மனித மூலதனம் என்பது ஒரு சிறப்பு பொருளாதார வகையாகும், இதன் முக்கிய ஆராய்ச்சி சிக்கல் மனித மூலதனத்தின் குறிப்பிட்ட தன்மை ஆகும், இது ஒரு நபரின் உடல் மற்றும் மன திறன்களின் மொத்தத்தின் காரணமாக அவரது வேலை செய்யும் திறனை தீர்மானிக்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் மிகவும் பொதுவான வரையறை:

மனித மூலதனம் என்பது ஒரு நபர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் பல்வேறு தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யப் பயன்படும் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் தொகுப்பாகும்.

இந்த அணுகுமுறை மனித மூலதனத்தின் முக்கிய கூறுகளை பிரதிபலிக்கிறது, அவை நுண்ணறிவு, ஆரோக்கியம், அறிவு, தரம் மற்றும் உற்பத்தி வேலை மற்றும் வாழ்க்கைத் தரம்.

ஒரு நபரின் கல்வி மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் பெறப்பட்ட அறிவுசார் திறன்கள் மற்றும் நடைமுறை திறன்களின் வடிவத்தில் இது ஒரு சிறப்பு மூலதனமாக விளக்கப்படலாம். மனித மூலதனத்தின் இருப்பு என்பது உற்பத்தியில் பங்குபெறும் மக்களின் திறனைக் குறிக்கிறது என்பதை இந்த விளக்கம் சுட்டிக்காட்டுகிறது.

மனித மூலதனத்தின் கருத்தின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் படம் 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளன.

படம் 1 - மனித மூலதனத்தின் கருத்து

உற்பத்தியில் பங்கேற்பதற்கான மக்களின் திறன் நிறுவனங்களின் மனித மூலதனத்தின் கருத்தில் ஆர்வத்தை தீர்மானிக்கிறது, ஏனெனில் மனித மூலதனத்தின் பயனுள்ள பயன்பாடு பொருளாதார வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது, அதாவது. உருவாக்கப்பட்ட பயன்பாடுகளின் அளவின் அதிகரிப்பு, எனவே, நிறுவனத்தின் பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் நிலை உயர்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் கருத்து பொருளாதாரக் கோட்பாடு, பணியாளர் மேலாண்மை உட்பட பல கருத்துக்களுக்குள் வரையறுக்கப்படுகிறது, இது மனித வள மேலாண்மை மற்றும் மனித மூலதன மேலாண்மை ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துகிறது. இவ்வாறு, மனித மூலதனம் நேரடியாக மூலதனமாகவும் சிறப்பு வளமாகவும் வெளிப்படுகிறது. மனித மூலதனத்தின் இயல்பின் அத்தியாவசிய உள்ளடக்கத்தின் பார்வையில், இந்த கருத்து மக்கள் மேலாண்மை அறிவியலின் பரந்த வகைகளை பாதிக்கிறது.

மனித மூலதனம் மற்றும் மனித வளம் ஆகிய இரண்டு ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய கருத்துகளின் "மக்கள் மேலாண்மை" மற்றும் "தொழிலாளர் மேலாண்மை" ஆகிய கருத்துக்களில் சேர்ப்பதால் சொற்களில் உள்ள வேறுபாடு ஏற்படுகிறது. பணியாளர் நிர்வாகத்தின் தத்துவம் மற்றும் பயன்பாட்டு அம்சங்கள் மனித மூலதனம் மற்றும் மனித வளங்கள் இரண்டிற்கும் தீர்க்கமானவை, அதே நேரத்தில் மக்கள் மேலாண்மை கோட்பாட்டில் நிர்வாக செல்வாக்கு மனித வளம் மற்றும் மனித மூலதன மேலாண்மை அமைப்புகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

இந்த அம்சங்களுக்கு இடையிலான உறவு படம் 2 இல் காட்டப்பட்டுள்ளது.

படம் 2 - மக்கள் நிர்வாகத்தின் அம்சங்களுக்கிடையேயான உறவு

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு பொருளாதார வல்லுநர்களால் உருவாக்கப்பட்டது, அவர்களில் டி. ஷூல்ட்ஸ் மற்றும் அவரைப் பின்பற்றுபவர் ஜி. பெக்கர் ஆகியோரால் வளர்ச்சிக்கு மிகப்பெரிய பங்களிப்பு செய்யப்பட்டது. அவர்கள் மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் முறையான அடித்தளங்களையும் அடிப்படை கூறுகளையும் அமைத்தனர்.

வெளிநாட்டு ஆசிரியர்களால் மனித மூலதனத்தின் கருத்துக்கு பல வரையறைகளை அட்டவணை காட்டுகிறது.

மனித மூலதனத்தின் கருத்து

		"மனித மூலதனம்" என்பதன் வரையறை
		அனைத்து மனித வளங்களும் திறன்களும் பிறவி அல்லது பெறப்பட்டவை. ஒவ்வொரு நபரும் தனிப்பட்ட மரபணுக்களுடன் பிறக்கிறார்கள், அது அவரது உள்ளார்ந்த மனித திறனை தீர்மானிக்கிறது. ஒரு நபரால் பெறப்பட்ட மதிப்புமிக்க குணங்கள், பொருத்தமான முதலீடுகளால் மேம்படுத்தப்படலாம், நாம் மனித மூலதனம் என்று அழைக்கிறோம். அனைத்து மனித திறன்களையும் உள்ளார்ந்த அல்லது வாங்கியதாக கருதுங்கள். மதிப்புமிக்க மற்றும் பொருத்தமான முதலீட்டில் உருவாக்கக்கூடிய சொத்துக்கள் மனித மூலதனமாக இருக்கும்.
		மனித மூலதனம் என்பது ஒரு நிறுவனத்தில் மனித காரணியாகும், இது ஒரு நிறுவனத்திற்கு அதன் தனித்துவமான தன்மையை வழங்கும் ஒருங்கிணைந்த நுண்ணறிவு, திறன்கள் மற்றும் நிபுணத்துவம் ஆகும்.
	ஸ்கார்பரோ மற்றும் எலியாஸ்	மனித மூலதனத்தின் கருத்து பெரும்பாலும் ஒரு பாலமான கருத்தாக பார்க்கப்படுகிறது, அதாவது மனித வள நடைமுறைகள் மற்றும் வணிக செயல்முறைகளை விட சொத்துக்களின் அடிப்படையில் ஒரு நிறுவனத்தின் செயல்திறனின் தரம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவு. மனித மூலதனம் என்பது தரமற்ற, மறைமுகமான, மாறும், சூழல் சார்ந்த மற்றும் மக்களில் பொதிந்துள்ள தனித்துவமான வளமாகும்.
	டேவன்போர்ட்	மனித மூலதனம் என்பது மதிப்பை உருவாக்கும் நபர்களின் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள். மக்களுக்கு உள்ளார்ந்த திறன்கள், நடத்தை மற்றும் தனிப்பட்ட ஆற்றல் உள்ளது, மேலும் இந்த கூறுகள் மனித மூலதனத்தை உருவாக்குகின்றன. மனித மூலதனத்தின் உரிமையாளர்கள் பணியாளர்கள், அவர்களின் முதலாளிகள் அல்ல.
		மனித மூலதனம் ஒரு நிறுவனத்திற்கு மக்கள் செய்யும் கூடுதல் மதிப்பை உருவாக்குகிறது. எனவே, மனித மூலதனம் என்பது போட்டி நன்மைக்கான நிபந்தனையாகும்.

"மக்களின் நல்வாழ்வு நிலம், தொழில்நுட்பம் அல்லது அவர்களின் முயற்சிகளை சார்ந்தது அல்ல, மாறாக அறிவை சார்ந்தது" என்று ஷூல்ட்ஸ் வாதிட்டார். பொருளாதாரத்தின் இந்த தரமான அம்சத்தையே அவர் "மனித மூலதனம்" என்று வரையறுத்தார். அதன் வெளிநாட்டு வக்கீல்கள் இதே அணுகுமுறையைப் பின்பற்றி, மனித மூலதனத்தின் விளக்கத்தை படிப்படியாக விரிவுபடுத்தினர்.

பொதுவாக, சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் அடுத்த கட்டமாக, புத்தாக்கப் பொருளாதாரம் மற்றும் அறிவுப் பொருளாதாரம் ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியில் மனித மூலதனம் முக்கிய காரணியாகும்.

மனித மூலதனம் என்பது பல்வேறு வகையான மனித நடவடிக்கைகளின் விளைவாகும்: கல்வி, வளர்ப்பு, உழைப்பு திறன். அறிவைப் பெறுவதற்கான செலவுகள் மூலதனத்தை உருவாக்கும் முதலீடுகளாகக் கருதப்படுகின்றன, இது அதன் உரிமையாளருக்கு அதிக வருவாய், மதிப்புமிக்க மற்றும் சுவாரஸ்யமான வேலை, சமூக அந்தஸ்தின் அதிகரிப்பு போன்ற வடிவங்களில் வழக்கமான லாபத்தைக் கொண்டுவரும்.

மனித மூலதனத்தின் பங்கு சமூக நிறுவனங்களின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இது சமூக அளவுருக்கள் மட்டுமல்லாமல், சந்தைப் பொருளாதாரத்தில் சமூக காரணிகளின் செல்வாக்கைப் படிக்கவும் உதவுகிறது.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு

மனித மூலதனக் கோட்பாடு ஒரு நிறுவனத்திற்கு மக்கள் உருவாக்கக்கூடிய கூடுதல் மதிப்பில் கவனம் செலுத்துகிறது. இது மக்களை ஒரு மதிப்புமிக்க சொத்தாகக் கருதுகிறது மற்றும் மக்கள் மீதான ஒரு நிறுவனத்தின் முதலீடு முதலீட்டிற்கு மதிப்புள்ள வருமானத்தை உருவாக்குகிறது என்பதை வலியுறுத்துகிறது. ஒரு நிறுவனம் மனித வளங்களைக் கொண்டிருக்கும் போது மட்டுமே நிலையான போட்டி நன்மையை அடைய முடியும், அதன் போட்டியாளர்கள் பின்பற்ற முடியாத அல்லது பிரதிபலிக்க முடியாத, போட்டி மதிப்புமிக்க அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கொண்ட தொழிலாளர்களை பணியமர்த்துவதன் மூலம், பலவற்றை வெளிப்படுத்துவது கடினம்.

ஒரு முதலாளியைப் பொறுத்தவரை, ஊழியர்களின் பயிற்சி மற்றும் மேம்பாட்டில் முதலீடு செய்வது மனித மூலதனத்தை ஈர்ப்பதற்கும் தக்கவைப்பதற்கும் ஒரு வழியாகும், அத்துடன் இந்த முதலீடுகளில் அதிக வருமானத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகும். இந்த வருவாய்கள் மேம்பட்ட செயல்திறன், நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் மேம்பட்ட அறிவு மற்றும் திறமையின் விளைவாக புதுமைகளை உருவாக்கும் திறன் ஆகியவற்றிலிருந்து வரும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. எனவே, மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு பின்வருவனவற்றை புறநிலையாகக் கூற அனுமதிக்கிறது:

அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் ஒரு தனிப்பட்ட நிறுவனத்தின் வெற்றியை தீர்மானிக்கும் முக்கிய காரணிகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த நாட்டின் பொருளாதாரம்.

அதே நேரத்தில், நிதி மற்றும் நிலையான மூலதனத்துடன் ஒப்புமை மூலம் மனித மூலதனத்திற்கான அணுகுமுறையை ஒரு சொத்தாக நிராகரிக்கும் ஒரு பார்வை உள்ளது. மைக்கேல் ஆம்ஸ்ட்ராங் தனது "மனித வள மேலாண்மை கொள்கை" என்ற புத்தகத்தில் பின்வரும் அம்சத்தை சுட்டிக்காட்டினார். "ஊழியர்கள், குறிப்பாக தகுதிவாய்ந்த பணியாளர்கள், தங்கள் திறமைகள், நேரம் மற்றும் ஆற்றலை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமை கொண்ட சுயாதீன முகவர்களாக தங்களைக் கருதுகின்றனர். இது சம்பந்தமாக, நிறுவனங்கள் நிர்வகிக்க முடியாது, மேலும், மனித மூலதனத்தை சொந்தமாக்க முடியாது. இருப்பினும், நிறுவனங்களுக்கு சில வாய்ப்புகள் உள்ளன. நிறுவன மற்றும் பொருளாதார முறைகள் மூலம் மனித மூலதனத்தை திறம்பட பயன்படுத்துதல்.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் சாராம்சம் என்னவென்றால், செல்வத்தின் முக்கிய வடிவம் ஒரு நபரில் உள்ள அறிவு மற்றும் திறம்பட செயல்படும் திறன் ஆகும்.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடுஇந்த கருத்தில் பின்வருவன அடங்கும்:

• ஒரு நபரால் பெறப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் தொகுப்பு மற்றும் பல்வேறு துறைகளில் சில அறிவைப் பெற்றிருப்பது;
• வருமான வளர்ச்சியானது மனித மூலதனத்தில் மேலும் முதலீடு செய்வதில் ஒரு நபரின் ஆர்வத்திற்கு வழிவகுக்கிறது;
• தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் உற்பத்தி திறனை அதிகரிப்பதற்காக பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் மனித அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறு;
• மனித மூலதனத்தின் பயன்பாடு ஒரு நபரின் வருமானத்தில் அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது, இது எதிர்காலத்தில் சில தற்போதைய தேவைகளை விட்டுக்கொடுப்பதன் மூலம் அவரது உழைப்பு வருவாயின் இழப்பில்;
• அனைத்து திறன்கள், அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் ஒரு நபரின் பிரிக்க முடியாத பகுதியாகும்;
• மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம், குவிப்பு மற்றும் பயன்பாட்டிற்கு தேவையான நிபந்தனை மனித உந்துதல் ஆகும்.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் முக்கிய நிலைப்பாடு, ஒரு ஊழியர் அல்லது ஊழியர்களின் குழு ஒரு சிறந்த முடிவை அடைவதற்கான திறன் அவர்களின் ஊதியத்தில் அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது. மனித மூலதனத்தின் குவிப்பு மற்றும் பயன்பாட்டிற்கு, சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, கல்வி, தொழில், தொழில்நுட்ப பயிற்சி மற்றும் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் வேலையின் தரத்தை அதிகரிக்கும் பிற செயல்பாடுகளுக்கு செலவிட வேண்டியது அவசியம்.

ஜி. பெக்கர் "சிறப்பு மனித மூலதனம்" என்ற வார்த்தையை அறிமுகப்படுத்தினார். சிறப்பு மூலதனம் என்பது எந்தவொரு குறிப்பிட்ட வகை செயல்பாட்டிலும் ஒரு நபர் பயன்படுத்தக்கூடிய சில திறன்களை மட்டுமே குறிக்கிறது. குறிப்பாக, ஒரு நபரின் அனைத்து தொழில்முறை திறன்களும் சிறப்பு மூலதனத்திற்கு சொந்தமானது. எனவே, "சிறப்பு அல்லது குறிப்பிட்ட மனித மூலதனம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட பணியிடத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவனத்தில் மட்டுமே பயன்படுத்தக்கூடிய அறிவு, திறன்கள்." இது சிறப்பு தொழில்முறை பயிற்சியின் அவசியத்தை குறிக்கிறது, அதாவது. அறிவைப் பெறுதல், சிறப்பு மனித மூலதனத்தை அதிகரிக்கும் திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுதல்.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் படி, அதன் இனப்பெருக்கம் செயல்முறை மூன்று நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

மனித மூலதனத்தின் இனப்பெருக்கம் நிலைகள்

		விளக்கம்
	உருவாக்கம்	முதல் கட்டத்தில், ஒரு நபர் படித்தவர். இது மனித மூலதனத்திற்கான அடிப்படை கட்டமாகும், இதன் போது அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் பெறப்படுகின்றன. மேலும் வகை செயல்பாடு, சமூகத்தில் இடம் மற்றும் ஒரு நபரின் வருமானத்தின் அளவு இதைப் பொறுத்தது. மனித மூலதனத்தின் முக்கிய முதலீடாக கல்வி உள்ளது, ஏனெனில் பெற்ற கல்வியின் மதிப்புக்கும் மனித மூலதனத்தின் மதிப்புக்கும் இடையே அதிக தொடர்பு உள்ளது.
	குவித்தல்	மனித மூலதனத்தின் மேலும் குவிப்பு தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் நிகழ்கிறது, தொழில்முறை திறன்களைக் கொண்ட ஒரு நபரை வளப்படுத்துகிறது, இது அவரது தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் செயல்திறனை அதிகரிக்கவும் வருமானத்தை அதிகரிக்கவும் உதவும். இந்த கட்டத்தில், சிறப்பு மனித மூலதனம் வளர்கிறது.
	பயன்பாடு	மனித மூலதனத்தின் பயன்பாடு உற்பத்தியில் ஒரு நபரின் பங்கேற்பதன் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, அதற்காக அவர் ஊதிய வடிவில் வெகுமதியைப் பெறுகிறார். அதே நேரத்தில், மனித மூலதனத்தின் அளவு வருமானத்தின் அளவை நேரடியாக பாதிக்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு இந்த செயல்முறை தொடர்ச்சியானது என்பதைக் குறிக்கிறது, மேலும் தொழில்முறை பயிற்சி, மேம்பட்ட பயிற்சி போன்றவற்றின் மூலம் பெறப்பட்ட ஊதியத்திற்காக ஒரு நபர் தனது மூலதனத்தில் கூடுதல் முதலீடுகளை செய்யலாம். இது வருமானத்தின் அளவை அதிகரிக்கும், இது மனித மூலதனத்தின் நிலையான அதிகரிப்புக்கான முக்கிய ஊக்கமாகும்.

மனித மூலதனத்தின் அமைப்பு ஒரு நபரின் செயல்பாட்டின் தன்மை, தொழில் உட்பட அவரது நிபுணத்துவம், தொழிலாளர் வருமானத்தின் இயக்கவியல் போன்றவற்றைப் பொறுத்தது. ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் மனித மூலதனத்தின் அமைப்பு காலப்போக்கில் மாறக்கூடும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு நபர் எடுக்கும் நடவடிக்கைகள், அவரது அறிவு மற்றும் திறன்களின் விரிவாக்கம் அல்லது நேர்மாறாக, ஒரு திசையில் நிபுணத்துவம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து இது நிகழ்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் மதிப்பு என்பது ஓய்வூதிய நிதியால் வழங்கப்படும் வருமானம் உட்பட, ஒரு தனிநபரின் அனைத்து எதிர்கால உழைப்பு வருமானத்தின் தற்போதைய மதிப்பாக வரையறுக்கப்படுகிறது. "மனித மூலதனத்தின் மதிப்பு ஒரு நபரின் வயது (வேலை அடிவானம்), அவரது வருமானம், சாத்தியமான வருமான மாறுபாடு, வரிகள், பணவீக்கத்திற்கான ஊதியக் குறியீட்டு விகிதம், வரவிருக்கும் ஓய்வூதிய கொடுப்பனவுகளின் அளவு மற்றும் வருமான தள்ளுபடி விகிதம் ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகிறது. இது மனித மூலதனத்தின் வகையால் ஓரளவு தீர்மானிக்கப்படுகிறது (இன்னும் துல்லியமாக, அவருடன் தொடர்புடைய ஆபத்துகள்)".

எனவே, மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டில், இந்த கருத்து உற்பத்தியின் விளைபொருளாக செயல்படுகிறது, கற்றல் மற்றும் வேலையின் செயல்பாட்டில் ஒரு நபர் பெறும் அறிவு, திறன்கள், திறன்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது, மற்ற எந்த வகை மூலதனத்தையும் போலவே, குவிக்கும் திறன் உள்ளது. .

ஒரு விதியாக, மனித மூலதனத்தை குவிக்கும் செயல்முறையானது, பௌதீக மூலதனத்தை குவிக்கும் செயல்முறையை விட நீண்டது. இவை செயல்முறைகள்: பள்ளி, பல்கலைக்கழகம், உற்பத்தியில் பயிற்சி, மேம்பட்ட பயிற்சி, சுய கல்வி, அதாவது தொடர்ச்சியான செயல்முறைகள். இயற்பியல் மூலதனத்தின் குவிப்பு ஒரு விதியாக, 1-5 ஆண்டுகள் நீடித்தால், மனித மூலதனத்தில் குவியும் செயல்முறை 12-20 ஆண்டுகள் ஆகும்.

மனித மூலதனத்தின் அடிப்படையிலான அறிவியல் மற்றும் கல்வித் திறன்களின் குவிப்பு, பொருள் வளங்களின் குவிப்பிலிருந்து குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. ஆரம்ப கட்டத்தில், மனித மூலதனம், உற்பத்தி அனுபவத்தின் படிப்படியான குவிப்பு காரணமாக, குறைந்த மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது, இது குறையாது, ஆனால் குவிகிறது (உடல் மூலதனத்தைப் போலல்லாமல்). அறிவுசார் மூலதனத்தின் மதிப்பை அதிகரிக்கும் செயல்முறையானது பௌதீக மூலதனத்தின் தேய்மான செயல்முறைக்கு எதிரானது.

மனித மூலதனத்தின் கருத்து

நவீன நிறுவனங்களின் பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் தன்மையைப் பொறுத்தவரை, மனித மூலதனம் அவர்களுக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ளலாம், ஏனெனில் அதன் பயன்பாட்டின் மூலம் நிறுவனங்கள் எந்த வடிவத்திலும் புதுமையான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள முடியும். உற்பத்தி, வணிக, மேலாண்மை மற்றும் பொது வணிகத் திட்டங்கள் நிறுவனத்திற்கு ஏற்கனவே உள்ள நிறுவன மற்றும் பொருளாதார நன்மைகளை உருவாக்கி செயல்படுத்த வழிவகுக்கும்.

நவீன சமூக-பொருளாதார நிலைமைகளில் அதன் இருப்பு இல்லாமல் புதுமைகளை உருவாக்குவதும் செயல்படுத்துவதும் சாத்தியமில்லை என்பதால், மனித மூலதனம் நிறுவனங்களுக்கு ஒரு அடிப்படை முக்கியமான சொத்து என்ற நிலைப்பாட்டில் இருந்து இது தொடர்கிறது. ஒன்றாக எடுத்துக்கொண்டால், மனித மூலதனம் அமைப்பின் முக்கிய சொத்து, இது இல்லாமல் தேசிய பொருளாதார அமைப்பின் நவீன வளர்ச்சியின் நிலைமைகளில் அது இருக்க முடியாது.

எனவே, மனித மூலதனத்தின் கருத்தின்படி, ஒரு நவீன நிறுவனத்திற்கு, இந்த சொத்து குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, இது நடைமுறையில் புதுமைகளை திறம்பட செயல்படுத்தவும், உற்பத்தி, வணிக, மேலாண்மை நடவடிக்கைகளில் அறிமுகப்படுத்தவும், நிறுவன மற்றும் பொருளாதாரத்தை உருவாக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. நன்மைகள்.

