на видовете HC в научната литература се отразява по различни причини и за различни цели. Например, ако това се отнася за първите два от изброените елементи, то към момента няма еднозначен подход дали те трябва да се считат за част от човешкия капитал или да се отделят отделно. Моделът на човешкия капитал, който включва знания, умения, социална идентичност, способности и културен и морален потенциал, може да се види на фиг. 1.

Фигура 1 - Модел на състава на човешкия капитал

Най-често срещаната типология на човешкия капитал днес е следната:

) неотменими видове човешки капитал (неликвиден капитал): здравен капитал (биофизичен); културен и морален капитал; трудов капитал; интелектуален капитал; организационен и предприемачески капитал;

) отчуждаеми видове човешки капитал (течен капитал): социален капитал; клиентски капитал (бранд капитал); структурен капитал; организационен капитал.

Според нас физическите умения трябва да се добавят към неотменимия капитал, благодарение на който човек може да работи, това е особено важно за неинтелектуалния труд и слабо развитите страни. Също така, по аналогия с интелектуалния капитал, емоционалната интелигентност трябва да бъде включена в състава на неотменимия човешки капитал, представляващ всички некогнитивни способности, знания и компетентности, които позволяват на човек успешно да се справя с различни житейски ситуации. Състои се от 5 основни компонента, а именно: вътрешноличностни умения, т.е. способността да разбират и управляват своите емоции; социални умения или междуличностни умения; способността на човека да реагира адекватно, своевременно, гъвкаво и ефективно на промените; способността на хората да се справят със стреса; последната група характеризира положителното отношение към живота. Креативността, предприемаческият дух, инициативността също могат да бъдат идентифицирани сред личностните черти, които влияят положително на човешкия капитал, които не са включени в нито един от горните елементи.

Също така, според нас, човешкият капитал трябва да включва способността за ефективно изграждане на междуличностни отношения, както и способността на хората да намират общ език помежду си, да обвързват индивидите в екип или ефективно да участват в дейностите на съществуващ екип, така че това качество не винаги корелира с лидерството или харизмата, но е тясно свързано със социалния и културно-моралния тип капитал.

2. Особености на формирането на човешкия капитал

Развитието на материалните, интелектуалните и духовните способности на човека, натрупването на човешки капитал е важна задача на държавата, т.к. Икономическият растеж на страната зависи от степента на формиране на човешкия капитал: колкото по-голям потенциал има всеки член на обществото, толкова по-висок е интелектуалният ресурс на цялата страна, колкото по-динамичен е темпът на икономически растеж, толкова по-големи са възможностите на обществото. Развитието на човешкия потенциал включва:

създаване на благоприятни условия за развитие на способностите на всеки човек, подобряване на условията на живот на руските граждани и качеството на социалната среда;

повишаване на конкурентоспособността на човешкия капитал и социалните сектори на икономиката, които го осигуряват.

В момента психолозите, социолозите и икономистите се занимават с проблемите на формирането на човешкия капитал на три нива:

на микро ниво - на ниво индивид;

на мезоравнище - ниво предприятия и организации;

на макро ниво - ниво държава.

Структурата на човешкия капитал може да бъде представена по следния начин (Фигура 2).

Фигура 2 - Процесът на формиране на социалния човешки капитал

ХК на макро ниво е човешкият капитал, натрупан от цялото общество, който е националното богатство на страната. На макроравнище се комбинират стойностите на HC на всички региони на страната.

Чека като ключова точка на развитие е отбелязана във всички стратегически документи на регионите на Руската федерация, тъй като именно на мезониво се създава социалният живот на населението и се осъществява икономическата дейност на предприятията.

На регионално ниво стойностите на HC на отделните предприятия се комбинират в едно цяло. Общият HC на предприятията определя нивото на социално-икономическата ситуация в региона. HC на едно предприятие не е просто добавяне на служители, а сборът от знания, информация, талант и способности, които всички служители имат като съвкупност. Именно човешкият капитал, заедно с други производствени фактори, активира производствения процес и определя ефективността на предприятието.

Индивидуалните човешки HC са непрекъснато групирани в подсистеми с йерархична структура. Взаимосвързаността на индивидуалните капитали в преплитане формира социалния капитал. От фиг. 2 показва, че човешкият капитал на всеки отделен човек се превръща в богатството на предприятието – региона – страната. На пазара на труда излиза човек, който има определен запас от знания, умения и други лични способности. В предприятията той функционира като субект, който генерира доход под една или друга форма. Регион или отделна административно-териториална единица (град, село) действа като поддържаща социална връзка. Всяко частно, общинско, държавно, търговско, нестопанско предприятие в региона създава социална или икономическа основа за живота на хората. Има процес на непрекъснато движение: вроденият и формиран капитал на човек допринася за развитието на предприятието, предприятията създават социално-икономически условия за растеж на човешкия капитал. Знанията и уменията излизат от човек (тяло и мозък) в неговата жизнена среда, за да осигурят високо качество на живот и комфортни условия за интелектуална дейност.

Формирането на човешки капитал приема различни видове, форми и преминава през различни етапи от човешкия жизнен цикъл. Факторите, от които зависи формирането на човешкия капитал, могат да бъдат обединени в следните групи: социално-демографски, институционални, интеграционни, социално-ментални, екологични, икономически, индустриални, демографски, социално-икономически (фиг. 3).

Фигура 3 – Групи фактори, формиращи човешкия капитал

Формирането на човешкия капитал е процес на търсене, обновяване и подобряване на висококачествени производствени характеристики на човек, с които той действа в общественото производство. Формирането на човешкия капитал става чрез създаване на комфортни условия на живот: ръст на доходите, добри пътища, озеленени дворове, съвременни медицински и образователни услуги, културна среда. И може да се постигне чрез използване на държавната политика в областта на здравеопазването, образованието, културата и обучението.

Концептуалният модел на формирането на човешки капитал в социално-икономическата система на различни нива на нейното развитие: общество, регион, предприятие е показан на фиг. 4.

Фигура 4 - Концепцията на модела за формиране на човешки капитал

Състоянието на човешкия капитал се отразява в показателите на Индекса на човешкия капитал, свързани със степента на образование, здраве и хранене:

процент от населението, което е недохранено;

смъртност сред децата под петгодишна възраст;

общ показател за обучението на децата в средното училище;

ниво на грамотност на възрастните.

За формирането на човешкия капитал се предвижда:

повишаване на достъпността на жилищата за гражданите чрез ипотечни механизми, насърчаване на използването на финансови инструменти за стимулиране на развитието на жилищния пазар като цяло;

повишаване на информационната прозрачност и отвореността на пазара на потребителско кредитиране;

разширяване на възможностите на гражданите да използват образователни заеми;

съдействие за повишаване нивото на защита на качеството на живот и личното благосъстояние на гражданите чрез застраховане на живот и имущество;

насърчаване развитието на механизми за допълнително пенсионно осигуряване.

По този начин формирането на човешкия капитал е непрекъснат непрекъснат процес, чрез който индивидът достига своя най-висок потенциал и се стреми да интегрира и оптимизира комбинацията от текущи процеси, като образование, търсене на работа, заетост, формиране на умения и развитие на личността.

Формирането на човешки капитал е дълъг процес (15-25 години). Всяко поколение изгражда своя човешки капитал от нулата.

Формирането на човешкия капитал започва преди раждането на детето. На 3-4 години всяко дете развива култура на напълно свободен достъп до всякаква информация. Развитието на способностите на детето му дава възможност свободно да управлява своите таланти, да влага възможно най-много концепции, умения и способности в своя инструментариум. Развитието на детето се влияе от резултатите от неговото образование, което по-късно може да повлияе на развитието на пазара на труда. Размерът на човешкия капитал, придобит в процеса на обучение, зависи от вродените способности.

Основният период за формиране на човешкия капитал е възрастта от 13 до 23 години. Това е период на хормонален взрив, пубертет, когато природата дава на растящото тяло прилив на огромна енергия. Тази енергия трябва да се трансформира на стадиона, за да подобри здравето си, на студентската скамейка и в театъра, за да получи образование и култура, да се научи да поставя и постига цели в живота, да преодолява препятствията. Формираният човешки капитал осигурява на човек стабилен доход, статус в обществото, самодостатъчност.

