Ljudski kapital je posebna ekonomska kategorija, čiji je glavni istraživački problem specifičnost ljudskog kapitala, zbog ukupnosti fizičkih i mentalnih sposobnosti čovjeka koji određuju njegovu sposobnost za rad.

Najčešća definicija ljudskog kapitala je:

Ljudski kapital je skup znanja, vještina i sposobnosti koji se koriste za zadovoljenje različitih potreba osobe i društva u cjelini.

Ovaj pristup odražava glavne komponente ljudskog kapitala, a to su inteligencija, zdravlje, znanje, kvalitetan i produktivan rad te kvaliteta života.

Može se tumačiti kao poseban kapital u obliku intelektualnih sposobnosti i praktičnih vještina stečenih u procesu obrazovanja i praktičnih aktivnosti osobe. Ovo tumačenje ukazuje na činjenicu da prisutnost ljudskog kapitala znači sposobnost ljudi da sudjeluju u proizvodnji.

Specifičnosti koncepta ljudskog kapitala prikazane su na slici 1.

Slika 1 - Koncept ljudskog kapitala

Sposobnost ljudi da sudjeluju u proizvodnji određuje interes poduzeća za koncept ljudskog kapitala, jer učinkovito korištenje ljudskog kapitala osigurava ekonomski rast, tj. povećanjem obujma stvorenih komunalnih usluga, dakle, raste razina ekonomske aktivnosti poduzeća.

Pojam ljudskog kapitala definiran je kroz nekoliko koncepata, uključujući ekonomsku teoriju, upravljanje osobljem, koja pak razlikuje upravljanje ljudskim resursima i upravljanje ljudskim kapitalom. Dakle, ljudski kapital se očituje neposredno kao kapital i kao poseban resurs. Sa stajališta suštinskog sadržaja prirode ljudskog kapitala, ovaj koncept zahvaća širok raspon kategorija znanosti o upravljanju ljudima.

Razlika u terminologiji je zbog uključivanja u pojmove "upravljanje ljudima" i "upravljanje osobljem" dvaju međusobno povezanih pojmova ljudskog kapitala i ljudskih resursa. Filozofija i primijenjeni aspekti upravljanja osobljem odlučujući su i za ljudski kapital i za ljudske resurse, dok je menadžerski utjecaj u teoriji upravljanja ljudima usmjeren na izgradnju sustava upravljanja ljudskim resursima i ljudskim kapitalom.

Odnos između ovih aspekata prikazan je na slici 2.

Slika 2 - Odnos između aspekata upravljanja ljudima

Teoriju ljudskog kapitala razvili su ekonomisti, među kojima su najveći doprinos razvoju dali T. Schultz i njegov sljedbenik G. Becker. Postavili su metodološke temelje i osnovne elemente teorije ljudskog kapitala.

U tablici je prikazano nekoliko definicija pojma ljudskog kapitala stranih autora.

Koncept ljudskog kapitala

		Definicija "ljudskog kapitala"
		Svi ljudski resursi i sposobnosti su urođeni ili stečeni. Svaka se osoba rađa s individualnim kompleksom gena koji određuje njezin urođeni ljudski potencijal. Vrijedne kvalitete koje je osoba stekla, a koje se mogu poboljšati odgovarajućim ulaganjima, nazivamo ljudskim kapitalom. Uzmite u obzir sve ljudske sposobnosti, bilo urođene ili stečene. Vlasništva koja su vrijedna i koja se mogu razviti uz odgovarajuća ulaganja bit će ljudski kapital.
		Ljudski kapital je ljudski čimbenik u organizaciji, to je kombinacija inteligencije, vještina i stručnosti koja organizaciji daje njezin prepoznatljiv karakter.
	Scarborough i Elias	Koncept ljudskog kapitala najčešće se promatra kao premošćujući koncept, odnosno odnos između prakse ljudskih resursa i kvalitete poslovanja poduzeća u smislu imovine, a ne poslovnih procesa. Ljudski kapital je nestandardiziran, implicitan, dinamičan, ovisan o kontekstu i jedinstven resurs utjelovljen u ljudima.
	Davenport	Ljudski kapital je znanje, vještine i sposobnosti ljudi koji stvaraju vrijednost. Ljudi imaju urođene sposobnosti, ponašanje i osobnu energiju, a ti elementi čine ljudski kapital. Vlasnici ljudskog kapitala su zaposlenici, a ne njihovi poslodavci.
		Ljudski kapital stvara dodatnu vrijednost koju ljudi čine za organizaciju. Stoga je ljudski kapital uvjet konkurentske prednosti.

Schultz je tvrdio da "dobrobit ljudi ne ovisi o zemlji, tehnologiji ili njihovim naporima, već o znanju". Upravo je taj kvalitativni aspekt ekonomije definirao kao "ljudski kapital". Njegovi strani apologeti slijedili su sličan pristup, postupno šireći tumačenje ljudskog kapitala.

Općenito, ljudski kapital je glavni čimbenik u formiranju i razvoju inovacijske ekonomije i ekonomije znanja, kao sljedeće faze društveno-ekonomskog razvoja.

Ljudski kapital rezultat je različitih oblika ljudske aktivnosti: obrazovanja, odgoja, radne vještine. Troškovi stjecanja znanja smatraju se investicijama koje tvore kapital, koji će kasnije svom vlasniku donositi redovitu dobit u vidu veće zarade, prestižnog i zanimljivog posla, povećanja društvenog statusa i sl.

Uloga ljudskog kapitala očituje se kroz društvene institucije, što omogućuje analizu ne samo društvenih parametara, već i proučavanje utjecaja društvenih čimbenika na tržišnu ekonomiju.

Teorija ljudskog kapitala

Teorija ljudskog kapitala usredotočuje se na dodanu vrijednost koju ljudi mogu stvoriti za organizaciju. Na ljude se gleda kao na vrijednu imovinu i naglašava da ulaganje organizacije u ljude stvara povrat koji je vrijedan ulaganja. Održiva konkurentska prednost može se postići samo kada tvrtka ima skup ljudskih resursa koje njezini konkurenti ne mogu oponašati ili replicirati zapošljavanjem radnika s konkurentno vrijednim znanjem i vještinama, od kojih je mnoge teško artikulirati.

Za poslodavca je ulaganje u obuku i razvoj osoblja način privlačenja i zadržavanja ljudskog kapitala, kao i način da se dobije veći povrat na ta ulaganja. Očekuje se da će ti prihodi doći od poboljšane izvedbe, fleksibilnosti i sposobnosti za inovacije kao rezultat poboljšanog znanja i kompetencija. Dakle, teorija ljudskog kapitala omogućuje nam objektivno ustvrditi sljedeće:

Znanje, vještine i sposobnosti ključni su faktori koji određuju uspjeh pojedinog poduzeća i gospodarstva zemlje u cjelini.

Istodobno, postoji stajalište koje odbacuje pristup ljudskom kapitalu kao imovini, po analogiji s financijskim i fiksnim kapitalom. Michael Armstrong je u svojoj knjizi "Politika upravljanja ljudskim resursima" ukazao na sljedeći aspekt. "Zaposlenici, posebno kvalificirani zaposlenici, sebe smatraju neovisnim agentima koji sami imaju pravo birati kako će upravljati svojim talentima, vremenom i energijom. U tom pogledu tvrtke ne mogu upravljati i, štoviše, posjedovati ljudski kapital. Ipak, tvrtke imaju određene mogućnosti učinkovito koristiti ljudski kapital kroz organizacijske i ekonomske metode.

Suština teorije ljudskog kapitala je da je glavni oblik bogatstva znanje materijalizirano u čovjeku i njegova sposobnost da učinkovito radi.

Teorija ljudskog kapitala uključuje sljedeće u ovaj koncept:

• skup vještina i sposobnosti koje je osoba stekla i njezino posjedovanje određenih znanja u različitim područjima;
• rast dohotka dovodi do interesa osobe za daljnjim ulaganjem u ljudski kapital;
• izvedivost korištenja ljudskog znanja u različitim aktivnostima u cilju povećanja produktivnosti rada i učinkovitosti proizvodnje;
• korištenje ljudskog kapitala dovodi do povećanja dohotka osobe na račun njegove zarade od rada u budućnosti odricanjem od nekih trenutnih potreba;
• sve sposobnosti, znanja, vještine i sposobnosti neodvojivi su dio same osobe;
• nužan uvjet za formiranje, akumulaciju i korištenje ljudskog kapitala je ljudska motivacija.

Osnovno stajalište teorije ljudskog kapitala je tvrdnja da sposobnost zaposlenika ili skupine zaposlenika da postignu bolji rezultat dovodi do povećanja njihovih plaća. Za akumulaciju i korištenje ljudskog kapitala potrebno je trošiti na zdravstvenu zaštitu, obrazovanje, strukovno, tehničko osposobljavanje i druge aktivnosti koje povećavaju produktivnost i kvalitetu rada.

G. Becker uveo je pojam "poseban ljudski kapital". Poseban kapital odnosi se samo na određene vještine koje osoba može koristiti u bilo kojoj vrsti aktivnosti. Konkretno, sve profesionalne vještine osobe pripadaju posebnom kapitalu. Dakle, „poseban ili specifičan ljudski kapital je znanje, vještine koje se mogu koristiti samo na određenom radnom mjestu, samo u određenom poduzeću“. To podrazumijeva potrebu posebnog stručnog usavršavanja, tj. stjecanje znanja, stjecanje vještina i sposobnosti koje povećavaju posebni ljudski kapital.

Prema teoriji ljudskog kapitala, proces njegove reprodukcije ima tri faze:

Faze reprodukcije ljudskog kapitala

		Opis
	Formiranje	U prvoj fazi čovjek se obrazuje. To je osnovna faza za ljudski kapital, tijekom koje se stječu znanja, vještine i sposobnosti. O tome će ovisiti daljnja vrsta aktivnosti, mjesto u društvu i razina prihoda osobe. Obrazovanje je glavno ulaganje u ljudski kapital, budući da postoji visoka korelacija između vrijednosti stečenog obrazovanja i vrijednosti ljudskog kapitala.
	Akumulacija	Daljnja akumulacija ljudskog kapitala događa se u procesu radne aktivnosti, obogaćujući osobu profesionalnim vještinama koje će pomoći u povećanju učinkovitosti njegove radne aktivnosti i povećanju prihoda. U ovoj fazi raste poseban ljudski kapital.
	Korištenje	Korištenje ljudskog kapitala izražava se kroz sudjelovanje osobe u proizvodnji, za što dobiva nagradu u obliku plaće. Istovremeno, veličina ljudskog kapitala izravno utječe na razinu dohotka.

Teorija ljudskog kapitala ukazuje na to da je taj proces kontinuiran te da osoba za dobivenu naknadu može dodatno ulagati u svoj kapital kroz daljnje stručno usavršavanje, usavršavanje i sl. Time će se povećati razina dohotka, što je glavni poticaj stalnom povećanju ljudskog kapitala.

Struktura ljudskog kapitala ovisi o prirodi djelatnosti osobe, njegovoj specijalizaciji, uključujući industriju, dinamici dohotka od rada itd. Treba napomenuti da se struktura ljudskog kapitala određene osobe može mijenjati tijekom vremena. To se događa ovisno o radnjama koje osoba poduzima, proširenju svojih znanja i vještina ili obrnuto, specijalizaciji u jednom smjeru.

Vrijednost ljudskog kapitala definirana je kao sadašnja vrijednost svih budućih dohodaka od rada pojedinca, uključujući dohotke koje će isplaćivati ​​mirovinski fondovi. „Na vrijednost ljudskog kapitala utječu dob (radni horizont) osobe, njen prihod, moguća varijabilnost prihoda, porezi, stopa indeksacije plaća za inflaciju, iznos nadolazećih isplata mirovina, kao i diskontna stopa dohotka, što je dijelom određeno i vrstom ljudskog kapitala (točnije, s njim povezanih rizika)".

Dakle, u teoriji ljudskog kapitala ovaj koncept djeluje kao proizvod proizvodnje, predstavlja znanje, vještine, vještine koje osoba stječe u procesu učenja i rada, te kao i svaka druga vrsta kapitala, ima sposobnost akumulacije .

Proces akumulacije ljudskog kapitala u pravilu je duži od procesa akumulacije fizičkog kapitala. To su procesi: osposobljavanje u školi, na fakultetu, u proizvodnji, usavršavanje, samoobrazovanje, odnosno kontinuirani procesi. Ako akumulacija fizičkog kapitala traje u pravilu 1-5 godina, onda proces akumulacije ljudskog kapitala traje 12-20 godina.

Akumulacija znanstvenog i obrazovnog potencijala, koja je u osnovi ljudskog kapitala, značajno se razlikuje od akumulacije materijalnih resursa. U početnoj fazi ljudski kapital, zbog postupnog nakupljanja proizvodnog iskustva, ima nisku vrijednost, koja se ne smanjuje, već se akumulira (za razliku od fizičkog kapitala). Proces povećanja vrijednosti intelektualnog kapitala suprotan je procesu deprecijacije fizičkog kapitala.

Koncept ljudskog kapitala

S obzirom na prirodu gospodarske aktivnosti suvremenih poduzeća, može se primijetiti da je za njih ljudski kapital od posebne važnosti, budući da upravo njegovom upotrebom poduzeća mogu provoditi inovativne aktivnosti u bilo kojem obliku. Proizvodni, komercijalni, upravljački i opći poslovni projekti dovode do stvaranja i implementacije organizacijskih i ekonomskih prednosti koje tvrtka već ima.

Polazi se od stava da je ljudski kapital temeljno važna imovina poduzeća, budući da razvoj i implementacija inovacija bez njegove prisutnosti nije moguć u suvremenim društveno-ekonomskim uvjetima. Sveukupno gledano, ljudski kapital ključna je imovina organizacije bez koje ona ne može postojati u uvjetima suvremenog razvoja nacionalnog gospodarskog sustava.