மனித மூலதனம் ஒரு நபரின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் தீவிரம், செயல்திறன் மற்றும் பகுத்தறிவு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்வதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை பிரதிபலிக்கிறது. மனித மூலதனத்தின் இருப்பு உற்பத்தியில் பங்குபெறும் மக்களின் திறனைக் குறிக்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் கருத்துஇந்த நிகழ்வை ஒரு சிறப்பு பொருளாதார வகையாக கருதுகிறது, இது அறிவுசார் திறன்கள், பெற்ற அறிவு, தொழில்முறை திறன்கள் மற்றும் பயிற்சி, அனுபவம் மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகளின் விளைவாக ஒரு நபர் பெறும் திறன்களின் கலவையாகும்.

அதே நேரத்தில், மனித மூலதனம், ஒரு நபரின் திறனை வளர்ப்பதில் ஒரு காரணியாக இருப்பதால், தற்போதுள்ள நிறுவனங்களில் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் நேரடி மற்றும் மறைமுக அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது, அத்துடன் தற்போதுள்ள மனிதனைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அவர்களின் செயல்பாடுகளின் செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது. மூலதனம். உண்மையில், புதுமையான வகை பொருளாதார வளர்ச்சியில் மனித மூலதனம் ஒரு முன்னுரிமை காரணியாகும், ஏனெனில் நிறுவனங்கள் தங்கள் பொருளாதார நடவடிக்கைகளில் பெரும் வெற்றியை அடைய முடியும், மனித மூலதனத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அதை மேம்படுத்துகிறது.

மனித மூலதனத்தின் முழுமையான கருத்தாக்கத்தில், அதன் மதிப்பீட்டிற்கான அணுகுமுறைகள் நிறுவன மற்றும் நிர்வாக இயல்புகளின் பல்வேறு மாதிரிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, அவை மதிப்பீட்டிற்கு தரமான மற்றும் அளவு அளவுருக்களைப் பயன்படுத்துகின்றன. அதே நேரத்தில், மனித மூலதனத்தை மதிப்பிடும் ஒரு நிறுவனத்தின் திறன் பொதுவாக அத்தகைய மதிப்பீட்டு முறையை உருவாக்கும் திறனால் வரையறுக்கப்படுகிறது, இது கிடைக்கக்கூடிய மனித மூலதனத்தின் புறநிலை மதிப்பீட்டை அனுமதிக்கும், கூடுதலாக, மதிப்பீட்டிற்கான தேவைகள் நிறுவனத்திற்கு வேறுபடலாம். நிறுவன. மிகவும் முறைப்படுத்தப்பட்ட அணுகுமுறைகள் மனித மூலதனத்தை மதிப்பிடுவதற்கான அளவு அளவுருக்கள் மற்றும் செலவுக் குறிகாட்டிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், அதே நேரத்தில் நிர்வாக மாதிரிகள் ஒரு நிறுவனத்தை போதுமான அளவு துல்லியமாக மதிப்பிட அனுமதிக்காது, ஏனெனில் அவை தரமான அல்லது இயற்கையான பண்புகளுடன் மட்டுமே செயல்படுகின்றன. எனவே, மனித மூலதன கருத்துஇந்த சொத்தின் தரம் மற்றும் அளவு பண்புகளுடன் செயல்படுகிறது.

மனித மூலதன வளர்ச்சியின் காரணிகள்

மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சிக்கான காரணிகள் பின்வரும் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்துறை நடவடிக்கைகளின் கலவையை உள்ளடக்கியது:

1. பயிற்சி மற்றும் வாழ்க்கைச் செயல்பாட்டின் விளைவாக இயற்கையான திறன்கள் மற்றும் உடல் ஆற்றல் ஆகியவற்றின் கலவையானது உற்பத்தியில் அவற்றின் தேவையுடன் அடுத்தடுத்த உகந்த செலவுகளுடன்.
2. தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் அதிகரிப்பு மற்றும் உற்பத்தி திறன் அதிகரிப்பு ஆகியவற்றுடன் சமூக இனப்பெருக்கம் துறையில் மனிதன் பயன்படுத்தும் அறிவு மற்றும் அனுபவத்தின் கலவையாகும்.
3. அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் பங்கு உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் மற்றும் பணியாளரின் பொருத்தமான உந்துதல் ஆகியவற்றின் பொருத்தமான கலவையின் செயல்பாட்டில் குவிக்கப்படுகிறது.
4. தனிப்பட்ட வருமானங்களின் அதிகரிப்பு பரந்த பொருளில் மனித மூலதனத்தின் இனப்பெருக்கத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது (கூடுதல் கல்வி, தொழில்முறை மறுபயன்பாடு உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் மீண்டும் முதலீடு செய்யப்படுகிறது).

புழக்கத்தில் ஒரு செயல்முறை உள்ளது: உண்மையான மனித மூலதனம் உற்பத்தியின் செயல்திறனுக்கு பங்களிக்கிறது, திறமையான உற்பத்தி மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியில் முதலீடு செய்கிறது. இதன் விளைவாக, மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியின் காரணிகள் மற்றும் மூலதனத்தின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் உண்மையான தாக்கம் சுழற்சி முறையில் மீண்டும் மீண்டும் செயல்முறையின் தன்மையைக் கொண்டுள்ளன. இந்த செயல்முறை முடிவற்றது, ஏனெனில் தனிநபர் மற்றும் தேசிய செல்வத்தை அதிகரிக்கும் ஆசைக்கு உச்ச வரம்பு இல்லை.

மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியின் காரணிகள் மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்ட வழிமுறையை தீர்மானிக்கின்றன, இந்த வழிமுறை படம் 3 இல் காட்டப்பட்டுள்ளது.

படம் 3 - மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சி

மனித மூலதன வளர்ச்சியின் செயல்முறை நிறுவன மற்றும் சிக்கலானது. மனித மூலதனத்தின் புதுப்பித்தல் என்பது தனிநபரின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சியுடன் அவற்றின் அடுத்தடுத்த செயலாக்கத்துடன் சேர்ந்துள்ளது. எனவே, இந்த செயல்முறையை பாதிக்கும் நோக்கங்கள் பொருள் மற்றும் ஆன்மீகம் ஆகிய இரண்டாக இருக்கலாம்.

மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சிக்கான முக்கிய நோக்கங்கள் பின்வருமாறு என்று சரியாக வாதிடலாம்:

• உடலியல் நோக்கங்கள்.
• பாதுகாப்பு நோக்கங்கள்,
• சமூக நோக்கங்கள்,
• மரியாதைக்கான காரணங்கள்
• சுயமரியாதை நோக்கங்கள்.

மனித மூலதனத்தின் உரிமையாளர்களின் தனிப்பட்ட வருமானத்தின் அதிகரிப்பு காரணமாக, நாட்டின் பொருளாதாரத்தின் பொருளாதார வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது - பொருளாதார வளர்ச்சியில் மனித மூலதனத்தின் தாக்கத்தை ஒருவர் எவ்வாறு வகைப்படுத்த முடியும்.

ஒரு தனிநபருக்கு வழங்கப்பட்டுள்ள தனிப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் அனுபவம், மனித உரிமைகள் பற்றிய தகவல்களைத் தெரிந்துகொள்ளும் முடிவுகளை எடுக்க அவரை வழிநடத்தும் - மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியில் பாதுகாப்புத் தேவைகளின் தாக்கம் இதுவாகும். பெரும்பாலான மக்களின் நியாயமான பகுத்தறிவு முடிவுகள் சமூகத்தில் பாதுகாப்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குகின்றன.

தனிப்பட்ட தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதன் மூலம், ஒரு நபர் பெரும் சமூக மதிப்பைக் கொண்ட வேலையைச் செய்ய முடியும் - சமூக நோக்கங்கள் மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன.

புதிய யோசனைகள், விஞ்ஞான முன்னேற்றங்கள், நடைமுறையில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன, அவற்றை முன்மொழிந்த மற்றும் செயல்படுத்திய மக்களுக்கு மரியாதை அதிகரிக்கும் - இது மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியில் மரியாதை நோக்கத்தின் செல்வாக்கு ஆகும்.

நுண்ணறிவின் வளர்ச்சி மற்றும் புதிய தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழில்நுட்ப யோசனைகளின் உருவாக்கம் ஒரு நபரை சுயமரியாதைக்கு இட்டுச் செல்கிறது.

பொருளாதார வளர்ச்சி மற்றும் நிறுவன வளர்ச்சிக்கு மனித மூலதனத்தின் பங்கு

பொருள் வளங்களில் முதலீடு செய்யப்பட்ட மூலதனத்தின் மதிப்பு குறைக்கப்படுகிறது. விவசாயம் மற்றும் உணவுத் தொழிலின் செயல்திறன் பொருள் சொத்துக்களால் குறைவாகவும் குறைவாகவும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: நில உரிமையின் அளவு, தொழில்துறை கட்டிடங்கள், இயந்திரங்கள், உபகரணங்கள்; ஒரு பெரிய அளவிற்கு, நிறுவனங்களின் மதிப்பு "அசாதாரண வளங்களால்" உருவாக்கப்படுகிறது - யோசனைகள், தொழில்முனைவோர் ஆவி மற்றும் பணியாளர்களின் படைப்பாற்றல், கூட்டாளர்களின் மூலோபாய மற்றும் அறிவுசார் சங்கம் போன்றவை. ஆதாரங்கள் செலவழிக்கப்படும் முக்கிய விஷயம், யோசனைகளின் தலைமுறை, தகவலுக்கான தேடல், அதன் செயலாக்கம், தயாரிப்புகள் மற்றும் இலாபங்களை உற்பத்தி செய்வதற்கான விரைவான நடைமுறை பயன்பாடு.

உண்மையில், பொருளாதார வளர்ச்சியை விரைவுபடுத்துவதற்கும், வறுமையை அகற்றுவதற்கும், ஒரு புதுமையான வகை வளர்ச்சிக்கு செல்லவும், மனித மூலதனத்தில் முதலீட்டைத் தூண்டும் ஒரு அமைப்பை உருவாக்கத் தொடங்குவது இன்று அவசியம். மனித மூலதனத்தின் குவிப்பு மற்றும் அதன் அடுத்தடுத்த பயன்பாடு தேசிய பொருளாதார அமைப்பின் மட்டத்தில் பொருளாதார வளர்ச்சியின் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்.

ரஷ்யாவில் மனித மூலதனத்தில் குவிப்பு மற்றும் நிதி உட்செலுத்தலின் அம்சங்களில், அவர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதன் மூலமும் புதிய தொழில்முறை திறன்களைப் பெறுவதன் மூலமும் மனித மூலதனத்தை அதிகரிக்கும் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கையின் வளர்ச்சியில் நேர்மறையான போக்குகளைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். இது நிச்சயமாக ஒரு பிளஸ் ஆகும். அதே நேரத்தில், மனித மூலதனத்தின் மறுநிதியளிப்பு தொடர்பாக தொழிலாளர்கள் மற்றும் முதலாளிகளிடையே பொதுவான குறைந்த கலாச்சாரம் தீவிர பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட நிபந்தனையாகும். நவீன நிலைமைகளில், ரஷ்யாவில் மனித மூலதனம் பொருளாதார வளர்ச்சியை தீவிரப்படுத்துவதற்கான முக்கிய காரணியாகும்.

நிறுவனங்களின் வளர்ச்சியில் ஒரு காரணியாக இருக்கும் மனித மூலதனம், நவீன நிலைமைகளில் நிறுவனங்களின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த அடிப்படையாக செயல்பட முடியும் (படம் 4).

படம் 4 - நிறுவனங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான காரணியாக மனித மூலதனம்

இவ்வாறு, ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய கூறுகளின் அமைப்பைக் கண்டறியலாம்: சமூகத்தில் பொருளாதாரம் மற்றும் சமூக காரணிகளின் வளர்ச்சி மனித மூலதன வளர்ச்சியின் காரணிகளை "செயல்படுத்த" சாத்தியமாக்குகிறது, இது நிறுவனங்களில் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது, செயல்திறன் அதிகரிப்பு. புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் பணியாளர்கள் முதலீடு மூலம் நிறுவனங்களின். இதன் விளைவாக, ஒரு நிறுவனத்திற்கான மனித மூலதனத்தின் முக்கியத்துவம் பொருளாதார வளர்ச்சியை உறுதி செய்யும் திறனில் வெளிப்படுகிறது. ஒரு பொருளாதார நிறுவனம் அதன் உற்பத்தி மற்றும் வணிக நடவடிக்கைகளை மனித மூலதனத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் வெற்றி பெறுகிறது.

நிறுவனங்களில் மனித மூலதனத்தைப் பயன்படுத்துவதில் தொடர்புடைய பொதுவான சிக்கல்களில், பின்வருவனவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

முதலாவதாக, மனித மூலதன மதிப்பீட்டு முறையின் குறைந்த அளவிலான வளர்ச்சி, இது பெரும்பாலும் பாரம்பரிய அணுகுமுறைக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

இரண்டாவதாக, நிறுவனத்தின் மனித மூலதனத்தின் பயன்பாட்டின் குறைந்த அளவு உழைப்பின் செயல்திறன் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது, வேலை நேர நிதியின் பயன்பாடு.

மூன்றாவதாக, பொதுவாக தொழிலாளர் வளங்கள் மற்றும் மனித மூலதனத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு போதுமான சிந்தனை இல்லாத கொள்கை உள்ளது, அல்லது இந்தக் கொள்கையே இல்லை.

இதன் விளைவாக, நவீன நிலைமைகளில், வழக்கமான சிக்கல்கள் மற்றும் குறைபாடுகளை நீக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிறுவனங்களில் நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவது மற்றும் மனித மூலதனத்தை மதிப்பிடுவதற்கும், மேம்படுத்துவதற்கும் மற்றும் பயன்படுத்துவதற்கும் அமைப்புக்கு புறநிலை அணுகுமுறைகளை உருவாக்குவது அவசியம்.

முடிவுரை

மனித மூலதனம் பின்வரும் காரணிகளின் கலவையாகும்:

1. ஒரு நபர் தனது வேலைக்கு கொண்டு வரும் குணங்கள்: புத்திசாலித்தனம், ஆற்றல், நேர்மறை, நம்பகத்தன்மை, பக்தி;
2. ஒரு நபரின் கற்றுக்கொள்ளும் திறன்: திறமை, கற்பனை, படைப்பு ஆளுமை, புத்தி கூர்மை ("எப்படிச் செய்வது");
3. தகவல் மற்றும் அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்ள ஒரு நபரின் உந்துதல்: குழு உணர்வு மற்றும் இலக்கு நோக்குநிலை.

அறிவு எப்போதுமே உற்பத்தியின் வளர்ச்சிக்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒன்றாகும் என்ற போதிலும், தற்போதைய கட்டத்தின் தனித்துவம் துல்லியமாக மனிதகுலத்தின் அறிவைக் குவிப்பதில் உள்ளது, அது ஒரு புதிய தரமாக மாறியது. உற்பத்தியின் முக்கிய காரணி.

இலக்கியம்

1. ஷுல்ட்ஸ் டி. மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகள். – எம்.: உயர்நிலைப் பொருளாதாரப் பள்ளியின் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2003.
2. பெக்கர் ஜி. மனித நடத்தை: ஒரு பொருளாதார அணுகுமுறை. – எம்.: உயர்நிலைப் பொருளாதாரப் பள்ளியின் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2003.
3. மேலாண்மை / எட். வி.இ. லங்கின். - டாகன்ரோக்: TRTU, 2006.
4. அவ்துலோவா டி.பி. மேலாண்மை. – எம்.: ஜியோட்டர்-மீடியா, 2013.
5. அலவெர்டோவ் ஏ.ஏ. அமைப்பின் மனித வள மேலாண்மை. - எம்.: சினெர்ஜி, 2012.
6. பசரோவ் டி.யு. பணியாளர் மேலாண்மை. - எம்.: யுராய்ட், 2014.
7. வெஸ்னின் வி.ஆர். மனித வள மேலாண்மை. - எம்.: ப்ராஸ்பெக்ட், 2014.
8. கோலோவனோவா ஈ.என். நிறுவனத்தின் மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகள். – எம்.: இன்ஃப்ரா-எம், 2011.
9. க்ருஸ்கோவ் ஐ.வி. ரஷ்யாவின் புதுமையான பொருளாதாரத்தை உருவாக்கும் நிலைமைகளில் மனித மூலதனத்தின் இனப்பெருக்கம். கோட்பாடு, முறை, மேலாண்மை. - எம்.: பொருளாதாரம், 2013.
10. மௌ வி.ஏ. மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சி. - எம்.: டெலோ, 2013.
11. Hugheslid M. மூலோபாயத்தை செயல்படுத்த மனித மூலதனத்தை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பீட்டர், 2012.

அறிமுகம்

மனித மூலதனம் என்பது உற்பத்தித்திறனை நிர்ணயிக்கும் குணங்களின் தொகுப்பாகும், மேலும் ஒரு நபர், குடும்பம், நிறுவனம் மற்றும் சமூகத்திற்கான வருமான ஆதாரங்களாக மாறலாம்.

முதன்முறையாக, இந்த சொற்றொடரை தியோடர் ஷுல்ட்ஸ் பயன்படுத்தினார், மேலும் அவரைப் பின்பற்றுபவர் கேரி பெக்கர் இந்த யோசனையை உருவாக்கினார், மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகளின் செயல்திறனை உறுதிப்படுத்தினார் மற்றும் மனித நடத்தைக்கான பொருளாதார அணுகுமுறையை உருவாக்கினார்.

ஒரு குறிப்பிட்ட நபரைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது "மனித மூலதனம்" என்ற வகை பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் ஒருவரின் வளர்ச்சியில் முதலீடுகளிலிருந்து கூடுதல் வருமானத்தைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பு, இது உடல் மற்றும் மனித மூலதனத்திற்கு இடையில் ஒரு இணையாக வருவதற்கு அடிப்படையாக அமைந்தது.

ஆரம்பத்தில், மனித மூலதனம் என்பது ஒரு நபரின் வேலை திறனை அதிகரிக்கும் முதலீடுகளின் தொகுப்பாக மட்டுமே புரிந்து கொள்ளப்பட்டது - கல்வி மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள். எதிர்காலத்தில், மனித மூலதனத்தின் கருத்து கணிசமாக விரிவடைந்துள்ளது.

உலக வங்கி வல்லுநர்கள் செய்த சமீபத்திய கணக்கீடுகளில் நுகர்வோர் செலவினம் அடங்கும் - உணவு, உடை, வீடு, கல்வி, சுகாதாரம், கலாச்சாரம், இந்த நோக்கங்களுக்காக அரசு செலவினங்களுக்கான குடும்பங்களின் செலவு.

இந்த வேலையின் நோக்கம்: மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் அம்சங்களைப் படிப்பது.

இந்த வழக்கில், பின்வரும் பணிகளை தீர்க்க வேண்டியது அவசியம்:

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கத்தின் அம்சங்களைக் காட்டுகிறது.

வேலை ஒரு அறிமுகம், முக்கிய பகுதியின் இரண்டு அத்தியாயங்கள், ஒரு முடிவு மற்றும் குறிப்புகளின் பட்டியல் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

. மனித மூலதனம்: கருத்து, அமைப்பு

எந்தவொரு அமைப்பையும் திறம்பட நிர்வகிப்பதற்கு, அதன் வளங்களை தெளிவாக வரையறுப்பது மற்றும் அவற்றின் மீதான தாக்கத்தின் அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்துவது அவசியம். தற்போது, ​​மனித மூலதனம் மிக முக்கியமான வளமாக மாறி வருகிறது, அதன் போதுமான மற்றும் பயனுள்ள மேலாண்மை நிறுவனங்கள், தொழில்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த மாநிலத்தின் வெற்றிகரமான செயல்பாட்டிற்கு முக்கியமாகும்.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் உருவாக்கம் XVIII-XIX நூற்றாண்டுகளில் W. பெட்டி, ஏ. ஸ்மித், கே. மார்க்ஸ் போன்ற பொருளாதார வல்லுனர்களால் தொடங்கியது. முதன்முறையாக, வில்லியம் பெட்டி தனது "அரசியல் எண்கணிதம்" (1676) புத்தகத்தில் மனித மூலதனம் கணக்கிடப்பட்டது, அதே நேரத்தில் இங்கிலாந்தில் உள்ள அனைத்தும் 250 மில்லியன் பவுண்டுகள் ஸ்டெர்லிங் என மதிப்பிடப்பட்டது, மேலும் அவரது கணக்கீடுகளின்படி இங்கிலாந்தின் மக்கள் தொகையின் விலை. 417 மில்லியன் பவுண்டுகள் ஸ்டெர்லிங்காக இருந்தது. எவ்வாறாயினும், இயந்திர உற்பத்தியின் வளர்ச்சியுடன், ஒரு நபரின் மதிப்பு குறைகிறது - முன்னதாக தொழிலாளியின் திறன்கள் தீர்க்கமானதாக இருந்தால், அவருடைய உழைப்பின் வழிமுறைகள் அல்ல, பின்னர் இயந்திரங்கள் மற்றும் உற்பத்தியின் முன்னேற்றத்துடன், ஒரு நபர் கருதப்படத் தொடங்கினார். இயந்திரத்திற்கு கூடுதலாக, "எளிய தொழிலாளர் சக்தி". W. பெட்டியின் கருத்துக்கள் ஆடம் ஸ்மித்தால் உருவாக்கப்பட்டது, அதன்படி மக்களின் கண்ணியம் அவர்களின் இயல்பான வேறுபாடுகளில் உள்ளது, மேலும் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி இந்த வேறுபாடுகளை ஆழப்படுத்துகிறது, அதன் மூலம் ஒரு விவரக்குறிப்பை உருவாக்குகிறது. ஒரு நபர் தனது விதியை சரியாகப் புரிந்து கொண்டால், அவருக்கு மிகப்பெரிய வருமானத்தைத் தரும் பகுதியில் அவர் நிபுணத்துவம் பெறத் தொடங்குகிறார், ஏனெனில் அதில் அவருக்கு ஒப்பீட்டு நன்மைகள் உள்ளன. உழைப்பைப் பிரிப்பது இந்த விவரக்குறிப்பை ஆழப்படுத்துகிறது மற்றும் ஒருங்கிணைக்கிறது.