По този начин характеристика на процеса на формиране на човешки капитал е, че:

очакваната продължителност на живота прави придобиването на човешки капитал относително по-привлекателно за хора с всички нива на способности;

увеличените вродени способности улесняват придобиването на човешки капитал.

Знанията и уменията, въплътени в човека, трудно се отделят от човешкото здраве, което също определя производителността на труда. Политиката за обществено здраве е ключът към ефективното формиране на човешкия капитал. Достъпът до медицински грижи и правилното хранене увеличават продължителността на живота и помагат на хората да станат по-ефективни на работа. Тъй като продължителността на живота на населението се увеличава, за обществото е полезно да използва опита и уменията на хората, което им позволява да вършат работата си по-ефективно.

В основата на формирането на човешкия капитал е придобиването на нови знания и умения. Следователно ключов елемент при формирането на човешкия капитал е образованието и професионалното развитие. Висококвалифицираните специалисти формират „комфортен цикъл на човечеството“, тъй като спомагат за постигането на икономична и ефективна работа и растеж на производството в различни отрасли на всички нива на управление, както и обогатяват националната култура.

„В наше време конкурентните предимства вече не се определят нито от размера на страната, нито от богатите природни ресурси, нито от силата на финансовия капитал. Сега всичко се решава от нивото на образование и количеството знания, натрупани от обществото.

Класикът на съвременния мениджмънт, Питър Ф. Дракър, отбеляза, че „най-ценният актив на всяка компания от 20-ти век е нейното производствено оборудване. Най-ценният актив на всяка организация през 21-ви век, независимо дали е търговска или не, ще бъдат нейните специалисти и тяхната продуктивност.

Образованието допринася за подобряване качеството на живот на хората и упражняването от тях на техните граждански права и задължения. Образованието обогатява живота на човека, като развива когнитивни и социални умения и информира хората за техните граждански права и отговорности.

Образованите хора са по-квалифицирани и способни да вършат работата си ефективно, разполагат с по-широк арсенал от инструменти за решаване на проблеми и преодоляване на трудности. Те също са по-подходящи за по-взискателни работни места, които често са свързани с по-високи заплати и по-големи икономически ползи.

В същото време работещите с висше образование са по-продуктивни от тези със средно образование. Работниците със средно образование са по-продуктивни от тези с основно образование, а работниците с основно образование са по-продуктивни от тези без образование.

Данните на Росстат също свидетелстват за високата роля на образованието. Така през 2012 г. делът на заетите специалисти с висше професионално образование в секторите на националната икономика е 30,4% (през 2002 г. - 23,4%), със средно професионално образование - 26,2% (32,2%). В същото време делът на студентите, обучаващи се във висши професионални учебни заведения, се е увеличил от 5948 хиляди души на 6074 хиляди души през това време.

По този начин човешкият капитал се отнася до знанията и уменията, въплътени в дадено лице, които играят важна роля при определяне на производителността на труда и способността за усвояване на нови знания и овладяване на нови технологии и иновации.

Изграждането на човешки капитал насърчава инвестициите, стимулира развитието и внедряването на нови технологии и повишава производителността на работник.

Заключение

работник в икономиката на човешкия капитал

Обобщавайки горното, могат да се направят следните изводи:

Един от най-добрите варианти за развитие на икономиката на страната е активирането, поддържането и развитието на индустрията в страната, което е възможно само при значително фокусиране върху проблема с човешкия капитал.

Човешкият капитал е комбинация от природни способности, придобити знания, умения в процеса на производствена дейност, както и мобилност, мотивация и физическо състояние на човек. С други думи, човешкият капитал е такъв набор от компетенции, който се използва целесъобразно от човек в една или друга област на социалното възпроизводство и допринася за растежа на производителността на труда и ефективността на производството.

Инвестициите в човешки капитал са най-печеливши в сравнение с други форми на капитал, тъй като носят доста значителен по обем и дългосрочен икономически и социален ефект. Развитието на човешкия капитал става през цялата социална дейност на човек чрез постоянни инвестиции както на индивидуално ниво, така и на ниво предприятие и държава. С правилното формиране и рационално развитие на съществуващия човешки потенциал, формирането на оптималната структура на човешкия капитал, определянето на необходимите пропорции на физическия и човешкия капитал в страната, както и ефективното дългосрочно функциониране на такъв човешки институции за капиталова подкрепа като образование, здравеопазване, социална защита и гаранции на населението, повишаване на доходите, нивото и качеството на живот както на хората, така и на страната като цяло, а също така е важен фактор за подобряване на ефективността на труда.

Списък на използваните източници

1.Бородина Е. Човешкият капитал като основен източник на икономически растеж / Е. Бородина // Икономика. - 2005. - № 1. - С.19-27.

.Добринин А.Н. Човешкият капитал в преходна икономика / A.N. Добринин, С.А. Дятлов. - Санкт Петербург: Наука, 1999. - 309 с.

.Дракър П.Ф. Задачи на управлението през XXI век (превод от английски) / P.F. Дракър. - М.: Уилямс, 2004. - 725 с.

.Каменских Е.А. Концептуализация на формирането на човешки капитал в социално-икономическата система на региона / E.A. Каменских // Научни съобщения. Икономика и управление. - 2010. - № 5. - С. 102-110.

.Климов С.М. Интелектуални ресурси на организацията / S.M. Климов. - Санкт Петербург: IVESEP, 2000. - 168 с.

.Корогодин И.Т. Социално-трудова система: въпроси на методологията и теорията. Монография / I.T. Корогодин. - М.: ПАЛЕОТИН, 2009. - 158 с.

.Лигинчук Г.Г. Основи на управлението. Учебно-методически комплекс / G.G. Г.Г. Лигинчук. - М .: МИЕМП, 2012. - 160 с.

.Нестеров Л. Национално богатство и човешки капитал / Л. Нестеров, Г. Аширова // VE. - 2003.- № 2. - С. 17.

.Николашин В.Н. Организация на работата на персонала. Учебно-методически комплекс / V.N. Николашин. - М .: МИЕМП, 2012. - 315 с.

.Носкова К.А. Формиране, натрупване и развитие на човешкия капитал / К.А. Носкова // Хуманитарни научни изследвания. - 2013. - № 5. - С. 33.

.Нуреев Р.М. Човешкият капитал и неговото развитие в съвременна Русия / P.M. Нуреев // Социални науки и модерност.- 2009. - № 4. - С.5-21.

.Рожков Г.В. Генезис на иновационната икономика в Русия / G.V. Рожков; Изд. С.Г. Ерошенков. - М.: MAKS Press, 2009. - 888 с.

.Терехова Г.И. Управление на персонала: Учебно-методически комплекс / G.I. Терехов. - Тамбов: ТИСТ, 2010. - 46 с.

.Тугускина Г. Фактори, влияещи върху цената на човешкия капитал / Г. Тугускина // Кадровик. - 2011. - № 3. - С. 68 - 75.

.Човешки капитал: съдържание и видове, оценка и стимулиране: монография / Изд. Доктор по икономика, професор В.Т. Смирнова. - М.: Машиностроение, 2005. - 513 с.

.Човешкият капитал и проблемите на формирането на неговата структура, методи за измерване и оценка / Стрижакова E.N. // Държавен съветник. - 2013. - № 2. - С. 28-41.

Обучение

Нуждаете се от помощ при изучаването на тема?

Нашите експерти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Подайте заявлениепосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

Човешкия капитал- набор от знания, способности, умения, използвани за задоволяване на разнообразните потребности на човек и обществото като цяло.

Човешкия капиталв широк смисъл, това е интензивен производствен фактор на икономическото развитие, развитието на обществото и семейството, включително образованата част от работната сила, знанията, инструментите на интелектуалния и управленския труд, околната среда и трудовата дейност, които осигуряват ефективно и рационално функциониране на човешкия капитал като фактор за продуктивно развитие.

Накратко: Човешкия капитал- това е интелект, здраве, знания, висококачествена и продуктивна работа и качество на живот.

Човешкият капитал е основният фактор за формирането и развитието на иновационната икономика и икономиката на знанието като следващ най-висок етап на развитие.

Използвайте класификацията на човешкия капитал:

1. индивидуален човешки капитал.
2. Човешкият капитал на фирмата.
3. национален човешки капитал.

В националното богатство човешкият капитал в развитите страни е от 70 до 80%. В Русия около 50%.