Dakle, prema konceptu ljudskog kapitala, za modernu tvrtku ova imovina je od posebne važnosti, jer vam omogućuje učinkovitu implementaciju inovacija u praksi, njihovo uvođenje u proizvodne, komercijalne, upravljačke aktivnosti, kao i stvaranje organizacijskih i ekonomskih prednosti.

Ljudski kapital odražava raspoloživi potencijal za osiguranje rasta intenziteta, učinkovitosti i racionalizacije profesionalne aktivnosti osobe. Prisutnost ljudskog kapitala podrazumijeva sposobnost ljudi da sudjeluju u proizvodnji.

Koncept ljudskog kapitala ovaj fenomen smatra posebnom ekonomskom kategorijom, koja je kombinacija intelektualnih sposobnosti, stečenog znanja, profesionalnih vještina i sposobnosti koje osoba dobiva kao rezultat obuke, iskustva i praktičnih aktivnosti.

Istodobno, ljudski kapital, kao čimbenik u razvoju potencijala osobe, dovodi do izravnog i neizravnog povećanja produktivnosti rada u postojećim poduzećima, kao i povećanja učinkovitosti njihovih aktivnosti korištenjem postojećeg ljudskog potencijala. glavni. Zapravo, ljudski kapital je prioritetni čimbenik u inovativnom tipu gospodarskog razvoja, budući da poduzeća mogu postići veliki uspjeh u svojim gospodarskim aktivnostima, razvijajući ih korištenjem ljudskog kapitala.

U holističkom konceptu ljudskog kapitala pristupi njegovoj procjeni temelje se na različitim modelima organizacijske i upravljačke prirode koji za procjenu koriste kvalitativne i kvantitativne parametre. Istovremeno, sposobnost poduzeća da procjenjuje ljudski kapital obično je ograničena njegovom sposobnošću da stvori takav sustav procjene koji bi omogućio objektivnu procjenu dostupnog ljudskog kapitala, osim toga, potrebe za procjenom mogu se razlikovati od poduzeća do poduzeća. poduzeće. Valja napomenuti da su najformaliziraniji pristupi oni koji se temelje na kvantitativnim parametrima i troškovnim pokazateljima za procjenu ljudskog kapitala, dok čisto menadžerski modeli ne dopuštaju poduzeću da ga dovoljno precizno procijeni, budući da operiraju samo s kvalitativnim ili prirodnim karakteristikama. Stoga, koncept ljudskog kapitala posluje s kvalitativnim i kvantitativnim karakteristikama ove imovine.

Čimbenici razvoja ljudskog kapitala

Čimbenici razvoja ljudskog kapitala uključuju sljedeće kombinacije individualnih i industrijskih aktivnosti:

1. Spoj prirodnih sposobnosti i tjelesne energije stečene kao rezultat treninga i životne aktivnosti s njihovom potražnjom u proizvodnji s naknadnim optimalnim troškovima.
2. Spoj znanja i iskustava koje čovjek koristi u području društvene reprodukcije, s povećanjem produktivnosti rada i povećanjem učinkovitosti proizvodnje.
3. Zaliha znanja, sposobnosti i vještina akumulira se u procesu odgovarajuće kombinacije proizvodnih aktivnosti i odgovarajuće motivacije zaposlenika.
4. Povećanje individualnih dohodaka kombinira se s reprodukcijom ljudskog kapitala u najširem smislu (doškolovanje, prekvalifikacija se reinvestiraju u proizvodne aktivnosti).

Postoji proces kruženja: stvarni ljudski kapital doprinosi učinkovitosti proizvodnje, učinkovita proizvodnja ulaže u razvoj ljudskog kapitala. Posljedično, čimbenici razvoja ljudskog kapitala i njihov stvarni utjecaj na razvoj kapitala imaju karakter procesa koji se ciklički ponavlja. Taj proces je beskrajan, jer želja za povećanjem individualnog i nacionalnog bogatstva nema gornje granice.

Čimbenici razvoja ljudskog kapitala određuju algoritam na kojem se temelji razvoj ljudskog kapitala, a taj algoritam je prikazan na slici 3.

Slika 3 - Razvoj ljudskog kapitala

Proces razvoja ljudskog kapitala organizacijski je i složen. Obnavljanje ljudskog kapitala prati razvoj sposobnosti i sposobnosti pojedinca s njihovom naknadnom implementacijom. Dakle, motivi koji utječu na ovaj proces mogu biti i materijalni i duhovni.

S pravom se može tvrditi da su glavni motivi za razvoj ljudskog kapitala sljedeći:

• fizioloških motiva.
• sigurnosni motivi,
• socijalni motivi,
• razloga za poštovanje
• motivi samopoštovanja.

Zbog povećanja individualnih dohodaka vlasnika ljudskog kapitala dolazi do ekonomskog rasta gospodarstva zemlje - tako se može okarakterizirati utjecaj ljudskog kapitala na ekonomski rast.

Individualne vještine i iskustvo kojima je pojedinac obdaren mogu ga dovesti do donošenja informiranih odluka o ljudskim pravima - takav je utjecaj sigurnosnih potreba na razvoj ljudskog kapitala. Razumne racionalne odluke većine ljudi stvaraju atmosferu sigurnosti u društvu.

Povećanjem individualne produktivnosti rada čovjek je u stanju obavljati posao koji ima veliku društvenu vrijednost – tako društveni motivi utječu na razvoj ljudskog kapitala.

Nove ideje, znanstveni razvoj, uvedeni u praksu, povećavaju poštovanje prema ljudima koji su ih predložili i implementirali - takav je utjecaj motiva poštovanja na razvoj ljudskog kapitala.

Razvoj inteligencije i stvaranje novih tehničko-tehnoloških ideja dovodi čovjeka do samopoštovanja.

Uloga ljudskog kapitala za gospodarski rast i razvoj poduzeća

Smanjuje se vrijednost kapitala uloženog u materijalna sredstva. Učinkovitost poljoprivrede i prehrambene industrije sve manje određuju materijalna dobra: veličina zemljišnog posjeda, industrijskih zgrada, strojeva, opreme; u većoj mjeri vrijednost poduzeća formiraju "nematerijalni resursi" - ideje, poduzetnički duh i kreativnost kadrova, strateško i intelektualno udruživanje partnera itd. Glavna stvar na koju se troše resursi je stvaranje ideja, potraga za informacijama, njihova obrada, njihova brza praktična primjena za proizvodnju proizvoda i zarade.

Naime, da bi se ostvarila želja za ubrzanjem gospodarskog rasta, suzbijanjem siromaštva i prelaskom na inovativni tip razvoja, potrebno je već danas krenuti u stvaranje sustava koji će poticati ulaganja u ljudski kapital. Akumulacija ljudskog kapitala i njegovo kasnije korištenje riješit će probleme gospodarskog rasta na razini nacionalnog gospodarskog sustava.

Među značajkama akumulacije i financijskih injekcija u ljudski kapital u Rusiji, potrebno je primijetiti pozitivne trendove u rastu broja radnika koji povećavaju svoj ljudski kapital poboljšanjem svojih kvalifikacija i stjecanjem novih profesionalnih vještina. Ovo je svakako plus. Istovremeno, opća niska kultura radnika i poslodavaca u pogledu refinanciranja ljudskog kapitala ograničavajući je uvjet za intenzivan gospodarski rast. U suvremenim uvjetima ljudski kapital u Rusiji glavni je čimbenik intenziviranja gospodarskog rasta.

Ljudski kapital, koji je i sam čimbenik razvoja poduzeća, može djelovati kao integrativna osnova za rast poduzeća u suvremenim uvjetima (Slika 4).

Slika 4 - Ljudski kapital kao faktor rasta i razvoja poduzeća

Dakle, može se pratiti sustav međusobno povezanih elemenata: razvoj gospodarstva i društvenih čimbenika u društvu omogućuje "aktiviranje" čimbenika razvoja ljudskog kapitala, što dovodi do povećanja produktivnosti rada u poduzećima, povećanja učinkovitosti poduzeća uvođenjem novih tehnologija i ulaganjem u osoblje. Posljedično, važnost ljudskog kapitala za poduzeće očituje se u njegovoj sposobnosti da osigura gospodarski razvoj. Gospodarski subjekt uspijeva razvijanjem svoje proizvodne i komercijalne djelatnosti vodeći računa o ljudskom kapitalu.

Među tipičnim problemima povezanima s korištenjem ljudskog kapitala u poduzećima mogu se izdvojiti sljedeći:

Prvo, nizak stupanj razvoja sustava procjene ljudskog kapitala, koji je često ograničen na tradicionalni pristup.

Drugo, nizak stupanj korištenja ljudskog kapitala poduzeća dovodi do smanjenja učinkovitosti i produktivnosti rada, korištenja fonda radnog vremena.

Treće, često postoji nedovoljno promišljena politika korištenja radnih resursa i ljudskog kapitala uopće, ili te politike uopće nema.

Posljedično, u suvremenim uvjetima potrebno je u poduzećima provoditi mjere usmjerene na otklanjanje tipičnih problema i nedostataka te formiranje objektivnih pristupa sustavu procjene, razvoja i korištenja ljudskog kapitala.

zaključke

Ljudski kapital je kombinacija sljedećih faktora:

1. osobine koje osoba unosi u svoj posao: inteligencija, energija, pozitivnost, pouzdanost, predanost;
2. sposobnost osobe za učenje: darovitost, mašta, kreativna osobnost, domišljatost ("kako raditi stvari");
3. motivacija osobe za dijeljenje informacija i znanja: timski duh i usmjerenost ka cilju.

Unatoč činjenici da je znanje oduvijek bilo jedan od najvažnijih uvjeta za razvoj proizvodnje, jedinstvenost sadašnje faze leži upravo u akumulaciji znanja od strane čovječanstva u takvoj količini u kojoj je ono prešlo u novu kvalitetu, postajući glavni faktor proizvodnje.

Književnost

1. Shultz T. Ulaganja u ljudski kapital. – M.: Izdavačka kuća Visoke ekonomske škole, 2003.
2. Becker G. Ljudsko ponašanje: ekonomski pristup. – M.: Izdavačka kuća Visoke ekonomske škole, 2003.
3. Menadžment / ur. V.E. Lankin. - Taganrog: TRTU, 2006.
4. Avdulova T.P. Upravljanje. – M.: GEOTAR-Media, 2013.
5. Alaverdov A.A. Upravljanje ljudskim potencijalima organizacije. – M.: Sinergija, 2012.
6. Bazarov T.Yu. Upravljanje osobljem. – M.: Yurayt, 2014.
7. Vesnin V.R. Upravljanje ljudskim resursima. – M.: Prospekt, 2014.
8. Golovanova E.N. Ulaganja u ljudski kapital poduzeća. – M.: Infra-M, 2011.
9. Gruzkov I.V. Reprodukcija ljudskog kapitala u uvjetima formiranja inovativnog gospodarstva Rusije. Teorija, metodologija, menadžment. – M.: Ekonomija, 2013.
10. Mau V.A. Razvoj ljudskog kapitala. – M.: Delo, 2013.
11. Hugheslid M. Kako upravljati ljudskim kapitalom za provedbu strategije. - St. Petersburg: Peter, 2012.

Uvod

Ljudski kapital skup je kvaliteta koje određuju produktivnost i mogu postati izvori prihoda za osobu, obitelj, poduzeće i društvo.

Sintagmu je prvi put upotrijebio Theodor Schultz, a njegov sljedbenik Gary Becker razvio je ovu ideju, potkrijepivši učinkovitost ulaganja u ljudski kapital i formuliravši ekonomski pristup ljudskom ponašanju.

Kategorija "ljudski kapital" koristi se kada se razmatra konkretna osoba, jer je upravo mogućnost dobivanja dodatnih prihoda od ulaganja u vlastiti razvoj dala temelj za povlačenje paralele između fizičkog i ljudskog kapitala.

U početku se ljudski kapital shvaćao samo kao skup ulaganja u osobu koja povećava njegovu sposobnost za rad – obrazovanje i profesionalne vještine. U budućnosti se koncept ljudskog kapitala značajno proširio.

Najnoviji izračuni stručnjaka Svjetske banke uključuju potrošačku potrošnju - troškove obitelji za hranu, odjeću, stanovanje, obrazovanje, zdravstvo, kulturu, državnu potrošnju za te namjene.

Svrha ovog rada: proučavati značajke formiranja i razvoja ljudskog kapitala.

U ovom slučaju potrebno je riješiti sljedeće zadatke:

pokazati značajke formiranja ljudskog kapitala.

Rad se sastoji od uvoda, dva poglavlja glavnog dijela, zaključka i popisa literature.

. Ljudski kapital: pojam, struktura

Za učinkovito upravljanje bilo kojim sustavom potrebno je jasno definirati njegove resurse i istaknuti značajke utjecaja na njih. Danas ljudski kapital postaje najvažniji resurs, njegovo adekvatno i učinkovito upravljanje postaje ključ uspješnog funkcioniranja poduzeća, industrije i države u cjelini.

Formiranje teorije ljudskog kapitala počelo je u XVIII-XIX stoljeću od strane takvih ekonomista kao što su W. Petty, A. Smith, K. Marx. Ljudski kapital prvi je put izračunao upravo William Petty u svojoj knjizi “Politička aritmetika” (1676.), dok je sve stvarno u Engleskoj procijenjeno na 250 milijuna funti sterlinga, a trošak stanovništva Engleske, prema njegovim izračunima , iznosio je 417 milijuna funti sterlinga. No, razvojem strojne proizvodnje vrijednost čovjeka opada - ako je prije bila presudna vještina radnika, a ne sredstva njegova rada, onda se usavršavanjem strojeva i proizvodnje čovjek počinje smatrati kao dodatak stroju, “prosta radna snaga”. Ideje W. Pettyja razvio je Adam Smith, prema kojima je dostojanstvo ljudi u njihovim prirodnim razlikama, a odgoj i obrazovanje te razlike produbljuju, tvoreći na taj način specifikaciju. Ako osoba ispravno shvati svoju sudbinu, tada se počinje specijalizirati za područje koje mu donosi najveći prihod, budući da u njemu ima komparativne prednosti. Podjela rada produbljuje i učvršćuje ovu specifikaciju.