19 மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டுகளில், பொருளாதார வல்லுநர்களின் கவனம் திறமையான வணிக அமைப்பின் சிக்கல்களுக்கு மாறியது, வளங்களை நியாயமான பயன்பாட்டுடன் தரமான பணியாளர்களை உருவாக்குதல். இந்த சிக்கல்கள் ஜே. மெக்குல்லோக், ஐ. டியுனென், ஐ. ஃபிஷர் ஆகியோரால் உருவாக்கப்பட்டன, அந்த நபர் தன்னை மூலதனம் என்று நம்புகிறார், அதே போல் ஜே. மில், என். சீனியர், எஃப். பட்டியல், எந்தக் கண்ணோட்டத்தில் மூலதனம். அந்த நபர் தானே அல்ல, ஆனால் பரம்பரை மற்றும் வாங்கிய குணங்கள் மற்றும் திறன்கள் மட்டுமே. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதி மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில், தொழில்நுட்ப புரட்சியின் விளைவாக தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் கூர்மையான அதிகரிப்பு ஏற்பட்டது. இதன் விளைவாக, மிகவும் திறமையான தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்துள்ளது, மேலும் குழந்தைத் தொழிலாளர்கள் போன்ற திறமையற்ற தொழிலாளர்கள் பயன்படுத்தப்படுவது முற்றிலும் நிறுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்த நேரத்தில்தான் தொழிலாளர் மற்றும் நிர்வாகத்தின் அறிவியல் அமைப்பின் அடித்தளம் F.U. டெய்லர், ஜி. ஃபோர்டு நடைமுறையில் நலன்புரி முதலாளித்துவக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினார், நிறுவனங்களில் பணியாளர்களின் வருவாயைக் குறைத்து வெகுஜன உற்பத்தியை அறிமுகப்படுத்தினார், மேலும் E. மேயோ தொழில்துறை உளவியல் சிக்கல்களை உருவாக்கினார், இது பின்னர் "மனித உறவுகள்" கோட்பாட்டின் அடிப்படையை உருவாக்கியது.

பொருளாதார இலக்கியத்தில், நீண்ட ஆய்வுகள் இருந்தபோதிலும், மனித மூலதனத்தின் வகையின் சாராம்சம் குறித்து எந்த உறுதியும் இல்லை மற்றும் வெவ்வேறு கருத்துக்கள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள் விவாதத்திற்குரிய விதிகளில், பின்வருபவை பரிசீலிக்கப்படுகின்றன: "மனித மூலதனம்" என்ற கருத்தின் உறவு மனித ஆளுமையுடன், மனித மற்றும் உடல் மூலதனத்தின் விகிதம், மனித மூலதனத்தின் வரையறை உற்பத்தி காரணிகளின் கோட்பாட்டின் பார்வையில்.

"மனித மூலதனம்" என்ற வார்த்தையே விஞ்ஞான இலக்கியத்தில் முதன்முதலில் டி. ஷுல்ட்ஸ் என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்தியது, மேலும் ஜி. பெக்கர் இந்த கருத்தை மைக்ரோ லெவலுக்கு மொழிபெயர்த்தார். ஜி. பெக்கரின் கூற்றுப்படி, ஒரு நிறுவனத்தின் மனித மூலதனம் என்பது ஒரு நபரின் திறன்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களின் தொகுப்பாகும்.

"மனித மூலதனம்" என்ற கருத்துக்கு விரிவான விளக்கம் உள்ளது. சில பொருளாதார வல்லுநர்கள் அதில் தனிநபர்களின் உற்பத்தி குணங்கள் மற்றும் வருமானம் ஈட்டும் திறன் மட்டுமல்ல, சமூக, உளவியல், கருத்தியல் மற்றும் தார்மீக மற்றும் நெறிமுறைக் குணங்களையும் உள்ளடக்கியுள்ளனர் (எல். துரோ, ஜே. கென்ட்ரிக், வி.ஐ. மார்ட்சின்கேவிச் மற்றும் பலர்). மனித மூலதனத்தின் விரிவாக்கக் கருத்தின் நற்பண்பு பின்வருமாறு:

முதலாவதாக, இந்த அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள், மனித மூலதனம் சமூக உறவுகளின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து விளக்கப்படுகிறது;

இரண்டாவதாக, மனித மூலதனம் என்பது தனிநபருக்கு மட்டுமல்ல, சமூகத்திற்கும் ஒரு மதிப்பு. அதன் தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால தேவைகள் மற்றும் விருப்பங்களை மாற்றியமைக்கும் மனித முதலீட்டு திட்டங்களில் நேரடி ஆர்வம் உள்ளது, இதனால் அவை தனிப்பட்ட நிறுவனம் மற்றும் சமூகத்தின் தேவைகள் மற்றும் விருப்பங்களுடன் இணக்கமாக இருக்கும். எனவே, மனித மூலதனம் ஒரு தனிமனிதனாக மட்டுமல்ல, சமூக நன்மையாகவும் கருதப்படுகிறது;

மூன்றாவதாக, சமூக மூலதனத்தின் கருத்து, சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட உற்பத்தித்திறன் ஆகிய இரண்டின் வளர்ச்சியிலும் கூட்டுத் தொடர்பு ஒரு சக்திவாய்ந்த காரணி என்பதை தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

பொதுவாக, மனித மூலதனத்தின் அனைத்து வரையறைகளும் அதன் பல்வேறு பண்புகளை பிரதிபலிக்கும் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கலாம்:

முதல் குழு மனித மூலதனத்தை ஒரு நபரின் மொத்த திறன்கள் மற்றும் பொருட்களை உற்பத்தி செய்யும் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் குணங்களின் மொத்தமாக விளக்குகிறது;

இரண்டாவது குழு முதலீட்டுப் பக்கத்திலிருந்து மனித மூலதனத்தை வகைப்படுத்துகிறது, ஒரு நபரின் முதலீடுகளின் விளைவாக அவை குவிந்துள்ள உண்மையை வலியுறுத்துகிறது.

தற்போதுள்ள நிலைகளின் பகுப்பாய்வு, ஒரு குறுகிய அர்த்தத்தில், மனித மூலதனம் பொதுவாக மனித குணங்களின் தொகுப்பு அல்லது பங்கு என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, அவற்றில் அறிவு மற்றும் உற்பத்தி திறன்கள் மேலோங்கி நிற்கின்றன.

இவ்வாறு, பொருளாதார வல்லுனர்களின் பார்வைகளின் பரிணாமம் "உழைப்பு சக்தி" என்ற கருத்தாக்கத்திலிருந்து 3 நூற்றாண்டுகளாக "மனித மூலதனம்" என்ற கருத்துக்கு சென்றது, மேலும் பின்வரும் வரையறை தற்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது: மனித மூலதனம் என்பது ஆரோக்கியம், அறிவு, திறன்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட பங்கு. முதலீடுகளின் விளைவாக உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு நபரால் திரட்டப்பட்டது. , திறன்கள், சமூக இனப்பெருக்கத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் விரைவாகப் பயன்படுத்தப்படும் உந்துதல்கள், தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் உற்பத்தித் திறனின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, இதன் மூலம் வருவாய் (வருமானம்) வளர்ச்சியை பாதிக்கின்றன. கொடுக்கப்பட்ட நபரின்.

பொருளாதாரத்தின் முக்கிய ஆதாரங்களில் ஒன்றாக மனித மூலதனத்தை கருத்தில் கொண்டு, மற்ற வகை மூலதனங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் அதன் முக்கிய அம்சங்களை நாங்கள் கவனிக்கிறோம்:

மனித மூலதனம் காலப்போக்கில் அதிகரிக்கவும் குறைக்கவும் முடியும். மூலதனத்தின் அதிகரிப்புக்கு மூலதனத்தைத் தாங்குபவர் - ஒரு நபர் மற்றும் சமூகம் ஆகிய இருவரிடமிருந்தும் முயற்சிகள் தேவைப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் HC இல் முதலீடுகளின் செயல்திறன் தனிநபரையும் வெளிப்புற சூழலையும் சார்ந்துள்ளது. மனித மூலதனத்தின் குறைவு, பௌதீக மூலதனத்துடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம், உடல் மற்றும் தார்மீக தேய்மானத்துடன் தொடர்புடையது, எனவே மனித மூலதனமும் மாற்றியமைக்கப்படலாம்.

மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகள் நீண்ட காலமாக உள்ளன, அவற்றின் மீதான வருவாயும் நீண்டதாகவும் அதிகமாகவும் இருக்கும்; சமூகத்தைப் பொறுத்தவரை, உயர் நீதிமன்றத்தில் முதலீட்டின் மீதான வருமானம் பொருளாதாரம் மட்டுமல்ல, சமூகமும் கூட. அதே நேரத்தில், ஒரு நபர் பெறும் வருமானம் முற்றிலும் அவருக்கு சொந்தமானது, அவர் அவற்றை சுயாதீனமாக நிர்வகிக்கிறார்.

மனித மூலதனத்தின் செயல்பாடு அந்த நபரைப் பொறுத்தது, இதில் அவரது தனிப்பட்ட ஆர்வத்தைப் பொறுத்தது.

சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் மனித மூலதனத்தை அதன் கேரியரிடமிருந்து பிரிக்க முடியாத தன்மையைக் குறிப்பிடுகின்றனர், ஆனால் நவீன ஆதாரங்கள் மனித மூலதனத்தின் அந்நிய வகைகளை வேறுபடுத்துகின்றன. எவ்வாறாயினும், தொழில்துறையில் உள்ள மற்ற வகை மூலதனங்களுடன் ஒப்பிடும்போது இரண்டு வகையான HCகளும் குறைந்த அளவிலான பணப்புழக்கத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

மனித மூலதனத்தின் கட்டமைப்பானது உள்ளார்ந்த திறன்கள் மற்றும் திறன்கள், இயற்கை திறன்கள், கல்வி, சுகாதாரம், அறிவுசார் மூலதனம், வேலை மற்றும் படிப்பிற்கான உந்துதல், இயக்கம், தொழில்முறை திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் போன்ற கூறுகளின் கலவையாகும். கற்றல் அல்லது வேலை. அதே நேரத்தில், விஞ்ஞான இலக்கியத்தில் HC இன் ஒற்றை அமைப்பு இல்லை. வெவ்வேறு விஞ்ஞானிகள் HC இன் கட்டமைப்பில் வெவ்வேறு எண்ணிக்கையிலான கூறுகளை (வகைகள்) உள்ளடக்கியுள்ளனர், அதே நேரத்தில் விஞ்ஞான இலக்கியத்தில் HC வகைகளின் வகைப்பாடு வெவ்வேறு காரணங்களுக்காகவும் வெவ்வேறு நோக்கங்களுக்காகவும் பிரதிபலிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இது பட்டியலிடப்பட்ட முதல் இரண்டு கூறுகளைப் பற்றியது என்றால், தற்போது அவை மனித மூலதனத்தின் ஒரு பகுதியாகக் கருதப்பட வேண்டுமா அல்லது தனித்தனியாக ஒதுக்கப்பட வேண்டுமா என்பதில் தெளிவான அணுகுமுறை இல்லை. அறிவு, திறன்கள், சமூக அடையாளம், திறன்கள் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் தார்மீக திறன்களை உள்ளடக்கிய மனித மூலதனத்தின் மாதிரியை படத்தில் காணலாம். 1.

படம் 1 - மனித மூலதனத்தின் கலவையின் மாதிரி

இன்று மனித மூலதனத்தின் மிகவும் பொதுவான அச்சுக்கலை பின்வருமாறு:

) மனித மூலதனத்தின் பிரிக்க முடியாத வகைகள் (நீரற்ற மூலதனம்): சுகாதார மூலதனம் (உயிர் இயற்பியல்); கலாச்சார மற்றும் தார்மீக மூலதனம்; தொழிலாளர் மூலதனம்; அறிவுசார் மூலதன; நிறுவன மற்றும் தொழில் முனைவோர் மூலதனம்;

மனித மூலதனத்தின் அந்நிய வகை (திரவ மூலதனம்): சமூக மூலதனம்; வாடிக்கையாளர் மூலதனம் (பிராண்ட் மூலதனம்); கட்டமைப்பு மூலதனம்; நிறுவன மூலதனம்.

எங்கள் கருத்துப்படி, உடல் திறன்கள் பிரிக்க முடியாத மூலதனத்தில் சேர்க்கப்பட வேண்டும், இதற்கு நன்றி ஒரு நபர் வேலை செய்ய முடியும், இது அறிவுசார் அல்லாத உழைப்பு மற்றும் வளர்ச்சியடையாத நாடுகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. மேலும், அறிவார்ந்த மூலதனத்துடன் ஒப்புமை மூலம், உணர்ச்சி நுண்ணறிவு பிரிக்க முடியாத மனித மூலதனத்தின் கலவையில் சேர்க்கப்பட வேண்டும், இது ஒரு நபர் பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை வெற்றிகரமாக சமாளிக்க உதவும் அனைத்து அறிவாற்றல் அல்லாத திறன்கள், அறிவு மற்றும் திறன் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. இது 5 முக்கிய கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது, அதாவது: தனிப்பட்ட திறன்கள், அதாவது. அவர்களின் உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொண்டு நிர்வகிக்கும் திறன்; சமூக திறன்கள் அல்லது தனிப்பட்ட திறன்கள்; மாற்றங்களுக்கு போதுமான, சரியான நேரத்தில், நெகிழ்வான மற்றும் திறம்பட பதிலளிக்கும் மனித திறன்; மன அழுத்தத்தை சமாளிக்கும் மக்களின் திறன்; பிந்தைய குழு வாழ்க்கையைப் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறையை வகைப்படுத்துகிறது. படைப்பாற்றல், தொழில் முனைவோர் உணர்வு, முன்முயற்சி ஆகியவை மனித மூலதனத்தை சாதகமாக பாதிக்கும் ஆளுமைப் பண்புகளில் அடையாளம் காணப்படலாம், அவை மேலே உள்ள எந்த கூறுகளிலும் சேர்க்கப்படவில்லை.

மேலும், எங்கள் கருத்துப்படி, மனித மூலதனத்தில் ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை திறம்பட உருவாக்கும் திறன், அத்துடன் ஒருவருக்கொருவர் பொதுவான மொழியைக் கண்டறியும் திறன், தனிநபர்களை ஒரு குழுவாக பிணைத்தல் அல்லது ஏற்கனவே இருக்கும் குழுவின் செயல்பாடுகளில் திறம்பட பங்கேற்பது ஆகியவை அடங்கும். எனவே இந்த தரம் எப்போதும் தலைமைத்துவம் அல்லது கவர்ச்சியுடன் தொடர்புபடுத்தாது, ஆனால் மூலதனத்தின் சமூக மற்றும் கலாச்சார-தார்மீக வகைகளுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

2. மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கத்தின் அம்சங்கள்

ஒரு நபரின் பொருள், அறிவுசார் மற்றும் ஆன்மீக திறன்களின் வளர்ச்சி, மனித மூலதனத்தின் குவிப்பு ஆகியவை அரசின் முக்கியமான பணியாகும். நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சி மனித மூலதன உருவாக்கத்தின் அளவைப் பொறுத்தது: சமூகத்தின் ஒவ்வொரு உறுப்பினருக்கும் அதிக திறன் உள்ளது, முழு நாட்டின் அறிவுசார் வளம், அதிக ஆற்றல்மிக்க பொருளாதார வளர்ச்சி விகிதம், சமூகத்தின் வாய்ப்புகள் அதிகம். மனித ஆற்றலின் வளர்ச்சி பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது:

ஒவ்வொரு நபரின் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கும் சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், ரஷ்ய குடிமக்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் சமூக சூழலின் தரத்தை மேம்படுத்துதல்;

மனித மூலதனத்தின் போட்டித்திறன் மற்றும் அதை வழங்கும் பொருளாதாரத்தின் சமூகத் துறைகளை அதிகரிக்கிறது.

தற்போது, ​​உளவியலாளர்கள், சமூகவியலாளர்கள் மற்றும் பொருளாதார வல்லுநர்கள் மூன்று நிலைகளில் மனித மூலதன உருவாக்கத்தின் சிக்கல்களைக் கையாளுகின்றனர்:

மைக்ரோ மட்டத்தில் - ஒரு தனி நபரின் மட்டத்தில்;

இடைநிலை மட்டத்தில் - நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் நிலை;

மேக்ரோ மட்டத்தில் - மாநில நிலை.

மனித மூலதனத்தின் கட்டமைப்பை பின்வருமாறு குறிப்பிடலாம் (படம் 2).

படம் 2 - சமூக மனித மூலதனத்தை உருவாக்கும் செயல்முறை

மேக்ரோ மட்டத்தில் HC என்பது ஒட்டுமொத்த சமூகத்தால் திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனமாகும், இது நாட்டின் தேசிய செல்வமாகும். மேக்ரோ மட்டத்தில், நாட்டின் அனைத்து பகுதிகளின் HC மதிப்புகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

வளர்ச்சியின் முக்கிய புள்ளியாக செக்கா ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிராந்தியங்களின் அனைத்து மூலோபாய ஆவணங்களிலும் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் இது மக்கள்தொகையின் சமூக வாழ்க்கை உருவாக்கப்பட்டு நிறுவனங்களின் பொருளாதார செயல்பாடு செயல்படுத்தப்படுவது இடைநிலை மட்டத்தில் உள்ளது.

பிராந்திய மட்டத்தில், தனிப்பட்ட நிறுவனங்களின் HC மதிப்புகள் ஒரு முழுதாக இணைக்கப்படுகின்றன. நிறுவனங்களின் மொத்த HC பிராந்தியத்தின் சமூக-பொருளாதார நிலைமையின் அளவை தீர்மானிக்கிறது. ஒரு நிறுவனத்தின் HC என்பது பணியாளர்களின் எளிய சேர்த்தல் அல்ல, ஆனால் ஒட்டுமொத்தமாக அனைத்து ஊழியர்களும் கொண்டிருக்கும் அறிவு, தகவல், திறமை மற்றும் திறன்களின் கூட்டுத்தொகை. இது மனித மூலதனம், பிற உற்பத்தி காரணிகளுடன் சேர்ந்து, உற்பத்தி செயல்முறையை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் நிறுவனத்தின் செயல்திறனை தீர்மானிக்கிறது.

தனி மனித HC கள் தொடர்ச்சியாக ஒரு படிநிலை அமைப்புடன் துணை அமைப்புகளாக தொகுக்கப்படுகின்றன. தனித்தனி மூலதனங்களின் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பது சமூக மூலதனத்தை உருவாக்குகிறது. அத்திப்பழத்திலிருந்து. ஒவ்வொரு நபரின் மனித மூலதனமும் நிறுவனத்தின் - பிராந்தியத்தின் - நாட்டின் செல்வமாக மாறுகிறது என்பதை 2 காட்டுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவு, திறன்கள் மற்றும் பிற தனிப்பட்ட திறன்களைக் கொண்ட ஒரு நபர் தொழிலாளர் சந்தையில் நுழைகிறார். நிறுவனங்களில், இது ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொரு வடிவத்தில் வருமானத்தை உருவாக்கும் ஒரு பொருளாக செயல்படுகிறது. ஒரு பகுதி அல்லது ஒரு தனி நிர்வாக-பிராந்திய நிறுவனம் (நகரம், டவுன்ஷிப்) ஒரு துணை சமூக இணைப்பாக செயல்படுகிறது. பிராந்தியத்தில் உள்ள எந்தவொரு தனியார், நகராட்சி, மாநில, வணிக, வணிக சாராத நிறுவனமும் மக்களின் வாழ்க்கைக்கு ஒரு சமூக அல்லது பொருளாதார அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. தொடர்ச்சியான இயக்கத்தின் ஒரு செயல்முறை உள்ளது: ஒரு நபரின் உள்ளார்ந்த மற்றும் உருவாக்கப்பட்ட மூலதனம் நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, நிறுவனங்கள் மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சிக்கு சமூக-பொருளாதார நிலைமைகளை உருவாக்குகின்றன. அறிவும் திறமையும் ஒரு நபரிடமிருந்து (உடல் மற்றும் மூளை) அவரது வாழ்க்கைச் சூழலுக்குள் வெளிவருகின்றன, இது உயர்தர வாழ்க்கை மற்றும் அறிவுசார் செயல்பாடுகளுக்கு வசதியான நிலைமைகளை உறுதி செய்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் பல்வேறு வகைகள், வடிவங்கள் மற்றும் மனித வாழ்க்கைச் சுழற்சியின் பல்வேறு கட்டங்களைக் கடந்து செல்கிறது. மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் சார்ந்துள்ள காரணிகளை பின்வரும் குழுக்களாக இணைக்கலாம்: சமூக-மக்கள்தொகை, நிறுவன, ஒருங்கிணைப்பு, சமூக-மன, சுற்றுச்சூழல், பொருளாதார, தொழில்துறை, மக்கள்தொகை, சமூக-பொருளாதாரம் (படம் 3).

படம் 3 - மனித மூலதனத்தை உருவாக்கும் காரணிகளின் குழுக்கள்

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் என்பது சமூக உற்பத்தியில் அவர் செயல்படும் ஒரு நபரின் உயர்தர உற்பத்தி பண்புகளைத் தேடுதல், புதுப்பித்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல். மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் வசதியான வாழ்க்கை நிலைமைகளை உருவாக்குவதன் மூலம் நிகழ்கிறது: வருமான வளர்ச்சி, நல்ல சாலைகள், நிலப்பரப்பு முற்றங்கள், நவீன மருத்துவ மற்றும் கல்வி சேவைகள், கலாச்சார சூழல். சுகாதாரம், கல்வி, கலாச்சாரம் மற்றும் பயிற்சித் துறையில் மாநிலக் கொள்கையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அடைய முடியும்.

அதன் வளர்ச்சியின் பல்வேறு நிலைகளில் சமூக-பொருளாதார அமைப்பில் மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கான கருத்தியல் மாதிரி: சமூகம், பிராந்தியம், நிறுவனம் படம் காட்டப்பட்டுள்ளது. 4.

படம் 4 - மனித மூலதன உருவாக்கம் மாதிரியின் கருத்து

மனித மூலதனத்தின் நிலை மனித மூலதனக் குறியீட்டின் குறிகாட்டிகளில் பிரதிபலிக்கிறது, இது கல்வி, சுகாதாரம் மற்றும் ஊட்டச்சத்து நிலை தொடர்பானது:

ஊட்டச்சத்து குறைபாடு உள்ள மக்கள்தொகை சதவீதம்;

ஐந்து வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளிடையே இறப்பு விகிதம்;

மேல்நிலைப் பள்ளியில் குழந்தைகளின் கல்வியின் பொதுவான காட்டி;

வயது வந்தோருக்கான கல்வியறிவு விகிதம்.

மனித மூலதனத்தை உருவாக்க, பின்வருபவை வழங்கப்படுகின்றன:

அடமான வழிமுறைகள் மூலம் குடிமக்களுக்கு வீட்டுவசதிக்கான மலிவுத்தன்மையை அதிகரிப்பது, ஒட்டுமொத்த வீட்டுச் சந்தையின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கு நிதிக் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதை ஊக்குவித்தல்;

நுகர்வோர் கடன் சந்தையின் தகவல் வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் திறந்த தன்மையை அதிகரித்தல்;

குடிமக்கள் கல்விக் கடன்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்துதல்;

வாழ்க்கை மற்றும் சொத்து காப்பீடு மூலம் குடிமக்களின் வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் தனிப்பட்ட நல்வாழ்வின் பாதுகாப்பின் அளவை அதிகரிப்பதில் உதவி;

கூடுதல் ஓய்வூதிய காப்பீட்டு வழிமுறைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.