Енциклопедичен YouTube

1 / 5

✪ Лекция на Исак Фрумин „Човешки капитал 2.0“

✪ Презентация "Човешки капитал 2.0"

✪ Човешки капитал

✪ „Човешки капитал 2.0“. Исак Фрумин: как се променя човешкият капитал

✪ Човешки капитал и социална политика

субтитри

Проблеми на човешкия капитал в съвременния свят

Според И. Г. Шестаков, „В съвременния глобален свят, благодарение на всеобщото образование и всеобщото тестване, ние се оказваме в ситуация, в която всички ценни човешки ресурси са извадени на повърхността, за всеобщ преглед, избор и грабеж. Не става въпрос само за изтичането на мозъци, а за генофонда като цяло. В тези условия Русия трябва да помисли за най-важния ресурс - човешкия капитал. Ако по-рано Русия беше представена от селяни, сред които бяха скрити самородки - човешки капитал, то в момента почти няма ресурси.

Заден план

Елементи от теорията за човешкия капитал (ЧК) съществуват от древни времена, когато са се формирали първите знания и образователната система.

В научната литература понятието човешки капитал (Human Capital) се появява в публикациите от втората половина на 20 век в трудовете на американските икономисти Теодор Шулц и Гари Бекер (1992). За създаването на основите на теорията за човешкия капитал (HC) те са удостоени с Нобелова награда за икономика - Теодор Шулц през 1979 г., Гари Бекер през 1992 г. Той има значителен принос за създаването на теорията за човешкия капитал и роден от Минска и Харковска губернии на Руската империя - Симон (Семьон) Кузнец, който получава Нобелова награда за икономика през 1971 г.

Теорията за човешкия капитал се основава на постиженията на институционалната теория, неокласическата теория, неокейнсианството и други конкретни икономически теории. Появата му беше отговорът на икономическите и свързаните с тях науки на търсенето на реална икономика и живот. Възникна проблем за задълбочено разбиране на ролята на човека и натрупаните резултати от неговата интелектуална дейност върху темповете и качеството на развитие на обществото и икономиката. Импулсът за създаването на теорията за човешкия капитал бяха статистическите данни за растежа на икономиките на развитите страни по света, които надхвърлиха изчисленията, базирани на класическите фактори на растеж. Анализът на реалните процеси на развитие и растеж в съвременните условия доведе до утвърждаването на човешкия капитал като основен производствен и социален фактор в развитието на съвременната икономика и общество.

Т. Шулц, Г. Бекер, Е. Денисън, Р. Солоу, Дж. Кендрик, С. Кузнец, С. Фабрикант, И. Фишер, Р. Лукас и други икономисти, социолози и историци допринесоха за развитието на съвременната теория. на човешкия капитал.

Понятието човешки капитал е естествено развитие и обобщение на понятията човешки фактор и човешки ресурс, но човешкият капитал е по-широка икономическа категория.

Икономическата категория "човешки капитал" се формира постепенно, като на първия етап е ограничена от знанията и способността на човек да работи. Нещо повече, дълго време човешкият капитал се смяташе само за социален фактор на развитието, тоест за скъп фактор от гледна точка на икономическата теория. Смяташе се, че инвестициите във възпитанието, в образованието са непродуктивни и скъпи. През втората половина на 20 век отношението към човешкия капитал и образованието постепенно се променя драматично.

Широка дефиниция на човешкия капитал

Концепцията за човешкия капитал (Human Capital) се появява в публикациите от втората половина на 20-ти век в трудовете на американските икономисти Теодор Шулц „Теорията на човешкия капитал“ (1960) и неговия последовател Гари Бекер „Човешкият капитал: Теоретичен и Емпиричен анализ“ (1964). За развитието на теорията за човешкия капитал (HC) през 1992 г. Г. Бекер е удостоен с Нобелова награда по икономика. Симон (Семьон) Кузнец, роден в Русия, получил Нобелова награда за икономика през 1971 г., има значителен принос за създаването на теорията на ЧК.

Основателите на теорията за човешкия капитал (ЧК) му дават тясна дефиниция, която се разширява с течение на времето и продължава да се разширява, включвайки всички нови компоненти на ЧК. В резултат ХК се превърна в комплексен интензивен фактор в развитието на съвременната икономика – икономиката на знанието.

В момента на основата на теорията и практиката на човешкия капитал се формира и усъвършенства успешна парадигма за развитие на САЩ и водещи европейски страни. Въз основа на теорията на ЧК, която изоставаше, Швеция модернизира икономиката си и върна лидерската си позиция в световната икономика през 2000-те години. За исторически кратък период от време Финландия успя да премине от икономика, базирана предимно на ресурси, към иновативна икономика. И да създават собствени конкурентоспособни високи технологии, без да се отказват от най-дълбоката преработка на основното си природно богатство – гората. Успява да достигне първо място в света по конкурентоспособност на икономиката като цяло. Освен това финландците създадоха своите иновативни технологии и продукти върху приходите от преработката на дървен материал в стоки с висока добавена стойност.

Всичко това се случи не защото теорията и практиката на човешкия капитал реализира един вид магическа пръчица, а защото се превърна в отговор на икономическата теория и практика на предизвикателствата на времето, на предизвикателствата на възникващата иновативна икономика (икономика на знанието). през втората половина на 20 век и рискова наука.-технически бизнес.

Развитието на науката, формирането на информационното общество на преден план като компоненти на комплексен интензивен фактор на развитие - човешкия капитал - изведоха напред знанието, образованието, здравето, качеството на живот на населението и самите водещи специалисти, които определят креативността и иновациите на националните икономики.

В контекста на глобализацията на световната икономика, в условията на свободно движение на всякакви капитали, включително ЧК, от страна в страна, от регион на регион, от град на град в условията на интензивна международна конкуренция, ускореното развитие на високите технологии.

А огромни предимства в създаването на стабилни условия за повишаване на качеството на живот, създаването и развитието на икономиката на знанието, информационното общество, развитието на гражданското общество имат страни с натрупан висококачествен човешки капитал. Тоест държави с образовано, здраво и оптимистично население, конкурентоспособни професионалисти на световно ниво във всички видове икономическа дейност, в образованието, науката, управлението и други области.

Разбирането и изборът на човешкия капитал като основен фактор за развитие буквално налага систематичен и интегриран подход при разработването на концепция или стратегия за развитие и свързването на всички други частни стратегии и програми с тях. Този диктат следва от същността на националната ЧК като многокомпонентен фактор на развитие. Освен това този диктат набляга на условията на живот, работа и качеството на инструментите на специалистите, които определят креативността и творческата енергия на страната.

Ядрото на ЧК, разбира се, беше и остава мъж, но сега той е образована, креативна и инициативна личност с висок професионализъм. Самият човешки капитал определя в съвременната икономика основния дял от националното богатство на страните, регионите, общините и организациите. В същото време делът на неквалифицирания труд в БВП на развитите и развиващите се страни, включително Русия, намалява, а в технологично напредналите страни вече е изчезващо малък.

Поради това разделението на труда на неквалифициран труд и труд, изискващ образование, специални умения и знания, постепенно губи първоначалния си смисъл и икономическо съдържание при дефинирането на човешкия капитал, който създателите на теорията за човешкия капитал идентифицират с образованите хора и техните натрупани знания и опит . Концепцията за човешкия капитал като икономическа категория непрекъснато се разширява с развитието на глобалната информационна общност и икономиката на знанието.

Човешкият капитал в широка дефиниция е интензивен производствен фактор в развитието на икономиката, обществото и семейството, включващ образованата част от работната сила, знанията, средствата за интелектуален и управленски труд, околната среда и трудовата дейност, които осигуряват ефективното и рационално функциониране на човешкия капитал като фактор за продуктивно развитие.

Накратко: Човешкият капитал е интелект, здраве, знания, качествен и продуктивен труд и качество на живот.

Съставът на човешкия капитал включва инвестиции и възвръщаемост от тях в средствата на интелектуалния и управленския труд, както и инвестиции в средата за функциониране на човешкия капитал, осигуряваща неговата ефективност.