U 19. i 20. stoljeću fokus pozornosti ekonomista prebacuje se na probleme učinkovite organizacije poslovanja, stvaranje kvalitetne radne snage uz razumno korištenje resursa. Ovu su problematiku razvijali J. McCulloch, I. Tyunen, I. Fisher, koji smatraju da je sama osoba kapital, kao i J. Mill, N. Senior, F. List, s čijeg gledišta kapital nije sama osoba, već samo naslijeđene i stečene kvalitete i sposobnosti. Također u drugoj polovici 19. i početkom 20. stoljeća došlo je do naglog porasta produktivnosti rada kao rezultat tehnološke revolucije. Zbog toga se povećao broj visokokvalificiranih radnika, a nekvalificirana radna snaga, poput dječjeg rada, uopće se prestala koristiti. U to su vrijeme temelje znanstvene organizacije rada i upravljanja postavili F.U. Taylora, G. Ford počeo je u praksi koristiti teoriju kapitalizma blagostanja, smanjivši fluktuaciju osoblja u poduzećima i uvodeći masovnu proizvodnju, a E. Mayo je razvio pitanja industrijske psihologije, koja je kasnije bila temelj doktrine "ljudskih odnosa".

U ekonomskoj literaturi, unatoč dugotrajnim istraživanjima, nema izvjesnosti u pogledu suštine kategorije ljudskog kapitala te se bilježe različita stajališta. Među diskutabilnim odredbama u okviru teorije ljudskog kapitala razmatraju se: odnos pojma "ljudski kapital" sa živom ljudskom osobnošću, omjer ljudskog i fizičkog kapitala, definicija ljudskog kapitala iz gledišta teorije faktora proizvodnje.

Sam pojam "ljudski kapital" prvi je u znanstvenoj literaturi upotrijebio ovaj pojam T. Schultz, a G. Becker ovaj je pojam preveo na mikrorazinu. Prema G. Beckeru, ljudski kapital poduzeća je skup vještina, znanja i vještina osobe.

Postoji prošireno tumačenje pojma "ljudski kapital". Neki ekonomisti u njega ubrajaju ne samo proizvodne kvalitete pojedinaca i sposobnost zarađivanja prihoda, već i socijalne, psihološke, ideološke i moralno-etičke kvalitete (L. Thurow, J. Kendrick, V.I. Martsinkevich i drugi). Vrlina ekspanzivnog koncepta ljudskog kapitala je sljedeća:

prvo, u okviru ovog pristupa ljudski kapital se tumači sa stajališta društvenih odnosa;

drugo, ljudski kapital je vrijednost ne samo za pojedinca, već i za društvo. Ima izravan interes za projekte ulaganja u ljude koji mijenjaju njegove trenutne i buduće potrebe i preferencije tako da budu kompatibilne s potrebama i preferencijama kako pojedine tvrtke tako i samog društva. Stoga se ljudski kapital ne promatra samo kao individualno, već i kao društveno dobro;

treće, koncept društvenog kapitala omogućuje utvrđivanje da je kolektivna interakcija snažan čimbenik u rastu društvene i individualne produktivnosti.

Općenito, sve definicije ljudskog kapitala mogu se podijeliti u dvije skupine koje odražavaju njegove različite karakteristike:

prva skupina tumači ljudski kapital kao ukupnost čovjekovih rezervi sposobnosti i kvaliteta korištenih u procesu proizvodnje dobara;

druga skupina karakterizira ljudski kapital s investicijske strane, ističući činjenicu njihove akumulacije kao rezultat ulaganja u osobu.

Analiza postojećih pozicija omogućuje nam da ustvrdimo da se u užem smislu ljudski kapital obično shvaća kao skup ili zaliha ljudskih kvaliteta, među kojima prevladavaju znanje i proizvodne sposobnosti.

Dakle, evolucija pogleda ekonomista išla je od koncepta "radne snage" do koncepta "ljudskog kapitala" kroz 3 stoljeća, a trenutno se koristi sljedeća definicija: ljudski kapital je određena zaliha zdravlja, znanja, vještina nastali kao rezultat ulaganja i akumulirani od strane osobe. , sposobnosti, motivacije koje se svrsishodno koriste u određenom području društvene reprodukcije, doprinose rastu produktivnosti rada i učinkovitosti proizvodnje i time utječu na rast zarade (dohotka) date osobe.

Promatrajući ljudski kapital kao jedan od glavnih resursa gospodarstva, bilježimo njegove glavne karakteristike u usporedbi s drugim vrstama kapitala:

Ljudski kapital može se povećavati i smanjivati ​​tijekom vremena. Povećanje kapitala zahtijeva napore kako nositelja kapitala - osobe, tako i društva, a učinkovitost ulaganja u HC ovisi i o pojedincu u većoj mjeri i o vanjskom okruženju. Smanjenje ljudskog kapitala, analogno fizičkom kapitalu, povezano je s fizičkom i moralnom deprecijacijom, pa se ljudski kapital može i amortizirati.

Ulaganja u ljudski kapital su dugoročnija, povrat na njih je također duži i veći; Za društvo, povrat ulaganja u HC nije samo ekonomski, nego i društveni. Istodobno, prihodi koje prima osoba u potpunosti pripadaju njemu, on njima samostalno upravlja.

Funkcioniranje ljudskog kapitala ovisi o samoj osobi, o njenom osobnom interesu za to.

Neki istraživači primjećuju neotuđivost ljudskog kapitala od njegovog nositelja, ali suvremeni izvori razlikuju otuđive vrste ljudskog kapitala. Međutim, obje vrste HC karakterizira nizak stupanj likvidnosti u usporedbi s drugim vrstama kapitala u industriji.

Struktura ljudskog kapitala sastoji se od kombinacije elemenata kao što su urođene vještine i sposobnosti, prirodne sposobnosti, obrazovanje, zdravlje, intelektualni kapital, motivacija za rad i učenje, mobilnost, profesionalne vještine, sposobnosti i kompetencije koje je osoba stekla u procesu učiti ili raditi. Istodobno, u znanstvenoj literaturi ne postoji jedinstvena struktura HC-a. Različiti znanstvenici uključuju različit broj elemenata (tipova) u strukturu HC, dok se klasifikacija tipova HC u znanstvenoj literaturi odražava iz različitih razloga i za različite svrhe. Na primjer, ako se radi o prva dva od navedenih elemenata, tada trenutno ne postoji jednoznačan pristup tome treba li ih smatrati dijelom ljudskog kapitala ili ih treba izdvojiti zasebno. Model ljudskog kapitala, koji uključuje znanje, vještine, društveni identitet, sposobnosti te kulturni i moralni potencijal, može se vidjeti na sl. 1.

Slika 1 - Model strukture ljudskog kapitala

Najčešća tipologija ljudskog kapitala danas je sljedeća:

) neotuđive vrste ljudskog kapitala (nelikvidni kapital): zdravstveni kapital (biofizički); kulturni i moralni kapital; radni kapital; intelektualni kapital; organizacijski i poduzetnički kapital;

) otuđive vrste ljudskog kapitala (likvidni kapital): društveni kapital; kapital klijenta (brand kapital); strukturni kapital; organizacijski kapital.

Po našem mišljenju neotuđivom kapitalu treba pridodati fizičke vještine zahvaljujući kojima čovjek može obavljati posao, što je posebno važno za neintelektualni rad i nerazvijene zemlje. Također, po analogiji s intelektualnim kapitalom, u sastav neotuđivog ljudskog kapitala treba uvrstiti i emocionalnu inteligenciju, koja predstavlja sve nekognitivne sposobnosti, znanja i kompetencije koje čovjeku omogućuju uspješno suočavanje s različitim životnim situacijama. Sastoji se od 5 glavnih komponenti, a to su: intrapersonalne vještine, tj. sposobnost razumijevanja i upravljanja svojim emocijama; društvene vještine ili međuljudske vještine; sposobnost čovjeka da adekvatno, pravovremeno, fleksibilno i učinkovito odgovori na promjene; sposobnost ljudi da se nose sa stresom; potonja skupina karakterizira pozitivan stav prema životu. Kreativnost, poduzetnički duh, inicijativa također se mogu identificirati među osobinama ličnosti koje pozitivno utječu na ljudski kapital, a koje nisu uključene ni u jedan od navedenih elemenata.

Također, po našem mišljenju, ljudski kapital treba uključivati ​​sposobnost učinkovite izgradnje međuljudskih odnosa, kao i sposobnost ljudi da pronađu zajednički jezik jedni s drugima, uvežu pojedince u tim ili učinkovito sudjeluju u aktivnostima postojećeg tima, pa ta kvaliteta nije uvijek u korelaciji s vodstvom ili karizmom, već je usko povezana s društvenim i kulturno-moralnim tipovima kapitala.

2. Značajke formiranja ljudskog kapitala

Razvoj materijalnih, intelektualnih i duhovnih sposobnosti osobe, akumulacija ljudskog kapitala važan je zadatak države, jer gospodarski rast zemlje ovisi o stupnju formiranja ljudskog kapitala: što više potencijala ima svaki član društva, to je veći intelektualni resurs cijele zemlje, što je dinamičnija stopa gospodarskog rasta, veće su mogućnosti društva. Razvoj ljudskog potencijala uključuje:

stvaranje povoljnih uvjeta za razvoj sposobnosti svake osobe, poboljšanje životnih uvjeta ruskih građana i kvalitete društvenog okruženja;

povećanje konkurentnosti ljudskog kapitala i društvenih sektora gospodarstva koji ga osiguravaju.

Trenutno se psiholozi, sociolozi i ekonomisti bave problemima formiranja ljudskog kapitala na tri razine:

na mikrorazini - na razini pojedinca;

na mezorazini - razini poduzeća i organizacija;

na makrorazini – razini države.

Struktura ljudskog kapitala može se prikazati na sljedeći način (Slika 2).

Slika 2 - Proces formiranja društvenog ljudskog kapitala

HC na makrorazini je ljudski kapital akumuliran od strane cijelog društva, koji je nacionalno bogatstvo zemlje. Na makro razini kombiniraju se vrijednosti HC svih regija u zemlji.

Čeka kao ključna točka razvoja navedena je u svim strateškim dokumentima regija Ruske Federacije, budući da se na mezorazini stvara društveni život stanovništva i provodi gospodarska aktivnost poduzeća.

Na regionalnoj razini, HC vrijednosti pojedinačnih poduzeća spajaju se u jedinstvenu cjelinu. Ukupni HC poduzeća određuje razinu socio-ekonomske situacije u regiji. HC poduzeća nije jednostavno dodavanje zaposlenika, već zbroj znanja, informacija, talenta i sposobnosti koje svi zaposlenici imaju u zbroju. Ljudski kapital, zajedno s drugim čimbenicima proizvodnje, aktivira proizvodni proces i određuje učinkovitost poduzeća.

Pojedinačni ljudski HC kontinuirano su grupirani u podsustave s hijerarhijskom strukturom. Međusobna povezanost pojedinačnih kapitala u međusobnom ispreplitanju tvori društveni kapital. Od fig. 2 pokazuje da se ljudski kapital svakog pojedinca pretvara u bogatstvo poduzeća – regije – države. Na tržište rada ulazi pojedinac koji ima određenu zalihu znanja, vještina i drugih osobnih sposobnosti. U poduzećima funkcionira kao subjekt koji stvara prihod u ovom ili onom obliku. Regija ili posebna administrativno-teritorijalna cjelina (grad, općina) djeluje kao nosiva društvena veza. Svako privatno, općinsko, državno, komercijalno, nekomercijalno poduzeće u regiji stvara društvenu ili gospodarsku osnovu za život ljudi. Postoji proces kontinuiranog kretanja: urođeni i formirani kapital osobe doprinosi razvoju poduzeća, poduzeća stvaraju društveno-ekonomske uvjete za rast ljudskog kapitala. Znanja i vještine izlaze iz čovjeka (tijela i mozga) u njegovu životnu okolinu kako bi se osigurala visoka kvaliteta života i ugodni uvjeti za intelektualno djelovanje.

Formiranje ljudskog kapitala poprima različite vrste, oblike i prolazi kroz različite faze ljudskog životnog ciklusa. Čimbenici o kojima ovisi formiranje ljudskog kapitala mogu se objediniti u sljedeće skupine: socio-demografski, institucionalni, integracijski, socio-mentalni, ekološki, ekonomski, industrijski, demografski, socio-ekonomski (slika 3).

Slika 3 - Grupe čimbenika koji tvore ljudski kapital

Formiranje ljudskog kapitala je proces traženja, obnavljanja i poboljšanja visokokvalitetnih proizvodnih svojstava osobe s kojima ona djeluje u društvenoj proizvodnji. Formiranje ljudskog kapitala događa se kroz stvaranje ugodnih životnih uvjeta: rast prihoda, dobre ceste, uređena dvorišta, moderne medicinske i obrazovne usluge, kulturno okruženje. A može se postići korištenjem državne politike u području zdravstva, obrazovanja, kulture i osposobljavanja.

Konceptualni model formiranja ljudskog kapitala u društveno-ekonomskom sustavu na različitim razinama njegovog razvoja: društvo, regija, poduzeće prikazan je na sl. 4.

Slika 4 - Koncept modela formiranja ljudskog kapitala

Stanje ljudskog kapitala odražavaju pokazatelji Indeksa ljudskog kapitala koji se odnose na razinu obrazovanja, zdravlja i prehrane:

postotak stanovništva koje je pothranjeno;

stopa smrtnosti djece mlađe od pet godina;

opći pokazatelj obrazovanja djece u srednjoj školi;

stopa pismenosti odraslih.