இவ்வாறு, மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் ஒரு தொடர்ச்சியான தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும், இதன் மூலம் தனிநபர் தனது உயர்ந்த திறனை அடைகிறார் மற்றும் கல்வி, வேலை தேடல், வேலைவாய்ப்பு, திறன் உருவாக்கம் மற்றும் ஆளுமை மேம்பாடு போன்ற தற்போதைய செயல்முறைகளின் கலவையை ஒருங்கிணைத்து மேம்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் ஒரு நீண்ட செயல்முறை (15-25 ஆண்டுகள்). ஒவ்வொரு தலைமுறையும் அதன் மனித மூலதனத்தை புதிதாக உருவாக்குகிறது.

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் ஒரு குழந்தை பிறப்பதற்கு முன்பே தொடங்குகிறது. 3-4 வயதில், ஒவ்வொரு குழந்தையும் எந்தவொரு தகவலையும் முற்றிலும் இலவசமாக அணுகும் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது. ஒரு குழந்தையின் திறன்களின் வளர்ச்சியானது அவரது திறமைகளை சுதந்திரமாக நிர்வகிக்கவும், முடிந்தவரை பல கருத்துக்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்களை அவரது கருவித்தொகுப்பில் வைக்கவும் அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது. குழந்தையின் வளர்ச்சி அவரது கல்வியின் முடிவுகளால் பாதிக்கப்படுகிறது, இது பின்னர் தொழிலாளர் சந்தையின் வளர்ச்சியை பாதிக்கலாம். கற்றல் செயல்பாட்டில் பெறப்பட்ட மனித மூலதனத்தின் அளவு உள்ளார்ந்த திறன்களைப் பொறுத்தது.

மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கான முக்கிய காலம் 13 முதல் 23 வயது வரை. இது ஹார்மோன் வெடிப்பு, பருவமடைதல், வளர்ந்து வரும் உடலுக்கு இயற்கையானது மிகப்பெரிய ஆற்றலின் எழுச்சியைக் கொடுக்கும் காலம். கல்வி மற்றும் கலாச்சாரத்தைப் பெற, வாழ்க்கையில் இலக்குகளை அமைக்கவும், அடையவும், தடைகளைத் தாண்டவும், ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தவும், மாணவர் பெஞ்சிலும், தியேட்டரிலும், இந்த ஆற்றல் மைதானத்தில் மாற்றப்பட வேண்டும். உருவாக்கப்பட்ட மனித மூலதனம் ஒரு நபருக்கு நிலையான வருமானம், சமூகத்தில் அந்தஸ்து, தன்னிறைவு ஆகியவற்றை வழங்குகிறது.

எனவே, மனித மூலதனத்தை உருவாக்கும் செயல்முறையின் ஒரு அம்சம்:

ஆயுட்காலம் மனித மூலதனத்தைப் பெறுவதை ஒப்பீட்டளவில் அனைத்துத் திறன் மட்டத்தினருக்கும் கவர்ச்சிகரமானதாக ஆக்குகிறது;

அதிகரித்த உள்ளார்ந்த திறன்கள் மனித மூலதனத்தைப் பெறுவதற்கு உதவுகின்றன.

ஒரு நபரில் பொதிந்துள்ள அறிவு மற்றும் திறன்கள் மனித ஆரோக்கியத்திலிருந்து பிரிப்பது கடினம், இது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனையும் தீர்மானிக்கிறது. பயனுள்ள மனித மூலதன உருவாக்கத்திற்கு பொது சுகாதாரக் கொள்கை முக்கியமானது. மருத்துவ பராமரிப்பு மற்றும் சரியான ஊட்டச்சத்துக்கான அணுகல் ஆயுட்காலம் அதிகரிக்கிறது மற்றும் மக்கள் வேலையில் மிகவும் திறமையானவர்களாக இருக்க உதவுகிறது. மக்கள்தொகையின் ஆயுட்காலம் அதிகரிக்கும் போது, ​​சமூகம் மக்களின் அனுபவத்தையும் திறமையையும் பயன்படுத்துவது நன்மை பயக்கும், இது அவர்களின் வேலையை மிகவும் திறமையாக செய்ய அனுமதிக்கிறது.

மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையானது புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதாகும். எனவே, மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதில் ஒரு முக்கிய அங்கம் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாடு ஆகும். உயர் தகுதி வாய்ந்த வல்லுநர்கள் "மனிதகுலத்தின் வசதியான சுழற்சியை" உருவாக்குகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் அனைத்து நிர்வாக மட்டங்களிலும் பல்வேறு தொழில்களில் பொருளாதார மற்றும் திறமையான வேலை மற்றும் உற்பத்தி வளர்ச்சியை அடைய உதவுகிறார்கள், அத்துடன் தேசிய கலாச்சாரத்தை வளப்படுத்துகிறார்கள்.

"நமது காலத்தில், போட்டி நன்மைகள் இனி நாட்டின் அளவு, அல்லது வளமான இயற்கை வளங்கள் அல்லது நிதி மூலதனத்தின் சக்தியால் தீர்மானிக்கப்படுவதில்லை. இப்போது அனைத்தும் கல்வியின் அளவு மற்றும் சமூகத்தால் திரட்டப்பட்ட அறிவின் அளவைப் பொறுத்து தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

நவீன நிர்வாகத்தின் உன்னதமான பீட்டர் எஃப். ட்ரக்கர், "20 ஆம் நூற்றாண்டின் எந்தவொரு நிறுவனத்தின் மிக மதிப்புமிக்க சொத்து அதன் உற்பத்தி சாதனங்கள் ஆகும். 21 ஆம் நூற்றாண்டில் எந்தவொரு நிறுவனத்திற்கும், வணிக ரீதியாக இருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், அதன் அறிவுப் பணியாளர்கள் மற்றும் அவர்களின் உற்பத்தித்திறன்தான் மிகவும் மதிப்புமிக்க சொத்து.

கல்வி மக்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும், அவர்களின் சிவில் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கிறது. அறிவாற்றல் மற்றும் சமூகத் திறன்களை வளர்த்து, அவர்களின் குடிமை உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளைப் பற்றி மக்களுக்குத் தெரிவிப்பதன் மூலம் கல்வி ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை வளமாக்குகிறது.

படித்தவர்கள் மிகவும் திறமையானவர்கள் மற்றும் தங்கள் வேலையை திறம்படச் செய்யும் திறன் கொண்டவர்கள், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும் சிரமங்களைச் சமாளிப்பதற்கும் பரந்த அளவிலான கருவிகளைக் கொண்டுள்ளனர். அதிக ஊதியம் மற்றும் அதிக பொருளாதார நலன்களுடன் தொடர்புடைய அதிக தேவைப்படும் வேலைகளுக்கு அவை மிகவும் பொருத்தமானவை.

அதே நேரத்தில், உயர்கல்வி பெற்ற தொழிலாளர்கள் இடைநிலைக் கல்வியை விட அதிக உற்பத்தித்திறன் கொண்டவர்கள். தொடக்கக் கல்வி பெற்றவர்களைக் காட்டிலும் இடைநிலைக் கல்வியைப் பெற்ற தொழிலாளர்கள் அதிக உற்பத்தித் திறன் கொண்டவர்களாக உள்ளனர், மேலும் கல்வியறிவு இல்லாதவர்களைக் காட்டிலும் ஆரம்பக் கல்வியைப் பெற்ற தொழிலாளர்கள் அதிக உற்பத்தித் திறன் கொண்டவர்களாக உள்ளனர்.

ரோஸ்ஸ்டாட்டின் தரவு கல்வியின் உயர் பங்கிற்கு சாட்சியமளிக்கிறது. எனவே, 2012 ஆம் ஆண்டில், தேசிய பொருளாதாரத்தின் துறைகளில் உயர் தொழில்முறை கல்வியுடன் பணிபுரியும் நிபுணர்களின் பங்கு 30.4% (2002 இல் - 23.4%), இடைநிலை தொழில்முறை கல்வியுடன் - 26.2% (32.2%). அதே நேரத்தில், உயர் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களில் படிக்கும் மாணவர்களின் விகிதம் இந்த நேரத்தில் 5948 ஆயிரம் பேரில் இருந்து 6074 ஆயிரமாக அதிகரித்துள்ளது.

எனவே, மனித மூலதனம் என்பது ஒரு நபரில் பொதிந்துள்ள அறிவு மற்றும் திறன்களைக் குறிக்கிறது, இது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை தீர்மானிப்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது மற்றும் புதிய அறிவை உள்வாங்கும் மற்றும் புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறது.

மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவது முதலீட்டை ஊக்குவிக்கிறது, புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வரிசைப்படுத்தலைத் தூண்டுகிறது மற்றும் ஒரு தொழிலாளிக்கு உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்கிறது.

முடிவுரை

மனித மூலதன பொருளாதார தொழிலாளி

மேலே உள்ளவற்றைச் சுருக்கமாக, பின்வரும் முடிவுகளை எடுக்கலாம்:

நாட்டின் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான சிறந்த விருப்பங்களில் ஒன்று, நாட்டில் தொழில்துறையின் செயல்படுத்தல், பராமரிப்பு மற்றும் மேம்பாடு ஆகும், இது மனித மூலதனத்தின் பிரச்சனையில் குறிப்பிடத்தக்க கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் மட்டுமே சாத்தியமாகும்.

மனித மூலதனம் என்பது இயற்கையான திறன்கள், பெற்ற அறிவு, உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் திறன்கள், அத்துடன் ஒரு நபரின் இயக்கம், உந்துதல் மற்றும் உடல் நிலை ஆகியவற்றின் கலவையாகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மனித மூலதனம் என்பது சமூக இனப்பெருக்கத்தின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பகுதியில் ஒரு நபரால் விரைவாகப் பயன்படுத்தப்படும் திறன்களின் தொகுப்பாகும் மற்றும் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் உற்பத்தி திறன் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

மற்ற வகை மூலதனங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகள் மிகவும் இலாபகரமானவை, ஏனெனில் அவை அளவு மற்றும் நீண்டகால பொருளாதார மற்றும் சமூக விளைவைக் கொண்டு வருகின்றன. மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சி ஒரு நபரின் முழு சமூக செயல்பாடு முழுவதும் தனிப்பட்ட மட்டத்திலும், நிறுவன மற்றும் மாநில அளவிலும் நிலையான முதலீடு மூலம் நிகழ்கிறது. தற்போதுள்ள மனித ஆற்றலின் சரியான உருவாக்கம் மற்றும் பகுத்தறிவு வளர்ச்சியுடன், மனித மூலதனத்தின் உகந்த கட்டமைப்பை உருவாக்குதல், நாட்டில் உடல் மற்றும் மனித மூலதனத்தின் தேவையான விகிதங்களை நிர்ணயித்தல், அத்துடன் அத்தகைய மனிதனின் பயனுள்ள நீண்டகால செயல்பாடு கல்வி, சுகாதாரம், சமூகப் பாதுகாப்பு மற்றும் மக்கள்தொகை உத்தரவாதங்கள், வருமானம் அதிகரிப்பு, மக்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த நாட்டினதும் வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் வாழ்க்கைத் தரம் போன்ற மூலதன ஆதரவு நிறுவனங்கள், மேலும் தொழிலாளர் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான முக்கிய காரணியாகும்.

பயன்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்களின் பட்டியல்

1.Borodina E. பொருளாதார வளர்ச்சியின் முக்கிய ஆதாரமாக மனித மூலதனம் / E. Borodina // பொருளாதாரம். - 2005. - எண். 1. - ப.19-27.

.டோப்ரினின் ஏ.என். ஒரு இடைநிலை பொருளாதாரத்தில் மனித மூலதனம் / ஏ.என். டோப்ரினின், எஸ்.ஏ. Dyatlov. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: நௌகா, 1999. - 309 பக்.

.ட்ரக்கர் பி.எஃப். XXI நூற்றாண்டில் நிர்வாகத்தின் பணிகள் (ஆங்கிலத்திலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது) / பி.எஃப். ட்ரக்கர். - எம்.: வில்லியம்ஸ், 2004. - 725 பக்.

.கமென்ஸ்கிக் ஈ.ஏ. பிராந்தியத்தின் சமூக-பொருளாதார அமைப்பில் மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கான கருத்தாக்கம் / ஈ.ஏ. கமென்ஸ்கிக் // அறிவியல் தொடர்பு. பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மை. - 2010. - எண் 5. - எஸ். 102-110.

.கிளிமோவ் எஸ்.எம். அமைப்பின் அறிவுசார் வளங்கள் / எஸ்.எம். கிளிமோவ். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: IVESEP, 2000. - 168 பக்.

.கொரோகோடின் ஐ.டி. சமூக மற்றும் தொழிலாளர் அமைப்பு: முறை மற்றும் கோட்பாட்டின் கேள்விகள். மோனோகிராஃப் / ஐ.டி. கோரோகோடின். - எம்.: பேலியோடின், 2009. - 158 பக்.

.லிஜின்சுக் ஜி.ஜி. நிர்வாகத்தின் அடிப்படைகள். கல்வி-முறை வளாகம் / ஜி.ஜி. ஜி.ஜி. லிஜின்சுக். - எம்.: MIEMP, 2012. - 160 பக்.

.Nesterov L. தேசிய செல்வம் மற்றும் மனித மூலதனம் / L. Nesterov, G. Ashirova // VE. - 2003.- எண். 2. - எஸ். 17.

.நிகோலாஷின் வி.என். பணியாளர் பணிகளின் அமைப்பு. கல்வி-முறை வளாகம் / வி.என். நிகோலாஷின். - எம்.: MIEMP, 2012. - 315 பக்.

.நோஸ்கோவா கே.ஏ. மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம், குவிப்பு மற்றும் வளர்ச்சி / கே.ஏ. நோஸ்கோவா // மனிதாபிமான அறிவியல் ஆராய்ச்சி. - 2013. - எண். 5. - எஸ். 33.

.நூரேவ் ஆர்.எம். மனித மூலதனம் மற்றும் நவீன ரஷ்யாவில் அதன் வளர்ச்சி / பி.எம். நூரேவ் // சமூக அறிவியல் மற்றும் நவீனத்துவம் - 2009. - எண் 4. - பி.5-21.

.ரோஷ்கோவ் ஜி.வி. ரஷ்யாவில் புதுமைப் பொருளாதாரத்தின் தோற்றம் / ஜி.வி. ரோஷ்கோவ்; எட். எஸ்.ஜி. எரோஷென்கோவ். - எம்.: MAKS பிரஸ், 2009. - 888 பக்.

.டெரெகோவா ஜி.ஐ. பணியாளர் மேலாண்மை: கல்வி மற்றும் வழிமுறை வளாகம் / ஜி.ஐ. டெரெகோவ். - தம்போவ்: டிஐஎஸ்டி, 2010. - 46 பக்.

.துகுஸ்கினா ஜி. மனித மூலதனத்தின் விலையை பாதிக்கும் காரணிகள் / ஜி. துகுஸ்கினா // கத்ரோவிக். - 2011. - எண். 3. - எஸ். 68 - 75.

.மனித மூலதனம்: உள்ளடக்கம் மற்றும் வகைகள், மதிப்பீடு மற்றும் தூண்டுதல்: மோனோகிராஃப் / எட். டாக்டர் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ், பேராசிரியர் வி.டி. ஸ்மிர்னோவா. - எம்.: Mashinostroenie, 2005. - 513 பக்.

.மனித மூலதனம் மற்றும் அதன் கட்டமைப்பு, அளவீடு மற்றும் மதிப்பீட்டு முறைகளை உருவாக்குவதற்கான சிக்கல்கள் / ஸ்ட்ரிஷாகோவா ஈ.என். // மாநில ஆலோசகர். - 2013. - எண் 2. - எஸ். 28-41.

பயிற்சி

தலைப்பைக் கற்க உதவி வேண்டுமா?

உங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள தலைப்புகளில் எங்கள் நிபுணர்கள் ஆலோசனை வழங்குவார்கள் அல்லது பயிற்சி சேவைகளை வழங்குவார்கள்.
விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பிக்கவும்ஒரு ஆலோசனையைப் பெறுவதற்கான சாத்தியக்கூறு பற்றி அறிய இப்போது தலைப்பைக் குறிப்பிடுகிறது.

மனித மூலதனம்- ஒரு நபர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் பல்வேறு தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யப் பயன்படுத்தப்படும் அறிவு, திறன்கள், திறன்களின் தொகுப்பு.

மனித மூலதனம்ஒரு பரந்த பொருளில், இது பொருளாதார வளர்ச்சி, சமூகம் மற்றும் குடும்பத்தின் வளர்ச்சியின் தீவிர உற்பத்தி காரணியாகும், இதில் படித்த தொழிலாளர் சக்தி, அறிவு, அறிவுசார் மற்றும் நிர்வாக உழைப்பு கருவிகள், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் தொழிலாளர் செயல்பாடு ஆகியவை அடங்கும். உற்பத்தி வளர்ச்சி காரணியாக மனித மூலதனத்தின் பயனுள்ள மற்றும் பகுத்தறிவு செயல்பாடு.

சுருக்கமாக: மனித மூலதனம்- இது உளவுத்துறை, ஆரோக்கியம், அறிவு, உயர்தர மற்றும் உற்பத்தி வேலை மற்றும் வாழ்க்கைத் தரம்.

வளர்ச்சியின் அடுத்த மிக உயர்ந்த கட்டமாக புத்தாக்கம்-பொருளாதாரம் மற்றும் அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியில் மனித மூலதனம் முக்கிய காரணியாகும்.

மனித மூலதனத்தின் வகைப்பாட்டைப் பயன்படுத்தவும்:

1. தனிப்பட்ட மனித மூலதனம்.
2. நிறுவனத்தின் மனித மூலதனம்.
3. தேசிய மனித மூலதனம்.

தேசிய செல்வத்தில், வளர்ந்த நாடுகளில் மனித மூலதனம் 70 முதல் 80% வரை உள்ளது. ரஷ்யாவில், சுமார் 50%.

என்சைக்ளோபீடிக் YouTube

1 / 5

✪ இசக் ஃப்ரூமின் விரிவுரை "மனித மூலதனம் 2.0"

✪ விளக்கக்காட்சி "மனித மூலதனம் 2.0"

✪ மனித மூலதனம்

✪ "மனித மூலதனம் 2.0". ஐசக் ஃப்ரூமின்: மனித மூலதனம் எவ்வாறு மாறுகிறது

✪ மனித மூலதனம் மற்றும் சமூகக் கொள்கை

வசன வரிகள்

நவீன உலகில் மனித மூலதனத்தின் சிக்கல்கள்

ஐ.ஜி. ஷெஸ்டகோவின் கூற்றுப்படி, “நவீன உலக உலகில், உலகளாவிய கல்வி மற்றும் உலகளாவிய சோதனைக்கு நன்றி, அனைத்து விலைமதிப்பற்ற மனித வளங்களும் பொதுவான மதிப்பாய்வு, தேர்வு மற்றும் கொள்ளையடிப்பதற்காக மேற்பரப்பில் கொண்டு வரப்படும் சூழ்நிலையில் நாம் காணப்படுகிறோம். இது மூளை வடிகால் மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த மரபணுக் குளம் பற்றியது. இந்த நிலைமைகளின் கீழ், ரஷ்யா மிக முக்கியமான வளத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும் - மனித மூலதனம். முந்தைய ரஷ்யா விவசாயிகளால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்டிருந்தால், அவர்களில் நகட்கள் மறைக்கப்பட்டிருந்தால் - மனித மூலதனம், தற்போது கிட்டத்தட்ட வளங்கள் இல்லை.

பின்னணி

மனித மூலதனக் கோட்பாட்டின் (HC) கூறுகள் பண்டைய காலங்களிலிருந்து, முதல் அறிவு மற்றும் கல்வி முறை உருவான காலத்திலிருந்தே உள்ளன.

விஞ்ஞான இலக்கியத்தில், மனித மூலதனம் (மனித மூலதனம்) என்ற கருத்து 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் அமெரிக்க பொருளாதார நிபுணர்களான தியோடர் ஷூல்ட்ஸ் மற்றும் கேரி பெக்கர் (1992) ஆகியோரின் படைப்புகளில் வெளிவந்தது. மனித மூலதனத்தின் (HC) கோட்பாட்டின் அடித்தளத்தை உருவாக்கியதற்காக, அவர்களுக்கு பொருளாதாரத்திற்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது - 1979 இல் தியோடர் ஷுல்ட்ஸ், 1992 இல் கேரி பெக்கர் ரஷ்யப் பேரரசின் மின்ஸ்க் மற்றும் கார்கோவ் மாகாணங்களில் - சைமன் (செமியோன்) குஸ்நெட்ஸ், 1971 இல் பொருளாதாரத்திற்கான நோபல் பரிசு பெற்றவர்.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு நிறுவனக் கோட்பாடு, நியோகிளாசிக்கல் கோட்பாடு, நவ-கெய்னீசியனிசம் மற்றும் பிற குறிப்பிட்ட பொருளாதாரக் கோட்பாடுகளின் சாதனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அதன் தோற்றம் உண்மையான பொருளாதாரம் மற்றும் வாழ்க்கைக்கான தேவைக்கு பொருளாதார மற்றும் தொடர்புடைய அறிவியலின் பிரதிபலிப்பாக இருந்தது. சமூகம் மற்றும் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் வேகம் மற்றும் தரம் குறித்த மனிதனின் பங்கு மற்றும் அவரது அறிவுசார் செயல்பாட்டின் திரட்டப்பட்ட முடிவுகள் பற்றிய ஆழமான புரிதலில் சிக்கல் இருந்தது. மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டை உருவாக்குவதற்கான உத்வேகம் உலகின் வளர்ந்த நாடுகளின் பொருளாதாரங்களின் வளர்ச்சி குறித்த புள்ளிவிவர தரவு ஆகும், இது கிளாசிக்கல் வளர்ச்சி காரணிகளின் அடிப்படையில் கணக்கீடுகளை மீறியது. நவீன நிலைமைகளில் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் உண்மையான செயல்முறைகளின் பகுப்பாய்வு, நவீன பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகத்தின் வளர்ச்சியில் முக்கிய உற்பத்தி மற்றும் சமூக காரணியாக மனித மூலதனத்தை நிறுவ வழிவகுத்தது.

டி. ஷூல்ட்ஸ், ஜி. பெக்கர், ஈ. டெனிசன், ஆர். சோலோ, ஜே. கென்ட்ரிக், எஸ். குஸ்னெட்ஸ், எஸ். ஃபேப்ரிகாண்ட், ஐ. ஃபிஷர், ஆர். லூகாஸ் மற்றும் பிற பொருளாதார வல்லுநர்கள், சமூகவியலாளர்கள் மற்றும் வரலாற்றாசிரியர்கள் நவீன கோட்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தனர். மனித மூலதனம்.

மனித மூலதனத்தின் கருத்து மனித காரணி மற்றும் மனித வளத்தின் கருத்துகளின் இயற்கையான வளர்ச்சி மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல் ஆகும், இருப்பினும், மனித மூலதனம் ஒரு பரந்த பொருளாதார வகையாகும்.