Човешкият капитал е сложен и разпределен интензивен фактор на развитие. Той, подобно на кръвоносните съдове в живия организъм, прониква в цялата икономика и общество. И осигурява тяхното функциониране и развитие. Или, напротив, депресира с ниското си качество. Поради това съществуват обективни методологични трудности при оценката на неговата индивидуална икономическа ефективност, индивидуалната му производителност, индивидуалния му принос за растежа на БВП и за подобряване на качеството на живот. HC, чрез специалисти и IT, допринася за развитието и растежа на икономиката навсякъде, във всички видове икономически и индустриални дейности.

Чека допринася за подобряване на качеството и производителността на труда във всички видове живот и поддържане на живота. Във всички видове икономическа дейност управлението, образованите специалисти определят производителността и ефективността на труда. А знанията, висококачествената работа, квалификацията на специалистите играят решаваща роля за ефективността на функционирането и работата на институциите и организациите от всички форми и видове.

Основните двигатели на развитието на HC са конкуренцията, инвестициите и иновациите.

Иновативният сектор на икономиката, творческата част на елита, обществото и държавата са източници на натрупване на висококачествен човешки капитал, който определя посоката и темпа на развитие на страната, региона, медицинските организации и организации. От друга страна, натрупаният висококачествен човешки капитал е в основата на иновационната система и икономика (ИИ).

Процесите на развитие на HC и IE представляват единен процес на формиране и развитие на иновационно-информационното общество и неговата икономика.

Каква е разликата между човешкия капитал и човешкия потенциал? Индексът на човешкия потенциал на дадена страна или регион се изчислява по три показателя: БВП (или GRP), продължителност на живота и грамотност на населението. Тоест това е по-тясно понятие от ЧК. Последният абсорбира концепцията за човешкия потенциал като негов разширен компонент.

Как човешкият капитал се различава от трудовите ресурси? Работната сила е пряко хората, образовани и необразовани, които определят квалифицирания и неквалифицирания труд. Човешкият капитал е много по-широко понятие и включва освен трудовите ресурси и натрупаните инвестиции (с отчитане на тяхната амортизация) в образованието, науката, здравеопазването, сигурността, качеството на живот, в инструментите на интелектуалния труд и в средата, която осигурява ефективното функциониране на човешкия капитал.

Инвестициите във формирането на ефективен елит, включително в организирането на конкуренцията, са сред най-важните инвестиции в ЧК. Още от времето на класиците на науката Д. Тойнби и М. Вебер е известно, че елитът на народа определя вектора на посоката на неговото развитие. Напред, настрани или назад.

Предприемаческият ресурс е творчески ресурс, интелектуален ресурс за развитието на икономиката. Следователно инвестицията в предприемачески ресурс е инвестиция в развитието на човешкия капитал от гледна точка на повишаване на неговата конструктивност, креативност и иновативност. По-специално, бизнес ангелите са необходим компонент на HC.

Инвестициите в институционални услуги са насочени към създаване на комфортни условия за обслужване на държавата. институции на гражданите, включително лекари, учители, учени, инженери, т.е. ядрото на ЧК, което спомага за подобряване на качеството на техния живот и работа.

При подобно разширяване на икономическата категория „човешки капитал“ той излиза, както вече беше отбелязано, от „плътта“ на човека. Мозъкът на хората не работи ефективно с лошо качество на живот, с ниска сигурност, с агресивна или потискаща среда за живот и работа.

Основата, върху която се създават иновативните икономики и информационните общества, е върховенството на закона, високото качество на човешкия капитал, високото качество на живот и ефективната индустриална икономика, която плавно се трансформира в постиндустриална или иновативна икономика.

Националният човешки капитал включва социалния, политическия капитал, националните интелектуални приоритети, националните конкурентни предимства и природния потенциал на нацията.

Националният човешки капитал се измерва със стойността му, изчислена по различни методи – по инвестиционен, по дисконтовия метод и др.

Националният човешки капитал съставлява повече от половината от националното богатство на всяка от развиващите се страни и над 70-80% от развитите страни в света.

Характеристиките на националния човешки капитал определят историческото развитие на световните цивилизации и страните по света. Националният човешки капитал през 20-ти и 21-ви век е бил и остава основен интензивен фактор в развитието на икономиката и обществото.

Оценки на цената на националния човешки капитал на страните по света

Стойността на националния човешки капитал на страните по света въз основа на метода на разходите беше оценена от специалисти на Световната банка.

Използвани са оценки на компонентите на човешкия капитал за разходите на държавата, семействата, предприемачите и различни фондове. Те позволяват да се определят текущите годишни разходи на обществото за възпроизводство на човешкия капитал.

В Съединените щати стойността на човешкия капитал в края на 20-ти век е била 95 трилиона долара, или 77% от националното богатство (NW), 26% от глобалната обща стойност на човешкия капитал.

Стойността на световния човешки капитал възлиза на 365 трилиона долара или 66% от световното богатство, 384% от нивото на САЩ.

За Китай тези цифри са: $25 трилиона, 77% от общия NB, 7% от общия HC в света и 26% от нивото на САЩ. За Бразилия съответно: $9 трилиона; 74%, 2% и 9%. За Индия: 7 трилиона; 58%, 2%; 7%.

За Русия цифрите са: $30 трилиона; 50 %; 8 %; 32%.

Страните от Г-7 и ЕИО представляват 59% от световния HC за референтния период, което е 78% от националното им богатство.

Човешкият капитал в повечето страни надхвърля половината от натрупаното национално богатство (с изключение на страните от ОПЕК). Процентът на HC се влияе значително от цената на природните ресурси. По-специално, за Русия делът на цената на природните ресурси е сравнително голям.

По-голямата част от световния човешки капитал е концентриран в развитите страни по света. Това се дължи на факта, че инвестициите в HC в тези страни през последния половин век значително изпреварват инвестициите във физически капитал. В Съединените щати съотношението на "инвестиции в хора" и продуктивни инвестиции (социални разходи за образование, здравеопазване и социално осигуряване като % от продуктивните инвестиции) през 1970 г. е 194%, а през 1990 г. 318%.

Съществуват определени трудности при сравнителната оценка на разходите за HC в страни с различно ниво на развитие. Човешкият капитал на една слабо развита страна и една развита страна има значително различна производителност на единица капитал, както и много различно качество (например значително различно качество на образованието и здравеопазването). За оценка на ефективността на националния човешки капитал се използват методи на факторен анализ, като се използват специфични за страната международни индекси и индикатори. В същото време стойностите на коефициента на ефективност на HC за различните страни се различават значително, което е близко до разликите в тяхната производителност на труда. В работата е изложена методологията за измерване на националния човешки капитал.

Цената на руския национален човешки капитал намалява през последните 20 години поради ниските инвестиции в него и деградацията на образованието, медицината и науката.

Национален човешки капитал и историческо развитие на страните и цивилизациите

Икономическата категория "човешки капитал" се формира постепенно. И на първия етап съставът на ЧК включваше малък брой компоненти - възпитание, образование, знания, здраве. Освен това, дълго време човешкият капитал се смяташе само за социален фактор на развитието, т.е. скъп фактор от гледна точка на теорията за икономическия растеж. Смяташе се, че инвестициите във възпитанието, в образованието са непродуктивни и скъпи. През втората половина на 20 век отношението към човешкия капитал и образованието постепенно се променя драматично.

Реално именно инвестициите в образованието и науката в миналото осигуриха изпреварващото развитие на западната цивилизация – Европа и Северна Америка в сравнение с Китай, Индия и други страни. Изследванията на развитието на цивилизациите и държавите през миналите векове показват, че още тогава човешкият капитал е бил един от основните фактори за развитие, предопределили успеха на едни държави и провала на други.

Западната цивилизация на определен исторически етап спечели световната историческа конкуренция с по-древни цивилизации именно благодарение на по-бързия растеж на човешкия капитал, включително образованието, през Средновековието. В края на 18 век Западна Европа изпреварва Китай (и Индия) един път и половина по БВП на глава от населението и два пъти по отношение на грамотността. Последното обстоятелство, умножено по икономическата свобода и след това демокрацията, се превърна в основен фактор за икономическия успех на европейците, както и на САЩ и други англосаксонски страни.

Влиянието на човешкия капитал върху икономическия растеж е показателно и на примера на Япония. В страната на изгряващото слънце, която е следвала изолационистка политика от векове, нивото на човешкия капитал винаги е било високо, включително образование и продължителност на живота. През 1913 г. средният брой години на обучение за възрастни в Япония е 5,4 години, в Италия 4,8 години, в САЩ 8,3 години, а средната продължителност на живота е 51 години (приблизително колкото в Европа и САЩ). В Русия тези цифри са равни: 1-1,2 години и 33-35 години. Следователно Япония, по отношение на нивото на начален човешки капитал, се оказа готова през 20 век да направи технологичен пробив и да стане една от най-напредналите страни в света.