Za formiranje ljudskog kapitala osigurava se:

povećanje pristupačnosti stanovanja za građane putem hipotekarnih mehanizama, promicanje korištenja financijskih instrumenata za poticanje razvoja stambenog tržišta u cjelini;

povećanje informacijske transparentnosti i otvorenosti tržišta potrošačkih kredita;

proširenje mogućnosti građana za korištenje obrazovnih kredita;

pomoć u povećanju razine zaštite kvalitete života i osobne dobrobiti građana životnim i imovinskim osiguranjem;

promicanje razvoja mehanizama dodatnog mirovinskog osiguranja.

Dakle, formiranje ljudskog kapitala je kontinuirani kontinuirani proces kojim pojedinac doseže svoj najveći potencijal i nastoji integrirati i optimizirati kombinaciju trenutnih procesa, kao što su obrazovanje, traženje posla, zapošljavanje, formiranje vještina i razvoj osobnosti.

Formiranje ljudskog kapitala je dug proces (15-25 godina). Svaka generacija svoj ljudski kapital gradi od nule.

Formiranje ljudskog kapitala počinje prije rođenja djeteta. U dobi od 3-4 godine svako dijete razvija kulturu potpuno slobodnog pristupa svim informacijama. Razvoj djetetovih sposobnosti daje mu mogućnost da slobodno upravlja svojim talentima, da u svoj alat stavi što više pojmova, vještina i sposobnosti. Na razvoj djeteta utječu rezultati njegova obrazovanja, koji kasnije mogu utjecati na razvoj tržišta rada. Količina ljudskog kapitala stečenog u procesu učenja ovisi o urođenim sposobnostima.

Glavno razdoblje za formiranje ljudskog kapitala je dob od 13 do 23 godine. Ovo je razdoblje hormonalne eksplozije, pubertet, kada priroda daje tijelu koje raste silnu energiju. Tu energiju treba transformirati na stadionu za poboljšanje zdravlja, u studentskoj klupi iu kazalištu, kako bi se obrazovali i kulturirali, naučili postavljati i ostvarivati ​​ciljeve u životu, svladavati prepreke. Formirani ljudski kapital osigurava osobi stabilan prihod, status u društvu, samodostatnost.

Dakle, karakteristika procesa formiranja ljudskog kapitala je da:

očekivani životni vijek čini stjecanje ljudskog kapitala relativno privlačnijim ljudima svih razina sposobnosti;

povećane urođene sposobnosti olakšavaju stjecanje ljudskog kapitala.

Znanje i vještine utjelovljene u čovjeku teško je odvojiti od ljudskog zdravlja, što također određuje produktivnost rada. Javnozdravstvena politika ključ je učinkovitog stvaranja ljudskog kapitala. Pristup medicinskoj skrbi i pravilnoj prehrani produljuju životni vijek i pomažu ljudima da postanu učinkovitiji na poslu. Kako se očekivani životni vijek stanovništva produljuje, za društvo je korisno koristiti iskustvo i vještine ljudi, što im omogućuje da svoj posao obavljaju učinkovitije.

Osnova za formiranje ljudskog kapitala je stjecanje novih znanja i vještina. Stoga je ključni element u formiranju ljudskog kapitala obrazovanje i profesionalni razvoj. Visoko kvalificirani stručnjaci tvore “ugodan ciklus čovječanstva”, jer pomažu u postizanju ekonomičnog i učinkovitog rada i rasta proizvodnje u različitim industrijama na svim razinama upravljanja, kao i obogaćuju nacionalnu kulturu.

“U naše vrijeme konkurentske prednosti više nisu određene ni veličinom zemlje, ni bogatim prirodnim resursima, ni snagom financijskog kapitala. Sada o svemu odlučuje razina obrazovanja i količina znanja koje je akumuliralo društvo.”

Klasik modernog menadžmenta, Peter F. Drucker, primijetio je da je “najvrjednija imovina svake tvrtke 20. stoljeća bila njezina proizvodna oprema. Najvrjednija imovina svake organizacije u 21. stoljeću, bila ona komercijalna ili ne, bit će njezini zaposlenici znanja i njihova produktivnost.”

Obrazovanje pridonosi poboljšanju kvalitete života ljudi i ostvarivanju njihovih građanskih prava i obveza. Obrazovanje obogaćuje život osobe razvijajući kognitivne i socijalne vještine te informirajući ljude o njihovim građanskim pravima i odgovornostima.

Obrazovani ljudi su vještiji i sposobniji učinkovito obavljati svoj posao, imaju širi arsenal alata za rješavanje problema i prevladavanje poteškoća. Također im bolje odgovaraju zahtjevniji poslovi, koji su često povezani s višim plaćama i većom ekonomskom dobiti.

Istovremeno, visokoobrazovani radnici produktivniji su od srednjoškolskih. Radnici sa srednjom stručnom spremom produktivniji su od onih s osnovnom, a radnici s osnovnom stručnom spremom produktivniji su od onih bez stručne spreme.

O visokoj ulozi obrazovanja svjedoče i podaci Rosstata. Dakle, u 2012. godini udio zaposlenih stručnjaka s višom stručnom spremom u sektorima nacionalnog gospodarstva iznosio je 30,4% (2002. - 23,4%), sa srednjom stručnom spremom - 26,2% (32,2%). U isto vrijeme, udio studenata koji studiraju na visokim stručnim obrazovnim ustanovama povećao se s 5948 tisuća ljudi na 6074 tisuća ljudi tijekom tog vremena.

Dakle, ljudski kapital odnosi se na znanje i vještine utjelovljene u osobi, a koje igraju važnu ulogu u određivanju produktivnosti rada i sposobnosti apsorbiranja novih znanja i ovladavanja novim tehnologijama i inovacijama.

Izgradnja ljudskog kapitala potiče ulaganja, potiče razvoj i primjenu novih tehnologija te povećava produktivnost po radniku.

Zaključak

ljudski kapital gospodarski radnik

Rezimirajući gore navedeno, mogu se izvući sljedeći zaključci:

Jedna od najboljih opcija za razvoj gospodarstva zemlje je aktiviranje, održavanje i razvoj industrije u zemlji, što je moguće samo uz značajan fokus na problem ljudskog kapitala.

Ljudski kapital je kombinacija prirodnih sposobnosti, stečenih znanja, vještina u procesu proizvodnih aktivnosti, kao i pokretljivosti, motivacije i fizičkog stanja osobe. Drugim riječima, ljudski kapital je takav skup kompetencija koje osoba svrsishodno koristi u jednom ili drugom području društvene reprodukcije i doprinosi rastu produktivnosti rada i učinkovitosti proizvodnje.

Ulaganja u ljudski kapital najisplativija su u usporedbi s drugim oblicima kapitala jer donose prilično značajan količinski i dugoročni ekonomski i društveni učinak. Razvoj ljudskog kapitala odvija se kroz cjelokupnu društvenu aktivnost čovjeka stalnim ulaganjem kako na razini pojedinca tako i na razini poduzeća i države. Pravilnim formiranjem i racionalnim razvojem postojećeg ljudskog potencijala, formiranje optimalne strukture ljudskog kapitala, određivanje potrebnih omjera fizičkog i ljudskog kapitala u zemlji, kao i učinkovito dugoročno funkcioniranje takvog ljudskog kapitala. institucije kapitalne potpore kao što su obrazovanje, zdravstvena zaštita, socijalna zaštita i jamstva stanovništva, povećava dohodak, razinu i kvalitetu života ljudi i zemlje u cjelini, a također je važan čimbenik u poboljšanju radne učinkovitosti.

Popis korištenih izvora

1.Borodina E. Ljudski kapital kao glavni izvor gospodarskog rasta / E. Borodina // Ekonomija. - 2005. - br.1. - Str.19-27.

.Dobrynin A.N. Ljudski kapital u tranzitivnoj ekonomiji / A.N. Dobrynin, S.A. Djatlov. - St. Petersburg: Nauka, 1999. - 309 str.

.Drucker P.F. Zadaci menadžmenta u XXI stoljeću (prevod s engleskog) / P.F. Drucker. - M.: Williams, 2004. - 725 str.

.Kamenskih E.A. Konceptualizacija formiranja ljudskog kapitala u socioekonomskom sustavu regije / E.A. Kamenskikh // Znanstvene komunikacije. Ekonomija i menadžment. - 2010. - Broj 5. - S. 102-110.

.Klimov S.M. Intelektualni resursi organizacije / S.M. Klimov. - St. Petersburg: IVESEP, 2000. - 168 str.

.Korogodin I.T. Društveni i radni sustav: pitanja metodologije i teorije. Monografija / I.T. Korogodin. - M.: PALEOTIN, 2009. - 158 str.

.Liginchuk G.G. Osnove menadžmenta. Obrazovno-metodički kompleks / G.G. G.G. Liginčuk. - M.: MIEMP, 2012. - 160 str.

.Nesterov L. Nacionalno bogatstvo i ljudski kapital / L. Nesterov, G. Ashirova // VE. - 2003.- Broj 2. - S. 17.

.Nikolashin V.N. Organizacija kadrovskog rada. Obrazovno-metodički kompleks / V.N. Nikolašin. - M.: MIEMP, 2012. - 315 str.

.Noskova K.A. Formiranje, akumulacija i razvoj ljudskog kapitala / K.A. Noskova // Humanitarna znanstvena istraživanja. - 2013. - br. 5. - S. 33.

.Nurejev R.M. Ljudski kapital i njegov razvoj u modernoj Rusiji / P.M. Nureyev // Društvene znanosti i modernost - 2009. - Broj 4. - P.5-21.

.Rožkov G.V. Geneza inovacijske ekonomije u Rusiji / G.V. Rožkov; ur. S.G. Erošenkovu. - M.: MAKS Press, 2009. - 888 str.

.Terekhova G.I. Upravljanje osobljem: Obrazovni i metodološki kompleks / G.I. Terehov. - Tambov: TIST, 2010. - 46 str.

.Tuguskina G. Čimbenici koji utječu na cijenu ljudskog kapitala / G. Tuguskina // Kadrovik. - 2011. - br. 3. - S. 68 - 75.

.Ljudski kapital: sadržaj i vrste, procjena i poticanje: monografija / Ured. Doktor ekonomije, profesor V.T. Smirnova. - M.: Mašinostroenie, 2005. - 513 str.

.Ljudski kapital i problemi formiranja njegove strukture, metode mjerenja i procjene / Strizhakova E.N. // Državni savjetnik. - 2013. - Broj 2. - S. 28-41.

Podučavanje

Trebate li pomoć u učenju teme?

Naši stručnjaci će vam savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.

Ljudski kapital- skup znanja, sposobnosti, vještina kojima se zadovoljavaju različite potrebe osobe i društva u cjelini.

Ljudski kapital u širem smislu riječ je o intenzivnom proizvodnom čimbeniku gospodarskog razvoja, razvoja društva i obitelji, uključujući obrazovani dio radne snage, znanja, oruđa intelektualnog i upravljačkog rada, okoliša i radne aktivnosti koji osiguravaju učinkovito i racionalno funkcioniranje ljudskog kapitala kao faktora produktivnog razvoja.

Kratko: Ljudski kapital- to je inteligencija, zdravlje, znanje, kvalitetan i produktivan rad i kvaliteta života.

Ljudski kapital je glavni čimbenik u formiranju i razvoju ekonomije inovacija i ekonomije znanja kao sljedećeg najvišeg stupnja razvoja.

Koristite klasifikaciju ljudskog kapitala:

1. individualni ljudski kapital.
2. Ljudski kapital poduzeća.
3. nacionalni ljudski kapital.

U nacionalnom bogatstvu ljudski kapital u razvijenim zemljama iznosi od 70 do 80%. U Rusiji oko 50%.

Enciklopedijski YouTube

1 / 5

✪ Predavanje Isaka Frumina "Ljudski kapital 2.0"

✪ Prezentacija "Ljudski kapital 2.0"

✪ Ljudski kapital

✪ "Ljudski kapital 2.0". Isak Froumin: kako se mijenja ljudski kapital

✪ Ljudski kapital i socijalna politika

titlovi

Problemi ljudskog kapitala u suvremenom svijetu

Prema I. G. Šestakovu, „U suvremenom globalnom svijetu, zahvaljujući univerzalnom obrazovanju i univerzalnom testiranju, nalazimo se u situaciji u kojoj su svi dragocjeni ljudski resursi izvučeni na površinu, na opću reviziju, izbor i pljačku. Ne radi se samo o odljevu mozgova, već o genskom fondu u cjelini. U takvim uvjetima Rusija bi trebala razmišljati o najvažnijem resursu – ljudskom kapitalu. Ako su ranije Rusiju predstavljali seljaci, među kojima su bili skriveni grumeni - ljudski kapital, onda sada gotovo da nema resursa.

Pozadina

Elementi teorije ljudskog kapitala (HC) postoje od davnina, kada su nastala prva znanja i obrazovni sustav.

U znanstvenoj literaturi pojam ljudskog kapitala (Human Capital) pojavio se u publikacijama druge polovice 20. stoljeća u radovima američkih ekonomista Theodorea Schultza i Garyja Beckera (1992.). Za stvaranje temelja teorije ljudskog kapitala (HC) nagrađeni su Nobelovom nagradom za ekonomiju - Theodor Schultz 1979., Gary Becker 1992. Dao je značajan doprinos stvaranju teorije ljudskog kapitala i domaćeg pokrajina Minsk i Harkov Ruskog Carstva - Simon (Semyon) Kuznets, koji je dobio Nobelovu nagradu za ekonomiju 1971.

Teorija ljudskog kapitala temelji se na dostignućima institucionalne teorije, neoklasične teorije, neokeynesijanizma i drugih partikularnih ekonomskih teorija. Njegova pojava bila je odgovor ekonomskih i srodnih znanosti na zahtjeve za realnom ekonomijom i životom. Pojavio se problem dubljeg razumijevanja uloge čovjeka i akumuliranih rezultata njegove intelektualne djelatnosti na tempo i kvalitetu razvoja društva i gospodarstva. Poticaj za stvaranje teorije ljudskog kapitala bili su statistički podaci o rastu gospodarstava razvijenih zemalja svijeta, koji su premašili izračune temeljene na klasičnim faktorima rasta. Analiza stvarnih procesa razvoja i rasta u suvremenim uvjetima dovela je do etabliranja ljudskog kapitala kao glavnog proizvodnog i društvenog čimbenika u razvoju suvremenog gospodarstva i društva.