பொருளாதார வகை "மனித மூலதனம்" படிப்படியாக உருவாக்கப்பட்டது, முதல் கட்டத்தில் அது ஒரு நபரின் அறிவு மற்றும் வேலை செய்யும் திறனால் வரையறுக்கப்பட்டது. மேலும், நீண்ட காலமாக, பொருளாதாரக் கோட்பாட்டின் பார்வையில், மனித மூலதனம் வளர்ச்சிக்கான ஒரு சமூக காரணியாக மட்டுமே கருதப்பட்டது, அதாவது ஒரு விலையுயர்ந்த காரணி. வளர்ப்பு, கல்வியில் முதலீடுகள் பயனற்றவை மற்றும் விலை உயர்ந்தவை என்று நம்பப்பட்டது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில், மனித மூலதனம் மற்றும் கல்வி பற்றிய அணுகுமுறை படிப்படியாக வியத்தகு முறையில் மாறியது.

மனித மூலதனத்தின் பரந்த வரையறை

மனித மூலதனத்தின் கருத்து (மனித மூலதனம்) 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியின் வெளியீடுகளில் அமெரிக்க பொருளாதார வல்லுநர்களான தியோடர் ஷூல்ஸ் "தி தியரி ஆஃப் ஹ்யூமன் கேபிடல்" (1960) மற்றும் அவரைப் பின்பற்றுபவர் கேரி பெக்கர் "மனித மூலதனம்: தத்துவார்த்த மற்றும் அனுபவப் பகுப்பாய்வு" (1964). 1992 இல் மனித மூலதனக் கோட்பாட்டின் (HC) வளர்ச்சிக்காக, ஜி. பெக்கருக்கு பொருளாதாரத்திற்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது. 1971 இல் பொருளாதாரத்திற்கான நோபல் பரிசைப் பெற்ற ரஷ்யாவைச் சேர்ந்த சைமன் (செமியோன்) குஸ்நெட்ஸ், செக்கா கோட்பாட்டின் உருவாக்கத்தில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பைச் செய்தார்.

மனித மூலதனத்தின் (HC) கோட்பாட்டின் நிறுவனர்கள் இதற்கு ஒரு குறுகிய வரையறையை வழங்கினர், இது காலப்போக்கில் விரிவடைந்து, HC இன் அனைத்து புதிய கூறுகளையும் உள்ளடக்கியது. இதன் விளைவாக, நவீன பொருளாதாரத்தின் - அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியில் HC ஒரு சிக்கலான தீவிர காரணியாக மாறியுள்ளது.

தற்போது, ​​மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் அடிப்படையில், அமெரிக்கா மற்றும் முன்னணி ஐரோப்பிய நாடுகளின் வளர்ச்சிக்கான வெற்றிகரமான முன்னுதாரணம் உருவாக்கப்பட்டு மேம்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. பின்தங்கியிருந்த செக்காவின் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில், ஸ்வீடன் அதன் பொருளாதாரத்தை நவீனமயமாக்கியது மற்றும் 2000 களில் உலகப் பொருளாதாரத்தில் அதன் தலைமை நிலையை திரும்பப் பெற்றது. பின்லாந்து, வரலாற்று ரீதியாக குறுகிய காலத்தில், முக்கியமாக வளம் சார்ந்த பொருளாதாரத்தில் இருந்து புதுமையான பொருளாதாரத்திற்கு மாற முடிந்தது. மற்றும் அவர்களின் முக்கிய இயற்கை செல்வத்தின் ஆழமான செயலாக்கத்தை விட்டுவிடாமல், தங்கள் சொந்த போட்டி உயர் தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்க - காடு. ஒட்டுமொத்த பொருளாதாரத்தின் போட்டித்தன்மையின் அடிப்படையில் உலகின் முதல் இடத்தை அடைய முடிந்தது. மேலும், ஃபின்ஸ் மரங்களை பதப்படுத்துவதன் மூலம் கிடைக்கும் வருமானத்தில் தங்கள் புதுமையான தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் தயாரிப்புகளை அதிக மதிப்புள்ள பொருட்களாக உருவாக்கினர்.

இவை அனைத்தும் மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை ஒரு வகையான மந்திரக்கோலை உணர்ந்ததால் அல்ல, மாறாக அது பொருளாதாரக் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் பதில் அக்கால சவால்களுக்கு, வளர்ந்து வரும் புதுமையான பொருளாதாரத்தின் (அறிவுப் பொருளாதாரம்) சவால்களுக்கு மாறியது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் மற்றும் துணிகர அறிவியல் -தொழில்நுட்ப வணிகம்.

அறிவியலின் வளர்ச்சி, ஒரு சிக்கலான தீவிர வளர்ச்சிக் காரணியின் கூறுகளாக தகவல் சமூகத்தை உருவாக்குதல் - மனித மூலதனம் - அறிவு, கல்வி, சுகாதாரம், மக்களின் வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் முன்னணி நிபுணர்கள் தங்களைத் தீர்மானிக்கிறார்கள். தேசிய பொருளாதாரங்களின் படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமை.

உலகப் பொருளாதாரத்தின் பூகோளமயமாக்கலின் சூழலில், செக்கா உட்பட எந்தவொரு மூலதனமும் நாட்டிலிருந்து நாட்டிற்கு, பிராந்தியத்திலிருந்து பிராந்தியத்திற்கு, நகரத்திலிருந்து நகரத்திற்கு கடுமையான சர்வதேச போட்டியின் சூழ்நிலையில், விரைவான வளர்ச்சியின் நிலைமைகளில், விரைவான வளர்ச்சி உயர் தொழில்நுட்பங்கள்.

வாழ்க்கைத் தரத்தின் வளர்ச்சி, அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் மேம்பாடு, தகவல் சமூகம், சிவில் சமூகத்தின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றிற்கான நிலையான நிலைமைகளை உருவாக்குவதில் பெரும் நன்மைகள் திரட்டப்பட்ட உயர்தர மனித மூலதனத்தைக் கொண்ட நாடுகளைக் கொண்டுள்ளன. அதாவது, படித்த, ஆரோக்கியமான மற்றும் நம்பிக்கையான மக்கள்தொகை கொண்ட நாடுகள், அனைத்து வகையான பொருளாதார நடவடிக்கைகளிலும், கல்வி, அறிவியல், மேலாண்மை மற்றும் பிற துறைகளிலும் போட்டியிடும் உலகத்தரம் வாய்ந்த நிபுணர்கள்.

மனித மூலதனத்தை முக்கிய வளர்ச்சிக் காரணியாகப் புரிந்துகொள்வதும் தேர்ந்தெடுப்பதும், ஒரு வளர்ச்சிக் கருத்து அல்லது மூலோபாயத்தை உருவாக்குவதிலும், மற்ற எல்லாத் தனியார் உத்திகள் மற்றும் திட்டங்களை அவற்றுடன் இணைப்பதிலும் ஒரு முறையான மற்றும் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையைக் கட்டளையிடுகிறது. இந்த ஆணையானது தேசிய சேகாவின் சாரத்தில் இருந்து ஒரு மல்டிகம்பொனென்ட் வளர்ச்சி காரணியாக உள்ளது. மேலும், இந்த உத்தரவு நாட்டின் படைப்பாற்றல் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆற்றலை தீர்மானிக்கும் நிபுணர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள், வேலை மற்றும் தரம் ஆகியவற்றை வலியுறுத்துகிறது.

செக்காவின் மையமானது, நிச்சயமாக, இருந்தது மற்றும் இன்னும் ஒரு மனிதன், ஆனால் இப்போது அவர் ஒரு படித்த, படைப்பாற்றல் மற்றும் ஆர்வமுள்ள நபர், உயர் மட்ட தொழில்முறை கொண்டவர். மனித மூலதனமே நவீன பொருளாதாரத்தில் நாடுகள், பிராந்தியங்கள், நகராட்சிகள் மற்றும் நிறுவனங்களின் தேசிய செல்வத்தின் முக்கிய பங்கை தீர்மானிக்கிறது. அதே நேரத்தில், ரஷ்யா உட்பட வளர்ந்த மற்றும் வளரும் நாடுகளின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் திறமையற்ற தொழிலாளர்களின் பங்கு சிறியதாகி வருகிறது, மேலும் தொழில்நுட்ப ரீதியாக முன்னேறிய நாடுகளில் இது ஏற்கனவே மறைந்துவிடும் சிறியதாக உள்ளது.

எனவே, மனித மூலதனக் கோட்பாட்டின் நிறுவனர்கள் படித்தவர்கள் மற்றும் அவர்களின் திரட்டப்பட்ட அறிவு மற்றும் அனுபவத்தால் அடையாளம் காணப்பட்ட மனித மூலதனத்தை வரையறுக்கும் போது, ​​கல்வி, சிறப்புத் திறன்கள் மற்றும் அறிவு தேவைப்படும் திறன் இல்லாத உழைப்பு மற்றும் உழைப்பு என உழைப்பைப் பிரிப்பது படிப்படியாக அதன் அசல் அர்த்தத்தையும் பொருளாதார உள்ளடக்கத்தையும் இழக்கிறது. . உலகளாவிய தகவல் சமூகம் மற்றும் அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியுடன் மனித மூலதனம் ஒரு பொருளாதார வகையாக தொடர்ந்து விரிவடைந்து வருகிறது.

பரந்த வரையறையில் மனித மூலதனம் என்பது பொருளாதாரம், சமூகம் மற்றும் குடும்பத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு தீவிர உற்பத்தி காரணியாகும், இதில் தொழிலாளர் சக்தியின் படித்த பகுதி, அறிவு, அறிவுசார் மற்றும் நிர்வாகப் பணிக்கான கருவிகள், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் தொழிலாளர் செயல்பாடு ஆகியவை அடங்கும். உற்பத்தி வளர்ச்சி காரணியாக மனித மூலதனத்தின் பகுத்தறிவு செயல்பாடு.

சுருக்கமாக: மனித மூலதனம் என்பது அறிவு, ஆரோக்கியம், அறிவு, தரம் மற்றும் உற்பத்தி உழைப்பு மற்றும் வாழ்க்கைத் தரம்.

மனித மூலதனத்தின் கலவையானது அறிவுசார் மற்றும் நிர்வாக உழைப்பின் கருவிகளில் முதலீடுகள் மற்றும் அவற்றிலிருந்து வருமானம், அத்துடன் மனித மூலதனத்தின் செயல்பாட்டிற்கான சூழலில் முதலீடுகள், அதன் செயல்திறனை உறுதி செய்வது ஆகியவை அடங்கும்.

மனித மூலதனம் ஒரு சிக்கலான மற்றும் விநியோகிக்கப்பட்ட தீவிர வளர்ச்சி காரணி. இது, ஒரு உயிரினத்தின் இரத்த நாளங்களைப் போல, ஒட்டுமொத்த பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகத்தை ஊடுருவிச் செல்கிறது. மேலும் அவர்களின் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது. அல்லது, மாறாக, அது அதன் குறைந்த தரத்துடன் தாழ்த்துகிறது. எனவே, அதன் தனிப்பட்ட பொருளாதார செயல்திறன், அதன் தனிப்பட்ட உற்பத்தித்திறன், மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் வளர்ச்சி மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கு அதன் தனிப்பட்ட பங்களிப்பு ஆகியவற்றை மதிப்பிடுவதில் புறநிலை வழிமுறை சிக்கல்கள் உள்ளன. HC, வல்லுநர்கள் மற்றும் IT மூலம், அனைத்து வகையான பொருளாதார மற்றும் தொழில்துறை நடவடிக்கைகளிலும், எல்லா இடங்களிலும் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

அனைத்து வகையான வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்க்கை ஆதரவிலும் உழைப்பின் தரம் மற்றும் உற்பத்தித்திறனை மேம்படுத்த செக்கா பங்களிக்கிறது. அனைத்து வகையான பொருளாதார நடவடிக்கைகளிலும், மேலாண்மை, படித்த வல்லுநர்கள் உழைப்பின் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் செயல்திறனை தீர்மானிக்கிறார்கள். அறிவு, உயர்தர வேலை, நிபுணர்களின் தகுதிகள் ஆகியவை அனைத்து வடிவங்கள் மற்றும் வகைகளின் நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகளின் செயல்பாடு மற்றும் வேலையின் செயல்திறனில் தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டுள்ளன.

HC வளர்ச்சியின் முக்கிய இயக்கிகள் போட்டி, முதலீடு மற்றும் புதுமை.

பொருளாதாரத்தின் புதுமையான துறை, உயரடுக்கின் ஆக்கப்பூர்வமான பகுதி, சமூகம் மற்றும் அரசு ஆகியவை உயர்தர மனித மூலதனத்தின் குவிப்புக்கான ஆதாரங்களாகும், இது நாடு, பிராந்தியம், மருத்துவ நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகளின் வளர்ச்சியின் திசையையும் வேகத்தையும் தீர்மானிக்கிறது. மறுபுறம், திரட்டப்பட்ட உயர்தர மனித மூலதனம் கண்டுபிடிப்பு அமைப்பு மற்றும் பொருளாதாரத்தின் (IE) அடிப்படையாகும்.

HC மற்றும் IE இன் வளர்ச்சி செயல்முறைகள் புதுமை-தகவல் சமூகம் மற்றும் அதன் பொருளாதாரத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் மேம்பாட்டின் ஒரு செயல்முறையாகும்.

மனித மூலதனத்திற்கும் மனித ஆற்றலுக்கும் என்ன வித்தியாசம்? ஒரு நாடு அல்லது பிராந்தியத்தின் மனித ஆற்றல் குறியீடு மூன்று குறிகாட்டிகளின்படி கணக்கிடப்படுகிறது: மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (அல்லது GRP), ஆயுட்காலம் மற்றும் மக்கள்தொகையின் கல்வியறிவு. அதாவது, இது செகாவை விட குறுகிய கருத்து. பிந்தையது மனித ஆற்றலின் கருத்தை அதன் விரிவாக்கப்பட்ட கூறுகளாக உறிஞ்சுகிறது.

மனித மூலதனம் தொழிலாளர் வளங்களிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? தொழிலாளர் சக்தி நேரடியாக, படித்த மற்றும் படிக்காத, திறமையான மற்றும் திறமையற்ற உழைப்பை தீர்மானிக்கும் மக்கள். மனித மூலதனம் என்பது மிகவும் பரந்த கருத்தாகும், மேலும் கல்வி, அறிவியல், சுகாதாரம், பாதுகாப்பு, வாழ்க்கைத் தரம், அறிவுசார் உழைப்பு மற்றும் சுற்றுச்சூழலை உறுதிசெய்யும் கருவிகள் ஆகியவற்றில் தொழிலாளர் வளங்கள் தவிர, திரட்டப்பட்ட முதலீடுகள் (அவற்றின் தேய்மானத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது) அடங்கும். மனித மூலதனத்தின் பயனுள்ள செயல்பாடு.

ஒரு திறமையான உயரடுக்கை உருவாக்குவதற்கான முதலீடுகள், போட்டியின் அமைப்பு உட்பட, செக்காவில் மிக முக்கியமான முதலீடுகளில் ஒன்றாகும். அறிவியலின் கிளாசிக்ஸ் டி. டாய்ன்பீ மற்றும் எம். வெபர் காலத்திலிருந்தே அறியப்படுகிறது, இது அதன் வளர்ச்சியின் திசையின் திசையனை தீர்மானிக்கும் மக்களின் உயரடுக்கு ஆகும். முன்னோக்கி, பக்கவாட்டு அல்லது பின்புறம்.

ஒரு தொழில் முனைவோர் வளம் என்பது ஒரு ஆக்கபூர்வமான வளமாகும், பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான அறிவுசார் வளமாகும். எனவே, ஒரு தொழில்முனைவோர் வளத்தில் முதலீடு என்பது மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சியில் அதன் ஆக்கபூர்வமான தன்மை, படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமைகளை அதிகரிப்பதில் முதலீடு ஆகும். குறிப்பாக, வணிக தேவதைகள் HC இன் அவசியமான அங்கமாகும்.

நிறுவன சேவைகளில் முதலீடுகள் மாநிலத்திற்கு சேவை செய்வதற்கான வசதியான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. டாக்டர்கள், ஆசிரியர்கள், விஞ்ஞானிகள், பொறியியலாளர்கள் உட்பட குடிமக்களின் நிறுவனங்கள், அதாவது செக்காவின் மையப்பகுதி, இது அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் பணியின் தரத்தை மேம்படுத்த உதவுகிறது.

"மனித மூலதனம்" என்ற பொருளாதார வகையின் விரிவாக்கத்துடன், அது ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ஒரு நபரின் "சதை" யிலிருந்து வெளிவருகிறது. மோசமான வாழ்க்கைத் தரத்துடன், குறைந்த பாதுகாப்புடன், ஆக்கிரமிப்பு அல்லது ஒடுக்குமுறையான சூழலில் வாழ்வதற்கும் வேலை செய்வதற்கும் மக்களின் மூளை திறம்பட செயல்படாது.

புதுமையான பொருளாதாரங்கள் மற்றும் தகவல் சமூகங்கள் உருவாக்கப்படும் அடித்தளம் சட்டத்தின் ஆட்சி, மனித மூலதனத்தின் உயர் தரம், உயர்ந்த வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் திறமையான தொழில்துறை பொருளாதாரம், இது தொழில்துறைக்கு பிந்தைய அல்லது புதுமையான பொருளாதாரமாக சுமூகமாக மாறியுள்ளது.

தேசிய மனித மூலதனத்தில் சமூக, அரசியல் மூலதனம், தேசிய அறிவுசார் முன்னுரிமைகள், தேசிய போட்டி நன்மைகள் மற்றும் தேசத்தின் இயற்கையான ஆற்றல் ஆகியவை அடங்கும்.

தேசிய மனித மூலதனம் அதன் மதிப்பால் அளவிடப்படுகிறது, பல்வேறு முறைகளால் கணக்கிடப்படுகிறது - முதலீடு, தள்ளுபடி முறை மற்றும் பிற.

தேசிய மனித மூலதனம் ஒவ்வொரு வளரும் நாடுகளின் தேசிய செல்வத்தில் பாதிக்கும் மேலானது மற்றும் உலகின் வளர்ந்த நாடுகளில் 70-80% க்கும் அதிகமாக உள்ளது.

தேசிய மனித மூலதனத்தின் அம்சங்கள் உலக நாகரிகங்கள் மற்றும் உலக நாடுகளின் வரலாற்று வளர்ச்சியை தீர்மானித்தன. 20 மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் தேசிய மனித மூலதனம் பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகத்தின் வளர்ச்சியில் முக்கிய தீவிர காரணியாக இருந்து வருகிறது.

உலக நாடுகளின் தேசிய மனித மூலதனத்தின் விலை மதிப்பீடுகள்

செலவு முறையின் அடிப்படையில் உலக நாடுகளின் தேசிய மனித மூலதனத்தின் விலை உலக வங்கியின் நிபுணர்களால் மதிப்பிடப்பட்டது.

மாநில, குடும்பங்கள், தொழில்முனைவோர் மற்றும் பல்வேறு நிதிகளின் செலவுகளுக்கான மனித மூலதனத்தின் கூறுகளின் மதிப்பீடுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. மனித மூலதனத்தின் இனப்பெருக்கத்திற்கான சமுதாயத்தின் தற்போதைய வருடாந்திர செலவுகளை தீர்மானிக்க அவை சாத்தியமாக்குகின்றன.

யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் மனித மூலதனத்தின் மதிப்பு $95 டிரில்லியன் அல்லது தேசிய செல்வத்தின் 77% (NW), மனித மூலதனத்தின் உலகளாவிய மொத்த மதிப்பில் 26% ஆகும்.

உலக மனித மூலதனத்தின் மதிப்பு 365 டிரில்லியன் டாலர்கள் அல்லது உலக செல்வத்தின் 66%, அமெரிக்க அளவில் 384%.

சீனாவைப் பொறுத்தவரை, இந்த புள்ளிவிவரங்கள்: $ 25 டிரில்லியன், மொத்த NB இல் 77%, உலகின் மொத்த HC இல் 7% மற்றும் அமெரிக்க அளவில் 26%. பிரேசிலுக்கு, முறையே: $9 டிரில்லியன்; 74%, 2% மற்றும் 9%. இந்தியாவிற்கு: 7 டிரில்லியன்; 58%, 2%; 7%

ரஷ்யாவைப் பொறுத்தவரை, புள்ளிவிவரங்கள்: $30 டிரில்லியன்; 50 %; 8 %; 32%

G7 நாடுகள் மற்றும் EEC ஆகியவை உலகின் உயர் நீதிமன்றத்தின் 59% பங்குகளைக் கொண்டுள்ளன, இது அவர்களின் தேசிய செல்வத்தில் 78% ஆகும்.

பெரும்பாலான நாடுகளில் மனித மூலதனம் திரட்டப்பட்ட தேசிய செல்வத்தில் பாதியை தாண்டியது (OPEC நாடுகள் தவிர). இயற்கை வளங்களின் விலையால் HC சதவீதம் கணிசமாக பாதிக்கப்படுகிறது. குறிப்பாக, ரஷ்யாவைப் பொறுத்தவரை, இயற்கை வளங்களின் விலையின் பங்கு ஒப்பீட்டளவில் பெரியது.

உலகின் மனித மூலதனத்தின் பெரும்பகுதி உலகின் வளர்ந்த நாடுகளில் குவிந்துள்ளது. கடந்த அரை நூற்றாண்டில் இந்த நாடுகளில் உள்ள HC இல் முதலீடுகள் பௌதீக மூலதனத்தில் முதலீடுகளை கணிசமாக விஞ்சியுள்ளன என்பதே இதற்குக் காரணம். யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில், 1970 இல் "மக்களில் முதலீடு" மற்றும் உற்பத்தி முதலீடு (கல்வி, சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான சமூகச் செலவு உற்பத்தி முதலீட்டில் %) விகிதம் 194% ஆகவும், 1990 இல் 318% ஆகவும் இருந்தது.

பல்வேறு வளர்ச்சி நிலைகளைக் கொண்ட நாடுகளில் HC இன் விலையின் ஒப்பீட்டு மதிப்பீட்டில் சில சிக்கல்கள் உள்ளன. வளர்ச்சியடையாத நாடு மற்றும் வளர்ந்த நாடு ஆகியவற்றின் மனித மூலதனமானது ஒரு யூனிட் மூலதனத்திற்கு கணிசமாக வேறுபட்ட உற்பத்தித்திறனைக் கொண்டுள்ளது, அதே போல் மிகவும் வேறுபட்ட தரத்தையும் கொண்டுள்ளது (உதாரணமாக, கல்வி மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பின் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபட்ட தரம்). தேசிய மனித மூலதனத்தின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கு, நாடு சார்ந்த சர்வதேச குறியீடுகள் மற்றும் குறிகாட்டிகளைப் பயன்படுத்தி காரணி பகுப்பாய்வு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அதே நேரத்தில், வெவ்வேறு நாடுகளுக்கான HC செயல்திறன் குணகத்தின் மதிப்புகள் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன, இது அவர்களின் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் உள்ள வேறுபாடுகளுக்கு அருகில் உள்ளது. தேசிய மனித மூலதனத்தை அளவிடுவதற்கான வழிமுறை வேலையில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

கடந்த 20 ஆண்டுகளாக ரஷ்ய தேசிய மனித மூலதனத்தின் செலவு குறைந்துள்ளது மற்றும் அதில் குறைந்த முதலீடு மற்றும் கல்வி, மருத்துவம் மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் சீரழிவு காரணமாக.