Човешкият капитал е самостоятелен комплексен фактор за интензивно развитие, всъщност основата на растежа на БВП в съчетание с иновациите и високите технологии в съвременните условия. Разликата между този сложен интензивен фактор и природните ресурси, класическия труд и обикновения капитал е необходимостта от постоянно нарастващи инвестиции в него и наличието на значителен времеви лаг във възвращаемостта на тези инвестиции. В развитите страни по света в края на 90-те години около 70% от всички средства са инвестирани в човешки капитал и само около 30% във физически капитал. Освен това основният дял от инвестициите в човешкия капитал в напредналите страни по света се извършват от държавата. И именно това е една от най-важните й функции по отношение на държавното регулиране на икономиката.

Анализът на процесите на промяна на технологичните структури на икономиката и видовете общества показва, че човешкият капитал, циклите на неговия растеж и развитие са основните фактори за генерирането на иновативни вълни на развитие и цикличното развитие на световната икономика и общество.

При ниско ниво и качество на човешкия капитал инвестициите във високотехнологични индустрии не дават възвръщаемост. Сравнително бързият успех на финландците, ирландците, японците, китайците (Тайван, Хонконг, Сингапур, Китай и др.), корейците, новите европейски развити страни (Гърция, Испания, Португалия) потвърждават извода, че основата за формирането на човешкият капитал е висока култура на по-голямата част от населението на тези страни.

Структура, вид и методи за оценка на стойността на човешкия капитал

Структура

Някога възпитанието, образованието и фундаменталната наука се смятаха за скъпо бреме за икономиката. Тогава се променя разбирането за значението им като фактори за развитието на икономиката и обществото. И образованието, и науката, и манталитетът като компоненти на човешкия капитал, и самата ЧК като цяло се превърнаха в основен фактор за растежа и развитието на съвременната икономика, развитието на обществото и подобряването на качеството на живот. Ядрото на ЧК, разбира се, беше и остава човек. Самият човешки капитал вече определя основния дял от националното богатство на страните, регионите, общините и организациите.

С развитието и усложняването на понятието и икономическата категория „човешки капитал” се усложнява и неговата структура.

Човешкият капитал се формира предимно чрез инвестиции в подобряване на нивото и качеството на живот на населението. В това число – във възпитанието, образованието, здравето, знанията (науката), предприемаческите способности и климата, в информационното осигуряване на труда, във формирането на ефективен елит, в сигурността на гражданите и бизнес и икономическата свобода, както и в културата. , изкуство и други компоненти. Чека също се формира поради наплива от други страни. Или намалява поради изтичането му, което се наблюдава досега в Русия. ЧК не е обикновен брой хора, работници на прост труд. ЧК е професионализъм, знания, информационно обслужване, здраве и оптимизъм, спазващи закона граждани, креативност и ефективност на елита и др.

Инвестициите в компонентите на човешкия капитал съставляват неговата структура: възпитание, образование, здравеопазване, наука, лична сигурност, предприемачески способности, инвестиции в обучението на елита, средства за интелектуален труд, информационни услуги и др.

Видове човешки капитал

Човешкият капитал може да се раздели според степента на ефективност, като производителен фактор, на отрицателен HC (деструктивен) и положителен (творчески) HC. Между тези крайни състояния и компонентите на общия човешки капитал има междинни състояния и компоненти на човешкия капитал по отношение на ефективността.

Това е част от натрупания човешки капитал, която не дава никаква полезна възвръщаемост на инвестицията в него за обществото, икономиката и възпрепятства нарастването на качеството на живот на населението, развитието на обществото и индивида. Не всяка инвестиция във възпитание и образование е полезна и повишава ХК. Непоправим престъпник, наемен убиец е инвестиция в тях, загубена за обществото и семейството. Значителен принос за натрупания негативен ХК имат корумпираните чиновници, престъпниците, наркоманите и пиячите. И само безделници, безделници и крадливи хора. И, напротив, значителен дял от положителната част на Чека се прави от работохолици, професионалисти, специалисти от световна класа. Отрицателният натрупан човешки капитал се формира на базата на негативните аспекти на манталитета на нацията, на ниската култура на населението, включително неговите пазарни компоненти (по-специално етиката на труда и предприемачеството). За това допринасят негативните традиции на държавното устройство и функционирането на държавните институции на основата на несвободата и неразвитостта на гражданското общество, на основата на инвестиции в псевдообразование, псевдообразование и псевдознание, в псевдообразование. -наука и псевдокултура. Особено съществен принос за негативния натрупан човешки капитал може да има активната част от нацията – нейният елит, тъй като именно той определя политиката и стратегията за развитие на страната, води нацията по пътя на прогреса, или стагнация (застой) или дори регресия.

Отрицателен човешки капитализисква допълнителни инвестиции в HC, за да се промени същността на знанията и опита. Да променим образователния процес, да променим иновационния и инвестиционния потенциал, да променим към по-добро манталитета на населението и да подобрим културата му. В този случай са необходими допълнителни инвестиции, за да се компенсира натрупаният в миналото отрицателен капитал.

Неефективни инвестиции в човешки капитал – инвестиции в неефективни проекти или семейни разходи за подобряване на качеството на компонентите на човешкия капитал, свързани с корупция, липса на професионализъм, фалшива или неоптимална идеология за развитие, проблеми в семейството и т.н. Всъщност това са инвестиции в отрицателен компонент на човешкия капитал. Неефективните инвестиции в частност са: - инвестициите в лица, неспособни да учат и да придобиват съвременни знания, които дават нулеви или незначителни резултати; - в неефективен и корумпиран образователен процес; - в системата от знания, която се формира около фалшиво ядро; - в фалшиви или неефективни НИРД, проекти, иновации.

Натрупаният отрицателен човешки капитал започва да се проявява напълно в периоди на бифуркации - в условия на силно неравновесни състояния. В този случай има преход към друга координатна система (по-специално към друго икономическо и политическо пространство) и HC може да промени своя знак и величина. По-специално, по време на прехода на страната към друга икономическа и политическа система, с рязък преход към друго, много по-високо технологично ниво (за предприятията и индустриите). Това означава, че натрупаният човешки капитал, предимно под формата на натрупан манталитет, опит и знания, както и съществуващото образование, не е подходящ за решаване на нови задачи от по-сложно ниво, задачи в рамките на различна парадигма на развитие. И при преминаване към друга координатна система, към коренно различни изисквания към нивото и качеството на човешкия капитал, натрупаният стар човешки капитал става отрицателен, става спирачка за развитие. И имаме нужда от нови допълнителни инвестиции в ЧК за нейното модифициране и развитие.

Пример за неефективни инвестиции могат да бъдат инвестициите в СССР в бойни отровни вещества (ХВ). Те са създадени почти два пъти повече, отколкото в останалия свят. Похарчени са милиарди долари. И за унищожаването и обезвреждането на ОВ трябваше да бъдат похарчени почти толкова пари, колкото и за производството им в миналото. Друг близък пример са инвестициите в производството на танкове в СССР. Те също са произведени повече, отколкото в останалия свят. Военната доктрина се промени, танковете вече играят по-малка роля в нея и инвестициите в тях не дават нулева възвращаемост. Те са трудни за използване за мирни цели и невъзможни за продажба - остарели.

Нека още веднъж обясним същността на негативността на непроизводителния компонент на човешкия капитал. Обуславя се от факта, че ако човек е носител на знания, които не отговарят на съвременните изисквания на науката, техниката, технологиите, производството, управлението, социалната сфера и т.н., то преквалификацията му често изисква много повече средства, отколкото обучението съответния служител с нула. Или покана от външен работник. С други думи, ако качеството на труда се определя от псевдознание, тогава фундаменталната промяна на това качество е по-скъпа от формирането на качествено нов труд на съвременна образователна основа и на базата на други работници. В това отношение огромни трудности се крият, по-специално, в начина на създаване на руска иновационна система и рисков бизнес. Основната пречка тук са отрицателните компоненти на човешкия капитал по отношение на иновативните предприемачески способности, манталитет, опит и знания на руснаците в тази област. Същите проблеми пречат на въвеждането на иновации в руските предприятия. Засега инвестициите в тази област не дават необходимата възвръщаемост. Делът на отрицателния компонент в натрупания човешки капитал и съответно ефективността на инвестициите в човешкия капитал в различните страни по света варира значително. Ефективността на инвестициите в човешкия капитал се характеризира с коефициентите на преобразуване на инвестициите в човешки капитал на ниво страна и за регионите на Руската федерация.