T. Schultz, G. Becker, E. Denison, R. Solow, J. Kendrick, S. Kuznets, S. Fabrikant, I. Fisher, R. Lucas i drugi ekonomisti, sociolozi i povjesničari pridonijeli su razvoju moderne teorije. ljudskog kapitala .

Pojam ljudskog kapitala prirodan je razvoj i generalizacija pojmova ljudskog faktora i ljudskog resursa, međutim, ljudski kapital je šira ekonomska kategorija.

Ekonomska kategorija "ljudski kapital" formirala se postupno, au početku je bila ograničena znanjem i sposobnošću osobe za rad. Štoviše, dugo se vremena ljudski kapital sa stajališta ekonomske teorije smatrao samo društvenim čimbenikom razvoja, odnosno skupim čimbenikom. Smatralo se da su ulaganja u odgoj, u obrazovanje, neproduktivna i skupa. U drugoj polovici 20. stoljeća odnos prema ljudskom kapitalu i obrazovanju postupno se dramatično mijenja.

Široka definicija ljudskog kapitala

Pojam ljudskog kapitala (Human Capital) pojavio se u publikacijama druge polovice 20. stoljeća u djelima američkih ekonomista Theodora Schulza "The Theory of Human Capital" (1960.) i njegovog sljedbenika Garyja Beckera "Human Capital: Theoretical and Empirijska analiza" (1964). Za razvoj teorije ljudskog kapitala (HC) 1992. G. Becker je dobio Nobelovu nagradu za ekonomiju. Simon (Semyon) Kuznets, rođeni Rus, koji je 1971. godine dobio Nobelovu nagradu za ekonomiju, dao je značajan doprinos stvaranju teorije Čeke.

Utemeljitelji teorije ljudskog kapitala (HC) dali su mu usku definiciju, koja se s vremenom proširivala i nastavlja širiti, uključujući sve nove sastavnice HC-a. Time je HC postao kompleksan intenzivan čimbenik razvoja suvremenog gospodarstva – gospodarstva znanja.

Trenutno se na temelju teorije i prakse ljudskog kapitala formira i unapređuje uspješna paradigma razvoja Sjedinjenih Država i vodećih europskih zemalja. Na temelju teorije Čeke, koja je zaostajala, Švedska je 2000-ih modernizirala svoje gospodarstvo i vratila vodeću poziciju u svjetskom gospodarstvu. Finska je u povijesno kratkom vremenskom razdoblju uspjela prijeći iz gospodarstva koje se pretežno temelji na resursima na inovativno gospodarstvo. I stvoriti vlastite konkurentne visoke tehnologije, ne odričući se najdublje obrade svog glavnog prirodnog bogatstva – šume. Uspio doći na prvo mjesto u svijetu po konkurentnosti gospodarstva u cjelini. Štoviše, Finci su svoje inovativne tehnologije i proizvode stvorili na prihodima od prerade drva u robu visoke dodane vrijednosti.

Sve se to dogodilo ne zato što je teorija i praksa ljudskog kapitala ostvarila svojevrsni čarobni štapić, već zato što je on postao odgovor ekonomske teorije i prakse na izazove vremena, na izazove inovativne ekonomije (ekonomije znanja) koja je u nastajanju. u drugoj polovici 20. stoljeća i venture science.-tehničko poslovanje.

Razvoj znanosti, formiranje informacijskog društva u prvi plan kao sastavnica složenog intenzivnog čimbenika razvoja - ljudskog kapitala - doveli su do izražaja znanje, obrazovanje, zdravstvo, kvalitetu života stanovništva i same vodeće stručnjake koji određuju kreativnost i inovativnost nacionalnih gospodarstava.

U kontekstu globalizacije svjetskog gospodarstva, u uvjetima slobodnog protoka bilo kojeg kapitala, pa tako i Čeke, iz zemlje u zemlju, iz regije u regiju, iz grada u grad u uvjetima intenzivne međunarodne konkurencije, ubrzani razvoj visokih tehnologija.

A ogromne prednosti u stvaranju stabilnih uvjeta za rast kvalitete života, stvaranje i razvoj ekonomije znanja, informacijskog društva, razvoj civilnog društva imaju zemlje s akumuliranim visokokvalitetnim ljudskim kapitalom. Odnosno, zemlje s obrazovanim, zdravim i optimističnim stanovništvom, konkurentnim stručnjacima svjetske klase u svim vrstama gospodarskih aktivnosti, u obrazovanju, znanosti, menadžmentu i drugim područjima.

Razumijevanje i odabir ljudskog kapitala kao glavnog čimbenika razvoja doslovce diktira sustavan i integriran pristup u izradi koncepta ili strategije razvoja i povezivanju svih ostalih privatnih strategija i programa s njima. Taj diktat proizlazi iz suštine nacionalne Čeke kao višekomponentnog faktora razvoja. Štoviše, ovaj diktat naglašava životne uvjete, rad i kvalitetu alata stručnjaka koji određuju kreativnost i kreativnu energiju zemlje.

Jezgra Čeke je, naravno, bio i ostao muškarac, ali sada je to obrazovana, kreativna i poduzetna osoba, visoke profesionalnosti. Sam ljudski kapital u suvremenoj ekonomiji određuje glavni udio nacionalnog bogatstva zemalja, regija, općina i organizacija. Istodobno, udio nekvalificirane radne snage u BDP-u razvijenih zemalja i zemalja u razvoju, pa tako i Rusije, sve je manji, au tehnološki naprednim zemljama već je nestašno malen.

Stoga podjela rada na nekvalificirani rad i rad koji zahtijeva obrazovanje, posebne vještine i znanja postupno gubi svoj izvorni smisao i ekonomski sadržaj u definiranju ljudskog kapitala, koji su začetnici teorije ljudskog kapitala poistovjećivali s obrazovanim ljudima i njihovim akumuliranim znanjem i iskustvom. . Pojam ljudskog kapitala kao ekonomske kategorije neprestano se širi s razvojem globalne informacijske zajednice i ekonomije znanja.

Ljudski kapital u širokoj definiciji je intenzivan proizvodni čimbenik razvoja gospodarstva, društva i obitelji, uključujući obrazovani dio radne snage, znanje, alate za intelektualni i menadžerski rad, okoliš i radnu aktivnost koji osiguravaju učinkovitu i racionalno funkcioniranje ljudskog kapitala kao faktora produktivnog razvoja.

Ukratko: Ljudski kapital je inteligencija, zdravlje, znanje, kvalitetan i produktivan rad i kvaliteta života.

Sastav ljudskog kapitala uključuje ulaganja i povrate od njih u alate intelektualnog i menadžerskog rada, kao i ulaganja u okruženje za funkcioniranje ljudskog kapitala, osiguravajući njegovu učinkovitost.

Ljudski kapital složen je i distribuiran intenzivan čimbenik razvoja. Ona, poput krvnih žila u živom organizmu, prožima cijelo gospodarstvo i društvo. I osigurava njihovo funkcioniranje i razvoj. Ili, naprotiv, deprimira svojom niskom kvalitetom. Stoga postoje objektivne metodološke poteškoće s procjenom njegove pojedinačne ekonomske učinkovitosti, pojedinačne produktivnosti, pojedinačnog doprinosa rastu BDP-a i poboljšanju kvalitete života. HC kroz stručnjake i IT pridonosi razvoju i rastu gospodarstva posvuda, u svim vrstama gospodarskih i industrijskih djelatnosti.

Čeka pridonosi poboljšanju kvalitete i produktivnosti rada u svim vrstama života i održavanja života. U svim vrstama gospodarske djelatnosti menadžment, obrazovani stručnjaci određuju produktivnost i učinkovitost rada. A znanje, kvalitetan rad, osposobljenost stručnjaka igraju odlučujuću ulogu u učinkovitosti funkcioniranja i rada institucija i organizacija svih oblika i vrsta.

Glavni pokretači razvoja HC-a su konkurencija, ulaganja i inovacije.

Inovativni sektor gospodarstva, kreativni dio elite, društvo i država izvori su akumulacije visokokvalitetnog ljudskog kapitala koji određuje smjer i tempo razvoja zemlje, regije, medicinskih organizacija i organizacija. S druge strane, akumulirani visokokvalitetni ljudski kapital je temelj inovacijskog sustava i gospodarstva (IE).

Razvojni procesi HC i IE čine jedinstveni proces formiranja i razvoja inovacijsko-informacijskog društva i njegovog gospodarstva.

Koja je razlika između ljudskog kapitala i ljudskog potencijala? Indeks ljudskog potencijala zemlje ili regije izračunava se prema tri pokazatelja: BDP (ili GRP), očekivanom životnom vijeku i pismenosti stanovništva. Odnosno, to je uži pojam od Čeke. Potonji apsorbira koncept ljudskog potencijala kao njegovu proširenu komponentu.

Kako se ljudski kapital razlikuje od radnih resursa? Radna snaga su neposredno ljudi, obrazovani i neobrazovani, koji određuju kvalificiranu i nekvalificiranu radnu snagu. Ljudski kapital je mnogo širi pojam i uključuje, osim radnih resursa, akumulirana ulaganja (uzimajući u obzir njihovu amortizaciju) u obrazovanje, znanost, zdravstvo, sigurnost, kvalitetu života, u alate intelektualnog rada iu okoliš koji osigurava učinkovito funkcioniranje ljudskog kapitala.

Ulaganja u formiranje učinkovite elite, uključujući i organizaciju natjecanja, među najvažnijim su ulaganjima u Čeku. Još od vremena klasika znanosti D. Toynbeeja i M. Webera poznato je da upravo elita naroda određuje vektor smjera njegova razvoja. Naprijed, bočno ili natrag.

Poduzetnički resurs je kreativni resurs, intelektualni resurs za razvoj gospodarstva. Stoga je ulaganje u poduzetnički resurs ulaganje u razvoj ljudskog kapitala u smislu povećanja njegove konstruktivnosti, kreativnosti i inovativnosti. Konkretno, poslovni anđeli su nužna komponenta HC-a.

Ulaganja u institucionalne usluge usmjerena su na stvaranje ugodnih uvjeta za služenje državi. institucije građana, uključujući liječnike, učitelje, znanstvenike, inženjere, odnosno jezgru Čeke, koja pomaže u poboljšanju kvalitete njihova života i rada.

Ovakvim širenjem ekonomske kategorije “ljudski kapital” izlazi, kao što je već rečeno, iz “mesa” osobe. Mozgovi ljudi ne rade učinkovito s lošom kvalitetom života, s niskom sigurnošću, s agresivnim ili opresivnim okruženjem za život i rad.

Temelj na kojem se stvaraju inovativna gospodarstva i informacijska društva je vladavina prava, visoka kvaliteta ljudskog kapitala, visoka kvaliteta života i učinkovito industrijsko gospodarstvo, koje se glatko transformiralo u postindustrijsko ili inovativno gospodarstvo.

Nacionalni ljudski kapital uključuje društveni, politički kapital, nacionalne intelektualne prioritete, nacionalne konkurentske prednosti i prirodne potencijale nacije.

Nacionalni ljudski kapital mjeri se svojom vrijednošću, izračunatom različitim metodama - investicijskom, diskontnom metodom i dr.

Nacionalni ljudski kapital čini više od polovice nacionalnog bogatstva svake od zemalja u razvoju i preko 70-80% razvijenih zemalja svijeta.

Značajke nacionalnog ljudskog kapitala odredile su povijesni razvoj svjetskih civilizacija i zemalja svijeta. Nacionalni ljudski kapital u 20. i 21. stoljeću bio je i ostao glavni intenzivni čimbenik razvoja gospodarstva i društva.

Procjene troškova nacionalnog ljudskog kapitala zemalja svijeta

Trošak nacionalnog ljudskog kapitala zemalja svijeta na temelju troškovne metode procijenili su stručnjaci Svjetske banke.

Korištene su procjene sastavnica ljudskog kapitala za troškove države, obitelji, poduzetnika i raznih fondova. Oni omogućuju određivanje trenutnih godišnjih troškova društva za reprodukciju ljudskog kapitala.

U Sjedinjenim Državama vrijednost ljudskog kapitala na kraju 20. stoljeća iznosila je 95 trilijuna dolara ili 77% nacionalnog bogatstva (NW), 26% ukupne globalne vrijednosti ljudskog kapitala.

Vrijednost svjetskog ljudskog kapitala iznosila je 365 trilijuna dolara ili 66% svjetskog bogatstva, 384% razine SAD-a.

Za Kinu su ove brojke: 25 trilijuna dolara, 77% ukupne NB, 7% ukupne svjetske HC i 26% razine u SAD-u. Za Brazil, odnosno: 9 trilijuna dolara; 74%, 2% i 9%. Za Indiju: 7 bilijuna; 58%, 2%; 7%.

Za Rusiju su brojke: 30 trilijuna dolara; 50 %; 8 %; 32%.

Zemlje G7 i EEZ činile su 59% svjetskog HC-a za referentno razdoblje, što je 78% njihovog nacionalnog bogatstva.

Ljudski kapital u većini zemalja premašuje polovicu akumuliranog nacionalnog bogatstva (iznimka su zemlje OPEC-a). Na postotak HC značajno utječe cijena prirodnih resursa. Konkretno, za Rusiju je udio troška prirodnih resursa relativno velik.

Najveći dio svjetskog ljudskog kapitala koncentriran je u razvijenim zemljama svijeta. To je zbog činjenice da su ulaganja u HC u tim zemljama u posljednjih pola stoljeća značajno nadmašila ulaganja u fizički kapital. U Sjedinjenim Američkim Državama omjer "ulaganja u ljude" i produktivnog ulaganja (društvena potrošnja na obrazovanje, zdravstvenu skrb i socijalnu sigurnost kao % produktivnog ulaganja) 1970. iznosio je 194%, a 1990. 318%.