தேசிய மனித மூலதனம் மற்றும் நாடுகள் மற்றும் நாகரிகங்களின் வரலாற்று வளர்ச்சி

பொருளாதார வகை "மனித மூலதனம்" படிப்படியாக உருவாக்கப்பட்டது. முதல் கட்டத்தில், செக்காவின் கலவை ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான கூறுகளை உள்ளடக்கியது - வளர்ப்பு, கல்வி, அறிவு, ஆரோக்கியம். மேலும், நீண்ட காலமாக, மனித மூலதனம் வளர்ச்சியின் ஒரு சமூக காரணியாக மட்டுமே கருதப்பட்டது, அதாவது பொருளாதார வளர்ச்சிக் கோட்பாட்டின் பார்வையில் ஒரு விலையுயர்ந்த காரணி. வளர்ப்பு, கல்வியில் முதலீடுகள் பயனற்றவை மற்றும் விலை உயர்ந்தவை என்று நம்பப்பட்டது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில், மனித மூலதனம் மற்றும் கல்வி பற்றிய அணுகுமுறை படிப்படியாக வியத்தகு முறையில் மாறியது.

உண்மையில், கல்வி மற்றும் அறிவியலில் முதலீடுகள் மேற்கத்திய நாகரிகத்தின் சிறந்த வளர்ச்சியை உறுதி செய்தன - ஐரோப்பா மற்றும் வட அமெரிக்கா சீனா, இந்தியா மற்றும் பிற நாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில். கடந்த நூற்றாண்டுகளில் நாகரிகங்கள் மற்றும் நாடுகளின் வளர்ச்சி பற்றிய ஆய்வுகள், மனித மூலதனம் சில நாடுகளின் வெற்றியையும் மற்ற நாடுகளின் தோல்வியையும் முன்னரே தீர்மானிக்கும் முக்கிய வளர்ச்சிக் காரணிகளில் ஒன்றாகும் என்பதைக் காட்டுகிறது.

ஒரு குறிப்பிட்ட வரலாற்று கட்டத்தில் மேற்கத்திய நாகரிகம், இடைக்காலத்தில் கல்வி உட்பட மனித மூலதனத்தின் விரைவான வளர்ச்சியின் காரணமாக துல்லியமாக மிகவும் பழமையான நாகரீகங்களுடன் உலகளாவிய வரலாற்று போட்டியில் வென்றது. 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில், மேற்கு ஐரோப்பா, சீனாவை (மற்றும் இந்தியா) தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் ஒன்றரை மடங்கும், எழுத்தறிவு அடிப்படையில் இரண்டு மடங்கும் விஞ்சியது. பிந்தைய சூழ்நிலை, பொருளாதார சுதந்திரம் மற்றும் பின்னர் ஜனநாயகம் ஆகியவற்றால் பெருக்கப்பட்டது, ஐரோப்பியர்கள், அமெரிக்கா மற்றும் பிற ஆங்கிலோ-சாக்சன் நாடுகளின் பொருளாதார வெற்றிக்கு முக்கிய காரணியாக மாறியது.

பொருளாதார வளர்ச்சியில் மனித மூலதனத்தின் செல்வாக்கு ஜப்பானின் உதாரணத்தையும் சுட்டிக்காட்டுகிறது. பல நூற்றாண்டுகளாக தனிமைப்படுத்தப்பட்ட கொள்கைகளைப் பின்பற்றி வரும் உதய சூரியனின் நிலத்தில், கல்வி மற்றும் ஆயுட்காலம் உட்பட மனித மூலதனத்தின் அளவு எப்போதும் அதிகமாகவே இருந்து வருகிறது. 1913 ஆம் ஆண்டில், ஜப்பானில் வயது வந்தோருக்கான கல்வியின் சராசரி ஆண்டுகளின் எண்ணிக்கை 5.4 ஆண்டுகள், இத்தாலியில் 4.8, அமெரிக்காவில் 8.3 ஆண்டுகள், சராசரி ஆயுட்காலம் 51 ஆண்டுகள் (தோராயமாக ஐரோப்பா மற்றும் அமெரிக்காவைப் போலவே). ரஷ்யாவில், இந்த புள்ளிவிவரங்கள் சமமாக இருந்தன: 1-1.2 ஆண்டுகள் மற்றும் 33-35 ஆண்டுகள். எனவே, ஜப்பான், மனித மூலதனத்தைத் தொடங்கும் அளவைப் பொறுத்தவரை, 20 ஆம் நூற்றாண்டில் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தை உருவாக்கவும், உலகின் மிகவும் முன்னேறிய நாடுகளில் ஒன்றாகவும் தயாராக உள்ளது.

மனித மூலதனம் ஒரு சுயாதீனமான சிக்கலான தீவிர வளர்ச்சிக் காரணியாகும், உண்மையில், நவீன நிலைமைகளில் புதுமைகள் மற்றும் உயர் தொழில்நுட்பங்களுடன் இணைந்து மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் வளர்ச்சியின் அடித்தளம். இந்த சிக்கலான தீவிர காரணி மற்றும் இயற்கை வளங்கள், கிளாசிக்கல் உழைப்பு மற்றும் சாதாரண மூலதனம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாடு என்னவென்றால், அதில் தொடர்ந்து அதிகரித்த முதலீட்டின் தேவை மற்றும் இந்த முதலீடுகளின் வருவாயில் குறிப்பிடத்தக்க கால தாமதம் உள்ளது. 1990 களின் பிற்பகுதியில் உலகின் வளர்ந்த நாடுகளில், அனைத்து நிதிகளிலும் சுமார் 70% மனித மூலதனத்தில் முதலீடு செய்யப்பட்டது, மேலும் 30% மட்டுமே உடல் மூலதனத்தில் முதலீடு செய்யப்பட்டது. மேலும், உலகின் முன்னேறிய நாடுகளில் மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகளின் முக்கிய பங்கு அரசால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பொருளாதாரத்தின் மாநில ஒழுங்குமுறையின் அடிப்படையில் இது துல்லியமாக அதன் மிக முக்கியமான செயல்பாடுகளில் ஒன்றாகும்.

பொருளாதாரத்தின் தொழில்நுட்ப கட்டமைப்புகள் மற்றும் சமூகங்களின் வகைகளை மாற்றுவதற்கான செயல்முறைகளின் பகுப்பாய்வு, மனித மூலதனம், அதன் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் சுழற்சிகள் புதுமையான வளர்ச்சி அலைகள் மற்றும் உலகப் பொருளாதாரத்தின் சுழற்சி வளர்ச்சியில் முக்கிய காரணிகள் என்பதைக் காட்டுகிறது. சமூகம்.

மனித மூலதனத்தின் குறைந்த நிலை மற்றும் தரத்துடன், உயர் தொழில்நுட்பத் தொழில்களில் முதலீடுகள் லாபத்தைத் தராது. ஃபின்ஸ், ஐரிஷ், ஜப்பானியர்கள், சீனர்கள் (தைவான், ஹாங்காங், சிங்கப்பூர், சீனா, முதலியன), கொரியர்கள், புதிய ஐரோப்பிய வளர்ந்த நாடுகள் (கிரீஸ், ஸ்பெயின், போர்ச்சுகல்) ஆகியவற்றின் ஒப்பீட்டளவில் விரைவான வெற்றி, உருவாக்கத்திற்கான அடித்தளம் என்ற முடிவை உறுதிப்படுத்துகிறது. இந்த நாடுகளின் மக்கள்தொகையில் பெரும்பகுதி மனித மூலதனம் ஒரு உயர் கலாச்சாரமாகும்.

மனித மூலதனத்தின் மதிப்பை மதிப்பிடுவதற்கான கட்டமைப்பு, வகை மற்றும் முறைகள்

கட்டமைப்பு

ஒரு காலத்தில், வளர்ப்பு, கல்வி மற்றும் அடிப்படை அறிவியல் ஆகியவை பொருளாதாரத்திற்கு விலையுயர்ந்த சுமையாக கருதப்பட்டன. பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகத்தின் வளர்ச்சியில் காரணிகளாக அவற்றின் முக்கியத்துவம் பற்றிய புரிதல் மாறியது. கல்வி, மற்றும் அறிவியல், மற்றும் மனித மூலதனத்தின் கூறுகளாக மனநிலை, மற்றும் ஒட்டுமொத்த செக்கா ஆகியவை நவீன பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி, சமூகத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதில் முக்கிய காரணியாக மாறியுள்ளன. செக்காவின் மையம், நிச்சயமாக, ஒரு நபராகவே உள்ளது. மனித மூலதனம் இப்போது நாடுகள், பிராந்தியங்கள், நகராட்சிகள் மற்றும் அமைப்புகளின் தேசிய செல்வத்தின் முக்கிய பங்கை தீர்மானிக்கிறது.

"மனித மூலதனம்" என்ற கருத்து மற்றும் பொருளாதார வகையின் வளர்ச்சி மற்றும் சிக்கலுடன், அதன் அமைப்பு மிகவும் சிக்கலானதாக மாறியது.

மனித மூலதனம் முதன்மையாக மக்கள்தொகையின் நிலை மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான முதலீடுகள் மூலம் உருவாகிறது. உட்பட - வளர்ப்பு, கல்வி, சுகாதாரம், அறிவு (அறிவியல்), தொழில் முனைவோர் திறன் மற்றும் காலநிலை, தொழிலாளர் தகவல் ஆதரவு, திறமையான உயரடுக்கின் உருவாக்கம், குடிமக்களின் பாதுகாப்பு மற்றும் வணிக மற்றும் பொருளாதார சுதந்திரம், அத்துடன் கலாச்சாரம் , கலை மற்றும் பிற கூறுகள். பிற நாடுகளின் வருகையால் செக்காவும் உருவாகிறது. அல்லது அதன் வெளியேற்றம் காரணமாக அது குறைகிறது, இது ரஷ்யாவில் இதுவரை காணப்படுகிறது. செக்கா ஒரு எளிய மக்கள் அல்ல, எளிய உழைப்பின் தொழிலாளர்கள். செகா என்பது தொழில்முறை, அறிவு, தகவல் சேவை, ஆரோக்கியம் மற்றும் நம்பிக்கை, சட்டத்தை மதிக்கும் குடிமக்கள், உயரடுக்கின் படைப்பாற்றல் மற்றும் செயல்திறன் போன்றவை.

மனித மூலதனத்தின் கூறுகளில் முதலீடுகள் அதன் கட்டமைப்பை உருவாக்குகின்றன: வளர்ப்பு, கல்வி, சுகாதாரம், அறிவியல், தனிப்பட்ட பாதுகாப்பு, தொழில் முனைவோர் திறன், உயரடுக்கின் பயிற்சியில் முதலீடு, அறிவுசார் வேலைக்கான கருவிகள், தகவல் சேவைகள் போன்றவை.

மனித மூலதனத்தின் வகைகள்

மனித மூலதனத்தை செயல்திறன் அளவின்படி, ஒரு உற்பத்தி காரணியாக, எதிர்மறை HC (அழிவுபடுத்தும்) மற்றும் நேர்மறை (படைப்பு) HC என பிரிக்கலாம். இந்த தீவிர நிலைகளுக்கும் மொத்த மனித மூலதனத்தின் கூறுகளுக்கும் இடையில், செயல்திறன் அடிப்படையில் மனித மூலதனத்தின் இடைநிலை நிலைகள் மற்றும் கூறுகள் உள்ளன.

இது திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது சமூகம், பொருளாதாரம் ஆகியவற்றிற்கான முதலீட்டில் எந்த பயனுள்ள வருவாயையும் கொடுக்காது மற்றும் மக்கள்தொகையின் வாழ்க்கைத் தரம், சமூகம் மற்றும் தனிநபரின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது. வளர்ப்பு மற்றும் கல்விக்கான ஒவ்வொரு முதலீடும் பயனுள்ளதாக இல்லை மற்றும் உயர் நீதிமன்றத்தை அதிகரிக்கிறது. ஒரு திருத்த முடியாத குற்றவாளி, ஒரு வாடகைக் கொலையாளி என்பது சமூகத்திற்காகவும் குடும்பத்திற்காகவும் இழந்த முதலீடு. ஊழல் அதிகாரிகள், குற்றவாளிகள், போதைக்கு அடிமையானவர்கள் மற்றும் அதிகப்படியான குடிகாரர்களால் திரட்டப்பட்ட எதிர்மறை உயர் நீதிமன்றத்திற்கு குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பு செய்யப்படுகிறது. மற்றும் வெறும் லோஃபர்ஸ், லோஃபர்ஸ் மற்றும் திருடர்கள். மேலும், மாறாக, செக்காவின் நேர்மறையான பகுதியின் குறிப்பிடத்தக்க பங்கு பணிபுரிபவர்கள், தொழில் வல்லுநர்கள், உலகத் தரம் வாய்ந்த நிபுணர்களால் செய்யப்படுகிறது. எதிர்மறை திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனம் நாட்டின் மனநிலையின் எதிர்மறையான அம்சங்களின் அடிப்படையில், அதன் சந்தை கூறுகள் (குறிப்பாக, வேலை மற்றும் தொழில்முனைவோரின் நெறிமுறைகள்) உட்பட மக்கள்தொகையின் குறைந்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படையில் உருவாகிறது. போலிக் கல்வி, போலிக் கல்வி மற்றும் போலி அறிவு ஆகியவற்றில் முதலீடுகளின் அடிப்படையில், சுதந்திரமின்மை மற்றும் சிவில் சமூகத்தின் வளர்ச்சியின்மை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், மாநில கட்டமைப்பின் எதிர்மறை மரபுகள் மற்றும் அரசு நிறுவனங்களின் செயல்பாடு ஆகியவை இதற்கு பங்களிக்கின்றன. - அறிவியல் மற்றும் போலி கலாச்சாரம். எதிர்மறை திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனத்திற்கு குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை தேசத்தின் செயலில் உள்ள பகுதியால் செய்ய முடியும் - அதன் உயரடுக்கு, நாட்டின் வளர்ச்சியின் கொள்கை மற்றும் மூலோபாயத்தை நிர்ணயிப்பது அவளே என்பதால், தேசத்தை முன்னேற்றத்தின் பாதையில் வழிநடத்துகிறது, அல்லது தேக்கம் (தேக்கம்) அல்லது பின்னடைவு கூட.

எதிர்மறை மனித மூலதனம்அறிவு மற்றும் அனுபவத்தின் சாரத்தை மாற்ற உயர்மட்ட நீதிமன்றத்தில் கூடுதல் முதலீடு தேவைப்படுகிறது. கல்வி செயல்முறையை மாற்றவும், புதுமை மற்றும் முதலீட்டு திறனை மாற்றவும், மக்களின் மனநிலையை மேம்படுத்தவும் அதன் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்தவும். இந்த வழக்கில், கடந்த காலத்தில் திரட்டப்பட்ட எதிர்மறை மூலதனத்தை ஈடுசெய்ய கூடுதல் முதலீடுகள் தேவைப்படுகின்றன.

மனித மூலதனத்தில் திறனற்ற முதலீடுகள் - திறமையற்ற திட்டங்களில் முதலீடுகள் அல்லது குடும்பச் செலவுகள், ஊழல், தொழில் திறன் இல்லாமை, தவறான அல்லது துணை வளர்ச்சி சித்தாந்தம், குடும்பத்தில் சிக்கல் போன்றவற்றுடன் தொடர்புடைய மனித மூலதனக் கூறுகளின் தரத்தை மேம்படுத்துதல். உண்மையில் இவை முதலீடுகள் மனித மூலதனத்தின் எதிர்மறை கூறு. திறமையற்ற முதலீடுகள், குறிப்பாக: - நவீன அறிவைக் கற்கவும் மற்றும் பெறவும் இயலாத தனிநபர்களின் முதலீடுகள், அவை பூஜ்ஜியம் அல்லது முக்கியமற்ற முடிவுகளைத் தருகின்றன; - திறமையற்ற மற்றும் ஊழல் நிறைந்த கல்விச் செயல்பாட்டில்; - அறிவு அமைப்பில், இது ஒரு தவறான மையத்தைச் சுற்றி உருவாகிறது; - தவறான அல்லது பயனற்ற R&D, திட்டங்கள், புதுமைகளில்.

திரட்டப்பட்ட எதிர்மறை மனித மூலதனம் பிளவுகளின் காலங்களில் முழுமையாக வெளிப்படத் தொடங்குகிறது - அதிக சமநிலையற்ற நிலைகளில். இந்த வழக்கில், மற்றொரு ஒருங்கிணைப்பு அமைப்புக்கு (குறிப்பாக, மற்றொரு பொருளாதார மற்றும் அரசியல் இடத்திற்கு) மாற்றம் உள்ளது, மேலும் HC அதன் அடையாளத்தையும் அளவையும் மாற்ற முடியும். குறிப்பாக, நாட்டை மற்றொரு பொருளாதார மற்றும் அரசியல் அமைப்புக்கு மாற்றும் போது, ​​மற்றொரு கூர்மையான மாற்றத்துடன், மிக உயர்ந்த தொழில்நுட்ப நிலை (நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழில்களுக்கு). இதன் பொருள், திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனம், முதன்மையாக திரட்டப்பட்ட மனநிலை, அனுபவம் மற்றும் அறிவு, அத்துடன் தற்போதுள்ள கல்வி ஆகியவற்றின் வடிவத்தில், மிகவும் சிக்கலான மட்டத்தின் புதிய பணிகளை, வேறுபட்ட வளர்ச்சி முன்னுதாரணத்தில் உள்ள பணிகளைத் தீர்ப்பதற்கு ஏற்றது அல்ல. மனித மூலதனத்தின் நிலை மற்றும் தரத்திற்கான முற்றிலும் மாறுபட்ட தேவைகளுக்கு மற்றொரு ஒருங்கிணைப்பு அமைப்புக்கு நகரும் போது, ​​திரட்டப்பட்ட பழைய மனித மூலதனம் எதிர்மறையாகி, வளர்ச்சிக்கு தடையாகிறது. செக்காவை அதன் மாற்றம் மற்றும் மேம்பாட்டிற்காக எங்களுக்கு புதிய கூடுதல் முதலீடுகள் தேவை.

திறனற்ற முதலீடுகளுக்கு ஒரு உதாரணம் சோவியத் ஒன்றியத்தில் இரசாயன போர் முகவர்களில் (CW) முதலீடு ஆகும். அவை உலகின் மற்ற பகுதிகளை விட இரண்டு மடங்கு அதிகமாக உருவாக்கப்பட்டன. பில்லியன் டாலர்கள் செலவிடப்பட்டுள்ளன. மேலும் OV யின் அழிவு மற்றும் அப்புறப்படுத்துதல் ஆகியவற்றிற்கு கடந்த காலத்தில் அவற்றின் உற்பத்திக்கு ஏறக்குறைய அதிக பணம் செலவிட வேண்டியிருந்தது. மற்றொரு நெருக்கமான உதாரணம் சோவியத் ஒன்றியத்தில் தொட்டிகள் உற்பத்தியில் முதலீடு ஆகும். அவை உலகின் பிற பகுதிகளை விட அதிகமாக உற்பத்தி செய்யப்பட்டன. இராணுவக் கோட்பாடு மாறிவிட்டது, டாங்கிகள் இப்போது அதில் ஒரு சிறிய பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, அவற்றில் முதலீடு பூஜ்ஜிய வருவாயைக் கொடுத்தது. அவை அமைதியான நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்துவது கடினம் மற்றும் விற்க இயலாது - காலாவதியானது.

மனித மூலதனத்தின் உற்பத்தியற்ற கூறுகளின் எதிர்மறையின் சாரத்தை மீண்டும் ஒருமுறை விளக்குவோம். விஞ்ஞானம், பொறியியல், தொழில்நுட்பம், உற்பத்தி, மேலாண்மை, சமூகக் கோளம் போன்றவற்றின் நவீனத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யாத அறிவின் கேரியராக ஒருவர் இருந்தால், அவரை மீண்டும் பயிற்றுவிப்பதற்கு பெரும்பாலும் பயிற்சியை விட அதிக பணம் தேவைப்படுகிறது. பூஜ்ஜியத்துடன் தொடர்புடைய பணியாளர். அல்லது வெளி ஊழியரின் அழைப்பு. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், உழைப்பின் தரம் போலி அறிவால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்றால், இந்த தரத்தில் ஒரு அடிப்படை மாற்றம் நவீன கல்வி அடிப்படையிலும் மற்ற தொழிலாளர்களின் அடிப்படையிலும் ஒரு தரமான புதிய உழைப்பை உருவாக்குவதை விட விலை அதிகம். இது சம்பந்தமாக, பெரிய சிரமங்கள் குறிப்பாக, ஒரு ரஷ்ய கண்டுபிடிப்பு அமைப்பு மற்றும் துணிகர வணிகத்தை உருவாக்கும் வழியில் உள்ளன. புதுமையான தொழில்முனைவோர் திறன், மனநிலை, அனுபவம் மற்றும் இந்த பகுதியில் உள்ள ரஷ்யர்களின் அறிவு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மனித மூலதனத்தின் எதிர்மறை கூறுகள் இங்கு முக்கிய தடையாக உள்ளது. ரஷ்ய நிறுவனங்களில் புதுமைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் அதே சிக்கல்கள் நிற்கின்றன. இதுவரை, இந்த பகுதியில் முதலீடுகள் சரியான பலனைத் தரவில்லை. திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனத்தில் எதிர்மறை கூறுகளின் பங்கு மற்றும் அதன்படி, உலகின் பல்வேறு நாடுகளில் மனித மூலதனத்தில் முதலீட்டின் செயல்திறன் பெரிதும் மாறுபடும். மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகளின் செயல்திறன் நாட்டின் மட்டத்திலும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிராந்தியங்களிலும் மனித மூலதனத்தில் முதலீடுகளின் மாற்ற குணகங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

நேர்மறை மனித மூலதனம்(படைப்பாற்றல் அல்லது புதுமையானது) திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனம் என வரையறுக்கப்படுகிறது, இது வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி செயல்முறைகளில் முதலீட்டில் பயனுள்ள வருவாயை வழங்குகிறது. குறிப்பாக, மக்கள்தொகையின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பராமரிப்பதில் முதலீடுகள், புதுமையான திறன் மற்றும் நிறுவன திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில். கல்வி முறையின் வளர்ச்சியில், அறிவு வளர்ச்சி, அறிவியல் வளர்ச்சி, பொது சுகாதார மேம்பாடு. தகவலின் தரம் மற்றும் கிடைக்கும் தன்மையை மேம்படுத்த. செக்கா ஒரு செயலற்ற உற்பத்தி காரணி. அதில் முதலீடு செய்வது சிறிது காலத்திற்குப் பிறகுதான் லாபத்தைத் தரும். மனித மூலதனத்தின் மதிப்பு மற்றும் தரம் முதன்மையாக மக்களின் மனநிலை, கல்வி, அறிவு மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பொறுத்தது. வரலாற்று ரீதியாக குறுகிய காலத்தில், கல்வி, அறிவு, சுகாதாரம் ஆகியவற்றில் முதலீடு செய்வதில் குறிப்பிடத்தக்க லாபத்தைப் பெற முடியும், ஆனால் பல நூற்றாண்டுகளாக உருவாக்கப்பட்ட மனநிலையில் அல்ல. அதே நேரத்தில், மக்கள்தொகையின் மனநிலையானது HC இல் முதலீடுகளின் மாற்றக் குணகங்களைக் கணிசமாகக் குறைக்கலாம் மற்றும் HC இல் முதலீடுகளை முற்றிலும் திறனற்றதாக மாற்றும்.