Положителен човешки капитал(креативни или иновативни) се определят като натрупания човешки капитал, който осигурява полезна възвръщаемост на инвестициите в него в процесите на развитие и растеж. По-специално от инвестиции в подобряване и поддържане на качеството на живот на населението, в растежа на иновативния потенциал и институционалния капацитет. В развитието на образователната система, растежа на знанията, развитието на науката, подобряването на общественото здраве. Да се ​​подобри качеството и достъпността на информацията. ЧК е инерционен производствен фактор. Инвестициите в него се възвръщат само след известно време. Стойността и качеството на човешкия капитал зависят преди всичко от манталитета, образованието, знанията и здравето на населението. За исторически кратък период от време може да се получи значителна възвръщаемост на инвестициите в образование, знания, здравеопазване, но не и в манталитета, формиран през вековете. В същото време манталитетът на населението може значително да намали коефициентите на трансформация на инвестициите в HC и дори да направи инвестициите в HC напълно неефективни.

Пасивен човешки капитал- човешки капитал, който не допринася за процесите на развитие на страната, за иновативната икономика, насочена основно към собствено потребление на материални блага.

Фактът, че човешкият капитал не може да бъде променен за кратко време, особено със значително количество отрицателен натрупан човешки капитал, всъщност е основният проблем в развитието на руската икономика от гледна точка на теорията за човешкия капитал. развитие.

Най-важният компонент на човешкия капитал е трудът, неговото качество и производителност. Качеството на труда от своя страна се определя от манталитета на населението и качеството на живот. Трудът в Русия, за съжаление, е бил и остава традиционно с ниско качество (т.е. продуктите на руските предприятия, с изключение на суровините и суровините от тях, са неконкурентоспособни на световните пазари, производителността и интензивността на труда са ниски). Енергоемкостта на руските продукти, в зависимост от индустрията, е два до три пъти по-висока, отколкото в страните с ефективна индустрия. А производителността на труда е в пъти по-ниска от тази в развитите страни. Ниската производителност и ниското качество на труда значително намалява натрупания руски HC и намалява неговото качество.

Методи за оценка на стойността на човешкия капитал

Съществуват различни методологични подходи за изчисляване на цената на човешкия капитал. Дж. Кендрик предложи скъп метод за изчисляване на цената на човешкия капитал - въз основа на статистически данни, изчислете натрупването на инвестиции в дадено лице. Тази техника се оказа удобна за Съединените щати, където има обширни и надеждни статистически данни. Дж. Кендрик включи в инвестициите в ЧК разходите на семейството и обществото за отглеждане на деца до достигане на трудоспособна възраст и получаване на определена специалност, за преквалификация, повишаване на квалификацията, здравеопазване, трудова миграция и др. Той също така включи инвестициите в жилища , домакински стоки за дълготрайна употреба, запаси от стоки в домакинствата, разходи за научноизследователска и развойна дейност. В резултат на изчисленията той получава, че човешкият капитал през 70-те години представлява повече от половината от натрупаното национално богатство на Съединените щати (с изключение на публичните инвестиции). Методът на Кедрик даде възможност да се оцени натрупването на човешки капитал при пълната му „възстановителна цена“. Но не дава възможност за изчисляване на "нетната стойност" на човешкия капитал (минус неговото "износване"). Този метод не съдържаше методология за отделяне от общия размер на разходите на част от разходите, използвани за възпроизводство на човешкия капитал, за неговото реално натрупване. В работата на J. Minser се оценява приносът на образованието и продължителността на трудовата дейност към човешкия капитал. Въз основа на статистиката на САЩ от 80-те години на миналия век Минсер получава зависимости на ефективността на човешкия капитал от броя на годините общо образование, професионално обучение и възрастта на работника.

Методологията FRASCAT се основава на подробна информация в Съединените щати за разходите за наука от 1920 г. насам. Методологията отчита времевия лаг между периода на научноизследователска и развойна дейност и периода на тяхното прилагане в натрупания човешки капитал като увеличение на запаса от знания и опит. Средният живот на този вид капитал се приема за 18 години. Резултатите от изчисленията бяха близки до резултатите на други изследователи. Алгоритъмът за изчисление беше както следва. 1. Общи текущи разходи за наука (за фундаментални изследвания, приложни изследвания, НИРД). 2. Натрупване за периода. 3. Промени в запасите. 4. Потребление за текущия период. 5. Бруто капиталообразуване. 6. Нетно натрупване. Международните икономически и финансови институции проявяват постоянен интерес към проблема с човешкия капитал. Икономическият и социален съвет на ООН (ECOSOC) още през 70-те години на миналия век. изготви документ за стратегията за по-нататъшното развитие на човечеството, в който беше поставен проблемът за ролята и значението на човешкия фактор в глобалното икономическо развитие. В това изследване са създадени методи за изчисляване на някои компоненти на човешкия капитал: средната продължителност на живота на едно поколение, продължителността на активния трудов период, нетния баланс на работната сила, семейния жизнен цикъл и др. човешкият капитал включва разходите за образование, обучение и обучение на нови работници, разходите за повишаване на квалификацията, разходите за удължаване на периода на трудова дейност, загуби поради болести, смъртност и др.

Значителен принос за развитието на експанзионистичната концепция за национално богатство (като се вземе предвид приносът на CHK) направиха анализаторите на Световната банка, които публикуваха серия от статии, обосноваващи тази концепция. Методологията на Световната банка обобщава резултатите и методите за оценка на човешкия капитал на други училища и автори. Методологията на СБ, по-специално, отчита натрупаните знания и други компоненти на човешкия капитал.

Източниците на човешки капитал се избират чрез групиране на разходите за съответните области. Това са наука, образование, култура и изкуство, здравеопазване и информационно осигуряване.

Тези източници трябва да бъдат допълнени със следното: инвестиции в сигурността на населението и предприемачите - осигуряват натрупването на всички останали компоненти на човешкия капитал, осигуряват реализацията на творческия и професионален потенциал на човек, осигуряват поддържането и растежа на качество на живот; инвестиции в обучението на обществения елит; инвестиции в предприемаческия капацитет и предприемачески климат – публични и частни инвестиции в малък бизнес и рисков капитал. Инвестициите в създаване на условия за поддържане и развитие на предприемаческата способност осигуряват нейната реализация като икономически производствен ресурс на страната; инвестиции в отглеждане на деца; инвестицията в промяна на манталитета на населението в положителна посока е инвестиция в културата на населението, което определя ефективността на човешкия капитал; инвестиции в институционални услуги за населението - институциите на страната трябва да допринесат за разкриването и реализирането на творческите и професионални способности на населението, да подобрят качеството на живот на населението, особено по отношение на намаляване на бюрократичния натиск върху него; инвестиции в знания, свързани с покана на специалисти, креативни хора и други талантливи и високопрофесионални хора от други страни, които значително увеличават човешкия капитал; инвестиции в развитието на икономическата свобода, включително свободата на трудовата миграция.

Резултатите от изчисляването на човешкия капитал на Русия и страните от ОНД въз основа на метода на разходите с помощта на алгоритъма на специалистите на Световната банка са дадени в произведенията. Използвани са оценки на компонентите на човешкия капитал за разходите на държавата, семействата, предприемачите и различни фондове. Те позволяват да се определят текущите годишни разходи на обществото за възпроизводство на руския човешки капитал. За да оценят стойността на реалните спестявания, авторите на работата са използвали изчислението на показателя „истински спестявания“ според методологията на специалистите на Световната банка.

Човешкият капитал на повечето страни надхвърля половината от натрупаното национално богатство (с изключение на страните от ОПЕК). Това отразява високото ниво на развитие на тези страни. Процентът на HC се влияе значително от цената на природните ресурси. По-специално, за Русия делът на цената на природните ресурси е голям.