Postoje određene poteškoće u komparativnoj procjeni troškova HC-a u zemljama s različitim stupnjevima razvoja. Ljudski kapital nerazvijene zemlje i razvijene zemlje ima značajno različitu produktivnost po jedinici kapitala, kao i vrlo različitu kvalitetu (primjerice bitno različitu kvalitetu obrazovanja i zdravstvene zaštite). Za procjenu učinkovitosti nacionalnog ljudskog kapitala koriste se metode faktorske analize korištenjem međunarodnih indeksa i pokazatelja specifičnih za pojedine zemlje. Istodobno, vrijednosti koeficijenta učinkovitosti HC-a za različite zemlje značajno se razlikuju, što je blizu razlikama u njihovoj produktivnosti rada. U radu je izložena metodologija mjerenja nacionalnog ljudskog kapitala.

Trošak ruskog nacionalnog ljudskog kapitala opada u posljednjih 20 godina zbog niskih ulaganja u njega i degradacije obrazovanja, medicine i znanosti.

Nacionalni ljudski kapital i povijesni razvoj zemalja i civilizacija

Ekonomska kategorija "ljudski kapital" formirala se postupno. I u prvoj fazi sastav Čeke uključivao je mali broj komponenti - odgoj, obrazovanje, znanje, zdravlje. Štoviše, ljudski kapital se dugo smatrao samo društvenim čimbenikom razvoja, odnosno skupim čimbenikom sa stajališta teorije ekonomskog rasta. Smatralo se da su ulaganja u odgoj, u obrazovanje, neproduktivna i skupa. U drugoj polovici 20. stoljeća odnos prema ljudskom kapitalu i obrazovanju postupno se dramatično mijenja.

U stvarnosti su upravo ulaganja u obrazovanje i znanost u prošlosti osiguravala prenapregnuti razvoj zapadne civilizacije – Europe i Sjeverne Amerike u usporedbi s Kinom, Indijom i drugim zemljama. Istraživanja razvoja civilizacija i država u prošlim stoljećima pokazuju da je već tada ljudski kapital bio jedan od glavnih čimbenika razvoja koji je predodredio uspjeh jednih država i neuspjeh drugih.

Zapadna je civilizacija u određenoj povijesnoj fazi pobijedila u globalnom povijesnom natjecanju s drevnijim civilizacijama upravo zahvaljujući bržem rastu ljudskog kapitala, pa tako i obrazovanja, u srednjem vijeku. Krajem 18. stoljeća Zapadna je Europa premašila Kinu (i Indiju) za jedan i pol puta u BDP-u po stanovniku i dva puta u smislu pismenosti. Potonja okolnost, pomnožena ekonomskom slobodom, a potom i demokracijom, postala je glavnim čimbenikom ekonomskog uspjeha Europljana, ali i Sjedinjenih Država i drugih anglosaksonskih zemalja.

Utjecaj ljudskog kapitala na gospodarski rast indikativan je i na primjeru Japana. U zemlji izlazećeg sunca, koja je stoljećima vodila izolacionističku politiku, razina ljudskog kapitala uvijek je bila visoka, uključujući obrazovanje i životni vijek. Godine 1913. prosječan broj godina obrazovanja odraslih u Japanu iznosio je 5,4 godine, u Italiji 4,8, u SAD-u 8,3 godine, a prosječni životni vijek iznosio je 51 godinu (otprilike kao u Europi i SAD-u). U Rusiji su ove brojke bile jednake: 1-1,2 godine i 33-35 godina. Stoga se pokazalo da je Japan, u smislu razine početnog ljudskog kapitala, spreman u 20. stoljeću napraviti tehnološki iskorak i postati jedna od najnaprednijih zemalja svijeta.

Ljudski kapital samostalan je kompleksan intenzivan čimbenik razvoja, zapravo temelj rasta BDP-a u kombinaciji s inovacijama i visokim tehnologijama u suvremenim uvjetima. Razlika između ovog složenog intenzivnog faktora i prirodnih resursa, klasičnog rada i običnog kapitala je potreba za stalnim povećanjem ulaganja u njega i postojanje značajnog vremenskog odmaka povrata tih ulaganja. U razvijenim zemljama svijeta krajem 1990-ih oko 70% svih sredstava ulagano je u ljudski kapital, a samo oko 30% u fizički kapital. Štoviše, glavninu ulaganja u ljudski kapital u naprednim zemljama svijeta provodi država. A upravo je to jedna od njezinih najvažnijih funkcija u smislu državne regulacije gospodarstva.

Analiza procesa promjene tehnoloških struktura gospodarstva i tipova društava pokazuje da su ljudski kapital, ciklusi njegova rasta i razvoja glavni čimbenici generiranja inovativnih valova razvoja i cikličkog razvoja svjetskog gospodarstva i društvo.

Uz nisku razinu i kvalitetu ljudskog kapitala, ulaganja u visokotehnološke industrije se ne vraćaju. Relativno brzi uspjesi Finaca, Iraca, Japanaca, Kineza (Tajvan, Hong Kong, Singapur, Kina itd.), Korejaca, novih europskih razvijenih zemalja (Grčka, Španjolska, Portugal) potvrđuju zaključak da je temelj za formiranje ljudski kapital je visoka kultura najvećeg dijela stanovništva ovih zemalja.

Struktura, vrsta i metode procjene vrijednosti ljudskog kapitala

Struktura

Nekad su se odgoj, obrazovanje i temeljna znanost smatrali skupim teretom za gospodarstvo. Tada se mijenja shvaćanje njihove važnosti kao čimbenika razvoja gospodarstva i društva. I obrazovanje, i znanost, i mentalitet kao sastavnice ljudskog kapitala, i sama Čeka u cjelini, postali su glavni čimbenik rasta i razvoja suvremenog gospodarstva, razvoja društva i poboljšanja kvalitete života. Srž Čeke je, naravno, bila i ostala osoba. Sam ljudski kapital sada određuje glavni udio nacionalnog bogatstva zemalja, regija, općina i organizacija.

Razvojem i usložnjavanjem pojma i ekonomske kategorije "ljudski kapital" usložnjavala se i njegova struktura.

Ljudski kapital se prvenstveno formira kroz ulaganja u poboljšanje razine i kvalitete života stanovništva. Uključujući – u odgoj, obrazovanje, zdravstvo, znanje (znanost), poduzetničku sposobnost i klimu, u informatičku potporu rada, u formiranje učinkovite elite, u sigurnost građana i poslovne i ekonomske slobode, kao i u kulturi. , umjetnost i druge komponente. Cheka je također formirana zbog priljeva iz drugih zemalja. Ili se smanjuje zbog njegovog odljeva, koji se do sada opaža u Rusiji. Čeka nije jednostavan broj ljudi, radnika jednostavnog rada. Čeka je profesionalnost, znanje, informativnost, zdravlje i optimizam, građani koji poštuju zakon, kreativnost i učinkovitost elite itd.

Ulaganja u sastavnice ljudskog kapitala čine njegovu strukturu: odgoj, obrazovanje, zdravlje, znanost, osobna sigurnost, poduzetnička sposobnost, ulaganje u osposobljavanje elite, sredstva za intelektualni rad, informacijske usluge itd.

Vrste ljudskog kapitala

Ljudski kapital možemo podijeliti prema stupnju učinkovitosti, kao faktor proizvodnje, na negativne HC (destruktivne) i pozitivne (kreativne) HC. Između ovih ekstremnih stanja i komponenti ukupnog ljudskog kapitala nalaze se međustanja i komponente ljudskog kapitala u pogledu učinkovitosti.

Riječ je o dijelu akumuliranog ljudskog kapitala koji društvu, gospodarstvu ne daje nikakav koristan povrat ulaganja u njega te koči rast kvalitete života stanovništva, razvoj društva i pojedinca. Nije svako ulaganje u odgoj i obrazovanje korisno i povećava HC. Nepopravljivi zločinac, plaćeni ubojica je investicija u njih izgubljena za društvo i obitelj. Značajan doprinos akumuliranom negativnom HC daju korumpirani službenici, kriminalci, narkomani i prekomjerni konzumenti alkohola. A samo klošari, klošari i lopovi. I, naprotiv, značajan udio pozitivnog dijela Čeke čine radoholičari, profesionalci, stručnjaci svjetske klase. Negativni akumulirani ljudski kapital formiran je na temelju negativnih aspekata mentaliteta nacije, na niskoj kulturi stanovništva, uključujući i njezine tržišne komponente (osobito etike rada i poduzetništva). Tome pridonose i negativne tradicije državnog ustroja i funkcioniranja državnih institucija na temelju neslobode i nerazvijenosti civilnog društva, na temelju ulaganja u pseudoobrazovanje, pseudoobrazovanje i pseudoznanje, u pseudoobrazovanje. -znanost i pseudokultura. Osobito značajan doprinos negativnom akumuliranom ljudskom kapitalu može dati aktivni dio nacije – njezina elita, jer upravo ona određuje politiku i strategiju razvoja zemlje, vodi naciju putem bilo napretka, bilo stagnacija (stagnacija) ili čak nazadovanje.

Negativan ljudski kapital zahtijeva dodatna ulaganja u HC kako bi se promijenila bit znanja i iskustva. Promijeniti obrazovni proces, promijeniti inovacijski i investicijski potencijal, promijeniti nabolje mentalitet stanovništva i poboljšati njegovu kulturu. U tom slučaju potrebna su dodatna ulaganja kako bi se nadoknadio negativni kapital akumuliran u prošlosti.

Neučinkovita ulaganja u ljudski kapital - ulaganja u neučinkovite projekte ili obiteljske troškove za poboljšanje kvalitete komponenti ljudskog kapitala povezanih s korupcijom, nedostatkom profesionalizma, lažnom ili neoptimalnom ideologijom razvoja, problemima u obitelji itd. Zapravo, to su ulaganja u negativna komponenta ljudskog kapitala. Neučinkovita ulaganja posebice su: - ulaganja u pojedince nesposobne za učenje i stjecanje suvremenih znanja, koja daju nulte ili beznačajne rezultate; - u neučinkovitom i korumpiranom obrazovnom procesu; - u sustav znanja, koji se formira oko lažne jezgre; - u lažnom ili neučinkovitom istraživanju i razvoju, projektima, inovacijama.

Akumulirani negativni ljudski kapital počinje se u potpunosti manifestirati u razdobljima bifurkacija – u uvjetima izrazito neravnotežnih stanja. U tom slučaju postoji prijelaz u drugi koordinatni sustav (konkretno, u drugi ekonomski i politički prostor), a HC može promijeniti svoj predznak i veličinu. Konkretno, tijekom tranzicije zemlje u drugi ekonomski i politički sustav, s oštrim prijelazom na drugu, mnogo višu tehnološku razinu (za poduzeća i industrije). To znači da akumulirani ljudski kapital, prvenstveno u obliku akumuliranog mentaliteta, iskustva i znanja, kao i postojećeg obrazovanja, nije prikladan za rješavanje novih zadataka složenije razine, zadataka unutar drugačije razvojne paradigme. A prelaskom u drugi koordinatni sustav, u radikalno drugačije zahtjeve za razinom i kvalitetom ljudskog kapitala, akumulirani stari ljudski kapital postaje negativan, postaje kočnica razvoja. I potrebna su nam nova dodatna ulaganja u Čeku za njezinu modifikaciju i razvoj.

Primjer neučinkovitih ulaganja mogu biti ulaganja u SSSR u kemijska bojna sredstva (CW). Stvoreno ih je gotovo dvostruko više nego u ostatku svijeta. Potrošene su milijarde dolara. A za uništavanje i zbrinjavanje OV-a moralo se utrošiti gotovo jednako novca kao nekada za njihovu proizvodnju. Još jedan blizak primjer je ulaganje u proizvodnju tenkova u SSSR-u. Također su se proizvodili više nego u ostatku svijeta. Vojna doktrina se promijenila, tenkovi sada igraju manju ulogu u njoj, a ulaganje u njih se ne isplati. Teško ih je koristiti u miroljubive svrhe i nemoguće ih je prodati - zastarjeli su.

Pojasnimo još jednom bit negativnosti neproduktivne komponente ljudskog kapitala. Određena je činjenicom da ako je osoba nositelj znanja koje ne zadovoljava suvremene zahtjeve znanosti, tehnike, tehnologije, proizvodnje, menadžmenta, društvene sfere itd., onda njegova prekvalifikacija često zahtijeva mnogo više novca nego obuka odgovarajući zaposlenik s nulom. Ili poziv vanjskog radnika. Drugim riječima, ako je kvaliteta rada određena pseudoznanjem, onda je temeljna promjena te kvalitete skuplja od formiranja kvalitativno novog rada na suvremenoj obrazovnoj osnovi i na temelju drugih radnika. U tom smislu, velike poteškoće leže, posebno, na putu stvaranja ruskog inovacijskog sustava i rizičnog poslovanja. Glavna prepreka ovdje su negativne komponente ljudskog kapitala u smislu inovativne poduzetničke sposobnosti, mentaliteta, iskustva i znanja Rusa u ovom području. Isti problemi stoje na putu uvođenja inovacija u ruska poduzeća. Dosadašnja ulaganja u ovo područje ne daju odgovarajući povrat. Udio negativne komponente u akumuliranom ljudskom kapitalu i, sukladno tome, učinkovitost ulaganja u ljudski kapital u različitim zemljama svijeta jako varira. Učinkovitost ulaganja u ljudski kapital karakterizirana je koeficijentima konverzije ulaganja u ljudski kapital na razini zemlje i za regije Ruske Federacije.