செயலற்ற மனித மூலதனம்- மனித மூலதனம், நாட்டின் வளர்ச்சி செயல்முறைகளுக்கு பங்களிக்காது, புதுமையான பொருளாதாரத்திற்கு, முக்கியமாக பொருள் பொருட்களின் சொந்த நுகர்வை நோக்கமாகக் கொண்டது.

மனித மூலதனத்தை குறுகிய காலத்தில் மாற்ற முடியாது, குறிப்பாக எதிர்மறையான திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனத்தின் கணிசமான அளவு, உண்மையில், மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் பார்வையில் இருந்து ரஷ்ய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியில் முக்கிய பிரச்சனை. வளர்ச்சி.

மனித மூலதனத்தின் மிக முக்கியமான கூறு உழைப்பு, அதன் தரம் மற்றும் உற்பத்தித்திறன். உழைப்பின் தரம், மக்களின் மனநிலை மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ரஷ்யாவில் உழைப்பு, துரதிர்ஷ்டவசமாக, பாரம்பரியமாக குறைந்த தரத்தில் இருந்து வருகிறது (அதாவது, ரஷ்ய நிறுவனங்களின் தயாரிப்புகள், மூலப்பொருட்கள் மற்றும் அதிலிருந்து வரும் முதன்மை தயாரிப்புகளைத் தவிர, உலக சந்தைகளில் போட்டியற்றவை, உற்பத்தித்திறன் மற்றும் உழைப்பு தீவிரம் குறைவாக உள்ளது). ரஷ்ய தயாரிப்புகளின் ஆற்றல் நுகர்வு, தொழில்துறையைப் பொறுத்து, திறமையான தொழில்களைக் கொண்ட நாடுகளை விட இரண்டு முதல் மூன்று மடங்கு அதிகமாகும். மேலும் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் வளர்ந்த நாடுகளை விட பல மடங்கு குறைவாக உள்ளது. குறைந்த உற்பத்தித்திறன் மற்றும் குறைந்த தரமான உழைப்பு குவிக்கப்பட்ட ரஷ்ய HC ஐ கணிசமாகக் குறைக்கிறது மற்றும் அதன் தரத்தை குறைக்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் மதிப்பை மதிப்பிடுவதற்கான முறைகள்

மனித மூலதனத்தின் செலவைக் கணக்கிடுவதற்கு பல்வேறு வழிமுறை அணுகுமுறைகள் உள்ளன. ஜே. கென்ட்ரிக் மனித மூலதனத்தின் செலவைக் கணக்கிடுவதற்கான ஒரு விலையுயர்ந்த முறையை முன்மொழிந்தார் - புள்ளிவிவரத் தரவுகளின் அடிப்படையில், ஒரு நபரின் முதலீடுகளின் திரட்சியைக் கணக்கிடுங்கள். இந்த நுட்பம் அமெரிக்காவிற்கு வசதியானது என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, அங்கு விரிவான மற்றும் நம்பகமான புள்ளிவிவர தரவு உள்ளது. ஜே. கென்ட்ரிக், செகாவில் உள்ள முதலீடுகளில், குழந்தைகளை அவர்கள் வேலை செய்யும் வயதை அடையும் வரை மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சிறப்பைப் பெறும் வரை, குடும்பம் மற்றும் சமூகத்தின் செலவுகள், மறுபயிற்சி, மேம்பட்ட பயிற்சி, சுகாதாரம், தொழிலாளர் இடம்பெயர்வு போன்றவற்றிற்கான செலவுகளையும் சேர்த்தார். , வீட்டு உபயோக பொருட்கள், வீடுகளில் உள்ள பொருட்களின் இருப்பு, ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான செலவுகள். கணக்கீடுகளின் விளைவாக, 1970களில் மனித மூலதனம் அமெரிக்காவின் திரட்டப்பட்ட தேசியச் செல்வத்தில் பாதிக்கும் மேலானதை (பொது முதலீட்டைத் தவிர்த்து) பெற்றுள்ளது. கெட்ரிக் முறையானது மனித மூலதனத்தின் திரட்சியை அதன் முழு "மாற்றுச் செலவில்" மதிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்கியது. ஆனால் மனித மூலதனத்தின் "நிகர மதிப்பை" கணக்கிடுவதற்கான வாய்ப்பை அது வழங்கவில்லை (அதன் "தேய்ந்து கிடப்பதை" கழித்தல்). இந்த முறையானது, மனித மூலதனத்தின் இனப்பெருக்கத்திற்காக, அதன் உண்மையான திரட்சிக்காகப் பயன்படுத்தப்படும் செலவின் ஒரு பகுதியை மொத்த செலவினங்களிலிருந்து பிரிப்பதற்கான வழிமுறையைக் கொண்டிருக்கவில்லை. J. Minser இன் வேலையில், கல்வியின் பங்களிப்பு மற்றும் மனித மூலதனத்திற்கு தொழிலாளர் நடவடிக்கையின் காலம் மதிப்பிடப்படுகிறது. 1980களின் அமெரிக்கப் புள்ளிவிபரங்களின் அடிப்படையில், பொதுக் கல்வி, தொழிற்பயிற்சி மற்றும் தொழிலாளியின் வயது ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மனித மூலதனத்தின் செயல்திறனைச் சார்ந்திருப்பதை Mincer பெற்றார்.

FRASCAT முறையானது 1920 ஆம் ஆண்டு முதல் அமெரிக்காவில் உள்ள அறிவியல் செலவினங்கள் பற்றிய விரிவான தகவல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த முறையானது R&D காலப்பகுதிக்கும், திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனத்தில் அவை செயல்படுத்தப்பட்ட காலத்திற்கும் இடையே உள்ள கால தாமதத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. அறிவு மற்றும் அனுபவம். இந்த வகை மூலதனத்தின் சராசரி ஆயுட்காலம் 18 ஆண்டுகள் எனக் கருதப்படுகிறது. கணக்கீட்டு முடிவுகள் மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்களின் முடிவுகளுடன் நெருக்கமாக இருந்தன. கணக்கீட்டு அல்காரிதம் பின்வருமாறு இருந்தது. 1. அறிவியலுக்கான மொத்த தற்போதைய செலவு (அடிப்படை ஆராய்ச்சி, பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி, R&D). 2. காலத்திற்கான குவிப்பு. 3. பங்குகளில் மாற்றங்கள். 4. தற்போதைய காலத்திற்கான நுகர்வு. 5. மொத்த மூலதன உருவாக்கம். 6. நிகர குவிப்பு. சர்வதேச பொருளாதார மற்றும் நிதி நிறுவனங்கள் மனித மூலதனத்தின் பிரச்சனையில் தொடர்ந்து அக்கறை காட்டுகின்றன. ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் பொருளாதார மற்றும் சமூக கவுன்சில் (ECOSOC) 1970 களில். உலகப் பொருளாதார வளர்ச்சியில் மனிதக் காரணியின் பங்கு மற்றும் முக்கியத்துவத்தின் பிரச்சனை எழுப்பப்பட்ட மனிதகுலத்தின் மேலும் வளர்ச்சிக்கான மூலோபாயம் பற்றிய ஆவணத்தைத் தயாரித்தது. இந்த ஆய்வில், மனித மூலதனத்தின் சில கூறுகளைக் கணக்கிடுவதற்கான முறைகள் உருவாக்கப்பட்டன: ஒரு தலைமுறையின் சராசரி ஆயுட்காலம், சுறுசுறுப்பான உழைப்பு காலத்தின் காலம், தொழிலாளர் சக்தியின் நிகர இருப்பு, குடும்ப வாழ்க்கைச் சுழற்சி போன்றவை. மனித மூலதனத்தில் புதிய தொழிலாளர்களுக்கு கல்வி, பயிற்சி மற்றும் பயிற்சிக்கான செலவு, மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான செலவு, உழைப்பின் காலத்தை நீட்டிப்பதற்கான செலவு, நோய்களால் ஏற்படும் இழப்புகள், இறப்பு போன்றவை அடங்கும்.

தேசிய செல்வத்தின் விரிவாக்கக் கருத்தாக்கத்தின் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை (CHK இன் பங்களிப்பைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது) உலக வங்கியின் ஆய்வாளர்களால் செய்யப்பட்டது, அவர்கள் இந்தக் கருத்தை உறுதிப்படுத்தும் தொடர் ஆவணங்களை வெளியிட்டனர். உலக வங்கி முறையானது பிற பள்ளிகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் மனித மூலதனத்தை மதிப்பிடுவதற்கான முடிவுகள் மற்றும் முறைகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. WB வழிமுறை, குறிப்பாக, மனித மூலதனத்தின் திரட்டப்பட்ட அறிவு மற்றும் பிற கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் ஆதாரங்கள் தொடர்புடைய பகுதிகளுக்கான செலவுகளை தொகுத்து தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. இவை அறிவியல், கல்வி, கலாச்சாரம் மற்றும் கலை, சுகாதாரம் மற்றும் தகவல் ஆதரவு.

இந்த ஆதாரங்கள் பின்வருவனவற்றுடன் கூடுதலாக இருக்க வேண்டும்: மக்கள்தொகை மற்றும் தொழில்முனைவோரின் பாதுகாப்பிற்கான முதலீடுகள் - மனித மூலதனத்தின் மற்ற அனைத்து கூறுகளையும் குவிப்பதை உறுதி செய்தல், ஒரு நபரின் படைப்பு மற்றும் தொழில்முறை திறனை உணர்ந்துகொள்வதை உறுதி செய்தல், பராமரிப்பு மற்றும் வளர்ச்சியை உறுதி செய்தல். வாழ்க்கை தரம்; சமூகத்தின் உயரடுக்கின் பயிற்சிக்கான முதலீடுகள்; தொழில் முனைவோர் திறன் மற்றும் தொழில் முனைவோர் காலநிலையில் முதலீடு - சிறு வணிகம் மற்றும் துணிகர மூலதனத்தில் பொது மற்றும் தனியார் முதலீடு. தொழில்முனைவோர் திறனை பராமரிப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குவதில் முதலீடுகள் நாட்டின் பொருளாதார உற்பத்தி வளமாக அதை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்கின்றன; குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் முதலீடு; மக்கள்தொகையின் மனநிலையை நேர்மறையான திசையில் மாற்றுவதற்கான முதலீடு என்பது மக்கள்தொகை கலாச்சாரத்தில் முதலீடு ஆகும், இது மனித மூலதனத்தின் செயல்திறனை தீர்மானிக்கிறது; மக்களுக்கான நிறுவன சேவைகளில் முதலீடுகள் - நாட்டின் நிறுவனங்கள் மக்கள்தொகையின் படைப்பு மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை வெளிப்படுத்துவதற்கும் செயல்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்க வேண்டும், மக்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்த வேண்டும், குறிப்பாக அதிகாரத்துவ அழுத்தத்தைக் குறைப்பதில்; மனித மூலதனத்தை கணிசமாக அதிகரிக்கும் பிற நாடுகளைச் சேர்ந்த வல்லுநர்கள், படைப்பாற்றல் நபர்கள் மற்றும் பிற திறமையான மற்றும் உயர் தொழில்முறை நபர்களின் அழைப்போடு தொடர்புடைய அறிவில் முதலீடுகள்; தொழிலாளர் இடம்பெயர்வு சுதந்திரம் உட்பட பொருளாதார சுதந்திரத்தின் வளர்ச்சிக்கான முதலீடுகள்.

உலக வங்கி நிபுணர்களின் வழிமுறையைப் பயன்படுத்தி செலவு முறையின் அடிப்படையில் ரஷ்யா மற்றும் சிஐஎஸ் நாடுகளின் மனித மூலதனத்தை கணக்கிடுவதற்கான முடிவுகள் வேலைகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. மாநில, குடும்பங்கள், தொழில்முனைவோர் மற்றும் பல்வேறு நிதிகளின் செலவுகளுக்கான மனித மூலதனத்தின் கூறுகளின் மதிப்பீடுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. ரஷ்ய மனித மூலதனத்தை இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கான சமுதாயத்தின் தற்போதைய வருடாந்திர செலவுகளை தீர்மானிக்க அவை சாத்தியமாக்குகின்றன. உண்மையான சேமிப்பின் மதிப்பை மதிப்பிடுவதற்கு, படைப்பின் ஆசிரியர்கள் உலக வங்கி நிபுணர்களின் முறையின்படி "உண்மையான சேமிப்பு" குறிகாட்டியின் கணக்கீட்டைப் பயன்படுத்தினர்.

பெரும்பாலான நாடுகளின் மனித மூலதனம் திரட்டப்பட்ட தேசிய செல்வத்தில் பாதியை விட அதிகமாக உள்ளது (OPEC நாடுகள் தவிர). இது இந்த நாடுகளின் உயர் மட்ட வளர்ச்சியை பிரதிபலிக்கிறது. இயற்கை வளங்களின் விலையால் HC சதவீதம் கணிசமாக பாதிக்கப்படுகிறது. குறிப்பாக, ரஷ்யாவைப் பொறுத்தவரை, இயற்கை வளங்களின் விலையின் பங்கு பெரியது.

மனித மூலதனத்தை செலவுகள் மூலம் மதிப்பிடுவதற்கான மேற்கூறிய முறை, திறமையான அரசு அமைப்புகள் மற்றும் திறமையான பொருளாதாரங்களைக் கொண்ட வளர்ந்த நாடுகளுக்கு மிகவும் சரியானது, வளரும் நாடுகளுக்கும் பொருளாதாரம் மாற்றத்தில் உள்ள நாடுகளுக்கும் குறிப்பிடத்தக்க பிழையை அளிக்கிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். வெவ்வேறு நாடுகளில் HC இன் விலையை ஒப்பீட்டு மதிப்பீட்டில் சில சிக்கல்கள் உள்ளன. ஒரு வளர்ச்சியடையாத நாடு மற்றும் வளர்ந்த நாடு ஆகியவற்றின் மனித மூலதனம் ஒரு யூனிட் மூலதனத்திற்கு மிகவும் வேறுபட்ட உற்பத்தித்திறனைக் கொண்டுள்ளது, மிகவும் வேறுபட்ட நிலை மற்றும் தரம்.

உலகத்தரம் வாய்ந்த உயர்கல்வி பெற்றவர்களுக்கும் இல்லாதவர்களுக்கும் இடையே அதிகரித்து வரும் வருமான இடைவெளி இதைத் தூண்டுகிறது. 1990 தரவுகளின்படி, தொடக்கக் கல்வி பெற்ற அமெரிக்கர்கள் மொத்த வாழ்நாள் வருமானம் $756,000; . திறமையான மற்றும் அறிவுசார் தொழிலாளர்களுக்கு அதிக ஊதியம் என்பது வளர்ந்த நாடுகளில் அறிவைப் பெறுவதற்கான முக்கிய ஊக்கங்களில் ஒன்றாகும் மற்றும் அவர்களின் வளர்ச்சியின் முக்கிய காரணியாகும்.

இதையொட்டி, அறிவார்ந்த வேலையின் உயர் பிம்பம், அறிவுப் பொருளாதாரத்திற்கு அதன் பெரும் முக்கியத்துவம், நாட்டின் மொத்த உளவுத்துறை, தொழில்கள், பெருநிறுவனங்கள் மற்றும் இறுதியில், நாட்டின் மொத்த மனித மூலதனத்தை வலுப்படுத்தும் சக்திவாய்ந்த ஒருங்கிணைந்த விளைவுகளை உருவாக்குகிறது. எனவே உலகின் வளர்ந்த நாடுகளின் பெரும் நன்மைகள் மற்றும் பொருளாதாரத்தில் முன்னேறும் நாடுகளுக்கு அவற்றின் வரிசையில் சேர முயற்சிக்கும் பிரச்சனைகள்.

"அறிவுப் பொருளாதாரம்" உருவாவதற்கு மனித மூலதனம் முக்கிய காரணியாகும்.

இந்த அனைத்து விதிகளும் ஒரு வடிவத்தில் அல்லது வேறு வடிவத்தில் (பெரும்பாலும் துண்டிக்கப்பட்ட மற்றும் கல்விசார்ந்தவை) கூட்டாட்சி கண்டுபிடிப்பு உத்திகள் மற்றும் பிராந்திய கண்டுபிடிப்பு உத்திகள், திட்டங்கள் மற்றும் சட்டங்களில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

சாராம்சத்தில், வளர்ந்த நாடுகளின் கோட்பாடு மற்றும் அனுபவத்தின் பார்வையில் இருந்து தேசிய ஐபியை உருவாக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பற்றிய புரிதல் அரசாங்கத்தின் அனைத்து மட்டங்களிலும் (நிரல்கள் மற்றும் உத்திகளை எழுதுபவர்களிடையே) முதிர்ச்சியடைந்துள்ளது. இருப்பினும், சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் உண்மையான முன்னேற்றம் அற்பமானது.

கிரியேட்டிவ் கோர், ஐபி மற்றும் பொருளாதாரத்தின் இயந்திரம் துணிகர வணிகமாகும். துணிகர வணிகம் வரையறையின்படி ஆபத்தானது மற்றும் அதிக லாபம் தரும் (வெற்றி பெற்றால்). இந்த விஷயத்தில், ஒரு கட்டுப்பாட்டாளர் மற்றும் முதலீட்டாளராக மாநிலத்தின் பங்கேற்பு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. சில அபாயங்கள் அரசால் கருதப்படுகிறது.

தோற்றம் மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடுகள்உற்பத்தி காரணிகளின் செயல்பாட்டை ஆழமாகப் புரிந்து கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தின் காரணமாக, குறிப்பாக மொத்த உற்பத்தியில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் அசாதாரணமான அதிக பங்கின் தன்மை, பயன்படுத்தப்படும் உற்பத்தி காரணிகளின் அளவு அதிகரிப்பால் விளக்கப்படவில்லை - உழைப்பு மற்றும் மூலதனம் வருமான சமத்துவமின்மையின் நிகழ்வுக்கு உலகளாவிய விளக்கத்தை வழங்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது.

டி. ஷூல்ட்ஸ் மற்றும் ஜி. பெக்கர் ஆகிய இரு நோபல் பரிசு பெற்றவர்களால் மனித நடத்தைக்கான பொருளாதார அணுகுமுறை பரவலாகிவிட்டது. இந்த கருத்து அறிவியல் புழக்கத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது "மனித மூலதனம்"உற்பத்தி (வருமானத்திற்காக) அல்லது நுகர்வோர் நோக்கங்களுக்காக ஒரு நபரின் குணங்கள், திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் அறிவு ஆகியவற்றின் தொகுப்பாக. இந்த மூலதனம் என்று அழைக்கப்படுகிறது மனிதன்ஏனெனில் அது மனிதனின் ஆளுமையில் பொதிந்துள்ளது; இது மூலதனம், ஏனெனில் அது எதிர்கால வருமானம், அல்லது எதிர்கால நுகர்வு அல்லது இரண்டும்.

பௌதீக மூலதனத்தைப் போலவே மனித மூலதனமும் நீடித்து நிலைத்து நிற்கும் பொருளாகும், ஆனால் அது ஒழுக்க ரீதியில் வழக்கற்றுப் போகலாம், உடல் ரீதியில் தேய்ந்து போகலாம், மேலும் அது உடல் தேய்மானம் ஏற்படுவதற்கு முன்பே ஒழுக்க ரீதியில் வழக்கொழிந்து போகலாம், விநியோகத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களைப் பொறுத்து அதன் மதிப்பு உயரும் மற்றும் குறையும். நிரப்பு (பரஸ்பர நிரப்பு) உற்பத்தி காரணிகள் மற்றும் அவற்றின் கூட்டு தயாரிப்புகளுக்கான தேவை.

மனித மூலதனத்திற்கும் பௌதீக மூலதனத்திற்கும் உள்ள வேறுபாடு கேரியரிடமிருந்து பிரிக்க முடியாதது. மனித மூலதனத்தைத் தாங்கிச் செல்பவரை, குறைந்தபட்சம் நவீன சமுதாயத்திலாவது வாங்கவும் விற்கவும் முடியாது. அதை வாடகைக்கு மட்டுமே எடுக்க முடியும், அதாவது. வேலை ஒப்பந்தத்தின் கீழ் வேலையில் ஈடுபடுங்கள்.

பின்வரும் மனித மூலதனத்தின் வகைகள்.

மொத்த மனித மூலதனம்- இது அறிவு மற்றும் திறன்கள், அவை எங்கிருந்து பெறப்பட்டன என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், அவை மற்ற வேலைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம்.

குறிப்பிட்ட மனித மூலதனம் -அறிவும் திறமையும் தான் பெறப்படும் இடத்தில் மதிப்புள்ளது.

பொது மனித மூலதனத்தின் உற்பத்தியானது பொது மற்றும் சிறப்புக் கல்வி உட்பட முறையான கல்வி முறையால் வழங்கப்படுகிறது, இது தரத்தை மேம்படுத்துகிறது, மனித அறிவின் நிலை மற்றும் இருப்பு அதிகரிக்கிறது. பணியிடத்தில் நேரடியாக தொழிலாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான பயிற்சிக்கு செலவழிப்பதன் மூலம் குறிப்பிட்ட மனித மூலதனம் உருவாகிறது.

மனித மூலதனம் நேர்மறையாகவும் எதிர்மறையாகவும் இருக்கலாம்.

நேர்மறை மனித மூலதனம்முதலீட்டில் பயனுள்ள வருவாயை வழங்கும் திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனம் என வரையறுக்கப்படுகிறது.

எதிர்மறை மனித மூலதனம்திரட்டப்பட்ட மனித மூலதனத்தின் பகுதி, முதலீட்டில் பயனுள்ள வருவாயை வழங்காது.