Трябва да се отбележи, че горният метод за оценка на човешкия капитал по разходи, който е доста коректен за развитите страни с ефективни държавни системи и ефективни икономики, дава значителна грешка за развиващите се страни и страните с икономики в преход. Съществуват определени трудности при сравнителната оценка на цената на HC в различните страни. Човешкият капитал на една слабо развита страна и една развита страна има много различна производителност на единица капитал, много различно ниво и качество.

Нарастващата разлика в доходите между хората със и без висше образование от световна класа настоява за това. Според данни от 1990 г. американците с основно образование са имали общ доход през целия живот от $756 000; . Високото заплащане на квалифицирания и интелектуален труд е един от основните стимули за получаване на знания в развитите страни и основен фактор за тяхното развитие.

От своя страна, високият имидж на интелектуалния труд, голямото му значение за икономиката на знанието, генерира мощни синергични ефекти за укрепване на общия интелект на страната, индустриите, корпорациите и в крайна сметка общия човешки капитал на страната. Оттук произтичат огромните предимства на развитите страни по света и проблемите за страните с догонващи икономики, опитващи се да се присъединят към тях.

Човешкият капитал е основният фактор за формирането на "икономиката на знанието"

Всички тези разпоредби са включени в една или друга форма (често съкратена и схоластична) както във федералната иновационна стратегия, така и в регионалните иновационни стратегии, програми и закони.

По същество разбирането какво трябва да се направи, за да се създаде национален IP от гледна точка на теорията и опита на развитите страни е узряло на всички нива на управление (сред тези, които пишат програми и стратегии). Реалният напредък в решаването на проблема обаче е незначителен.

Творческото ядро, двигателят на ИС и икономиката е рисковият бизнес. Рисковият бизнес по дефиниция е рискован и много печеливш (ако е успешен). И в този случай участието на държавата като регулатор и инвеститор е общоприето. Част от рисковете се поемат от държавата.

възникване теории за човешкия капиталсе дължи на необходимостта от по-задълбочено разбиране на действието на производствените фактори, в частност на естеството на необичайно високия дял на промените в общата продукция, необяснен с количественото нарастване на използваните производствени фактори - труд и капитал, т.к. както и необходимостта да се предложи универсална интерпретация на феномена на неравенството в доходите.

Икономическият подход към човешкото поведение е широко разпространен благодарение на двама нобелови лауреати - Т. Шулц и Г. Бекер. Концепцията е въведена в научно обращение "човешкия капитал"като набор от качества, умения, способности и знания на дадено лице, използвани от него за производствени (за доходи) или потребителски цели. Този капитал се нарича човекзащото е въплътено в личността на човека; това е капитал, защото е или източник на бъдещ доход, или бъдещо потребление, или и двете.

Човешкият капитал, както и физическият капитал, е трайна стока, но може да остарее морално, да се износи физически и може да остарее морално, дори преди да е настъпило физическото му износване, стойността му може да нараства и пада в зависимост от промените в предлагането на комплементарни (взаимно допълващи се) производствени фактори и в търсенето на техните съвместни продукти.

Разликата между човешкия капитал и физическия капитал е неотделимостта от носителя. Самият носител на човешки капитал не може да се купува и продава, поне в съвременното общество. Може да бъде само под наем, т.е. постъпва на работа по трудов договор.

Следното видове човешки капитал.

Общ човешки капитал- това са знания и умения, независимо от това къде са получени, те могат да се използват в други работни места.

Специфичен човешки капитал -знанията и уменията имат стойност там, където са придобити.

Производството на общ човешки капитал се осигурява от системата на формалното образование, включително общо и специално образование, което подобрява качеството, повишава нивото и запаса от човешки знания. Специфичният човешки капитал се формира чрез разходи за обучение за обучение на работници директно на работното място.

Човешкият капитал може да бъде положителен или отрицателен.

Положителен човешки капиталдефиниран като натрупан човешки капитал, който осигурява полезна възвръщаемост на инвестицията.

Отрицателен човешки капиталЧастта от натрупания човешки капитал, която не осигурява полезна възвръщаемост на инвестицията.

Натрупването на човешки капитал зависи от наличния човешки потенциал в дадено общество. За да го оцените, в момента широко използван индекс на човешкото развитие(HDI), който характеризира различни аспекти от развитието на обществото. ИЧР на дадена страна или регион отразява трите водещи фактора в живота: доход, дълголетие, образование.

Теория на човешкия капитал

Теорията за човешкия капитал се основава на постиженията на институционалната теория, неокласическата теория, неокейнсианството и други икономически теории, които признават факта, че хората са същия капитал за обществото като машините. Теорията за човешкия капитал твърди, че където качеството и количеството на човешкия капитал са по-високи, финансовият и физическият капитал са съответно концентрирани. А там, където през вековете се е формирал некачествен човешки капитал, дори голямото му количество няма да помогне.

Специална роля в развитието на теорията за човешкия капитал принадлежи на американския учен, носител на Нобелова награда Г. Бекер,чийто принос е да затвърди теоретичната му обосновка от гледна точка на микроикономическия анализ и значително да разшири възможностите за практическото му приложение.

Историческа справка

Гари Бекере роден през 1930 г. в Потстаун (Пенсилвания). След като завършва Принстънския университет през 1951 г., той работи в Принстънския и Колумбийския университет. Получава докторска степен в Чикаго през 1955 г. След 1969 г. е професор в Чикагския университет и член на Хувъровия институт за революция, война и мир към Станфордския университет. Като професор по икономика и социология в Чикагския университет през 1992г. Бекер беше удостоен с Нобелова награда за икономика за „разширяване на обхвата на микроикономическия анализ до редица аспекти на човешкото поведение и взаимодействие, включително непазарно поведение“.

Г. Бекер става основател на цяло семейство от нови раздели на икономическата теория - икономиката на дискриминацията, теорията на човешкия капитал, икономиката на престъпността, икономиката на домакинството и др. Изследванията на Бекер в областта на икономическия анализ на семейството беше наречено "новата теория на потреблението" ( нова теория на потреблението).

Г. Бекер развива микроикономическите основи на теорията за човешкия капитал в своя фундаментален труд през 1962г. Човешкия капитал.Формулираният в него модел става основа за всички последващи изследвания в тази област. Всеки работник според Бекер може да се разглежда като комбинация от една единица прост труд и определено количество "човешки капитал", въплътен в него, съответно неговата заплата (доход) - като комбинация от пазарната цена на сто прост труд и доход от инвестиции, инвестирани в дадено лице.

Общата сума на преките парични разходи за образование и доходите, загубени през времето, прекарано в обучение, е инвестиции в човешки капитал.Бекер обоснова възможността за изчисляване на рентабилността на такива инвестиции както от гледна точка на индивида, така и на обществото като цяло, разглеждайки този процес по аналогия с нормите на възвръщаемост на капитала.

За да се оцени икономическата ефективност на образованието за самия работник, допълнителният доход от висше образование се определя по следния начин: доходите на работниците със средно общо образование се приспадат от доходите на тези, които са завършили колеж. Образованието е изгодно за работника, ако разликата между допълнителния доход и реалната стойност на разходите е положителна.

По този начин нормите на възвръщаемост действат като регулатор на разпределението на инвестициите между различните видове и нива на образование. Високите нива на възвръщаемост показват недостатъчна инвестиция, ниските нива показват свръхинвестиция.

Американският учен, нобеловият лауреат Т. Шулц1, изучавайки проблемите на икономическото възстановяване след войната, стига до извода, че скоростта на възстановяване в различните страни е свързана със здравето и образованието на населението. Шулц доказа, че човешкият капитал има необходимите характеристики на продуктивна природа, способен е да се натрупва и възпроизвежда. Образованието прави хората по-продуктивни, а доброто здравеопазване запазва инвестициите в образование и възможността за производство.

Т. Шулц и Г. Бекер са заслуги за популяризиране на идеята за човешкия капитал, техните усилия дадоха тласък на множество изследвания и инициираха бурна дейност за мотивиране на инвестиции в професионално и техническо образование от международни финансови институции.