Pozitivan ljudski kapital(kreativni ili inovativni) definiraju se kao akumulirani ljudski kapital koji osigurava koristan povrat ulaganja u njega u procesima razvoja i rasta. Posebice od ulaganja u poboljšanje i održavanje kvalitete života stanovništva, u rast inovativnog potencijala i institucionalnog kapaciteta. U razvoju obrazovnog sustava, rastu znanja, razvoju znanosti, unapređenju javnog zdravstva. Poboljšati kvalitetu i dostupnost informacija. Čeka je inercijski proizvodni faktor. Ulaganja u njega vraćaju se tek nakon nekog vremena. Vrijednost i kvaliteta ljudskog kapitala prvenstveno ovisi o mentalitetu, obrazovanju, znanju i zdravlju stanovništva. U povijesno kratkom roku može se značajno vratiti ulaganje u obrazovanje, znanje, zdravstvo, ali ne i mentalitet koji se stoljećima formirao. Istodobno, mentalitet stanovništva može značajno smanjiti koeficijente transformacije ulaganja u HC, pa čak učiniti ulaganja u HC potpuno neučinkovitima.

Pasivni ljudski kapital- ljudski kapital, koji ne pridonosi razvojnim procesima zemlje, inovativnom gospodarstvu, usmjerenom uglavnom na vlastitu potrošnju materijalnih dobara.

Činjenica da se ljudski kapital ne može promijeniti u kratkom vremenu, posebno uz značajnu količinu negativnog akumuliranog ljudskog kapitala, zapravo je glavni problem u razvoju ruskog gospodarstva sa stajališta teorije ljudskog kapitala. razvoj.

Najvažnija komponenta ljudskog kapitala je rad, njegova kvaliteta i produktivnost. Kvalitetu rada pak određuju mentalitet stanovništva i kvaliteta života. Radna snaga u Rusiji, nažalost, bila je i ostala tradicionalno niske kvalitete (to jest, proizvodi ruskih poduzeća, s izuzetkom sirovina i primarnih proizvoda iz njih, nekonkurentni su na svjetskim tržištima, produktivnost i intenzitet rada su niski). Potrošnja energije ruskih proizvoda, ovisno o industriji, dva je do tri puta veća nego u zemljama s učinkovitom industrijom. A produktivnost rada je nekoliko puta niža nego u razvijenim zemljama. Niska produktivnost i nekvalitetna radna snaga značajno smanjuju akumulirani ruski HC i smanjuju njegovu kvalitetu.

Metode procjene vrijednosti ljudskog kapitala

Postoje različiti metodološki pristupi izračunavanju cijene ljudskog kapitala. J. Kendrick predložio je skupu metodu za izračun cijene ljudskog kapitala - na temelju statističkih podataka izračunajte akumulaciju ulaganja u osobu. Ova se tehnika pokazala prikladnom za Sjedinjene Države, gdje postoje opsežni i pouzdani statistički podaci. J. Kendrick je u ulaganja u Čeku uključio troškove obitelji i društva za odgoj djece do njihove radne dobi i stjecanja određene specijalnosti, za prekvalifikaciju, usavršavanje, zdravstvenu zaštitu, radnu migraciju itd. Također je uključio ulaganja u stanovanje. , trajna dobra za kućanstvo, zalihe dobara u kućanstvima, izdaci za istraživanje i razvoj. Kao rezultat izračuna dobio je podatak da je ljudski kapital 1970-ih činio više od polovice akumuliranog nacionalnog bogatstva Sjedinjenih Država (isključujući javna ulaganja). Kedrickova metoda omogućila je procjenu akumulacije ljudskog kapitala po njegovom punom "trošku zamjene". Ali nije dao mogućnost izračuna "neto vrijednosti" ljudskog kapitala (minus njegovo "istrošenost"). Ova metoda nije sadržavala metodologiju za izdvajanje iz ukupnog iznosa troškova dijela troškova koji se koriste za reprodukciju ljudskog kapitala, za njegovu stvarnu akumulaciju. U radu J. Minsera ocjenjuje se doprinos obrazovanja i trajanja radne aktivnosti ljudskom kapitalu. Na temelju američke statistike iz 1980-ih, Mincer je dobio ovisnosti učinkovitosti ljudskog kapitala o broju godina općeg obrazovanja, strukovnog obrazovanja i dobi radnika.

Metodologija FRASCAT temelji se na detaljnim informacijama u Sjedinjenim Državama o troškovima znanosti od 1920. Metodologija uzima u obzir vremenski odmak između razdoblja istraživanja i razvoja i razdoblja njihove provedbe u akumuliranom ljudskom kapitalu kao povećanje zaliha znanja i iskustva. Pretpostavlja se da je prosječni životni vijek ove vrste kapitala 18 godina. Rezultati izračuna bili su bliski rezultatima drugih istraživača. Algoritam izračuna bio je sljedeći. 1. Ukupni tekući izdaci za znanost (za temeljna istraživanja, primijenjena istraživanja, istraživanje i razvoj). 2. Akumulacija za razdoblje. 3. Promjene zaliha. 4. Potrošnja za tekuće razdoblje. 5. Bruto investicije. 6. Neto akumulacija. Međunarodne ekonomske i financijske institucije pokazuju stalni interes za problem ljudskog kapitala. Ekonomsko i socijalno vijeće Ujedinjenih naroda (ECOSOC) još 1970-ih. izradio dokument o strategiji daljnjeg razvoja čovječanstva, gdje je postavljen problem uloge i značaja ljudskog faktora u globalnom gospodarskom razvoju. U ovoj studiji izrađene su metode za izračun nekih komponenti ljudskog kapitala: prosječnog životnog vijeka jedne generacije, trajanja aktivnog radnog staža, neto bilance radne snage, životnog ciklusa obitelji itd. Trošak Ljudski kapital uključuje troškove školovanja, osposobljavanja i osposobljavanja novih radnika, troškove usavršavanja, troškove produljenja razdoblja radne aktivnosti, gubitke zbog bolesti, smrtnost itd.

Značajan doprinos razvoju ekspanzivnog koncepta nacionalnog bogatstva (uzimajući u obzir i doprinos CHK) dali su analitičari Svjetske banke, koji su objavili niz radova koji potkrepljuju ovaj koncept. Metodologija Svjetske banke sažima rezultate i metode procjene ljudskog kapitala drugih škola i autora. Metodologija WB-a posebno uzima u obzir akumulirano znanje i druge komponente ljudskog kapitala.

Izvori ljudskog kapitala odabiru se grupiranjem troškova za relevantna područja. To su znanost, obrazovanje, kultura i umjetnost, zdravstvo i informacijska potpora.

Ove izvore potrebno je dopuniti sljedećim: ulaganjima u sigurnost stanovništva i poduzetnika - osigurati akumulaciju svih ostalih sastavnica ljudskog kapitala, osigurati realizaciju kreativnog i profesionalnog potencijala osobe, osigurati održanje i rast Kvaliteta života; ulaganja u obuku društvene elite; ulaganje u poduzetnički kapacitet i poduzetničku klimu - javna i privatna ulaganja u malo poduzetništvo i rizični kapital. Ulaganja u stvaranje uvjeta za održavanje i razvoj poduzetničke sposobnosti osiguravaju njezinu implementaciju kao gospodarsko proizvodnog resursa zemlje; ulaganje u odgoj djece; ulaganje u promjenu mentaliteta stanovništva u pozitivnom smjeru je ulaganje u kulturu stanovništva, koja određuje učinkovitost ljudskog kapitala; ulaganja u institucionalne usluge stanovništvu - institucije zemlje trebaju pridonijeti otkrivanju i implementaciji kreativnih i profesionalnih sposobnosti stanovništva, poboljšati kvalitetu života stanovništva, posebno u smislu smanjenja birokratskog pritiska na njega; ulaganja u znanje povezana s pozivanjem stručnjaka, kreativnih ljudi i drugih talentiranih i visokostručnih ljudi iz drugih zemalja, čime se značajno povećava ljudski kapital; ulaganja u razvoj ekonomske slobode, uključujući slobodu migracije radne snage.

U radu su dati rezultati izračuna ljudskog kapitala Rusije i zemalja ZND-a na temelju troškovne metode korištenjem algoritma stručnjaka Svjetske banke. Korištene su procjene sastavnica ljudskog kapitala za troškove države, obitelji, poduzetnika i raznih fondova. Oni omogućuju određivanje trenutnih godišnjih troškova društva za reprodukciju ruskog ljudskog kapitala. Za procjenu vrijednosti stvarne štednje autori rada koristili su se izračunom pokazatelja “stvarne štednje” prema metodologiji stručnjaka Svjetske banke.

Ljudski kapital većine zemalja premašuje polovicu akumuliranog nacionalnog bogatstva (iznimka su zemlje OPEC-a). To odražava visoku razinu razvoja ovih zemalja. Na postotak HC značajno utječe cijena prirodnih resursa. Konkretno, za Rusiju je udio troškova prirodnih resursa velik.

Treba napomenuti da navedena metoda procjene ljudskog kapitala prema troškovima, koja je sasvim korektna za razvijene zemlje s učinkovitim državnim sustavom i učinkovitim gospodarstvima, daje značajnu pogrešku za zemlje u razvoju i zemlje s gospodarstvima u tranziciji. Postoje određene poteškoće u usporednoj procjeni troškova HC-a u različitim zemljama. Ljudski kapital nerazvijene zemlje i razvijene zemlje ima vrlo različitu produktivnost po jedinici kapitala, vrlo različitu razinu i kvalitetu.

Sve veći jaz u prihodima između ljudi sa i bez visokog obrazovanja svjetske klase potiče to. Prema podacima iz 1990. godine, Amerikanci s osnovnim obrazovanjem imali su ukupni životni prihod od 756 000 dolara; Visoka plaća za kvalificirani i intelektualni rad jedan je od glavnih poticaja za stjecanje znanja u razvijenim zemljama i glavni čimbenik njihova razvoja.

S druge strane, visok imidž intelektualnog rada, njegova velika važnost za ekonomiju znanja, generira snažne sinergijske učinke jačanja ukupne inteligencije zemlje, industrija, korporacija, te u konačnici ukupnog ljudskog kapitala zemlje. Otuda goleme prednosti razvijenih zemalja svijeta i problemi zemalja sustižućih gospodarstava koje im se pokušavaju pridružiti.

Ljudski kapital je glavni faktor u formiranju "ekonomije znanja"

Sve ove odredbe uključene su u ovom ili onom obliku (često skraćenom i školskom) kako u federalnoj inovacijskoj strategiji tako iu regionalnim inovacijskim strategijama, programima i zakonima.

U biti, shvaćanje o tome što je potrebno učiniti za stvaranje nacionalnog IP-a sa stajališta teorije i iskustva razvijenih zemalja sazrelo je na svim razinama vlasti (kod onih koji pišu programe i strategije). Međutim, pravi napredak u rješavanju problema je neznatan.

Kreativna jezgra, pokretač intelektualnog vlasništva i gospodarstva je rizično poslovanje. Venture poslovanje je po definiciji rizično i visoko profitabilno (ako je uspješno). I u ovom slučaju je općeprihvaćeno sudjelovanje države kao regulatora i investitora. Dio rizika preuzima država.

nastanak teorije ljudskog kapitala nastala je zbog potrebe dubljeg razumijevanja djelovanja čimbenika proizvodnje, posebice prirode neuobičajeno visokog udjela promjena u ukupnom outputu, koji se ne može objasniti kvantitativnim povećanjem korištenih čimbenika proizvodnje - rada i kapitala, kao kao i potrebu da se ponudi univerzalna interpretacija fenomena dohodovne nejednakosti.

Ekonomski pristup ljudskom ponašanju postao je raširen zahvaljujući dvojici nobelovaca – T. Schultzu i G. Beckeru. Koncept je uveden u znanstveni promet "ljudski kapital" kao skup osobina, vještina, sposobnosti i znanja koje osoba koristi u proizvodne (zaradne) ili potrošačke svrhe. Ovaj kapital se zove ljudski jer je utjelovljena u osobnosti čovjeka; to je kapital jer je ili izvor budućih prihoda, ili buduće potrošnje, ili oboje.

Ljudski kapital, kao i fizički kapital, trajno je dobro, ali može postati moralno zastario, fizički se istrošiti, a može postati moralno zastario i prije nego što dođe do njegovog fizičkog trošenja, njegova vrijednost može rasti i padati ovisno o promjenama u ponudi komplementarnih (međusobno komplementarnih) faktora proizvodnje i u potražnji za njihovim zajedničkim proizvodima.

Razlika između ljudskog kapitala i fizičkog kapitala je neodvojivost od nositelja. Sam nositelj ljudskog kapitala ne može se kupovati i prodavati, barem u modernom društvu. Može se samo iznajmiti, tj. baviti se radom po ugovoru o radu.

Sljedeće vrste ljudskog kapitala.

Ukupni ljudski kapital- to su znanja i vještine, bez obzira na to gdje su stečene, mogu se koristiti u drugim poslovima.

Specifični ljudski kapital - znanje i vještine imaju vrijednost tamo gdje su stečene.

Proizvodnja općeg ljudskog kapitala osigurava se sustavom formalnog obrazovanja, uključujući opće i specijalno obrazovanje, čime se poboljšava kvaliteta, povećava razina i zaliha ljudskog znanja. Specifični ljudski kapital formira se utroškom na osposobljavanje za osposobljavanje radnika neposredno na radnom mjestu.

Ljudski kapital može biti pozitivan i negativan.

Pozitivan ljudski kapital definiran kao akumulirani ljudski kapital koji osigurava koristan povrat ulaganja.

Negativan ljudski kapital Dio akumuliranog ljudskog kapitala koji ne daje koristan povrat ulaganja.

Akumulacija ljudskog kapitala ovisi o ljudskom potencijalu koji je dostupan u određenom društvu. Da bi se to ocijenilo, trenutno se naširoko koristi indeks ljudskog razvoja(HDI), koji karakterizira različite aspekte razvoja društva. HDI zemlje ili regije odražava tri vodeća faktora života: prihod, dugovječnost, obrazovanje.