மனித மூலதனத்தின் குவிப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தில் கிடைக்கும் மனித ஆற்றலைப் பொறுத்தது. அதை மதிப்பிடுவதற்கு, தற்போது பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது மனித வளர்ச்சி குறியீடு(HDI), இது சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் பல்வேறு அம்சங்களை வகைப்படுத்துகிறது. ஒரு நாடு அல்லது பிராந்தியத்தின் HDI வாழ்க்கையின் மூன்று முக்கிய காரணிகளை பிரதிபலிக்கிறது: வருமானம், நீண்ட ஆயுள், கல்வி.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு நிறுவனக் கோட்பாடு, நியோகிளாசிக்கல் கோட்பாடு, நியோ-கெய்னீசியனிசம் மற்றும் பிற பொருளாதாரக் கோட்பாடுகளின் சாதனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது மக்கள் இயந்திரங்களைப் போலவே சமூகத்திற்கும் ஒரே மூலதனம் என்ற உண்மையை அங்கீகரிக்கிறது. மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு, மனித மூலதனத்தின் தரம் மற்றும் அளவு அதிகமாக இருக்கும் இடத்தில், நிதி மற்றும் பௌதீக மூலதனங்கள் முறையே குவிந்துள்ளன என்று கூறுகிறது. மேலும் பல நூற்றாண்டுகளாக குறைந்த தரம் வாய்ந்த மனித மூலதனம் உருவாக்கப்பட்ட இடத்தில், அது பெரிய அளவில் கூட உதவாது.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சியில் ஒரு சிறப்பு பங்கு அமெரிக்க விஞ்ஞானி, நோபல் பரிசு வென்றவருக்கு சொந்தமானது ஜி. பெக்கர்,நுண்பொருளாதார பகுப்பாய்வின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து அதன் தத்துவார்த்த நியாயத்தை வலுப்படுத்துவதும் அதன் நடைமுறை பயன்பாட்டின் சாத்தியக்கூறுகளை கணிசமாக விரிவுபடுத்துவதும் அதன் பங்களிப்பு ஆகும்.

வரலாற்றுக் குறிப்பு

கேரி பெக்கர் 1930 இல் போட்ஸ்டவுனில் (பென்சில்வேனியா) பிறந்தார். 1951 இல் பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் பிரின்ஸ்டன் மற்றும் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகங்களில் பணியாற்றினார். அவர் 1955 இல் சிகாகோவில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். 1969க்குப் பிறகு, அவர் சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகவும், ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் புரட்சி, போர் மற்றும் அமைதிக்கான ஹூவர் நிறுவனத்தின் உறுப்பினராகவும் இருந்தார். 1992 இல் சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகவியல் பேராசிரியராக. பெக்கருக்கு பொருளாதாரத்திற்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது, "நுண்ணிய பொருளாதார பகுப்பாய்வின் நோக்கத்தை சந்தை அல்லாத நடத்தை உட்பட மனித நடத்தை மற்றும் தொடர்புகளின் பல அம்சங்களுக்கு விரிவுபடுத்தியது."

G. பெக்கர் பொருளாதாரக் கோட்பாட்டின் புதிய பிரிவுகளின் ஒரு முழு குடும்பத்தின் நிறுவனரானார் - பாகுபாட்டின் பொருளாதாரம், மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு, குற்றத்தின் பொருளாதாரம், குடும்பத்தின் பொருளாதாரம், முதலியன. பொருளாதார பகுப்பாய்வு துறையில் பெக்கரின் ஆராய்ச்சி குடும்பம் "புதிய நுகர்வு கோட்பாடு" என்று அழைக்கப்பட்டது. நுகர்வு பற்றிய புதிய கோட்பாடு).

ஜி. பெக்கர் 1962 இல் தனது அடிப்படைப் பணியில் மனித மூலதனக் கோட்பாட்டின் நுண்ணிய பொருளாதார அடித்தளங்களை உருவாக்கினார். மனித மூலதனம்.அதில் வடிவமைக்கப்பட்ட மாதிரி இந்த பகுதியில் அனைத்து அடுத்தடுத்த ஆராய்ச்சிகளுக்கும் அடிப்படையாக அமைந்தது. பெக்கரின் பார்வையில் எந்தவொரு தொழிலாளியும் ஒரு யூனிட் எளிய உழைப்பு மற்றும் அதில் பொதிந்துள்ள குறிப்பிட்ட அளவு "மனித மூலதனம்" ஆகியவற்றின் கலவையாகக் கருதப்படலாம், முறையே, அவரது ஊதியம் (வருமானம்) - நூறு எளிய உழைப்பின் சந்தை விலையின் கலவையாக. மற்றும் ஒரு நபருக்கு முதலீடு செய்யப்பட்ட முதலீடுகளின் வருமானம்.

கல்விக்கான நேரடி பணச் செலவுகள் மற்றும் கல்விக்காக செலவழித்த நேரத்தில் இழந்த வருமானம் மனித மூலதனத்தில் முதலீடு.ஒரு தனிநபர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து அத்தகைய முதலீடுகளின் லாபத்தை கணக்கிடுவதற்கான சாத்தியத்தை பெக்கர் உறுதிப்படுத்தினார், இந்த செயல்முறையை மூலதனத்தின் மீதான வருவாய் விகிதங்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் கருதுகிறார்.

தொழிலாளிக்கான கல்வியின் பொருளாதார செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கு, உயர்கல்வியிலிருந்து கூடுதல் வருமானம் பின்வருமாறு தீர்மானிக்கப்படுகிறது: இடைநிலை பொதுக் கல்வி கொண்ட தொழிலாளர்களின் வருமானம் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றவர்களின் வருமானத்திலிருந்து கழிக்கப்பட்டது. கூடுதல் வருமானம் மற்றும் செலவுகளின் உண்மையான செலவு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாடு நேர்மறையாக இருந்தால், தொழிலாளிக்கு கல்வி லாபகரமானது.

இவ்வாறு, வருவாய் விகிதங்கள் பல்வேறு வகையான மற்றும் கல்வி நிலைகளுக்கு இடையே முதலீடுகளின் விநியோகத்தின் கட்டுப்பாட்டாளராக செயல்படுகிறது. அதிக வருவாய் விகிதங்கள் குறைந்த முதலீட்டைக் குறிக்கின்றன, குறைந்த விகிதங்கள் அதிக முதலீட்டைக் குறிக்கின்றன.

அமெரிக்க விஞ்ஞானி, நோபல் பரிசு பெற்ற T. Schultz1, போருக்குப் பிறகு பொருளாதார மீட்சியின் சிக்கல்களைப் படித்து, பல்வேறு நாடுகளில் மீட்பு வேகம் மக்களின் ஆரோக்கியம் மற்றும் கல்வியுடன் தொடர்புடையது என்ற முடிவுக்கு வந்தார். மனித மூலதனம் உற்பத்தித் தன்மையின் தேவையான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது, குவிந்து இனப்பெருக்கம் செய்ய முடியும் என்பதை ஷூல்ட்ஸ் நிரூபித்தார். கல்வி மக்களை அதிக உற்பத்தித்திறன் கொண்டதாக ஆக்குகிறது, மேலும் நல்ல சுகாதாரம் கல்விக்கான முதலீட்டையும் உற்பத்தி செய்வதற்கான வாய்ப்பையும் வைத்திருக்கிறது.

டி. ஷூல்ட்ஸ் மற்றும் ஜி. பெக்கர் மனித மூலதனத்தின் யோசனையை பிரபலப்படுத்திய பெருமைக்குரியவர்கள், அவர்களின் முயற்சிகள் பல ஆய்வுகளுக்கு உத்வேகம் அளித்தன மற்றும் சர்வதேச நிதி நிறுவனங்களின் தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வியில் முதலீடுகளை ஊக்குவிக்க தீவிர நடவடிக்கைகளைத் தொடங்கின.

பொருளாதாரத்தின் பல்வேறு துறைகளுக்கு நிதியளிப்பதன் மூலம் மாநிலத்தின் பொருளாதார வளர்ச்சியை அதிகரிக்க முடியும்: மனித மூலதனம், தொழிலாளர்களின் தரம், கலாச்சாரம் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு. ஒரு நபரின் ஆன்மீக, பொருள் மற்றும் அறிவுசார் திறன்களை நேரடியாக குவிப்பது நாட்டின் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்றாகும். நாட்டின் செலவினங்களின் முக்கிய நோக்கம் துல்லியமாக மனித மூலதனத்தில் முதலீடு செய்வதாகும். சமுதாயத்தின் குறிப்பிடத்தக்க வாய்ப்புகளை அதிகரிக்க, சமுதாயத்தின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரின் திறனையும் அதிகரிக்க வேண்டியது அவசியம், திறனை அதிகரிப்பதன் மூலம், பொருளாதார வளர்ச்சியின் மாறும் விகிதத்தை அடைவோம். ரஷ்யாவில் மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சி பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது:

• - ஒவ்வொரு நபரின் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான தரமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், ரஷ்ய குடிமக்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல்;
• - மனித மூலதனத்தின் போட்டித்தன்மையை அதிகரித்தல்.

தற்போது, ​​பொருளாதார வளர்ச்சி உட்பட மனித மூலதன உருவாக்கத்தின் அளவைப் பொறுத்தது.

மனித மூலதனம் என்பது ஒரு நபர் கற்றுக்கொண்ட அறிவு மற்றும் திறன்கள், இது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் அவருக்கு மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் பின்வரும் குழுக்களாக தொகுக்கப்படலாம்: நிறுவன, சமூக-மக்கள்தொகை, ஒருங்கிணைப்பு, சமூக-மனநிலை, சுற்றுச்சூழல், பொருளாதாரம், உற்பத்தி.

ரஷ்யாவில் மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதன் அடிப்படையில் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்வதற்காக, பின்வருபவை உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகின்றன:

• - அடமான வழிமுறைகள் மூலம் குடிமக்களுக்கு வீட்டுவசதி கிடைப்பதை அதிகரித்தல்;
• - நுகர்வோர் கடன் சந்தையின் அணுகல்;
• - வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் தனிப்பட்ட நல்வாழ்வை மேம்படுத்துதல்;
• - ஓய்வூதிய காப்பீட்டு வழிமுறைகளை எளிதாக்குவதில் உதவி.

மனித மூலதன உருவாக்கத்தின் கருத்தியல் மாதிரி படம் 1 இல் காட்டப்பட்டுள்ளது.

படம் 1 - மனித மூலதன உருவாக்கம் மாதிரியின் கருத்து

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் என்பது தொழிலாளர்களின் உற்பத்தித் தன்மைகளை அதிகரித்து, உயர் மட்ட கல்வி மற்றும் திறமையை வழங்கும் ஒரு செயல்முறையாகும். நாட்டின் நீண்ட கால பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு, மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவது தீர்க்கமான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது அறிவைப் பரப்புவதை பாதிக்கிறது.

சராசரியாக, மனித மூலதனத்தை உருவாக்கும் செயல்முறை தோராயமாக 15-20 ஆண்டுகள் ஆகும், இது பெரும்பாலும் நாட்டிற்குள் பல தலைமுறை மக்களின் உயர் மட்டத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு கலாச்சாரத்தின் கோளத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, இது பின்வரும் சூழ்நிலைகளால் ஏற்படுகிறது:

• - மிகவும் மேம்பட்ட வகை பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு மாறுதல்;
• - கலாச்சாரத் துறையில் சேவைகளின் சந்தையின் வளர்ச்சி.

மனித மூலதனம் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே உருவாகிறது மற்றும் 23-25 ​​வயதில் உருவாகிறது. 3-4 வயதில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் எந்தவொரு தகவலையும் முற்றிலும் இலவசமாக அணுகும் கலாச்சாரம் உள்ளது. ஒரு குழந்தையின் திறன்களின் வளர்ச்சியானது அவரது திறமைகளை சுதந்திரமாக நிர்வகிக்கவும், முடிந்தவரை பல கருத்துக்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்களை அவரது கருவித்தொகுப்பில் வைக்கவும் அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது. குழந்தையின் வளர்ச்சி அவரது கல்வியின் முடிவுகளால் பாதிக்கப்படுகிறது, இது பின்னர் தொழிலாளர் சந்தையின் வளர்ச்சியை பாதிக்கலாம். கற்றல் செயல்பாட்டில் பெறப்பட்ட மனித மூலதனத்தின் அளவு உள்ளார்ந்த திறன்களைப் பொறுத்தது. மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கான முக்கிய காலம் 13 முதல் 23 வயது வரை. இது ஹார்மோன் வெடிப்பு, பருவமடைதல், வளர்ந்து வரும் உடலுக்கு இயற்கையானது மிகப்பெரிய ஆற்றலின் எழுச்சியைக் கொடுக்கும் காலம். கல்வி மற்றும் கலாச்சாரத்தைப் பெற, வாழ்க்கையில் இலக்குகளை நிர்ணயிக்கவும் அடையவும், தடைகளை கடக்கவும் கற்றுக்கொள்வதற்கும், மாணவர் பெஞ்சில் மற்றும் தியேட்டரில் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் இந்த ஆற்றல் மைதானத்தில் மாற்றப்பட வேண்டும் (பதங்கப்படுத்தப்பட்டது). மனித மூலதனத்தைப் பெறுவதன் மூலம் ஒரு நபர் திறமையான தொழிலாளியாக முடியும், இது அறிவின் உயர் உள்ளடக்கத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, புதுமை மற்றும் புதிய யோசனைகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. உருவாக்கப்பட்ட மனித மூலதனம் ஒரு நபருக்கு நிலையான வருமானம், சமூகத்தில் அந்தஸ்து, தன்னிறைவு ஆகியவற்றை வழங்குகிறது.

மனித மூலதனத்தை உருவாக்கும் செயல்முறையின் ஒரு அம்சம்:

• - ஆயுட்காலம் மனித மூலதனத்தைப் பெறுவதை எந்தவொரு திறன் மட்டத்தினருக்கும் ஒப்பீட்டளவில் கவர்ச்சிகரமானதாக ஆக்குகிறது;
• - அதிகரித்த உள்ளார்ந்த திறன்கள் மனித மூலதனத்தைப் பெறுவதற்கு உதவுகின்றன.

ஒரு நபரில் பொதிந்துள்ள அறிவு மற்றும் திறன்கள் மனித ஆரோக்கியத்திலிருந்து பிரிப்பது கடினம், இது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனையும் தீர்மானிக்கிறது. பயனுள்ள மனித மூலதன உருவாக்கத்திற்கு பொது சுகாதாரக் கொள்கை முக்கியமானது. மருத்துவ பராமரிப்பு மற்றும் சரியான ஊட்டச்சத்துக்கான அணுகல் ஆயுட்காலம் அதிகரிக்கிறது மற்றும் மக்கள் வேலையில் மிகவும் திறமையானவர்களாக இருக்க உதவுகிறது. மக்கள்தொகையின் ஆயுட்காலம் அதிகரிக்கும் போது, ​​சமூகம் மக்களின் அனுபவத்தையும் திறமையையும் பயன்படுத்துவது நன்மை பயக்கும், இது அவர்களின் வேலையை மிகவும் திறமையாக செய்ய அனுமதிக்கிறது.

மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையானது புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதாகும். நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு திறன்களை உருவாக்குவது முன்னுரிமையாகி வருகிறது. மனித மூலதனத்தை உருவாக்க கல்வி ஒரு முக்கியமான கருவியாகும். கல்வி மக்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும், அவர்களின் சிவில் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கிறது. அறிவாற்றல் மற்றும் சமூகத் திறன்களை வளர்த்து, அவர்களின் குடிமை உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளைப் பற்றி மக்களுக்குத் தெரிவிப்பதன் மூலம் கல்வி ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை வளமாக்குகிறது.

இடைநிலைக் கல்வி பெற்றவர்களை விட உயர்கல்வி பெற்ற தொழிலாளர்கள் அதிக உற்பத்தித் திறன் கொண்டவர்கள். தொடக்கக் கல்வி பெற்றவர்களைக் காட்டிலும் இடைநிலைக் கல்வியைப் பெற்ற தொழிலாளர்கள் அதிக உற்பத்தித் திறன் கொண்டவர்களாக உள்ளனர், மேலும் கல்வியறிவு இல்லாதவர்களைக் காட்டிலும் ஆரம்பக் கல்வியைப் பெற்ற தொழிலாளர்கள் அதிக உற்பத்தித் திறன் கொண்டவர்களாக உள்ளனர்.

படித்தவர்கள் மிகவும் திறமையானவர்கள் மற்றும் தங்கள் வேலையை திறம்படச் செய்யும் திறன் கொண்டவர்கள், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும் சிரமங்களைச் சமாளிப்பதற்கும் பரந்த அளவிலான கருவிகளைக் கொண்டுள்ளனர். அதிக ஊதியம் மற்றும் அதிக பொருளாதார நலன்களுடன் தொடர்புடைய அதிக தேவைப்படும் வேலைகளுக்கு அவை மிகவும் பொருத்தமானவை.

நல்வாழ்வு, மனித நல்வாழ்வு, மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் குவிப்பு ஆகியவை மாநிலத்தின் பொருளாதாரக் கொள்கையின் முக்கிய குறிக்கோள் ஆகும். குறைந்த வருமானம் கொண்ட மக்களிடையே மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறைகளில் ஒன்று கல்வியின் மாநில வடிவங்கள். மக்கள்தொகையின் குறைந்த வருமானப் பிரிவுகளைச் சேர்ந்தவர்கள், பௌதீக மற்றும் நிதி ஆதாரங்களுக்கான அணுகல் இல்லாமல், தங்கள் சொந்த மனித மூலதனத்தின் அதிக செலவைக் கொண்டிருக்கும்போது, ​​வாழ்க்கையின் நிலை மற்றும் தரத்தை சம்பாதிக்கவும் செல்வாக்கு செலுத்தவும் வாய்ப்பைப் பெறுகிறார்கள்.

இந்த நன்மைகளைப் பெறுவதற்கும், மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவதற்கும் நாடுகள் பொதுப் பள்ளிகள் மற்றும் வயது வந்தோர் கல்வியில் முதலீடு செய்யலாம்.

கல்வி மற்றும் பயிற்சி மூலம் மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவது முதலீட்டை ஊக்குவிக்கிறது, புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வரிசைப்படுத்தலை தூண்டுகிறது மற்றும் ஒரு தொழிலாளிக்கு உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்கிறது. இருப்பினும், கல்வி, சமத்துவமின்மை, மனித மூலதன உருவாக்கம் மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவுகள் சிக்கலானது மற்றும் பெரும்பாலும் ஒரு நாட்டின் சூழலுக்கு தனித்துவமானது.

மனித மூலதனத்தின் குவிப்பு பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு முந்தியது மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக செயல்படுகிறது. மனித மூலதனக் குவிப்பு செயல்முறை கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்கான முதலீடாகும். கல்வியில் முதலீடு செய்வது மக்களின் வாழ்க்கைச் சுழற்சியின் உழைப்பு வருமானத்தை பாதிக்கும் ஒரு கருவியாகும். மனித மூலதனத்தின் திரட்சியின் அளவு கலாச்சாரம், நாடு, மனித மூலதனத்தை வைத்திருப்பவரின் வசிக்கும் பகுதி ஆகியவற்றைப் பொறுத்து மாறுபடும். ஒரு நபர் ஓய்வு பெறும் வரை மனித மூலதனம் குவிந்துவிடும். மனித மூலதனத்தின் குவிப்பு, எண்டோஜெனஸாக இருப்பதால், தொழில்நுட்ப அறிவில் ஏற்படும் மாற்றங்களுடன் தொடர்புடைய ஊக்கங்களுக்கு பதிலளிக்கிறது. மனித மூலதனக் குவிப்பு பணி ஓய்வு பெறுவதற்கு சில காலத்திற்கு முன்பு பூஜ்ஜியமாக இருக்கும். பழைய தொழிலாளர்களுக்கு தொழில்முறை பயிற்சிக்கு (மீண்டும் பயிற்சி) குறைந்த உந்துதல் உள்ளது.

வளர்ந்த நாடுகளில் மனித மூலதனக் குவிப்பில் முதலீடு செய்ய அதிக நிதி ஆதாரங்கள் உள்ளன. குறைந்த வளர்ச்சியடைந்த நாடுகளில், தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் மிகவும் குறைவாக உள்ளது. இந்த திறனை அதிகரிக்க, மனித மூலதனத்தை உருவாக்குவது அவசியம். வளரும் நாடுகளில், புதிய உற்பத்தி முறைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும் கல்வி முறையை உருவாக்குவதற்கும் பொது சேவைகளை வழங்குவதன் மூலம் மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

மனித மூலதனத்தின் வளர்ச்சி வசதியான வாழ்க்கை நிலைமைகளை உருவாக்குவதன் மூலம் நிகழ்கிறது: வருமான வளர்ச்சி, நல்ல சாலைகள், நிலப்பரப்பு முற்றங்கள், நவீன மருத்துவ மற்றும் கல்வி சேவைகள் மற்றும் கலாச்சார சூழல்.

குறைந்த வளர்ச்சியடைந்த நாடுகளில் மனித மூலதனத்தின் நிலை மனித மூலதனக் குறியீட்டின் குறிகாட்டிகளில் பிரதிபலிக்கிறது, இது கல்வி, சுகாதாரம் மற்றும் ஊட்டச்சத்து நிலை தொடர்பானது:

• - ஊட்டச்சத்து குறைபாடுள்ள மக்கள் தொகையின் சதவீதம்;
• - ஐந்து வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளிடையே இறப்பு விகிதம்;
• - மேல்நிலைப் பள்ளியில் குழந்தைகளின் கல்வியின் பொதுவான காட்டி;
• வயது வந்தோருக்கான கல்வியறிவு விகிதம்.

பொருளாதாரத்தில் மனித மற்றும் பௌதீக மூலதனத்தின் பூரணத்துவம் நீண்ட காலத்திற்கு மனித மற்றும் பௌதீக மூலதனத்தில் முதலீட்டை துரிதப்படுத்த வழிவகுக்கிறது.

மனித மூலதனம் மற்றும் சேவைப் பொருளாதாரத்தின் முன்னுரிமை மேம்பாட்டுடன், அடுத்த 10-15 ஆண்டுகளில் அறிவு, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வருமானம் ஈட்டுவதற்கான மிக முக்கியமான துறையாக அடிப்படைத் தொழில்கள், போக்குவரத்து, கட்டுமானம் மற்றும் விவசாயத் துறை இருக்கும். இந்த துறைகளில்தான் ரஷ்யாவிற்கு குறிப்பிடத்தக்க போட்டி நன்மைகள் உள்ளன, ஆனால் இங்குதான் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்திறன் இடைவெளிகளுக்கு பெரிய தடைகள் குவிந்துள்ளன. புதிய தகவல் நானோ மற்றும் பயோடெக்னாலஜிகளின் அடிப்படையில் பொருளாதாரத்தின் அனைத்து அடிப்படைத் துறைகளின் தீவிர தொழில்நுட்ப புதுப்பித்தல், புதுமையான சமூகம் சார்ந்த வளர்ச்சியின் வெற்றிக்கும், உலகளாவிய போட்டியில் நாட்டின் வெற்றிக்கும் மிக முக்கியமான நிபந்தனையாகும்.

உயர் கல்வி மற்றும் திறன்களை வழங்குவதன் மூலம் தொழிலாளர் சக்தியின் உற்பத்தி குணங்களை அதிகரிக்க முடியும்.

மனித மூலதனத்தின் உருவாக்கம் மக்களின் வருமானம், நிலை மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தை அதிகரிக்கிறது, மேலும் தொழிலாளர் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதில் ஒரு முக்கிய காரணியாகும்.