Икономическият растеж на държавата може да се увеличи чрез финансиране на различни сектори на икономиката: човешки капитал, качество на работната сила, култура и инфраструктура. Една от най-важните задачи на страната е прякото натрупване на духовни, материални и интелектуални способности на човек. Основната цел на разходите на страната е именно инвестирането в човешки капитал. За да увеличим значителните възможности на обществото, е необходимо да увеличим потенциала на всеки член на обществото, като увеличим потенциала, ще постигнем динамичен темп на икономически растеж. Развитието на човешкия капитал в Русия включва:

• - създаване на качествени условия за развитие и подобряване на способностите на всеки човек, подобряване на условията на живот на руските граждани;
• - повишаване на конкурентоспособността на човешкия капитал.

В момента много зависи от степента на формиране на човешкия капитал, включително икономическия растеж.

Човешкият капитал е знанията и уменията, усвоени от човек, които играят много важна роля за него в производителността на труда.

Формирането на човешкия капитал може да се групира в следните групи: институционален, социално-демографски, интеграционен, социално-ментален, екологичен, икономически, производствен.

За да се осигури изпълнението на функциите по отношение на формирането на човешки капитал в Русия, се гарантира следното:

• - повишаване на достъпността на жилищата за гражданите чрез ипотечни механизми;
• - достъпност на пазара на потребителско кредитиране;
• - насърчаване подобряването на качеството на живот и личното благосъстояние;
• - Съдействие за улесняване на механизмите за пенсионно осигуряване.

Концептуалният модел на формиране на човешки капитал е показан на фигура 1.

Фигура 1 - Концепцията на модела за формиране на човешки капитал

Формирането на човешкия капитал е процес на повишаване на продуктивните качества на работната сила, осигуряващ високо ниво на образование и квалификация. За дългосрочния икономически растеж на страната формирането на човешки капитал е от решаващо значение. Взаимодействието на хората помежду си влияе върху разпространението на знания.

Средно процесът на формиране на човешки капитал отнема около 15-20 години, което най-често води до високо ниво на няколко поколения хора в страната.

Водеща роля във формирането на човешкия капитал се отрежда на сферата на културата, което се дължи на следните обстоятелства:

• - преход към по-напреднал тип икономическо развитие;
• - развитие на пазара на услуги в областта на културата.

Човешкият капитал се формира от детството и се счита за формиран на 23-25 ​​години. Всяко дете на възраст 3-4 години има култура на напълно свободен достъп до всякаква информация. Развитието на способностите на детето му дава възможност свободно да управлява своите таланти, да влага възможно най-много концепции, умения и способности в своя инструментариум. Развитието на детето се влияе от резултатите от неговото образование, което по-късно може да повлияе на развитието на пазара на труда. Размерът на човешкия капитал, придобит в процеса на обучение, зависи от вродените способности. Основният период за формиране на човешкия капитал е възрастта от 13 до 23 години. Това е период на хормонален взрив, пубертет, когато природата дава на растящото тяло прилив на огромна енергия. Тази енергия трябва да се трансформира (сублимира) на стадиона, за да подобри здравето си, на студентската скамейка и в театъра, за да получи образование и култура, да се научи да поставя и постига цели в живота, да преодолява препятствията. Човек може да стане квалифициран работник чрез придобиване на човешки капитал, който се характеризира с високо съдържание на знания, допринася за иновациите и развитието на нови идеи. Формираният човешки капитал осигурява на човек стабилен доход, статус в обществото, самодостатъчност.

Характеристика на процеса на формиране на човешки капитал е, че:

• - очакваната продължителност на живота прави придобиването на човешки капитал относително по-привлекателно за хора с всякакво ниво на способности;
• - повишените вродени способности улесняват придобиването на човешки капитал.

Знанията и уменията, въплътени в човека, трудно се отделят от човешкото здраве, което също определя производителността на труда. Политиката за обществено здраве е ключът към ефективното формиране на човешкия капитал. Достъпът до медицински грижи и правилното хранене увеличават продължителността на живота и помагат на хората да станат по-ефективни на работа. Тъй като продължителността на живота на населението се увеличава, за обществото е полезно да използва опита и уменията на хората, което им позволява да вършат работата си по-ефективно.

В основата на формирането на човешкия капитал е придобиването на нови знания и умения. Формирането на умения се превръща в приоритет за икономическото развитие на страната. Образованието е важен инструмент за изграждане на човешки капитал. Образованието допринася за подобряване качеството на живот на хората и упражняването от тях на техните граждански права и задължения. Образованието обогатява живота на човека, като развива когнитивни и социални умения и информира хората за техните граждански права и отговорности.

Работниците с висше образование са по-продуктивни от тези със средно образование. Работниците със средно образование са по-продуктивни от тези с основно образование, а работниците с основно образование са по-продуктивни от тези без образование.

Образованите хора са по-квалифицирани и способни да вършат работата си ефективно, разполагат с по-широк арсенал от инструменти за решаване на проблеми и преодоляване на трудности. Те също са по-подходящи за по-взискателни работни места, които често са свързани с по-високи заплати и по-големи икономически ползи.

За благосъстоянието, човешкото благополучие, формирането и натрупването на човешки капитал е основната цел на икономическата политика на държавата. Държавните форми на образование са едно от най-важните средства за формиране на човешки капитал сред слоевете от населението с ниски доходи. Хората от слоевете на населението с ниски доходи, които нямат достъп до физически и финансови ресурси, но имат висока цена на собствения си човешки капитал, придобиват възможност да печелят и да влияят върху нивото и качеството на живот.

Държавите могат да инвестират в държавни училища, както и в образование за възрастни, за да извлекат тези ползи и да помогнат за изграждането на човешки капитал.

Изграждането на човешки капитал чрез образование и обучение насърчава инвестициите, стимулира развитието и внедряването на нови технологии и повишава производителността на работник. Връзките между образованието, неравенството, създаването на човешки капитал и икономическото развитие и растеж обаче са сложни и често уникални за контекста на дадена страна.

Натрупването на човешки капитал предшества икономическия растеж и служи като основа на икономическия растеж. Процесът на натрупване на човешки капитал е инвестиция в образование и обучение. Инвестирането в образование е инструмент, който влияе върху доходите от труд през жизнения цикъл на хората. Степента на натрупване на човешки капитал варира в зависимост от културата, страната, региона на пребиваване на притежателя на човешки капитал. Човешкият капитал може да се натрупва, докато човек се пенсионира. Натрупването на човешки капитал, тъй като е ендогенно, отговаря на стимулите, свързани с промените в технологичните знания. Натрупването на човешки капитал ендогенно клони към нула известно време преди пенсиониране. Възрастните работници имат ниска мотивация за професионално обучение (преквалификация).

Развитите страни имат повече финансови ресурси за инвестиране в натрупване на човешки капитал. В по-слабо развитите страни производителността на труда е много ниска. За увеличаване на този потенциал е необходимо формирането на човешки капитал. В развиващите се страни формирането на човешки капитал се осъществява чрез предоставяне на обществени услуги за въвеждане на нови производствени методи и създаване на образователна система.

Развитието на човешкия капитал става чрез създаване на комфортни условия за живот: ръст на доходите, добри пътища, озеленени дворове, модерни медицински и образователни услуги, както и културна среда.

Състоянието на човешкия капитал в най-слабо развитите страни се отразява в показателите на Индекса на човешкия капитал, свързани с нивото на образование, здраве и хранене:

• - процент от населението, което е недохранено;
• - смъртност сред децата под петгодишна възраст;
• - общ показател за обучение на децата в средното училище;
• е нивото на грамотност на възрастните.

Допълването на човешкия и физическия капитал в икономиката води до ускоряване на инвестициите в човешки и физически капитал в дългосрочен план.

Наред с приоритетното развитие на човешкия капитал и икономиката на услугите, най-важният сектор за внедряване на знания, заетост и генериране на доходи през следващите 10-15 години ще бъдат основните индустрии, транспортът, строителството и селскостопанският сектор. Именно в тези сектори Русия има значителни конкурентни предимства, но именно тук са натрупани големи бариери пред растежа и пропуските в ефективността. Интензивното технологично обновление на всички основни сектори на икономиката, базирано на нови информационни нано- и биотехнологии, е най-важното условие за успеха на иновативното социално ориентирано развитие и успеха на страната в глобалната конкуренция.

Повишаването на продуктивните качества на работната сила може да се увеличи чрез осигуряване на по-високо ниво на образование и умения.

Формирането на човешки капитал повишава доходите, нивото и качеството на живот на хората, а също така е важен фактор за подобряване на ефективността на труда.