Teorija ljudskog kapitala

Teorija ljudskog kapitala temelji se na dostignućima institucionalne teorije, neoklasične teorije, neokeynesijanstva i drugih ekonomskih teorija koje prepoznaju činjenicu da su ljudi isti kapital društva kao i strojevi. Teorija ljudskog kapitala kaže da tamo gdje su kvaliteta i kvantiteta ljudskog kapitala veći, koncentrirani su financijski i fizički kapital. A tamo gdje se stoljećima stvarao nekvalitetan ljudski kapital, ni njegova velika količina neće pomoći.

Posebna uloga u razvoju teorije ljudskog kapitala pripada američkom znanstveniku, dobitniku Nobelove nagrade G. Becker,čiji je doprinos ojačati njegovu teorijsku opravdanost sa stajališta mikroekonomske analize i značajno proširiti mogućnosti njegove praktične primjene.

Povijesna referenca

Gary Becker rođen je 1930. u Potstownu (Pennsylvania). Nakon što je 1951. diplomirao na Sveučilištu Princeton, radio je na sveučilištima Princeton i Columbia. Doktorirao je u Chicagu 1955. Nakon 1969. bio je profesor na Sveučilištu u Chicagu i član Hooverove institucije za revoluciju, rat i mir na Sveučilištu Stanford. Kao profesor ekonomije i sociologije na Sveučilištu u Chicagu, 1992. god. Becker je dobio Nobelovu nagradu za ekonomiju za "proširenje opsega mikroekonomske analize na niz aspekata ljudskog ponašanja i interakcije, uključujući netržišno ponašanje".

G. Becker postao je utemeljitelj cijele obitelji novih dijelova ekonomske teorije - ekonomije diskriminacije, teorije ljudskog kapitala, ekonomije kriminala, ekonomije kućanstva itd. Beckerova istraživanja u području ekonomske analize obitelj je nazvana "nova teorija potrošnje" ( nova teorija potrošnje).

G. Becker je u svom temeljnom djelu 1962. godine razvio mikroekonomske temelje teorije ljudskog kapitala. Ljudski kapital. U njemu formuliran model postao je temelj za sva kasnija istraživanja u ovom području. Svaki se radnik, prema Beckerovu mišljenju, može smatrati kombinacijom jedne jedinice jednostavnog rada i određene količine "ljudskog kapitala" utjelovljenog u njemu, odnosno njegove nadnice (dohotka) - kao kombinacijom tržišne cijene stotinu jednostavnog rada te prihod od ulaganja uloženih u osobu.

Ukupni izravni novčani troškovi za obrazovanje i dohodak izgubljen tijekom vremena provedenog na obrazovanju je ulaganja u ljudski kapital. Becker je obrazložio mogućnost izračuna isplativosti takvih ulaganja i sa stajališta pojedinca i društva u cjelini, promatrajući taj proces analogno stopama povrata kapitala.

Za ocjenu ekonomske učinkovitosti obrazovanja za samog radnika dodatni prihod od visokog obrazovanja određuje se na sljedeći način: od dohotka radnika sa srednjom općom spremom oduzima se dohodak onih koji su završili fakultet. Obrazovanje je isplativo za radnika ako je razlika između dodatnog prihoda i stvarne cijene troškova pozitivna.

Dakle, stope povrata djeluju kao regulator raspodjele ulaganja između različitih vrsta i razina obrazovanja. Visoke stope povrata ukazuju na nedovoljno ulaganje, niske stope na prekomjerno ulaganje.

Američki znanstvenik, nobelovac T. Schultz1, proučavajući probleme gospodarskog oporavka nakon rata, došao je do zaključka da je brzina oporavka u različitim zemljama povezana sa zdravljem i obrazovanjem stanovništva. Schultz je dokazao da ljudski kapital ima potrebne značajke produktivne prirode, da se može akumulirati i reproducirati. Obrazovanje čini ljude produktivnijima, a dobra zdravstvena skrb zadržava ulaganja u obrazovanje i mogućnost proizvodnje.

T. Schultz i G. Becker zaslužni su za popularizaciju ideje ljudskog kapitala, čiji su napori dali poticaj brojnim studijama i pokrenuli snažnu aktivnost na motiviranju ulaganja u strukovno i tehničko obrazovanje od strane međunarodnih financijskih institucija.

Gospodarski rast države moguće je povećati financiranjem različitih sektora gospodarstva: ljudskog kapitala, kvalitete radne snage, kulture i infrastrukture. Jedna od najvažnijih zadaća zemlje je izravna akumulacija duhovnih, materijalnih i intelektualnih sposobnosti osobe. Glavna svrha potrošnje države je upravo ulaganje u ljudski kapital. Za povećanje značajnih mogućnosti društva potrebno je povećati potencijal svakog člana društva, povećanjem potencijala postići ćemo dinamičnu stopu gospodarskog rasta. Razvoj ljudskog kapitala u Rusiji uključuje:

• - stvaranje kvalitetnih uvjeta za razvoj i poboljšanje sposobnosti svake osobe, poboljšanje životnih uvjeta ruskih građana;
• - povećanje konkurentnosti ljudskog kapitala.

Trenutačno puno ovisi o stupnju formiranja ljudskog kapitala, uključujući i gospodarski rast.

Ljudski kapital su znanja i vještine koje je osoba naučila, a koje za nju igraju vrlo važnu ulogu u produktivnosti rada.

Formiranje ljudskog kapitala može se grupirati u sljedeće skupine: institucionalni, socio-demografski, integracijski, socio-mentalni, ekološki, ekonomski, proizvodni.

Kako bi se osigurala provedba funkcija u smislu stvaranja ljudskog kapitala u Rusiji, zajamčeno je sljedeće:

• - povećanje dostupnosti stanovanja za građane putem hipotekarnih mehanizama;
• - dostupnost tržišta potrošačkih kredita;
• - promicanje poboljšanja kvalitete života i osobnog blagostanja;
• - Pomoć u olakšavanju mehanizama mirovinskog osiguranja.

Konceptualni model formiranja ljudskog kapitala prikazan je na slici 1.

Slika 1 - Koncept modela formiranja ljudskog kapitala

Formiranje ljudskog kapitala je proces povećanja proizvodnih kvaliteta radne snage, osiguravajući visoku razinu obrazovanja i vještina. Za dugoročni gospodarski rast zemlje od presudnog je značaja formiranje ljudskog kapitala. Međusobna interakcija ljudi utječe na širenje znanja.

U prosjeku, proces formiranja ljudskog kapitala traje otprilike 15-20 godina, što najčešće dovodi do visoke razine od nekoliko generacija ljudi unutar zemlje.

Vodeća uloga u formiranju ljudskog kapitala pripisana je sferi kulture, što je posljedica sljedećih okolnosti:

• - prijelaz na napredniji tip gospodarskog razvoja;
• - razvoj tržišta usluga u području kulture.

Ljudski kapital se formira od djetinjstva i smatra se formiranim u dobi od 23-25 ​​godina. Svako dijete u dobi od 3-4 godine ima kulturu potpuno slobodnog pristupa svim informacijama. Razvoj djetetovih sposobnosti daje mu mogućnost da slobodno upravlja svojim talentima, da u svoj alat stavi što više pojmova, vještina i sposobnosti. Na razvoj djeteta utječu rezultati njegova obrazovanja, koji kasnije mogu utjecati na razvoj tržišta rada. Količina ljudskog kapitala stečenog u procesu učenja ovisi o urođenim sposobnostima. Glavno razdoblje za formiranje ljudskog kapitala je dob od 13 do 23 godine. Ovo je razdoblje hormonalne eksplozije, pubertet, kada priroda daje tijelu koje raste silnu energiju. Ta se energija mora transformirati (sublimirati) na stadionu radi poboljšanja zdravlja, u studentskoj klupi iu kazalištu, kako bi se obrazovali i kulturirali, naučili postavljati i ostvarivati ​​ciljeve u životu, svladavati prepreke. Osoba može postati kvalificirani radnik stjecanjem ljudskog kapitala koji se odlikuje visokim sadržajem znanja, pridonosi inovativnosti i razvoju novih ideja. Formirani ljudski kapital osigurava osobi stabilan prihod, status u društvu, samodostatnost.

Karakteristika procesa formiranja ljudskog kapitala je da:

• - očekivani životni vijek čini stjecanje ljudskog kapitala relativno privlačnijim ljudima bilo koje razine sposobnosti;
• - povećane urođene sposobnosti olakšavaju stjecanje ljudskog kapitala.

Znanje i vještine utjelovljene u čovjeku teško je odvojiti od ljudskog zdravlja, što također određuje produktivnost rada. Javnozdravstvena politika ključ je učinkovitog stvaranja ljudskog kapitala. Pristup medicinskoj skrbi i pravilnoj prehrani produljuju životni vijek i pomažu ljudima da postanu učinkovitiji na poslu. Kako se očekivani životni vijek stanovništva produljuje, za društvo je korisno koristiti iskustvo i vještine ljudi, što im omogućuje da svoj posao obavljaju učinkovitije.

Osnova za formiranje ljudskog kapitala je stjecanje novih znanja i vještina. Formiranje vještina postaje prioritet za ekonomski razvoj zemlje. Obrazovanje je važan alat za izgradnju ljudskog kapitala. Obrazovanje pridonosi poboljšanju kvalitete života ljudi i ostvarivanju njihovih građanskih prava i obveza. Obrazovanje obogaćuje život osobe razvijajući kognitivne i socijalne vještine te informirajući ljude o njihovim građanskim pravima i odgovornostima.

Radnici s višim obrazovanjem produktivniji su od onih sa srednjim obrazovanjem. Radnici sa srednjom stručnom spremom produktivniji su od onih s osnovnom, a radnici s osnovnom stručnom spremom produktivniji su od onih bez stručne spreme.

Obrazovani ljudi su vještiji i sposobniji učinkovito obavljati svoj posao, imaju širi arsenal alata za rješavanje problema i prevladavanje poteškoća. Također im bolje odgovaraju zahtjevniji poslovi, koji su često povezani s višim plaćama i većom ekonomskom dobiti.

Za blagostanje, ljudsko blagostanje, formiranje i akumulacija ljudskog kapitala glavni je cilj ekonomske politike države. Državni oblici obrazovanja jedno su od najvažnijih sredstava za formiranje ljudskog kapitala među slojevima stanovništva s niskim primanjima. Osobe iz slojeva stanovništva s niskim primanjima, bez pristupa fizičkim i financijskim resursima, uz visoku cijenu vlastitog ljudskog kapitala, stječu priliku zarađivati ​​i utjecati na razinu i kvalitetu života.

Zemlje mogu ulagati u javne škole, kao iu obrazovanje odraslih kako bi iskoristile te prednosti i pomogle u izgradnji ljudskog kapitala.

Izgradnja ljudskog kapitala kroz obrazovanje i osposobljavanje potiče ulaganja, potiče razvoj i primjenu novih tehnologija te povećava produktivnost po radniku. Međutim, odnosi između obrazovanja, nejednakosti, stvaranja ljudskog kapitala te gospodarskog razvoja i rasta složeni su i često jedinstveni za kontekst zemlje.

Akumulacija ljudskog kapitala prethodi gospodarskom rastu i služi kao temelj gospodarskog rasta. Proces akumulacije ljudskog kapitala je ulaganje u obrazovanje i obuku. Ulaganje u obrazovanje je alat koji utječe na prihod od rada tijekom životnog ciklusa ljudi. Stupanj akumulacije ljudskog kapitala varira ovisno o kulturi, zemlji, regiji prebivališta vlasnika ljudskog kapitala. Ljudski kapital se može akumulirati sve dok osoba ne ode u mirovinu. Akumulacija ljudskog kapitala, budući da je endogena, odgovara na poticaje povezane s promjenama u tehnološkom znanju. Akumulacija ljudskog kapitala endogeno teži nuli neko vrijeme prije umirovljenja. Stariji radnici imaju nisku motivaciju za stručno osposobljavanje (prekvalifikaciju).

Razvijene zemlje imaju više financijskih sredstava za ulaganje u akumulaciju ljudskog kapitala. U manje razvijenim zemljama produktivnost rada je vrlo niska. Da bi se taj potencijal povećao, postoji potreba za formiranjem ljudskog kapitala. U zemljama u razvoju formiranje ljudskog kapitala provodi se pružanjem javnih usluga za uvođenje novih proizvodnih metoda i stvaranje obrazovnog sustava.

Razvoj ljudskog kapitala odvija se kroz stvaranje ugodnih životnih uvjeta: rast prihoda, dobre ceste, uređena dvorišta, moderne medicinske i obrazovne usluge, kao i kulturno okruženje.

Stanje ljudskog kapitala u najnerazvijenijim zemljama odražavaju pokazatelji Indeksa ljudskog kapitala, koji se odnose na stupanj obrazovanja, zdravlja i prehrane:

• - postotak pothranjenog stanovništva;
• - stopa smrtnosti djece do pet godina starosti;
• - opći pokazatelj obrazovanja djece u srednjoj školi;
• je stopa pismenosti odraslih.

Komplementarnost ljudskog i fizičkog kapitala u gospodarstvu dovodi do dugoročnog ubrzanja ulaganja u ljudski i fizički kapital.

Uz prioritetni razvoj ljudskog kapitala i uslužnog gospodarstva, najvažniji sektor za implementaciju znanja, zapošljavanje i stvaranje dohotka u sljedećih 10-15 godina bit će bazne industrije, promet, građevinarstvo i poljoprivredni sektor. Upravo u tim sektorima Rusija ima značajne konkurentske prednosti, ali tu su se nakupile velike prepreke rastu i praznine u učinkovitosti. Intenzivna tehnološka obnova svih temeljnih sektora gospodarstva, temeljena na novim informacijskim nano- i biotehnologijama, najvažniji je uvjet uspjeha inovativnog društveno usmjerenog razvoja i uspjeha zemlje u globalnoj konkurenciji.

Povećanje proizvodnih kvaliteta radne snage može se povećati pružanjem više razine obrazovanja i vještina.

Formiranje ljudskog kapitala povećava dohodak, razinu i kvalitetu života ljudi, a također je važan čimbenik u poboljšanju učinkovitosti rada.